10.1统计调查(二)
复习巩固 从上节课学的的统计图中, 我们可以得到哪些结论?
复习巩固 从上节课学的的统计图中， 我们可以得到哪些结论？
理一理 表 二图—条形统计图,扇形统计图 三注意 ①调查问卷——设计合理、科学 ②统计表——项目齐全,数据准确 ③统计图——比例准确,表注不遗漏 四步骤——收集、整理、绘图、分析
理一理 一表 三注意 ①调查问卷——设计合理、科学 ②统计表——项目齐全，数据准确 ③统计图——比例准确，表注不遗漏 二图——条形统计图，扇形统计图 四步骤——收集、整理、绘图、分析
问题2 某校有2000名学生,要想了解 全校学生对新闻、体育、动画、娱 乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况, 怎样进行调查?
某校有2 000名学生，要想了解 全校学生对新闻、体育、动画、娱 乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况， 怎样进行调查？ 问题2
问题2 抽样调查:是这样一种方法,它 只抽取一部分对象进行调查,然后根 据调查数据推断全体对象的情况.要 考察的全体对象称为总体,组成总体 的每一个考察对象称为个体,被抽取 的那些个体组成一个样本
抽样调查：是这样一种方法，它 只抽取一部分对象进行调查，然后根 据调查数据推断全体对象的情况．要 考察的全体对象称为总体，组成总体 的每一个考察对象称为个体，被抽取 的那些个体组成一个样本． 问题2
问题2 讨论1抽取多少名学生进行调查比 较合适?被调查的学生又如何抽取呢? 如果抽取的学生人数很少,那么样本就不 能很好地反映总体的情况.如果抽取的学生人 数很多,必然花费大量的时间精力,达不到省 时省力的目的.因此抽取的学生数目要适 当.样本中个体的数目称为样本容量.本问题 可以抽取100名同学,即样本容量为100
问题2 讨论1 抽取多少名学生进行调查比 较合适？被调查的学生又如何抽取呢？ 如果抽取的学生人数很少，那么样本就不 能很好地反映总体的情况．如果抽取的学生人 数很多，必然花费大量的时间精力，达不到省 时省力的目的．因此抽取的学生数目要适 当．样本中个体的数目称为样本容量．本问题 可以抽取100名同学，即样本容量为100．
问题2 讨论1抽取多少名学生进行调查比 较合适?被调查的学生又如何抽取呢? 为了使样本能较好地反映总体情况,除 了有合适的样本容量外,抽取时还要尽量使 每一个个体有相等的机会被抽到.例如,可 以在2000名学生的注册学号中,随意抽取100 个学号,调查这些学号对应的100名学生
问题2 讨论1 抽取多少名学生进行调查比 较合适？被调查的学生又如何抽取呢？ 为了使样本能较好地反映总体情况，除 了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使 每一个个体有相等的机会被抽到．例如，可 以在2 000名学生的注册学号中，随意抽取100 个学号，调查这些学号对应的100名学生．
问题2 讨论2从表10-2中可以看出什么信 息? 从表格中可以看出,喜爱娱乐节目 的学生最多,为38%,据此可以估计这 个学校中,喜欢娱乐节目的最多,约为 38%左右.类似地,可以估计这个学校 的学生喜爱其他节目的百分比
讨论2 从表10-2中可以看出什么信 息？ 问题2 从表格中可以看出，喜爱娱乐节目 的学生最多，为38％，据此可以估计这 个学校中，喜欢娱乐节目的最多，约为 38％左右．类似地，可以估计这个学校 的学生喜爱其他节目的百分比．
问题2 讨论3你可以用条形图和 扇形图来描述上述表格中的数 据吗?
讨论3 你可以用条形图和 扇形图来描述上述表格中的数 据吗？ 问题2
问题2 归纳:上面抽取样本的 过程中,总体中每一个个体 都有相等的机会被抽到,像 这样的抽样方法叫简单随机 抽样
归纳：上面抽取样本的 过程中，总体中每一个个体 都有相等的机会被抽到，像 这样的抽样方法叫简单随机 抽样． 问题2