职业技术学院：《第二外语（日语）1》专科课程教学大纲

SJQU-QR-JW-052(A0)《第二外语（日语）1》专科课程教学大纲一、课程基本信息第二外语（日语）1课程名称Japanese(1)课程学分2课程代码0010133课程学时32理论学时32实践学时0开课学院职业技术学院适用专业与年级商务日语一年级考查课程类别与性质专业选修课考核方式是否为《日语公共课》（上）、张丽、ISBN：否选用教材马工程教材9787544641944、上海外语教育出版社无先修课程《第二外语（日语）1》是面向职业技术学院学生开设的一门专业选修课程，教授入门和基础阶段的日语基础知识，通过听说读写译的基本训练，掌握日语基础知识、基本技能以及日语学习策略。课程教学任务是培养学生具有一定的日语阅读能力，初步的听说写译能力等初步的日语综合运用能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为今后继续学课程简介习日语打下基础。本课程要求学生掌握日语的发音和正确书写假名：掌握一定数量的日语汉字和单词，理解和掌握基本句型和语法，能进行简单的寒暄语和日常日语会话。本课程适合商务英语专业一年级第二学期开设，学生可以是日语零基选课建议与学习础。要求何金晶(签名）大纲编写人制/修订时间2025.3.1（签名）专业负责人审定时间2025.3.3氏洁选名学院负责人批准时间2025.3.5（签名）

SJQU-QR-JW-052（A0） 《 第二外语（日语）1》专科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 第二外语（日语）1 Japanese（1） 课程代码 0010133 课程学分 2 课程学时 32 理论学时 32 实践学时 0 开课学院 职业技术学院 适用专业与年级 商务日语一年级 课程类别与性质 专业选修课 考核方式 考查 选用教材 《日语公共课》（上）、张丽、ISBN： 9787544641944、上海外语教育出版社 是否为 马工程教材 否 先修课程 无 课程简介 《第二外语（日语）1》是面向职业技术学院学生开设的一门专业选修 课程，教授入门和基础阶段的日语基础知识，通过听说读写译的基本训练， 掌握日语基础知识、基本技能以及日语学习策略。课程教学任务是培养学 生具有一定的日语阅读能力，初步的听说写译能力等初步的日语综合运用 能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为今后继续学 习日语打下基础。 本课程要求学生掌握日语的发音和正确书写假名；掌握一定数量的日 语汉字和单词，理解和掌握基本句型和语法，能进行简单的寒暄语和日常 日语会话。 选课建议与学习 要求 本课程适合商务英语专业一年级第二学期开设，学生可以是日语零基 础。 大纲编写人 （签名） 制/修订时间 2025.3.1 专业负责人 （签名） 审定时间 2025.3.3 学院负责人 （签名） 批准时间 2025.3.5

SJQU-QR-JW-052（A0)二、课程目标类型序号内容1掌握日语的基础语音知识。知识目标2掌握初级的日语词汇、语法及句型。3理解并运用基础词汇、语法及句型进行相关表达。技能目标4能够进行简单句子和段落的日汉互译。素养目标理解日本社会、文化，培养跨文化理解能力，加强中华优秀传统文（含课程思化教育，坚定文化自信。政目标)三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第1课：尧音(一)预期学习成果：掌握日语假名书写与发音（清音和拨音）教学内容：1.日本概况初识。2.日语构成，掌握五十音图的发音规则。3.五十音图的平、片假名写法。4.单词解说，语音练习本课教学重点：五十音图的发音规则本课教学难点：正确书写五十音图的平、片假名写法第2课：尧音(二)预期学习成果：掌握浊音、半浊音、促音、拨音、长音的发音规则。教学内容：1.浊音、半浊音的发音规则。2.促音、长音、劫音的发音规则。3.单词解说，语音练习。本课教学重点：日语浊音、半浊音、特殊音节的发音规则。本课教学难点：长音的发音规则。第3课：韶介预期学习成果：了解判断句的构成。弄清助词「注」「」「の」的语法意义和用法。掌握助词「」语法意义和用法。教学内容：1判断句「～～「～～』2.助词「」「」「の」的语法意义和用法3.并列助词「」的语法意义和用法4.个数和岁数的数法5.单词解说6.会话文解说、练习，课文讲读。7.习题演练

SJQU-QR-JW-052（A0） 二、课程目标 类型 序号 内容 知识目标 1 掌握日语的基础语音知识。 2 掌握初级的日语词汇、语法及句型。 技能目标 3 理解并运用基础词汇、语法及句型进行相关表达。 4 能够进行简单句子和段落的日汉互译。 素养目标 (含课程思 政目标) 5 理解日本社会、文化，培养跨文化理解能力, 加强中华优秀传统文 化教育，坚定文化自信。 三、课程内容与教学设计 （一）各教学单元预期学习成果与教学内容 第 1 课：発音（一） 预期学习成果：掌握日语假名书写与发音（清音和拨音） 教学内容：1.日本概况初识。 2.日语构成，掌握五十音图的发音规则。 3.五十音图的平、片假名写法。 4.单词解说，语音练习 本课教学重点：五十音图的发音规则 本课教学难点：正确书写五十音图的平、片假名写法 第 2 课：発音（二） 预期学习成果：掌握浊音、半浊音、促音、拨音、长音的发音规则。 教学内容：1.浊音、半浊音的发音规则。 2.促音、长音、拗音的发音规则。 3.单词解说，语音练习。 本课教学重点：日语浊音、半浊音、特殊音节的发音规则。 本课教学难点：长音的发音规则。 第 3 课：紹介 预期学习成果：了解判断句的构成。弄清助词「は」「も」「の」的语法意义和用法。 掌握助词「と」语法意义和用法。 教学内容：1. 判断句「～は～です」「～は～ではありません」 2. 助词「は」「も」「の」的语法意义和用法 3. 并列助词「と」的语法意义和用法 4. 个数和岁数的数法 5. 单词解说 6. 会话文解说、练习，课文讲读。 7. 习题演练

SJQU-QR-JW-052（A0）本课教学重点：掌握判断句的构成，正确运用判断句表达。本课教学难点：区别「过！「！「の在判断句中的应用。第4课：二机仕私の電子辞書℃预期学习成果：掌握指示代词的用法，掌握句型「～～～」、「～注～の」，掌握终助词「拟」和接续助词「」的意义和用法。教学内容：1.指示词的用法2.「～～～]3.「～～の下寸]4.终助词「拟]5.接续助词「」6.日语的数字表7.单词解说8.会话文解说、练习，课文讲读。9.习题演练本课教学重点：指示词的用法。本课教学难点：连体词「の』、「の」、「の」「の』的用法。第5课：害館の前过池预期学习成果：学习日语的存在句，掌握句型「疑问词+」、「～L力～（否定）」「～～～」等句型。教学内容：1.日语的存在句。2．「疑问词+』。3.「～～（否定）」4.「～～～以5.星期的数法6.单词解说7.会话文解说、练习，课文讲读。8.习题演练本课教学重点：日语的存在句。本课教学难点：区别场所部分前移和场所部分位于句中的存在句用法和含义。第6课：旅行预期学习成果：学习形容词·形容动词作谓语的描写句。掌握格助词「」表示主语的用法，掌握终助词「上」的用法。掌握「方の」在否定意义谓语中的用法。教学内容：1.形容词·形容动词的特征和变化规则。2．格助词「」表示主语的用法。3.终助词「上」的用法。4.「主」在否定意义谓语中的用法。5.日的数法6.单词解说7.会话文解说、练习，课文讲读。8.习题演练本课教学重点：掌握形容词·形容动词的特征和变化规则。本课教学难点：区别形容词·形容动词的不同变化规则，并能够正确运用于描写句

SJQU-QR-JW-052（A0） 本课教学重点：掌握判断句的构成，正确运用判断句表达。 本课教学难点：区别「は」「も」「の」在判断句中的应用。 第 4 课：これは私の電子辞書です 预期学习成果：掌握指示代词的用法，掌握句型「～も～も～です」、「～は～ので す」，掌握终助词「ね」和接续助词「が」的意义和用法。 教学内容：1.指示词的用法 2.「～も～も～です」 3.「～は～のです」 4. 终助词「ね」 5. 接续助词「が」 6. 日语的数字表 7.单词解说 8.会话文解说、练习，课文讲读。 9.习题演练 本课教学重点：指示词的用法。 本课教学难点：连体词「この」、「その」、「あの」「どの」的用法。 第 5 课：図書館の前には池があります 预期学习成果：学习日语的存在句，掌握句型「疑问词+か」、「～しか～（否 定）」、「～や～や～など」等句型。 教学内容：1. 日语的存在句。 2.「疑问词+か」。 3. 「～しか～（否定）」 4. 「～や～や～など」 5.星期的数法 6.单词解说 7.会话文解说、练习，课文讲读。 8.习题演练 本课教学重点：日语的存在句。 本课教学难点：区别场所部分前移和场所部分位于句中的存在句用法和含义。 第 6 课：旅行は楽しかったです 预期学习成果：学习形容词形容动词作谓语的描写句。掌握格助词「が」表示主语的用 法，掌握终助词「よ」的用法。掌握「あまり」在否定意义谓语中的用法。 教学内容：1. 形容词形容动词的特征和变化规则。 2. 格助词「が」表示主语的用法。 3. 终助词「よ」的用法。 4. 「あまり」在否定意义谓语中的用法。 5.日的数法 6.单词解说 7.会话文解说、练习，课文讲读。 8.习题演练 本课教学重点：掌握形容词形容动词的特征和变化规则。 本课教学难点：区别形容词形容动词的不同变化规则，并能够正确运用于描写句

SJQU-QR-JW-052（A0)第7课：昨日休世预期学习成果：掌握形容词、形容动词作定语的用法，掌握名词性谓语句的过去式及过去否定式，掌握名词、形容词、形容动词的中顿形。掌握句型「注V力和～，掌握句型～教学内容：1．形容词、形容动词作定语的用法。2.名词性谓语句的过去式及过去否定式3.名词、形容词、形容动词的中顿形4「～和～』5.「～」6.年、月、月份的数法7.单词解说8.会话文解说、练习，课文讲读。9.习题演练本课教学重点：形容词、形容动词作定语的用法，名词、形容词、形容动词的中顿形。本课教学难点：名词、形容词、形容动词的中顿形第8课：12时半二3食堂个行寸预期学习成果：掌握动词的分类及动词的连用形，掌握动词谓语句的过去式和过去否定式。掌握自动词和他动词的用法和区别。掌握格助词「」、「^」、「」、「」的意义和用法、掌握「6」、「」表示起点和终点的用法。教学内容：1.动词的分类及动词的连用形2.动词谓语句的过去式和过去否定式3.自动词和他动词的用法和区别4.格助词「」、「^』、「」、「」的意义和用法5.「力5」「主」表示起点和终点的用法。6.时刻和时间的数法7.单词解说8.会话文解说、练习，课文讲读。9.习题演练本课教学重点：动词的分类及动词的连用形本课教学难点：区别自动词和他动词，并能够正确运用自他动词作谓语进行表达。（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标23514教学单元VN>第1课VVV第2课VV第3课V7

SJQU-QR-JW-052（A0） 第 7 课：昨日は休みではありませんでした 预期学习成果：掌握形容词、形容动词作定语的用法，掌握名词性谓语句的过去式及过去 否定式，掌握名词、形容词、形容动词的中顿形。掌握句型「～はいか がですか」和「～はどうですか」，掌握句型「～にします」 教学内容：1. 形容词、形容动词作定语的用法。 2. 名词性谓语句的过去式及过去否定式 3. 名词、形容词、形容动词的中顿形 4. 「～はいかがですか」和「～はどうですか」 5.「～にします」 6.年、月、月份的数法 7.单词解说 8.会话文解说、练习，课文讲读。 9.习题演练 本课教学重点：形容词、形容动词作定语的用法，名词、形容词、形容动词的中顿形。 本课教学难点：名词、形容词、形容动词的中顿形 第 8 课：12 時半ごろ食堂へ行きます 预期学习成果：掌握动词的分类及动词的连用形，掌握动词谓语句的过去式和过去否定 式。掌握自动词和他动词的用法和区别。掌握格助词「に」、「へ」、 「を」、「と」的意义和用法、掌握「から」、「まで」表示起点和终 点的用法。 教学内容：1. 动词的分类及动词的连用形 2. 动词谓语句的过去式和过去否定式 3. 自动词和他动词的用法和区别 4. 格助词「に」、「へ」、「を」、「と」的意义和用法 5.「から」、「まで」表示起点和终点的用法。 6.时刻和时间的数法 7.单词解说 8.会话文解说、练习，课文讲读。 9.习题演练 本课教学重点：动词的分类及动词的连用形。 本课教学难点：区别自动词和他动词，并能够正确运用自他动词作谓语进行表达。 （二）教学单元对课程目标的支撑关系 课程目标 教学单元 1 2 3 4 5 第 1 课 √ √ √ 第 2 课 √ √ √ 第 3 课 √ √ √ √

SJQU-QR-JW-052（A0）7/VV第4课777第5课>771/第6课77第7课VV7V1第8课V（三）课程教学方法与学时分配学时分配教学单元教与学方式考核方式理论实践小计教：讲授法、互动式教学法。考查第1课4学：练习发音及书写、背默单词、4课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、互动式教学法。考查4第2课4学：练习发音及书写、背默单词、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动式教学法。第3课学：练习发音及书写、背默单词、考查X4分组会话、笔记归纳、习题演练、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动式教学法考查第4课学：笔记归纳、背默单词、分组会44话、习题演练、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动式教学法考查第5课学：笔记归纳、背默单词、分组会44话、习题演练、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动式教学法考查第6课学：笔记归纳、背默单词、分组会44话、习题演练、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动式教学法考查44第7课学：笔记归纳、背默单词、分组会话、习题演练、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动式教学法考查44第8课学：笔记归纳、背默单词、分组会话、习题演练、课外资源拓展、反思总结。合计3232四、课程思政教学设计

SJQU-QR-JW-052（A0） 第 4 课 √ √ √ √ 第 5 课 √ √ √ √ 第 6 课 √ √ √ √ 第 7 课 √ √ √ √ 第 8 课 √ √ √ √ （三）课程教学方法与学时分配 教学单元 教与学方式 考核方式 学时分配 理论 实践 小计 第 1 课 教：讲授法、互动式教学法。 学：练习发音及书写、背默单词、 课外资源拓展、反思总结。 考查 4 4 第 2 课 教：讲授法、互动式教学法。 学：练习发音及书写、背默单词、 课外资源拓展、反思总结。 考查 4 4 第 3 课 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法。 学：练习发音及书写、背默单词、 分组会话、笔记归纳、习题演练、 课外资源拓展、反思总结。 考查 4 4 第 4 课 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法 学：笔记归纳、背默单词、分组会 话、习题演练、课外资源拓展、反 思总结。 考查 4 4 第 5 课 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法 学：笔记归纳、背默单词、分组会 话、习题演练、课外资源拓展、反 思总结。 考查 4 4 第 6 课 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法 学：笔记归纳、背默单词、分组会 话、习题演练、课外资源拓展、反 思总结。 考查 4 4 第 7 课 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法 学：笔记归纳、背默单词、分组会 话、习题演练、课外资源拓展、反 思总结。 考查 4 4 第 8 课 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法 学：笔记归纳、背默单词、分组会 话、习题演练、课外资源拓展、反 思总结。 考查 4 4 合计 32 32 四、课程思政教学设计

SJQU-QR-JW-052(A0)1.在单词、课文、例句讲解时，围绕社会、文化、历史等各角度进行思政拓展，培养学生对于跨文化的理解能力。2.在培养学生理解跨文化的基础之上，从社交礼仪、传统建筑、文化习俗、饮食娱乐、人文交流等多方面、启发学生思考本国文化对日本文化的影响，加强中华优秀传统文化教育，做到文明互鉴，坚定文化自信。课程考核五、课程目标总评占比考核方式合计构成2345X115%随堂练习19010100X24030201010010%随堂练习2X315%40302010100随堂练习3X460%理论测试10303030100

SJQU-QR-JW-052（A0） 1.在单词、课文、例句讲解时，围绕社会、文化、历史等各角度进行思政拓展，培养学生 对于跨文化的理解能力。 2.在培养学生理解跨文化的基础之上，从社交礼仪、传统建筑、文化习俗、饮食娱乐、人 文交流等多方面、启发学生思考本国文化对日本文化的影响，加强中华优秀传统文化教育， 做到文明互鉴，坚定文化自信。 五、课程考核 总评 构成 占比 考核方式 课程目标 合计 1 2 3 4 5 X1 15% 随堂练习 1 90 10 100 X2 10% 随堂练习 2 40 30 20 10 100 X3 15% 随堂练习 3 40 30 20 10 100 X4 60% 理论测试 10 30 30 30 100