举 案 授课教师程琮 学年第学期 课程名称医学统计学授课专业及层次专业：医学本科 授课内容 绪论，平均数与标准差 学时数3学时 教学目的 掌握医学统计学的基本概念，平均数和标准差的基本概念 重点 统计学的常用基本概念，平均数，标准差的基本概念 难点 统计学的常用基本概念，平均数，标准差的基本概念 自学内容 无 使用教具 多媒体，胶片，板书， 相关学科知 高等数学，概率论基础，医学基础 识 教学法 启发式，部分讨论式，互动式 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 第1章绪论 1,首次上课，向学生介绍本人姓名，所在教研室及联系方法。(5分钟) 2. 介绍本课程的理论教学及实验教学的方式、方法、特点及学时安排 (5分钟) 3.介绍本课程的教学特点和学习特点，学生在学习中遇到的常见问题 及解决的方法。(10分钟) 4 学生需要准备的学习材料和资料：包括函数型电子计算器。(10分 秀
1 教 案 授课教师 程琮 学年第 学期 课程名称 医学统计学 授课专业及层次 专业：医学本科 授课内容 绪论，平均数与标准差 学时数 3 学时 教学目的 掌握医学统计学的基本概念，平均数和标准差的基本概念 重 点 统计学的常用基本概念，平均数，标准差的基本概念 难 点 统计学的常用基本概念，平均数，标准差的基本概念 自学内容 无 使用教具 多媒体，胶片，板书， 相关学科知 识 高等数学，概率论基础，医学基础 教 学 法 启发式，部分讨论式，互动式 讲授内容纲要、要求及时间分配（可加附页） 第 1 章 绪论 1. 首次上课，向学生介绍本人姓名，所在教研室及联系方法。（5 分钟） 2. 介绍本课程的理论教学及实验教学的方式、方法、特点及学时安排。 （5 分钟） 3. 介绍本课程的教学特点和学习特点，学生在学习中遇到的常见问题 及解决的方法。（10 分钟） 4. 学生需要准备的学习材料和资料：包括函数型电子计算器。（10 分 钟）
5.医学统计学的定义和内容：(20分钟) 6. 定义：强调医学统计学的特点：医学统计学与卫生统计学的联系与区别 与其它学科统计学的区别和联系。如生物统计学等。 7.内容：从宏观上把握医学统计学的主要内容，使学生对该学科有一个大 概的了解和认识。.统计学基本内容：(20分) 8.统计工作的基本步骤(20分)：有基本的四步，即：设计，搜集，整 理和分析资料。互相之间有机联系，密不可分。从事统计工作的科研人 员要非常注意这四个基本步骤。以免在工作中出现失误，浪费时间和精 力。 9. 计资料的类型(20分钟)：常见有三大类。定量资料，定性资料，圆形 分布资料等。注意：几种资料的特点，相互之间可以转换，强调临床医 生容易混淆的资料类型，如何避免犯错误等问题。 10.统计学中的几个常用基本概念：(30分钟) 一般有8个常用基本概念。 ·同质与变异：反映一个个体指标的两种特征。 ·总体与样本：总体表示研究对象的全体，而样本表示研究对象的部 分。两者是相对的概念。 ·参数与统计量：参数是总体的指标，而统计量是样本的指标。两者 也是相对的概念。 ·抽样误差：即由于抽样而导致的统计量与参数之间的差异。此误差 不可避免，是其重要特征，但可以控制在一定范围内。 ·概率：某事件发生可能性之大小。用P表示。概率的概念看似虽简 单，但是概率论却是一门高深的学问
2 5. 医学统计学的定义和内容：（20 分钟） 6. 定义：强调医学统计学的特点：医学统计学与卫生统计学的联系与区别； 与其它学科统计学的区别和联系。如生物统计学等。 7. 内容：从宏观上把握医学统计学的主要内容，使学生对该学科有一个大 概的了解和认识。．统计学基本内容：（20 分） 8. 统计工作的基本步骤（20 分）：有基本的四步，即：设计，搜集，整 理和分析资料。互相之间有机联系，密不可分。从事统计工作的科研人 员要非常注意这四个基本步骤。以免在工作中出现失误，浪费时间和精 力。 9. 计资料的类型（20 分钟）：常见有三大类。定量资料，定性资料，圆形 分布资料等。注意：几种资料的特点，相互之间可以转换，强调临床医 生容易混淆的资料类型，如何避免犯错误等问题。 10. 统计学中的几个常用基本概念：（30 分钟） 一般有 8 个常用基本概念。 ⚫ 同质与变异：反映一个个体指标的两种特征。 ⚫ 总体与样本：总体表示研究对象的全体，而样本表示研究对象的部 分。两者是相对的概念。 ⚫ 参数与统计量：参数是总体的指标，而统计量是样本的指标。两者 也是相对的概念。 ⚫ 抽样误差：即由于抽样而导致的统计量与参数之间的差异。此误差 不可避免，是其重要特征，但可以控制在一定范围内。 ⚫ 概率：某事件发生可能性之大小。用 P 表示。概率的概念看似虽简 单，但是概率论却是一门高深的学问
以上有些概念不容易理解，而且理解的常常不深不透。要强调这些概 念的重要性，它们贯穿于整个医学统计学的各章节内容之中。所以应该牢 固掌握。可以通过多举医学等各种实例帮助学生理解和领会。尤其是成对 的概念，举例说明也应成对出现。使学生具有联想性和灵活的思维。 学习医学统计学中的注意问题：(10分钟) 1.重点掌握医学统计学的基本知识、基本技能、基本概念和基本方法： 2. 要培养科学的统计思维方法，提高分析问题、解决问题的能力。 3.掌握调查设计和实验设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的系 统工作能力
3 以上有些概念不容易理解，而且理解的常常不深不透。要强调这些概 念的重要性，它们贯穿于整个医学统计学的各章节内容之中。所以应该牢 固掌握。可以通过多举医学等各种实例帮助学生理解和领会。尤其是成对 的概念，举例说明也应成对出现。使学生具有联想性和灵活的思维。 学习医学统计学中的注意问题：（10 分钟） 1. 重点掌握医学统计学的基本知识、基本技能、基本概念和基本方法； 2. 要培养科学的统计思维方法，提高分析问题、解决问题的能力。 3. 掌握调查设计和实验设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的系 统工作能力