教 案 授课教师 程琼 学年学期 课程名称 医学统计学授课专业及层次 专业：临床医学本科 授课内容 第十一章调查设计 学时数3学时 教学目的 掌握调查设计的基本思想及方法：掌握调查设计的注意事项 重点 调查设计的基本思想及方法 难点 调查设计的注意事项 自学内容 无 使用教具 多媒体，胶片，黑板 相关学科知 医学基础，高等数学，概率论基础。 识 教学法 启发式，部分讨论式，互动式 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 第一节调查研究的特点(15分) 1特点：调查人群中无人为施加的干预措施，客观记录人群的现状及特征。 2.分类：有3大类 O横断面研究 ②现状研究 ③观察性研究 第二节调查计划 调查计划：应进行周密设计和组织领导。 1.明确调查目的和指标：(10分) ①目的要明确，具体，不能太大，太笼统。 ②指标要客观、全面、容易获取 2.确定观察对象和观察单位(5分) 如观察对象是人，而观察单位则可以是人的眼睛。两者可以相同或不同
1 教 案 授课教师 程琮 学年 学期 课程名称 医学统计学 授课专业及层次 专业：临床医学本科 授课内容 第十一章 调查设计 学时数 3 学 时 教学目的 掌握调查设计的基本思想及方法；掌握调查设计的注意事项 重 点 调查设计的基本思想及方法 难 点 调查设计的注意事项 自学内容 无 使用教具 多媒体，胶片，黑板 相关学科知 识 医学基础，高等数学，概率论基础， 教 学 法 启发式，部分讨论式，互动式 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 第一节 调查研究的特点（15 分） 1.特点：调查人群中无人为施加的干预措施，客观记录人群的现状及特征。 2．分类：有 3 大类 ①横断面研究 ②现状研究 ③观察性研究 第二节 调查计划 调查计划：应进行周密设计和组织领导。 1.明确调查目的和指标：（10 分） ①目的要明确，具体，不能太大，太笼统。 ②指标要客观、全面、容易获取 2．确定观察对象和观察单位（5 分） 如观察对象是人，而观察单位则可以是人的眼睛。两者可以相同或不同
调查方法(10分)：主要有3种： ①普查：意义大，但却花费多。 ②抽样调查：节约财力，结果的意义不及普查。 ③典型调查：就个别事例调查其方方面面，获取经验。 4.收售资料的方式(10分) ①直接观察法： 准确度高，但花费多 ②间接观察法：准确度较低，但花费少。 5.调查项目和调查表 (1)调查项目(10分) ①一般项目：也称备查项目。 ②分析项目：也称专业项目 注意：调查项目：要简洁、清嘶、明了、易于回答。多为封闭式选择。亦可 有开放式答案。 (2)调查表(10分)：主要有2种： ①一览表：用于少数人的调查，使用及处理资料不便。 ②单一表：用于大量人群的调查，易于统计处理和分析。 6.组织计划(10分)： 主要有组织领导、宣传、动员、培训，经费预算等。最后由专人将资料进行 核查并输入电脑，再作数据处理和分析。 第三节整理与分析计划(20分) 1.核查资料并输入电脑。 2.臭氧调查，知道错误率。 3.资料分组，可有质量分组和数量分组。 4.分组方法：过去有穿孔法、分卡法。现在可用电脑进行分组、归纳汇总 第四节四种基本抽样方法(10分) 1、只了解4种抽样方法的意义和特点就可以。 第五节样本含量估计(10分) 要点提一提，其他学生自学内容。 第六节调查误差的控制(20分) 主要在3个阶段。了解此部分内容。 1.设计阶段 2.调查阶段 3. 整理与分析阶段 第七节敏感问题的调查方法(10分) 了解其意义及特点即可
2 3．调查方法（10 分）：主要有 3 种： ①普查：意义大，但却花费多。 ②抽样调查：节约财力，结果的意义不及普查。 ③典型调查：就个别事例调查其方方面面，获取经验。 4．收集资料的方式（10 分） ①直接观察法：准确度高，但花费多。 ②间接观察法：准确度较低，但花费少。 5．调查项目和调查表 （1）调查项目（10 分） ①一般项目：也称备查项目。 ②分析项目：也称专业项目。 注意：调查项目：要简洁、清晰、明了、易于回答。多为封闭式选择。亦可 有开放式答案。 （2）调查表（10 分）：主要有 2 种： ①一览表：用于少数人的调查，使用及处理资料不便。 ②单一表：用于大量人群的调查，易于统计处理和分析。 6．组织计划（10 分）： 主要有组织领导、宣传、动员、培训，经费预算等。最后由专人将资料进行 核查并输入电脑，再作数据处理和分析。 第三节 整理与分析计划（20 分） 1．核查资料并输入电脑。 2．臭氧调查，知道错误率。 3．资料分组，可有质量分组和数量分组。 4．分组方法：过去有穿孔法、分卡法。现在可用电脑进行分组、归纳汇总。 第四节 四种基本抽样方法（10 分） 1、只了解 4 种抽样方法的意义和特点就可以。 第五节 样本含量估计（10 分） 要点提一提，其他学生自学内容。 第六节 调查误差的控制（20 分） 主要在 3 个阶段。了解此部分内容。 1．设计阶段 2．调查阶段 3．整理与分析阶段 第七节 敏感问题的调查方法（10 分） 了解其意义及特点即可