《中国园林史》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 ☑理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 口实习 口课程设计口毕业设计 课程编码 7275811 总学时 16学分 1 课程名称 中国园林史 课程英文名称China Landscape architecture history 适用专业 风景园林、建筑学、城乡规划、环境设计（空间设计） 先修课程 无 开课部门建筑与艺术学院规划与风景系 二、 课程性质与目标 本课程为风景园林专业本科专业必修课，同时是建筑学、城乡规划、环艺（空 间)本科专业选修课。课程旨在培养学生的专业理论基础，为学生学习风景园林 设计打好理论基础，引导学生掌握风景园林设计的基本理论，明晰中国风景园林 发展的基本脉络，把握风景园林设计的发展方向，从而更深入了解风景园林设计 的本质。 课程目标1：了解中国古典园林发展的简史，掌握生成期、转折期、全盛期 及成熟期的园林景观发展历程、主要特征以及各大体系发展的时间脉络和相互影 响。 课程目标2：学握几大发展时期下的园林景观发展历程、设计特征以及代表 人物、代表作品，了解不同时期几大体系园林景观发展之间的相互影响。通过对 上述内容的理解，了解现代风景园林设计的发展趋势。 课程思政目标：系统化培养学生的理论素养，培养学生的人文情怀，理解园 林创作的历史根源与思想根源。牢固树立绿色发展理念，根植美丽中国文化，深 耕绿水青山就是金山银山的思想体系，弘扬社会主义核心价值观。 三、 课程教学基本内容与要求 1教学内容一：绪论 基本内容为中国古典园林史总述，要求了解中国古典园林的基本发展历程及 历史分期。 2.教学内容二：园林生成期
1 《中国园林史》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7275811 总学时 16 学分 1 课程名称 中国园林史 课程英文名称 China Landscape architecture history 适用专业 风景园林、建筑学、城乡规划、环境设计（空间设计） 先修课程 无 开课部门 建筑与艺术学院规划与风景系 二、 课程性质与目标 本课程为风景园林专业本科专业必修课，同时是建筑学、城乡规划、环艺（空 间）本科专业选修课。课程旨在培养学生的专业理论基础，为学生学习风景园林 设计打好理论基础，引导学生掌握风景园林设计的基本理论，明晰中国风景园林 发展的基本脉络，把握风景园林设计的发展方向，从而更深入了解风景园林设计 的本质。 课程目标 1：了解中国古典园林发展的简史，掌握生成期、转折期、全盛期 及成熟期的园林景观发展历程、主要特征以及各大体系发展的时间脉络和相互影 响。 课程目标 2：掌握几大发展时期下的园林景观发展历程、设计特征以及代表 人物、代表作品，了解不同时期几大体系园林景观发展之间的相互影响。通过对 上述内容的理解，了解现代风景园林设计的发展趋势。 课程思政目标：系统化培养学生的理论素养，培养学生的人文情怀，理解园 林创作的历史根源与思想根源。牢固树立绿色发展理念，根植美丽中国文化，深 耕绿水青山就是金山银山的思想体系，弘扬社会主义核心价值观。 三、 课程教学基本内容与要求 1.教学内容一：绪论 基本内容为中国古典园林史总述，要求了解中国古典园林的基本发展历程及 历史分期。 2.教学内容二：园林生成期
基本内容为中国古典园林的起源及殷、周、秦、汉时期园林发展史，要求了 解生成期的简史，掌握生成期的园林景观发展历程、园林特征以、代表人物、代 表作品及发展趋势。 3.教学内容三：园林转折期 基本内容为中国古典园林转折期皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林 发展史，要求了解转折期的简史，掌握转折期的园林景观发展历程、园林特征以、 代表人物、代表作品及发展趋势。 4.教学内容四：园林全盛期 基本内容为中国古典园林全盛期城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林 及其他园林发展史，要求了解全盛期的简史，掌握全盛期的园林景观发展历程、 城市特征、园林特征以、代表人物、代表作品及发展趋势。 5.教学内容五：园林成熟期1：宋代 基本内容为宋代城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林发展 史，要求了解该时期的简史，掌握宋代的园林景观发展历程、城市特征、园林特 征以、代表人物、代表作品及发展趋势。 6.教学内容六：园林成熟期2：元代、明代 基本内容为元、明城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林发 展史，要求了解该时期的简史，学握元、明时期的园林景观发展历程、城市特征、 园林特征以、代表人物、代表作品及发展趋势。 7.教学内容七：园林成熟期3：清代 基本内容为清代城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林发展 史，要求了解该时期的简史，掌握清代的园林景观发展历程、城市特征、园林特 征以、代表人物、代表作品及发展趋势 8.教学内容八：课程总结及回顾 基本内容为课程核心内容回顾串讲，要求掌握几大发展时期下的园林景观发 展历程及特征，了解不同时期几大体系园林景观发展之间的相互影响。通过对上 述内容的理解，了解现代风景园林设计的发展趋势。 四、 课程学时分配 课内 教学内容 讲授 课外 实验 上机 学时 学时 小计 1.教学内容一：绪论 2 2 2.教学内容二：园林生成期 2
2 基本内容为中国古典园林的起源及殷、周、秦、汉时期园林发展史，要求了 解生成期的简史，掌握生成期的园林景观发展历程、园林特征以、代表人物、代 表作品及发展趋势。 3.教学内容三：园林转折期 基本内容为中国古典园林转折期皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林 发展史，要求了解转折期的简史，掌握转折期的园林景观发展历程、园林特征以、 代表人物、代表作品及发展趋势。 4.教学内容四：园林全盛期 基本内容为中国古典园林全盛期城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林 及其他园林发展史，要求了解全盛期的简史，掌握全盛期的园林景观发展历程、 城市特征、园林特征以、代表人物、代表作品及发展趋势。 5.教学内容五：园林成熟期 1：宋代 基本内容为宋代城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林发展 史，要求了解该时期的简史，掌握宋代的园林景观发展历程、城市特征、园林特 征以、代表人物、代表作品及发展趋势。 6.教学内容六：园林成熟期 2：元代、明代 基本内容为元、明城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林发 展史，要求了解该时期的简史，掌握元、明时期的园林景观发展历程、城市特征、 园林特征以、代表人物、代表作品及发展趋势。 7.教学内容七：园林成熟期 3：清代 基本内容为清代城市发展、皇家园林、私家园林、寺观园林及其他园林发展 史，要求了解该时期的简史，掌握清代的园林景观发展历程、城市特征、园林特 征以、代表人物、代表作品及发展趋势。 8.教学内容八：课程总结及回顾 基本内容为课程核心内容回顾串讲，要求掌握几大发展时期下的园林景观发 展历程及特征，了解不同时期几大体系园林景观发展之间的相互影响。通过对上 述内容的理解，了解现代风景园林设计的发展趋势。 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 1.教学内容一：绪论 2 2 2.教学内容二：园林生成期 2 2
3.教学内容三：园林转折期 2 2 4.教学内容四：园林全盛期 2 2 5.教学内容五：园林成熟期1：宋代 2 2 6.教学内容六：园林成熟期2：元代、 2 2 明代 7.教学内容七：园林成熟期3：清代 2 8.教学内容八：课程总结及回顾 2 2 合 计 16 16 五、 教学设计与教学组织 以课堂讲授为主，实地调研学习为辅，使用多媒体教学方式。要求学生结合 相关理论问题进行阅读分析，课堂讨论及实地参观学习。 六、 教材与参考资料 1.教材 自编讲义《中国园林史》 2.参考资料 《中国古典园林史》（第二版），周维权，清华大学出版社，1999年， IBN7-302-03385-4 七、 课程考核方式与成绩评定标准 课程成绩由论文成绩、作业成绩和课堂成绩组成，在总成绩中，论文成绩占 50%,作业成绩占30%，课堂成绩占20%。百分制。 大纲执笔人：彭历 大纲审核人： 开课系主任：梁玮男 开课学院教学副院长：白传栋 制（修）订日期：2021年8月 3
3 3.教学内容三：园林转折期 2 2 4.教学内容四：园林全盛期 2 2 5.教学内容五：园林成熟期 1：宋代 2 2 6.教学内容六：园林成熟期 2：元代、 明代 2 2 7.教学内容七：园林成熟期 3：清代 2 2 8.教学内容八：课程总结及回顾 2 2 合 计 16 16 五、 教学设计与教学组织 以课堂讲授为主，实地调研学习为辅，使用多媒体教学方式。要求学生结合 相关理论问题进行阅读分析，课堂讨论及实地参观学习。 六、 教材与参考资料 1.教材 自编讲义《中国园林史》 2.参考资料 《中国古典园林史》（第二版） ，周维权，清华大学出版社，1999 年， ISBN7-302-03385-4 七、 课程考核方式与成绩评定标准 课程成绩由论文成绩、作业成绩和课堂成绩组成，在总成绩中，论文成绩占 50%，作业成绩占 30%，课堂成绩占 20%。百分制。 大纲执笔人：彭历 大纲审核人： 开课系主任：梁玮男 开课学院教学副院长：白传栋 制（修）订日期：2021 年 8 月