SJQU-QR-JW-052(A0)《剑桥商务英语（1）》专科课程教学大纲、课程基本信息（中文）剑桥商务英语（1）课程名称(英文）CambridgeBusiness English(1)课程学分4课程代码0020016课程学时64理论学时0实践学时64职业技术学院商务英语专业开课学院适用专业与年级应用外语系大一年级考试课程类别与性质专业基础必修课考核方式新版剑桥商务英语（初级），是否为[英萨拉·琼斯麦克齐奥拉，否选用教材马工程教材商务印书馆，2021ISBN:9787100195522先修课程综合英语（1)一、目的本课程是商务英语专业的必修课之一，其宗旨是系统地全面地提高学生的商务英语听说读写水平，尤其是注重学生的商务英语实际运用能力的培养，最终通过相关的考试，取得相应的证书，为将来工作和学习打下牢固的基础。二、内容本课程以大量而真实的语言素材为载体，涵盖了剑桥商务英语考试（初级）的方方面面，包括商务活动主体、商务洽谈、市场营销、产品与服务、进出口业务以及企业文化与商业伦理和规章制度等16个专题。另外，通过四个单元的“复习和巩固”，突出讲授特定的商务环境中如课程简介何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。本课程秉承立德树人的教育理念，将专业知识和课程思政有机统一，旨在培养具备自由、平等、公正、敬业、诚信、友善的社会主义价值观的商业服务人才，顺应经济全球化的快速发展和未来需求。通过对商务英语各类主题内容的进一步讲授，树立自主学习能力和互助的团队精神，具有国际视野和跨文化知识，为中外交流合作、共促和谐发展贡献力量。三、预期成果通过系统地讲授商务知识和语言知识，掌握国际经济、国际贸易和跨国电子商务等商务概念体系，具有扎实的英语语言基本功，明确商务环境中综合运用英语语言的目的，具备通过剑桥商务英语证书（BEC）
SJQU-QR-JW-052（A0） 《 剑桥商务英语（1）》专科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 （中文）剑桥商务英语（1） （英文）Cambridge Business English (1) 课程代码 0020016 课程学分 4 课程学时 64 理论学时 0 实践学时 64 开课学院 职业技术学院 应用外语系 适用专业与年级 商务英语专业 大一年级 课程类别与性质 专业基础必修课 考核方式 考试 选用教材 新版剑桥商务英语（初级）， [英]萨拉•琼斯 麦克齐奥拉， 商务印书馆，2021 ISBN: 9787100195522 是否为 马工程教材 否 先修课程 综合英语（1） 课程简介 一、目的 本课程是商务英语专业的必修课之一，其宗旨是系统地全面地提高 学生的商务英语听说读写水平，尤其是注重学生的商务英语实际运用能 力的培养，最终通过相关的考试，取得相应的证书，为将来工作和学习 打下牢固的基础。 二、内容 本课程以大量而真实的语言素材为载体，涵盖了剑桥商务英语考试 （初级）的方方面面，包括商务活动主体、商务洽谈、市场营销、产品 与服务、进出口业务以及企业文化与商业伦理和规章制度等 16 个专题。 另外，通过四个单元的“复习和巩固”，突出讲授特定的商务环境中如 何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。本课程秉承立德树人的 教育理念，将专业知识和课程思政有机统一，旨在培养具备自由、平等、 公正、敬业、诚信、友善的社会主义价值观的商业服务人才，顺应经济 全球化的快速发展和未来需求。通过对商务英语各类主题内容的进一步 讲授，树立自主学习能力和互助的团队精神，具有国际视野和跨文化知 识，为中外交流合作、共促和谐发展贡献力量。 三、预期成果 通过系统地讲授商务知识和语言知识，掌握国际经济、国际贸易和 跨国电子商务等商务概念体系，具有扎实的英语语言基本功，明确商务 环境中综合运用英语语言的目的，具备通过剑桥商务英语证书（BEC）
SJQU-QR-JW-052（A0)（初级）水平。提高商务英语听力、口语、阅读、写作和翻译等能力，热衷于熟练运用商务英语语言进行交际，加深对商务知识的理解，增强商务谈判、商务协作和商务礼仪文化等交际能力。能够利用所学英语语言工具及商务知识，规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。本课程适合英语专业一年级学生第2学期学习，学习基础为修完大第一学期的《综合英语（1）》、英语阅读（1）等相关课程。要求学选课建议与学习生具有一定的语法、词汇和阅读积累。要求（签名）赵华玲大纲编写人制/修订时间2025.02（签名）专业负责人藏氏洁审定时间2025.3学院负责人[选多(签名)批准时间2025.3
SJQU-QR-JW-052（A0） （初级）水平。提高商务英语听力、口语、阅读、写作和翻译等能力， 热衷于熟练运用商务英语语言进行交际，加深对商务知识的理解，增强 商务谈判、商务协作和商务礼仪文化等交际能力。能够利用所学英语语 言工具及商务知识，规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常 见问题。 选课建议与学习 要求 本课程适合英语专业一年级学生第 2 学期学习，学习基础为修完大 一第一学期的《综合英语（1）》、英语阅读（1）等相关课程。要求学 生具有一定的语法、词汇和阅读积累。 大纲编写人 （签名） 制/修订时间 2025.02 专业负责人 （签名） 审定时间 2025.3 学院负责人 （签名） 批准时间 2025.3
SJQU-QR-JW-052（A0）二、课程目标类型序号内容掌握扎实的英语语言基础知识，培养扎实的语言基本功和听、说、1读，写、译等语言应用能力。知识目标2掌握商务实践知识，具有较强的外贸实务操作能力。利用所学英语语言工具及商务知识，规范化地说明各项商务事件，3解决商务活动中的常见问题。技能目标了解中西文化差异和跨文化的理论知识，具备较强的跨文化沟通能4力。5强化理想信念、职业素养、和良好的个人品德素养目标（含课程思开阔国际视野，有机地融入中国文化元素，培养家国情怀，提升民6政目标)族自豪感，增强文化自信。三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第一单元People知识点：知道介绍、欢迎、商务寒暄相关词汇和表达：掌握反义疑问句的用法能力要求：能够听懂课文中的对话，并运用相关词汇和同伴进行介绍和商务寒暄。教学重点：掌握重点词汇和常见表达，能和小组成员合作，熟练将对话运用到商务实践中;教学难点：了解商务寒暄技巧和表达，并能运用到商务实践中：培养学生的团队合作精神。第二单元Talkingaboutcompanies知识点：知道公司和产品的分类和相关词汇，掌握过去式的语法规则。能力要求：能够听懂课文的对话，掌握商务信函写作技巧，以及电话沟通技巧。教学重点：知道公司的分类和产品；了解商务电话沟通技巧和表达，并能运用到商务实践中：教学难点：学会如何介绍公司和产品：将相关词汇和表达运用到商务信函和电话中。掌握商务礼仪知识，培养学生的明礼诚信的品质。第三单元Jobs知识点：知道工作，公司结构和工作职责的相关表达和词汇：复习和掌握现在时和现在进行时的语法规则能力要求：运用词汇知识撰写招聘广告，以及掌握电话留言的写作方法教学重点：了解公司结构和工作职责的商务知识和词汇表达，树立正确的就业观。教学难点：掌握课文中商务知识和词汇表达，树立正确的就业观
SJQU-QR-JW-052（A0） 二、课程目标 类型 序号 内容 知识目标 1 掌握扎实的英语语言基础知识，培养扎实的语言基本功和听、说、 读，写、译等语言应用能力。 2 掌握商务实践知识，具有较强的外贸实务操作能力。 技能目标 3 利用所学英语语言工具及商务知识，规范化地说明各项商务事件， 解决商务活动中的常见问题。 4 了解中西文化差异和跨文化的理论知识，具备较强的跨文化沟通能 力。 素养目标 (含课程思 政目标) 5 强化理想信念、职业素养、和良好的个人品德。 6 开阔国际视野，有机地融入中国文化元素，培养家国情怀，提升民 族自豪感，增强文化自信。 三、课程内容与教学设计 （一）各教学单元预期学习成果与教学内容 第一单元 People 知识点： 知道介绍、欢迎、商务寒暄相关词汇和表达 ；掌握反义疑问句的用法 能力要求：能够听懂课文中的对话，并运用相关词汇和同伴进行介绍和商务寒暄。 教学重点：掌握重点词汇和常见表达，能和小组成员合作，熟练将对话运用到商务实践 中； 教学难点：了解商务寒暄技巧和表达，并能运用到商务实践中；培养学生的团队合作精 神。 第二单元 Talking about companies 知识点： 知道公司和产品的分类和相关词汇， 掌握过去式的语法规则。 能力要求：能够听懂课文的对话，掌握商务信函写作技巧，以及电话沟通技巧。 教学重点：知道公司的分类和产品；了解商务电话沟通技巧和表达，并能运用到商务实 践中； 教学难点：学会如何介绍公司和产品；将相关词汇和表达运用到商务信函和电话中。掌 握商务礼仪知识，培养学生的明礼诚信的品质。 第三单元 Jobs 知识点： 知道工作，公司结构和工作职责的相关表达和词汇；复习和掌握现在时和现 在进行时的语法规则 能力要求：运用词汇知识撰写招聘广告，以及掌握电话留言的写作方法。 教学重点：了解公司结构和工作职责的商务知识和词汇表达，树立正确的就业观。 教学难点：掌握课文中商务知识和词汇表达，树立正确的就业观
SJQU-QR-JW-052（A0）第四单元Workandplay知识点：知道发出邀请、接受邀请和拒绝邀请的相关词汇和表达；掌握常见的程度副词。能力要求：学会运用相关词汇，做市场调研：学会如何通过兴趣爱好，建立商务社交关系。教学重点：掌握邀请相关的词汇和表达，如何建立商务社交关系。通过兴趣爱好分析，提升自我认知能力。教学难点：掌握市场调研问卷的调研方法：通过兴趣爱好分析，提升自我认知能力。第五单元Revisionandconsolidation第六单元Transportation知识点：知道交通工具和基础设施相关的词汇和表达；掌握比较级和最高级的语法知识能力要求：分析各种交通运输方式的利弊：学会分析不同的订单如何选用不同的运输方法；教学重点：掌握交通工具相关的词汇和表达：通过不同交通方式的选择，培养学生的逻辑分析能力。教学难点：知道我国交通运输的发展历史，帮助学生树立文化自信，培养民族自豪感第七单元Importsandexports知识点：知道进出口贸易相关词汇和表达：掌握和复习现在完成时和过去时的语法规则。能力要求：了解我国及世界主要贸易国的外贸现状及主要贸易产品，教学重点：掌握外贸相关词汇表达，了解我国及世界主要贸易国的外贸现状及主要贸易产品。教学难点：理解我国外贸面临的挑战，树立正确务实的价值观：“努力工作，把握当下。”第八单元Arrangements知识点：知道制定商务差旅、商务会议邀请等相关词汇和表达；掌握和复习将来时的语法规则；能力要求：掌握商务差旅制定，会议组织等相关流程和方法。教学重点：掌握商务差旅制定，会议组织等词汇表达、流程和方法。教学难点：通过会议安排等，懂得“凡是预则立，不预则废“的道理，培养学生的职业素养。第九单元Products知识点：知道产品和服务相关词汇和表达，掌握描述商品材质、形状、颜色等形容词。能力要求：学会运用相关词汇描述产品：学会如何处理关于产品的投诉教学重点：学会如何描述产品，及如何处理关于产品的投诉。教学难点：掌握如何使顾客满意的沟通方法：培养学生“明礼诚信”的职业素养。第十单元Revisionandconsolidation第十一单元Marketing知识点：知道市场营销相关的词汇表达：能够熟练运用关系介词“who”和“which”。能力要求：了解推销产品的不同媒介和方法，学会根据不同的预算和公司特点设计营销方案
SJQU-QR-JW-052（A0） 第四单元 Work and play 知识点：知道发出邀请、接受邀请和拒绝邀请的相关词汇和表达；掌握常见的程度副 词。 能力要求：学会运用相关词汇，做市场调研；学会如何通过兴趣爱好，建立商务社交关 系。 教学重点：掌握邀请相关的词汇和表达，如何建立商务社交关系。通过兴趣爱好分析， 提升自我认知能力。 教学难点：掌握市场调研问卷的调研方法；通过兴趣爱好分析，提升自我认知能力。 第五单元 Revision and consolidation 第六单元 Transportation 知识点：知道交通工具和基础设施相关的词汇和表达；掌握比较级和最高级的语法知识 能力要求：分析各种交通运输方式的利弊；学会分析不同的订单如何选用不同的运输方 法； 教学重点：掌握交通工具相关的词汇和表达；通过不同交通方式的选择，培养学生的逻 辑分析能力。 教学难点：知道我国交通运输的发展历史， 帮助学生树立文化自信，培养民族自豪感。 第七单元 Imports and exports 知识点：知道进出口贸易相关词汇和表达；掌握和复习现在完成时和过去时的语法规 则。 能力要求：了解我国及世界主要贸易国的外贸现状及主要贸易产品。 教学重点：掌握外贸相关词汇表达，了解我国及世界主要贸易国的外贸现状及主要贸易 产品。 教学难点：理解我国外贸面临的挑战，树立正确务实的价值观：“努力工作，把握当 下。” 第八单元 Arrangements 知识点：知道制定商务差旅、商务会议邀请等相关词汇和表达；掌握和复习将来时的语 法规则； 能力要求：掌握商务差旅制定，会议组织等相关流程和方法。 教学重点：掌握商务差旅制定，会议组织等词汇表达、流程和方法。 教学难点：通过会议安排等，懂得“凡是预则立，不预则废“的道理， 培养学生的职业 素养。 第九单元 Products 知识点：知道产品和服务相关词汇和表达，掌握描述商品材质、形状、颜色等形容词。 能力要求：学会运用相关词汇描述产品；学会如何处理关于产品的投诉。 教学重点：学会如何描述产品，及如何处理关于产品的投诉。 教学难点：掌握如何使顾客满意的沟通方法； 培养学生“明礼诚信”的职业素养。 第十单元 Revision and consolidation 第十一单元 Marketing 知识点：知道市场营销相关的词汇表达；能够熟练运用关系介词“who”和“which”。 能力要求：了解推销产品的不同媒介和方法，学会根据不同的预算和公司特点设计营销 方案
SJQU-QR-JW-052（A0）教学重点：知道市场营销相关的词汇表达：学会根据不同的预算和公司特点设计营销方案。教学难点：在营销设计方案中与中国传统文化相结合，提升民族自豪感和文化自信，第十二单元Statistics知识点：知道描述商品销售趋势的词汇和表达：掌握常用的形容词和程度副词的表达方法。能力要求：掌握如何描述商品的销售趋势；学会介绍培训项目。教学重点：知道如何运用相关词汇描述商品的销售趋势，并分析原因。教学难点：通过精准分析商品的销售趋势：培养学生良好的职业素养和逻辑分析能力。第十三单元Money知识点：知道讨价还价的相关词汇和表达，掌握条件状语从句的用法，能力要求：掌握讨价还价的沟通技巧，以及如何以邮件和电话形式催缴还款。教学重点：掌握讨价还价的沟通技巧，以及如何以邮件和电话形式催缴还款教学难点：通过讨价还价和催缴还款等情境练习，培养学生诚信的价值观念。第十四单元Socializing知识点：知道商务社交（饮食、送礼）的相关词汇和表达，掌握委婉和含蓄的提问方式。能力要求：了解不同国家的饮食文化差异，培养跨文化交际能力。教学重点：了解不同国家的饮食文化差异，培养跨文化交际意识。教学难点：通过饮食文化差异的讨论，培养学生的跨文化交际意识，拓宽国际视野第十五单元Revisionandconsolidation第十六单元Businesscultureandethics知识点：知道企业文化和商务伦理的相关词汇和表达，掌握情态动词的用法。能力要求：分析大型企业的企业文化，能够讨论当今世界女性的工作现状并发表观点。教学重点：知道企业文化和商务伦理的相关词汇和表达；分析大型企业的企业文化，能够讨论当今世界女性的工作现状并发表观点教学难点：对比分析当今世界女性的工作现状，提高对我国制度的认同感，第十七单元Meetings知识点：知道绿色办公环境相关的词汇和表达：掌握报告相关的动词表达。能力要求：能够提出创建绿色办公环境的见解及建议。教学重点：知道绿色办公环境相关的词汇和表达：能够提出创建绿色办公环境的见解及建议。教学难点：通过创建绿色办公环境的讨论，培养学生“环保”、“节俭”的理念。第十八单元Processes知识点：知道公司相关规章制度的词汇表达：掌握情态动词和被动语态的用法。能力要求：能够描述公司的规章制度，和公司的发展史。教学重点：能够运用相关的词汇，描述公司的规章制度。教学难点：通过了解公司的规章制度，培养学生遵守纪律和相关章程的职业素养。第十九单元Conferences知识点：知道关于会议安排流程的相关词汇和表达。能力要求：能够描述大型会议的组织、安排；学会处理问询、邀请等问题
SJQU-QR-JW-052（A0） 教学重点：知道市场营销相关的词汇表达；学会根据不同的预算和公司特点设计营销方 案。 教学难点： 在营销设计方案中与中国传统文化相结合，提升民族自豪感和文化自信。 第十二单元 Statistics 知识点：知道描述商品销售趋势的词汇和表达；掌握常用的形容词和程度副词的表达方 法。 能力要求：掌握如何描述商品的销售趋势；学会介绍培训项目。 教学重点：知道如何运用相关词汇描述商品的销售趋势，并分析原因。 教学难点：通过精准分析商品的销售趋势；培养学生良好的职业素养和逻辑分析能力。 第十三单元 Money 知识点：知道讨价还价的相关词汇和表达，掌握条件状语从句的用法。 能力要求：掌握讨价还价的沟通技巧，以及如何以邮件和电话形式催缴还款。 教学重点：掌握讨价还价的沟通技巧，以及如何以邮件和电话形式催缴还款 教学难点：通过讨价还价和催缴还款等情境练习，培养学生诚信的价值观念。 第十四单元 Socializing 知识点：知道商务社交（饮食、送礼）的相关词汇和表达，掌握委婉和含蓄的提问方 式。 能力要求：了解不同国家的饮食文化差异，培养跨文化交际能力。 教学重点：了解不同国家的饮食文化差异，培养跨文化交际意识。 教学难点： 通过饮食文化差异的讨论，培养学生的跨文化交际意识，拓宽国际视野。 第十五单元 Revision and consolidation 第十六单元 Business culture and ethics 知识点：知道企业文化和商务伦理的相关词汇和表达，掌握情态动词的用法。 能力要求：分析大型企业的企业文化，能够讨论当今世界女性的工作现状并发表观点。 教学重点：知道企业文化和商务伦理的相关词汇和表达；分析大型企业的企业文化，能 够讨论当今世界女性的工作现状并发表观点 教学难点：对比分析当今世界女性的工作现状，提高对我国制度的认同感。 第十七单元 Meetings 知识点： 知道绿色办公环境相关的词汇和表达；掌握报告相关的动词表达。 能力要求：能够提出创建绿色办公环境的见解及建议。 教学重点：知道绿色办公环境相关的词汇和表达；能够提出创建绿色办公环境的见解及 建议。 教学难点：通过创建绿色办公环境的讨论，培养学生“环保”、“节俭”的理念。 第十八单元 Processes 知识点： 知道公司相关规章制度的词汇表达；掌握情态动词和被动语态的用法。 能力要求：能够描述公司的规章制度，和公司的发展史。 教学重点：能够运用相关的词汇，描述公司的规章制度。 教学难点：通过了解公司的规章制度，培养学生遵守纪律和相关章程的职业素养。 第十九单元 Conferences 知识点：知道关于会议安排流程的相关词汇和表达。 能力要求：能够描述大型会议的组织、安排；学会处理问询、邀请等问题
SJQU-QR-JW-052（A0)教学重点：能够描述大型会议的组织、安排：学会处理问询、邀请等问题教学难点：通过会议安排等，培养学生良好的沟通能力和职业素养。第二十单元Revisionandconsolidation（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标312456教学单元7V第一单元PeopleV77第二单元77777Talking aboutcompanies7>第三单元Jobs7/V第四单元Work7777and play第五单元Revision andconsolidation第六单元77777Transportation第七单元Imports7777and exports第八单元17777Arrangements第九单元V777Products第十单元777Revision andconsolidation第十一单元77777Marketing第十二单元77>7Statistics第十三单元7777Money第十四单元777V7Socializing
SJQU-QR-JW-052（A0） 教学重点：能够描述大型会议的组织、安排；学会处理问询、邀请等问题 教学难点：通过会议安排等， 培养学生良好的沟通能力和职业素养。 第二十单元 Revision and consolidation （二）教学单元对课程目标的支撑关系 课程目标 教学单元 1 2 3 4 5 6 第一单元 People √ √ √ √ √ 第二单元 Talking about companies √ √ √ √ √ 第三单元 Jobs √ √ √ √ √ 第四单元 Work and play √ √ √ √ 第五单元 Revision and consolidation 第六单元 Transportation √ √ √ √ √ 第七单元 Imports and exports √ √ √ √ √ 第八单元 Arrangements √ √ √ √ √ 第九单元 Products √ √ √ √ √ 第十单元 Revision and consolidation √ √ √ √ 第十一单元 Marketing √ √ √ √ √ 第十二单元 Statistics √ √ √ √ √ 第十三单元 Money √ √ √ √ √ 第十四单元 Socializing √ √ √ √ √
SJQU-QR-JW-052（A0）第十五单元Revision andconsolidation第十六单元>BusinesscultureV77and ethics第十七单元7V72Meetings第十八单元>7V77Processes第十九单元>7V77Conferences第二十单元Revision andconsolidation（三）课程教学方法与学时分配学时分配教学单元教与学方式考核方式理论实践小计授课/讨论/展示课堂观察，口头第一单元240评价People授课/讨论/展示第二单元口头评价，课堂042Talking about观察companies第三单元授课/讨论/展示课堂观察，课后240Jobs阅读练习第四单元授课/讨论/展示课堂观察，口头330Work and play评价第五单元授课/讨论/展示课堂观察，书面Revision and20I课后作业consolidation课堂观察，口头第六单元授课/讨论/展示240评价Transportation第七单元授课/讨论/展示课堂观察，课后2Imports and40练习exports第八单元授课/讨论/展示课堂观察，课堂242作业Arrangements第九单元授课/讨论/展示课堂观察，课后330Products练习第十单元考试/授课课堂观察，课后281Revision and实践写作练习consolidation
SJQU-QR-JW-052（A0） 第十五单元 Revision and consolidation 第十六单元 Business culture and ethics √ √ √ √ √ 第十七单元 Meetings √ √ √ √ √ 第十八单元 Processes √ √ √ √ √ 第十九单元 Conferences √ √ √ √ √ 第二十单元 Revision and consolidation （三）课程教学方法与学时分配 教学单元 教与学方式 考核方式 学时分配 理论 实践 小计 第一单元 People 授课/讨论/展示 课堂观察，口头 评价 2 0 4 第二单元 Talking about companies 授课/讨论/展示 口头评价，课堂 观察 2 0 4 第三单元 Jobs 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 阅读练习 2 0 4 第四单元 Work and play 授课/讨论/展示 课堂观察，口头 评价 3 0 3 第五单元 Revision and consolidation 授课/讨论/展示 课堂观察，书面 课后作业 2 0 1 第六单元 Transportation 授课/讨论/展示 课堂观察，口头 评价 2 0 4 第七单元 Imports and exports 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 练习 2 0 4 第八单元 Arrangements 授课/讨论/展示 课堂观察，课堂 作业 2 0 4 第九单元 Products 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 练习 3 0 3 第十单元 Revision and consolidation 考试/授课 课堂观察，课后 实践写作练习 2 8 1
SJQU-QR-JW-052（A0）第十一单元授课/讨论/展示课堂观察，课堂204Marketing练习。授课/讨论/展示第十二单元课堂观察，口头404Statistics评价第十三单元授课/讨论/展示课堂观察，课后044练习Money授课/讨论/展示第十四单元课堂观察，课堂30Socializing作业第十五单元授课/讨论/展示课堂观察，课后11Revision and练习consolidation授课/讨论/展示第十六单元课堂观察，课后Business044实践写作练习culture andethics第十七单元课堂观察，课堂授课/讨论/展示404Meetings练习。课堂观察，课后第十八单元授课/讨论/展示404Processes练习课堂观察，课后第十九单元授课/讨论/展示303Conferences实践写作练习第二十单元授课/讨论/展示课堂观察，课堂11Revision and0练习。consolidation合计6464 （四）课内实验项目与基本要求实验实验序号目标要求与主要内容实验项目名称时数类型商务英语口语展①演示第一单元-第十单元关于初入职场和职场技8型示(1)能的口语练习第十一单元到二十单元购买与销售和企业①演示商务英语口语展28型示（2)文化与职场环境的口语练习商务英语听力实第一单元-第十单元关于初入职场和职场技①综合38型践(1)能的听力练习④综合商务英语听力实第十一单元到二十单元购买与销售和企业84型践(2)文化与职场环境的听力练习①综合商务信函写作第一单元-第十单元关于初入职场和职场技58型(1)能的写作练习①综合第十一单元到二十单元购买与销售和企业商务信函写作68型(2)文化与职场环境的写作练习
SJQU-QR-JW-052（A0） 第十一单元 Marketing 授课/讨论/展示 课堂观察，课堂 练习。 2 0 4 第十二单元 Statistics 授课/讨论/展示 课堂观察，口头 评价 0 4 4 第十三单元 Money 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 练习 0 4 4 第十四单元 Socializing 授课/讨论/展示 课堂观察，课堂 作业 0 3 3 第十五单元 Revision and consolidation 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 练习 0 1 1 第十六单元 Business culture and ethics 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 实践写作练习 0 4 4 第十七单元 Meetings 授课/讨论/展示 课堂观察，课堂 练习。 0 4 4 第十八单元 Processes 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 练习 0 4 4 第十九单元 Conferences 授课/讨论/展示 课堂观察，课后 实践写作练习 0 3 3 第二十单元 Revision and consolidation 授课/讨论/展示 课堂观察，课堂 练习。 0 1 1 合计 64 64 （四）课内实验项目与基本要求 序号 实验项目名称 目标要求与主要内容 实验 时数 实验 类型 1 商务英语口语展 示（1） 第一单元-第十单元关于初入职场和职场技 能的口语练习 8 ①演示 型 2 商务英语口语展 示（2） 第十一单元到二十单元购买与销售和企业 文化与职场环境的口语练习 8 ①演示 型 3 商务英语听力实 践（1） 第一单元-第十单元关于初入职场和职场技 能的听力练习 8 ④综合 型 4 商务英语听力实 践（2） 第十一单元到二十单元购买与销售和企业 文化与职场环境的听力练习 8 ④综合 型 5 商务信函写作 （1） 第一单元-第十单元关于初入职场和职场技 能的写作练习 8 ④综合 型 6 商务信函写作 （2） 第十一单元到二十单元购买与销售和企业 文化与职场环境的写作练习 8 ④综合 型
SJQU-QR-JW-052（A0）①综合商务英语阅读训第一单元-第十单元关于初入职场和职场技8型练(1)能的阅读练习第十一单元到二十单元购买与销售和企业①综合商务英语阅读训88型练(2)文化与职场环境的阅读练习实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计教学单元课程思政教学设计第一单元People了解商务寒喧技巧和表达，培养学生的团队合作精神：通过了解企业名人的成功之道，培养学生的奋斗精神。第二单元Talkingaboutcompanies通过电话沟通技巧的学习，掌握一定的商务礼仪知识，培养学生的“明礼诚信”的品质。第三单元Jobs了解公司结构和工作职责的商务知识，帮助学生树立积极正确的择业观。第四单元Workandplay掌握市场调研问卷的调研方法：通过兴趣爱好分析，提升自我认知能力。第六单元Transportation通过介绍我国交通运输的发展历史，帮助学生树立文化自信，培养民族自豪感。第七单元Importsandexports通过引入中美贸易战，使学生认识到我国外贸目前面临的挑战，树立正确务实的价值观：“努力工作，把握当下。”第八单元Arrangements通过会议安排案例，懂得“凡是预则立，不预则废“的道理，培养学生的职业素养。第九单元Products通过商务案例，掌握如何使顾客满意的沟通方法；培养学生“明礼守信"的价值观念。第十一单元Marketing在营销设计方案中，鼓励学生将广告元素与中国传统文化相结合，提升民族自豪感和文化自信
SJQU-QR-JW-052（A0） 7 商务英语阅读训 练（1） 第一单元-第十单元关于初入职场和职场技 能的阅读练习 8 ④综合 型 8 商务英语阅读训 练（2） 第十一单元到二十单元购买与销售和企业 文化与职场环境的阅读练习 8 ④综合 型 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 四、课程思政教学设计 教学单元 课程思政教学设计 第一单元 People 了解商务寒暄技巧和表达，培养学生的团队合作精 神；通过了解企业名人的成功之道，培养学生的奋 斗精神。 第二单元 Talking about companies 通过电话沟通技巧的学习，掌握一定的商务礼仪知 识，培养学生的“明礼诚信”的品质。 第三单元 Jobs 了解公司结构和工作职责的商务知识，帮助学生树 立积极正确的择业观。 第四单元 Work and play 掌握市场调研问卷的调研方法；通过兴趣爱好分 析，提升自我认知能力。 第六单元 Transportation 通过介绍我国交通运输的发展历史， 帮助学生树 立文化自信，培养民族自豪感。 第七单元 Imports and exports 通过引入中美贸易战，使学生认识到我国外贸目前 面临的挑战，树立正确务实的价值观：“努力工作， 把握当下。” 第八单元 Arrangements 通过会议安排案例，懂得“凡是预则立，不预则废 “的道理， 培养学生的职业素养。 第九单元 Products 通过商务案例，掌握如何使顾客满意的沟通方法； 培养学生“明礼守信”的价值观念。 第十一单元 Marketing 在营销设计方案中，鼓励学生将广告元素与中国传 统文化相结合，提升民族自豪感和文化自信
SJQU-QR-JW-052（A0)第十二单元Statistics通过让学生分析近五年中美贸易额趋势：培养学生良好的职业素养和爱国情怀。第十三单元Money通过讨价还价和催缴还款等情境练习，培养学生诚信的价值观念。第十四单元Socializing通过中西饮食文化差异的讨论，培养学生的跨文化交际意识，拓宽国际视野。第十六单元Business cultureand对比分析当今世界女性的工作现状，我国女性地位ethics提升的认同感，从而提升对制度的认同和国家的热爱。第十七单元Meetings通过创建绿色办公环境的讨论，培养学生“环保”、“节俭”的理念。第十八单元Processes通过了解公司的规章制度，培养学生遵守纪律和相关章程的职业素养。第十九单元Conferences通过会议安排案例，培养学生良好的沟通能力和职业素养。五、课程考核课程目标总评占比考核方式合计构成23456155%笔试4020201010100X1202010015%课堂表现10102020X215%课堂测验50302010020X330301010015%商务信函写作10X4X5
SJQU-QR-JW-052（A0） 第十二单元 Statistics 通过让学生分析近五年中美贸易额趋势；培养学生 良好的职业素养和爱国情怀。 第十三单元 Money 通过讨价还价和催缴还款等情境练习，培养学生诚 信的价值观念。 第十四单元 Socializing 通过中西饮食文化差异的讨论，培养学生的跨文化 交际意识，拓宽国际视野。 第十六单元 Business culture and ethics 对比分析当今世界女性的工作现状，我国女性地位 提升的认同感，从而提升对制度的认同和国家的热 爱。 第十七单元 Meetings 通过创建绿色办公环境的讨论，培养学生“环保”、 “节俭”的理念。 第十八单元 Processes 通过了解公司的规章制度，培养学生遵守纪律和相 关章程的职业素养。 第十九单元 Conferences 通过会议安排案例， 培养学生良好的沟通能力和 职业素养。 五、课程考核 总评 构成 占比 考核方式 课程目标 合计 1 2 3 4 5 6 1 55% 笔试 40 20 20 10 10 100 X1 15% 课堂表现 20 20 10 10 20 20 100 X2 15% 课堂测验 50 30 20 100 X3 15% 商务信函写作 30 20 30 10 10 100 X4 X5