SJQU-QR-JW-053（A0)《日语听力（2）》专科课程教学大纲、课程基本信息日语听力（2)课程名称JapaneseListening(2)课程代码20020043课程学分课程学时32理论学时0实践学时32开课学院职业技术学院适用专业与年级商务日语二年级考试课程类别与性质专业必修课考核方式《日语听力2》、张鸿成、ISBN：9787568528160、是否为选用教材否大连理工大学出版社、第四版马工程教材先修课程日语听力（1）0020044（2）本课程是商务日语专业的学科基础必修课，共开设四个学期。第二一学期通过选用大量新词汇和实用性强的听力材料，强化在基础日语课程中学到的语法和重点句型。通过遵循听力训练的信息获取原理，以任务型的训练方式训练学生的基础能力。本课程旨在帮助学生巩固和拓展知识语言点的同时，培养学生的技能，教会学生去听。循序渐进地通过提问、复述等方式，检验学生的听课程简介力能力，并逐步培养相应的表达能力。通过多样化的听力材料和多种互动方式，提高学生的学习兴趣和听力技能，为进一步学习打下坚实的基础。本课程适合商务日语专业二年级第一学期开设，学生已在大一阶段掌握基础词汇、句型语法等，并学习过日语听力（1），积累了一部分选课建议与学习听力常用词汇，掌握了一定的听力技巧，具备听懂初级日语听力材料的要求能力。刘莹 (签名)大纲编写人制/修订时间2024.2七翼 (签名）审定时间专业负责人2024.3（签名）学院负责人批准时间
SJQU-QR-JW-053（A0） 《日语听力（2）》专科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 日语听力（2） Japanese Listening (2) 课程代码 0020043 课程学分 2 课程学时 32 理论学时 0 实践学时 32 开课学院 职业技术学院 适用专业与年级 商务日语二年级 课程类别与性质 专业必修课 考核方式 考试 选用教材 《日语听力 2》、张鸿成、ISBN：9787568528160、 大连理工大学出版社、第四版 是否为 马工程教材 否 先修课程 日语听力（1）0020044（2） 课程简介 本课程是商务日语专业的学科基础必修课，共开设四个学期。第二 学期通过选用大量新词汇和实用性强的听力材料，强化在基础日语课程 中学到的语法和重点句型。通过遵循听力训练的信息获取原理，以任务 型的训练方式训练学生的基础能力。 本课程旨在帮助学生巩固和拓展知识语言点的同时，培养学生的技 能，教会学生去听。循序渐进地通过提问、复述等方式，检验学生的听 力能力，并逐步培养相应的表达能力。通过多样化的听力材料和多种互 动方式，提高学生的学习兴趣和听力技能，为进一步学习打下坚实的基 础。 选课建议与学习 要求 本课程适合商务日语专业二年级第一学期开设，学生已在大一阶段 掌握基础词汇、句型语法等，并学习过日语听力（1），积累了一部分 听力常用词汇，掌握了一定的听力技巧，具备听懂初级日语听力材料的 能力。 大纲编写人 （签名） 制/修订时间 2024.2 专业负责人 （签名） 审定时间 2024.3 学院负责人 （签名） 批准时间
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SJQU-QR-JW-053（A0)二、课程目标类型序号内容1熟记初中级日语听力常用词汇。知识目标2掌握初中级日语听力实用表达句，了解相关的日本文化知识。通过实践实训，能够听懂初中级的日语句子、会话，解决针对所听3到的日语句子、会话提出的问题。技能目标通过实践实训，听懂初中级的日语文章，解决针对所听到的文章提4出的问题。理解现代日本社会和当代日本人的思维方式，提高跨文化理解能力，加强中华优秀传统文化教育，树立文化自信。结合听力材料内素养目标（含课程思6容进行思政拓展，积极培育社会主义核心价值观，坚定道路自信、政目标)理论自信、制度自信。实验内容与要求三（一）各实验项目的基本信息学时分配序号实验类型实验项目名称实践理论小计313听力训练1综合型233听力训练2综合型322听力训练3①综合型422听力训练4④综合型252①综合型听力训练5622听力训练6①综合型722听力训练7④综合型822①综合型听力训练8922听力训练9④综合型1022听力训练10④综合型1122听力训练11④综合型122听力训练12④综合型2
SJQU-QR-JW-053（A0） 二、课程目标 类型 序号 内容 知识目标 1 熟记初中级日语听力常用词汇。 2 掌握初中级日语听力实用表达句，了解相关的日本文化知识。 技能目标 3 通过实践实训，能够听懂初中级的日语句子、会话，解决针对所听 到的日语句子、会话提出的问题。 4 通过实践实训，听懂初中级的日语文章，解决针对所听到的文章提 出的问题。 素养目标 (含课程思 政目标) 5 理解现代日本社会和当代日本人的思维方式，提高跨文化理解能 力, 加强中华优秀传统文化教育，树立文化自信。结合听力材料内 容进行思政拓展，积极培育社会主义核心价值观，坚定道路自信、 理论自信、制度自信。 三、实验内容与要求 （一）各实验项目的基本信息 序号 实验项目名称 实验类型 学时分配 理论 实践 小计 1 听力训练 1 ④综合型 3 3 2 听力训练 2 ④综合型 3 3 3 听力训练 3 ④综合型 2 2 4 听力训练 4 ④综合型 2 2 5 听力训练 5 ④综合型 2 2 6 听力训练 6 ④综合型 2 2 7 听力训练 7 ④综合型 2 2 8 听力训练 8 ④综合型 2 2 9 听力训练 9 ④综合型 2 2 10 听力训练 10 ④综合型 2 2 11 听力训练 11 ④综合型 2 2 12 听力训练 12 ④综合型 2 2
SJQU-QR-JW-053（A0）1322听力训练13④综合型1422听力训练14④综合型1522听力训练15④综合型实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型（二）各实验项目教学目标与教学内容以及要求实验1：听力训练11.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第一课听力训练13.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验2：听力训练21.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第二课听力训练23.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验3：听力训练31.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第三课听力训练33.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实用日语表达句，②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实用日语表达句能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验4：听力训练41.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第四课听力训练4
SJQU-QR-JW-053（A0） 13 听力训练 13 ④综合型 2 2 14 听力训练 14 ④综合型 2 2 15 听力训练 15 ④综合型 2 2 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 （二）各实验项目教学目标与教学内容以及要求 实验 1：听力训练 1 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第一课 听力训练 1 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实 用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（一）实用日语表达 句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章 所提出的问题。 实验 2：听力训练 2 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第二课 听力训练 2 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实 用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“言谈有礼”系列（二）实用日语表达 句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章 所提出的问题。 实验 3：听力训练 3 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第三课 听力训练 3 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实 用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（一）实用日语表达句， 能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出 的问题。 实验 4：听力训练 4 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第四课 听力训练 4
SJQU-QR-JW-053（A0）3.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①敦熟记本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实用日语表达句②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验5：听力训练51.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第五课听力训练53.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验6：听力训练61.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第六课听力训练63.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“感谢”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“深感谢意”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“感谢”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“感谢”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验7：听力训练71.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第七课听力训练73.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验8：听力训练81.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第八课听力训练83.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力
SJQU-QR-JW-053（A0） 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实 用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“附和对方”系列（二）实用日语表达句， 能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出 的问题。 实验 5：听力训练 5 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第五课 听力训练 5 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达 句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“认错”系列实用日语表达句，能够听懂 相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。 实验 6：听力训练 6 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第六课 听力训练 6 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“感谢”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“深感谢意”系列实用日语 表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“感谢”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“感谢”系列实用日语表达句，能够听懂 相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。 实验 7：听力训练 7 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第七课 听力训练 7 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日 语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“餐厅常用语”系列实用日语表达句，能 够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的 问题。 实验 8：听力训练 8 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第八课 听力训练 8 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日 语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力
SJQU-QR-JW-053（A0）4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验9：听力训练91.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第九课听力训练93.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验10：听力训练101.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第十课听力训练103.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验11：听力训练111.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第十一课听力训练113.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验12：听力训练121.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第十二课听力训练123.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：
SJQU-QR-JW-053（A0） 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接电话用语”系列实用日语表达句，能 够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的 问题。 实验 9：听力训练 9 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第九课 听力训练 9 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用 日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“转接电话用语”系列实用日语表达句， 能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出 的问题。 实验 10：听力训练 10 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第十课 听力训练 10 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列实用日语表达 句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列 实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“当事人不在场场景”系列实用日语表达 句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所 提出的问题。 实验 11：听力训练 11 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第十一课 听力训练 11 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语 表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“代为转达”系列实用日语表达句，能够 听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问 题。 实验 12：听力训练 12 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第十二课 听力训练 12 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语 表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准：
SJQU-QR-JW-053（A0）①熟记本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验13：听力训练131.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第十三课听力训练133.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验14：听力训练141.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第十四课听力训练143.知识与技能要求①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。实验15：听力训练151.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。2.实训内容：第十五课听力训练153.知识与技能要求：①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列实用日语表达句。②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。4.评价标准：①熟记本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列实用日语表达句。②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列实用日语表达句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问题。（三）各实验项目对课程目标的支撑关系课程目标12345实验项目名称听力训练1VVV
SJQU-QR-JW-053（A0） ①熟记本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“洽谈业务”系列实用日语表达句，能够 听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问 题。 实验 13：听力训练 13 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第十三课 听力训练 13 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语 表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“接待顾客”系列实用日语表达句，能够 听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问 题。 实验 14：听力训练 14 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第十四课 听力训练 14 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语表达句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语 表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“说服客人”系列实用日语表达句，能够 听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所提出的问 题。 实验 15：听力训练 15 1.实训目标：通过日语听力练习，提高日语听解能力。 2.实训内容：第十五课 听力训练 15 3.知识与技能要求： ①知识要求：掌握本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列实用日语表达 句。 ②技能要求：理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列 实用日语表达句，提升日语初中级听力水平测试程度的题型解答能力。 4.评价标准： ①熟记本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列实用日语表达句。 ②理解并能够熟练运用本课新出听力常用词汇及“提交报告场景用语”系列实用日语表达 句，能够听懂相关的初中级的日语句子、会话、文章，并解决针对该句子、会话、文章所 提出的问题。 （三）各实验项目对课程目标的支撑关系 课程目标 实验项目名称 1 2 3 4 5 听力训练 1 √ √ √ √ √
SJQU-QR-JW-053(A0)VVVV听力训练2VNVVV/听力训练3771NJ听力训练4听力训练5VVVVVNVVV/听力训练6VVVV/听力训练7听力训练8VVVVVVV/听力训练9WNVVVV听力训练10VVJVV听力训练11VVV/N听力训练12听力训练13VVVVVVVVVV听力训练14NVVv/听力训练15四、课程思政教学设计1.在讲解新出单词时，结合内容，从社会生活、风俗礼仪、文化教育等诸多方面、了解、理解日本，同时，通过中日对比引发学生思考，弘扬中国优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感。2.在听力训练过程中，结合听力材料内容，围绕社会、文化、历史等各角度进行思政拓展，培养学生的跨文化理解力的同时，加强中华优秀传统文化教育，积极培育社会主义核心价值观，培养具有正确的世界观和价值观的新时期实用型国际化人才。五、课程考核课程目标总评占比合计考核方式构成2134160%闭卷考试30202030100X115%25课堂实践实训11520301001020100X210%15253010课堂实践实训2X315%25课堂实践实训315203010100
SJQU-QR-JW-053（A0） 听力训练 2 √ √ √ √ √ 听力训练 3 √ √ √ √ √ 听力训练 4 √ √ √ √ √ 听力训练 5 √ √ √ √ √ 听力训练 6 √ √ √ √ √ 听力训练 7 √ √ √ √ √ 听力训练 8 √ √ √ √ √ 听力训练 9 √ √ √ √ √ 听力训练 10 √ √ √ √ √ 听力训练 11 √ √ √ √ √ 听力训练 12 √ √ √ √ √ 听力训练 13 √ √ √ √ √ 听力训练 14 √ √ √ √ √ 听力训练 15 √ √ √ √ √ 四、课程思政教学设计 1.在讲解新出单词时，结合内容，从社会生活、风俗礼仪、文化教育等诸多方面、了解、 理解日本，同时，通过中日对比引发学生思考，弘扬中国优秀传统文化，增强文化自信和 民族自豪感。 2.在听力训练过程中，结合听力材料内容，围绕社会、文化、历史等各角度进行思政拓 展，培养学生的跨文化理解力的同时，加强中华优秀传统文化教育，积极培育社会主义 核心价值观，培养具有正确的世界观和价值观的新时期实用型国际化人才。 五、课程考核 总评 构成 占比 考核方式 课程目标 合计 1 2 3 4 5 1 60％ 闭卷考试 30 20 20 30 100 X1 15％ 课堂实践实训 1 15 20 25 30 10 100 X2 10％ 课堂实践实训 2 15 20 25 30 10 100 X3 15％ 课堂实践实训 3 15 20 25 30 10 100
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