第一章有理数 12有理数 第5课时绝对值(二)
第一章 有理数 1.2 有理数 第5课时 绝对值(二)
课前预习 1.有理数大小比较: (1)正数大0,负数小0,一切正数大千 切负数,两个负数比较,绝对值大的反而小; (2)数学上规定,数轴上的点,右边的点所表示的数 总比左边的点所表示的数大 2.比较大小,用“>”或“0;2_>-5;-23; (+2)<+|-2
1. 有理数大小比较： (1)正数______0，负数______0，一切正数______ 一切负数，两个负数比较，绝对值大的_________； (2)数学上规定，数轴上的点，右边的点所表示的数 总比左边的点所表示的数______. 2. 比较大小，用“>”或“<”填空： 3____0；2____-5；-2____0；-2____-3； -(+2)____+｜-2｜. 大于 小于 大于 反而小 大 ＞ ＞ ＜ ＞ ＜
课前预习 3绝对值小于46的整数有(B) A.10个 B.9 C.8个 D.7个
3. 绝对值小于4.6的整数有( ) A. 10个 B. 9个 C. 8个 D. 7个 B
课堂讲练 典型例题 新知有理数的大小比较 【例1】比较大小:8 9与、9 10 解:因为/8 880 9981 990 101090 8081 而 所以-8 9090 9 10
典型例题 新知 有理数的大小比较 【例1】比较大小：
课堂讲练 【例2】绝对值大于1而小于3的整数是(B) A.±1 B.±2 C.士3 D.+4 【例3】将有理数2,+1,0,-2,3按从小到 大的顺序排列,并用“<”号连接起来 解:-2<-2<0<+1<3 4
【例2】绝对值大于1而小于3的整数是( ) A. ±1 B. ±2 C. ±3 D. ±4 【例3】将有理数-2，+1，0， ， 按从小到 大的顺序排列，并用“<”号连接起来. B
课堂讲练 举一反三 比较大小:-和-0 解:因为-1|=1=21.,1-07|=7=63 1063 而。-0.7 9090
1. 比较大小： 举一反三
课堂讲练 2.下列各组数中,不相等的一组是(D) 1x( A.-(+7),-|- B.-(+7), C.+(-7) 1 7) D.+(+7),-|-7
2. 下列各组数中，不相等的一组是( ) D
课堂讲练 3.将下列数据在数轴上用点表示出来,再将它们用 “<”号连接起来: 1.5,4,0.3 解:如答图1-2-8所示 -32-1.5 0.3 -3-2-1012345 答图1-2-8 所以-3<5 <-1.5<0.3<4. 2
3. 将下列数据在数轴上用点表示出来，再将它们用 “＜”号连接起来：
分层训练 A组】 1.绝对值小于2的整数个数有(c) A.1个B.2个C.3个D.4个 2.绝对值不大于2的整数的个数有(c) A.3个 个C.5个D.6个 3.比较大小,用“>”或“0;-2--21
【A组】 1. 绝对值小于2的整数个数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. 绝对值不大于2的整数的个数有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 3. 比较大小，用“>”或“ > >
分层训练 4.若|a|=5,b的相反数为+(3),且a”或“<”填空: b a 1,a-b
4. 若｜a｜=5，b的相反数为+(-3)，且a＜0,则 a=_____,b=_____. 5. 有理数a,b在数轴上的位置如图1-2-14所示. 比较大小，用“>”或“ > > >