Unit2 Life in the arctic教学设计 (第4课时) 【教学内容】 Part 8. Part 9 【教学目标】 )知识与技能 1.能正确理解同义句型: There are no…. There aren' t any. We are/I' m going to..wel!Il. Can we..?Let's.等,完成连线的练习,并大声朗读句子 2.能根据图片听懂表示未来计划、打算的对话,并运用一般将来时的句型What will you do?Ill….进行交流和讨论。 (二)过程与方法 1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识 2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。 (三)情感、态度与价值观 本单元介绍的是冰天雪地的北极生活,同学们将走进北极熊的故乡,在这里,住 着加拿大最北端的因纽特人。生活在这里的人们有着和我们完全不同的生活!通 过本单元帮助学生了解北极的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型 的动物 【教学重点】 学习关于北极天气和动物的词汇以及句型。 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息:能指认重点单词、句型以及语法;能与伙伴 们学说歌谣、角色表演,发现其他的不同文化。 【教学准备】 关于北极天气和动物的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。 【教学过程】
Unit 2 Life in the Arctic 教学设计 （第 4 课时） 【教学内容】 Part 8, Part 9 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 能正确理解同义句型：There are no … There aren’t any …We are / I’m going to … We’ll / I’ll … Can we …? Let’s …等，完成连线的练习，并大声朗读句子。 2. 能根据图片听懂表示未来计划、打算的对话，并运用一般将来时的句型 What will you do? I’ll … 进行交流和讨论。 （二） 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 本单元介绍的是冰天雪地的北极生活，同学们将走进北极熊的故乡，在这里，住 着加拿大最北端的因纽特人。生活在这里的人们有着和我们完全不同的生活！通 过本单元帮助学生了解北极的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型 的动物。 【教学重点】 学习关于北极天气和动物的词汇以及句型。 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息；能指认重点单词、句型以及语法 ；能与伙伴 们学说歌谣、角色表演，发现其他的不同文化。 【教学准备】 关于北极天气和动物的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。 【教学过程】
Step 1 warming up 播放一段关于北极探险的英文视频,引起学生对北极地理风貌的兴趣 Step 2 revision 复习第三课时关于 Nicola去北极的故事以及相关句型、语法。 Step 3 Read and match 1.学生打开课本到第19页,学生读句子,独立完成连线练习 2.学生集体认读句子 Step4 there be语法讲解 老师引导学生观察并归纳 there be句型的否定形式,请学生注意此处 will/ be going to的意思相同。 here be句型的就近原则 there be句型的就近原则也是主谓一致语法项目的重点考点。 there be句型中 be动词的单复数形式由后面挨近的一项的单复数决定。如: There is a pen,two books and many pencils on the desk。在本句中尽管有钢笔、书和铅笔,但是由 于离be动词最近的一项是单数apen,因此,be动词用单数is。 2. there be句型的否定和疑问 there be句型的疑问句是把题目中具体的be动词形式提前,否定是在be动词 后加not。但是一般后面的名词前有a或any,那么此时 not any或nota可以 转化为no。如: There isn' t a book in the bag= There is no book in the bag。关 于 there be句型的反意疑问句需要特殊说明的是,后面的疑问部分要用使用 句型原貌,不能将 there改成ⅱ或其他代词。如: There was a meeting yesterday wasn't there?不能写成wasn'tt 3. there be句型的时态 一般现在时 there is/are 般过去时 there was/were 般将来时 there is going to be/there will be 还有 there used to be; there must/may/ Ican be等形式 如: There a basketball match tomorrow B. are going to have C is going to be
Step 1 Warming up 播放一段关于北极探险的英文视频，引起学生对北极地理风貌的兴趣。 Step 2 Revision 复习第三课时关于 Nicola 去北极的故事以及相关句型、语法。 Step 3 Read and match 1. 学生打开课本到第 19 页，学生读句子，独立完成连线练习。 2. 学生集体认读句子。 Step 4 there be 语法讲解 老师引导学生观察并归纳 there be 句型的否定形式，请学生注意此处 will/ be going to 的意思相同。 1. there be 句型的就近原则 there be 句型的就近原则也是主谓一致语法项目的重点考点。there be 句型中 be 动词的单复数形式由后面挨近的一项的单复数决定。如：There is a pen, two books and many pencils on the desk。在本句中尽管有钢笔、书和铅笔，但是由 于离 be 动词最近的一项是单数 a pen，因此，be 动词用单数 is。 2. there be 句型的否定和疑问 there be 句型的疑问句是把题目中具体的 be 动词形式提前，否定是在 be 动词 后加 not。但是一般后面的名词前有 a 或 any，那么此时 not any 或 not a 可以 转化为 no。如：There isn’t a book in the bag. =There is no book in the bag。关 于 there be 句型的反意疑问句需要特殊说明的是，后面的疑问部分要用使用 句型原貌，不能将 there 改成 it 或其他代词。如：There was a meeting yesterday, wasn’t there? 不能写成 wasn’t it。 3. there be 句型的时态 一般现在时 there is/are 一般过去时 there was/were 一般将来时 there is going to be/there will be 还有 there used to be；there must/may/can be 等形式。 如：There _____ a basketball match tomorrow。 A. is going to have B. are going to have C. is going to be D. are going to be
由于就近原则我们当然选单数,排除B、D,由于题目横线前已表明 There, 所以选C 4. there be句型中的动词 there be句型中的动词根据需要,有时可以用lie/ stand/live/ enter/ happen/ remain/ seem to be等代替be动词。如: There stands a tree in front of the house Long long ago, there lived an old man. He was very poor 5. There is+no+名词句型 tl There is no need to tell him the news He has known it 常用句型有 There is no need to do something。做某事没有必要。 There is no sense in doing something。做某事没有意义。 There is no point in doing something。做某事没有意义或没用。 Step 5 Listen and role-play 1.老师利用课件或图片,出示第9部分的人物图片及日历,介绍话题背景: Tomorrow is Sunday. What will the children do?并让学生认读人名 2.老师播放录音,让学生初步感知对话。 3.老师出示图片,再次播放录音,请学生思考: Whos in picture1/2/3/42 What will Elena do? 4!.老师播放第三遍录音,学生跟读。 5学生以小组为单位,分角色表演对话,班级可开展竞赛。 6.学生开展自由讨论: Tomorrow is Saturday. What will you do?并在全班交流。 Step 6 Summary 老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。 Step 7 Homework 背诵本单元板书单词及短语 【板书设计】 Unit 2 Life in the arctic Part 8. Part 9 We are/I'm going to
由于就近原则我们当然选单数，排除 B、D，由于题目横线前已表明 There， 所以选 C。 4. there be 句型中的动词 there be 句型中的动词根据需要，有时可以用 lie / stand / live / enter / happen / remain / seem to be 等代替 be 动词。如： There stands a tree in front of the house. Long long ago, there lived an old man. He was very poor. 5. There is + no+名词……句型 如：There is no need to tell him the news. He has known it。 常用句型有 There is no need to do something。做某事没有必要。 There is no sense in doing something。做某事没有意义。 There is no point in doing something。做某事没有意义或没用。 Step 5 Listen and role-play 1. 老师利用课件或图片，出示第 9 部分的人物图片及日历，介绍话题背景： Tomorrow is Sunday. What will the children do? 并让学生认读人名。 2. 老师播放录音，让学生初步感知对话。 3. 老师出示图片，再次播放录音，请学生思考：Who’s in picture 1/2/3/4? What will Elena do? 4. 老师播放第三遍录音，学生跟读。 5. 学生以小组为单位，分角色表演对话，班级可开展竞赛。 6. 学生开展自由讨论：Tomorrow is Saturday. What will you do? 并在全班交流。 Step 6 Summary 老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。 Step 7 Homework 背诵本单元板书单词及短语。 【板书设计】 Unit 2 Life in the Arctic Part 8, Part 9 We are / I’m going to …
We'll/I'll Can we. . Lets What will you do?I'Il
We’ll / I’ll … Can we …? Let’s … What will you do? I’ll … There be