《马说》训练小测验题班别 姓名 学号成绩 阅读文言文,回答下列问题(73分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈 死于槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不 饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也 1、解释下列字的含义。18分 祗()骈 )死是()马也策()之食 马者 不以其道( 执策()而临()之或()尽粟一石 2、找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。8分 ①食之不能尽其材 通 含义 通含义: ②才美不外见 通含义 ③其真无马邪 含义: 3、.翻译下面的句子。18分 ①食马者不知其能千里而食也。 ②祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 ④且欲与常马等不可得,安求其能千里也?” ⑤执策而临之,曰:“天下无马! ⑥其真无马邪?其真不知马也 4、选择正确的答案:(21分) (1)才美不外见( A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。 (2)鸣之而不能通其意( A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B.饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。 C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。 D.饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 (3)这篇文章的主旨是:( A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。” B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。 C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹 D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马
1 《马说》训练小测验题 班别 姓名 学号 成绩 一阅读文言文，回答下列问题（73 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或．尽粟一石。食．马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等．不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也。 1、解释下列字的含义。18 分 祗（ ） 骈（ ）死 是（ ）马也 策（ ）之 食（ ）马者 不以其道（ ） 执策（ ） 而临（ ）之 或（ ）尽粟一石 2、.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。8 分 ①食之不能尽其材 ____通__ _含义： ；___通___含义： ②才美不外见 通_ __含义：___ __ ③其真无马邪 _____通_____ 含义：__________ 3、.翻译下面的句子。18 分 ① 食马者不知其能千里而食也。 ②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ④且欲与常马等不可得，安求其能千里也?” ⑤执策而临之，曰：“天下无马! ⑥其真无马邪？其真不知马也 4、选择正确的答案：（21 分） (1)才美不外见 ( ) A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。 (2)鸣之而不能通其意 （ ） A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。 C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。 D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 （3）这篇文章的主旨是: （ ） A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。” B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。 C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。 D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马
(4)下列句中斜体词意思相同的一组是( A.一食或尽粟一石\食之不能尽其材 B.故虽有名马\虽千里不敢易也 C.世有伯乐,然后有千里马\屋舍俨然D.大道之行也,天下为公\策之不以 其道 (5)下面句中斜体词的意或用法相同的一组是( )(2分) A.虽有千里之舶安求其舵千里也B.其真无马邪策之不以其道 C.鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D.祗辱于奴隶人之手学而时习之 (6)对文章的中心判断正确的一项是()(2分) A天下无马 B.其真无马邪?其真不知马也。 C.千里马常有,而伯乐不常有。D.世有伯乐,然后有千里马 (7)对“世有伯乐,然后有千里马”理解正确的~项是()(2分) A先有伯乐然后才有千里马,证明它们的存在有先有后。 B有了伯乐才会有千里马,说明伯乐对千里马的命运起着决定作用 C.没有伯乐就没有千里马,没有千里马也就没有伯乐,说明他们彼此依存。 D.虽然世上有伯乐,但不如千里马多,说明伯乐难得。 5.文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作“ 将人才比作“ ”,而以伯乐喻指 集中抨击的社会现象是 。(8分) 二简答题(24分) 1、找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情? 2、第2段它在文章中起什么作用?第3段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用? 3、“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?你认为“千里马”应 该具备怎样的素质? 4、作者把千里马不能千里归罪于食马者,你是否同意作者的观点?请说说你的理由。 5、从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华、发挥作用最需要的是什么? 6、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生 活中的例子证明自己的观点? 7.根据选文,说说千里马被辱没的原因。作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情? 8、在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?如果你是一匹“千里马”, 而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?)
2 （4）下列句中斜体词意思相同的一组是( ) A.一食或尽粟一石\ 食之不能尽其材 B.故虽有名马\ 虽千里不敢易也 C.世有伯乐，然后有千里马 \ 屋舍俨然 D. 大道之行也，天下为公\策之不以 其道 （5）下面句中斜体词的意或用法相同的一组是（ ）(2 分) A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．其真无马邪 策之不以其道 C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之 （6）对文章的中心判断正确的一项是（ ） （2 分） A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。 C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。 （7）对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的～项是（ ） (2 分) A 先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。 B 有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。 C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。 D．虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。 5．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________________ 将人才比作“______________________”，而以伯乐喻指_________________________， 集中抨击的社会现象是_________________________。(8 分) 二简答题（24 分） 1、 找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？ 2、第 2 段它在文章中起什么作用？第 3 段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？ 3、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？你认为“千里马”应 该具备怎样的素质？ 4、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？请说说你的理由。 5、从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华、发挥作用最需要的是什么？ 6、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生 活中的例子证明自己的观点？ 7．根据选文，说说千里马被辱没的原因。作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情? 8、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？如果你是一匹“千里马”， 而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？)
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