SJQU-QR-JW-052（A0)《日语语法「》专科课程教学大纲一、课程基本信息日语语法I课程名称JapaneseGrammarI课程代码课程学分20020050课程学时32理论学时32实践学时0开课学院职业技术学院适用专业与年级商务日语二年级考试课程类别与性质专业必修课考核方式日语语法邱根成林银花、ISBN：9787561143339大连理工大学（第二版）是否为选用教材否蓝宝书.新日本语能力考试N3文法（详解+练马工程教材习)ISBN：9787562829966先修课程基础日语Ⅱ0020012（10）本课程教学的基本目标，是通过日语语法的课堂教学讲授，并结合第二课堂的预习与复习，要求学生通过本课程的学习考核，大致掌握日语语法基础知识，加深了解一些较难的语法现象，并且能够利用所学的语法知识，参与造句改错以及口语交流，提高日语的综合理解运用能力，为今后学习高级日语语言知识，为顺利通过各类日语等级考试，为写好课程简介毕业论文等打下扎实基础。教材由九个章节组成，内容充实例句丰富。各章节不仅配有相应练习题，而且附有“本章要点”，能加深理解所学内容。其中，第一章～第七章是本学期教学内容。本教材内容涉及面广，涵盖了日语语法的基本内容。学生须在充分理解的基础上，强调提高记忆与运用的重要性。本课程适合商务日语专科专业二年级第一学期开设。要求学生已掌握选课建议与学习1600左右基础日语词汇，掌握N5、N4级的日语语法句型。要求刘莹 (签名)大纲编写人制/修订时间2024.2七翼 (签名)审定时间2024.3专业负责人（签名）学院负责人批准时间
SJQU-QR-JW-052（A0） 《 日语语法Ⅰ 》专科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 日语语法Ⅰ Japanese Grammar I 课程代码 0020050 课程学分 2 课程学时 32 理论学时 32 实践学时 0 开课学院 职业技术学院 适用专业与年级 商务日语二年级 课程类别与性质 专业必修课 考核方式 考试 选用教材 日语语法 邱根成 林银花、ISBN: 9787561143339 大连理工大学（第二版） 蓝宝书.新日本语能力考试 N3 文法（详解+练 习） ISBN：9787562829966 是否为 马工程教材 否 先修课程 基础日语Ⅱ0020012（10） 课程简介 本课程教学的基本目标，是通过日语语法的课堂教学讲授，并结合 第二课堂的预习与复习，要求学生通过本课程的学习考核，大致掌握日 语语法基础知识，加深了解一些较难的语法现象，并且能够利用所学的 语法知识，参与造句改错以及口语交流，提高日语的综合理解运用能力， 为今后学习高级日语语言知识，为顺利通过各类日语等级考试，为写好 毕业论文等打下扎实基础。 教材由九个章节组成，内容充实例句丰富。各章节不仅配有相应练 习题，而且附有“本章要点”，能加深理解所学内容。其中，第一章～ 第七章是本学期教学内容。本教材内容涉及面广，涵盖了日语语法的基 本内容。学生须在充分理解的基础上，强调提高记忆与运用的重要性。 选课建议与学习 要求 本课程适合商务日语专科专业二年级第一学期开设。要求学生已掌握 1600 左右基础日语词汇，掌握 N5、N4 级的日语语法句型。 大纲编写人 （签名） 制/修订时间 2024.2 专业负责人 （签名） 审定时间 2024.3 学院负责人 （签名） 批准时间
SJQU-QR-JW-052（A0）二、课程目标类型序号内容了解和掌握日语语音的基本构成、日语文字与词汇的特征和种类。了解和掌握日语中的单词与文节、词类的划分、单词的构造以及常-用接尾词的用法。知识目标了解和掌握日语体言、用言的特点、句法功能、时体态概念及各种2活用形的变形。了解和掌握日语中的连体词、副词、接续词、感叹词以及助动词的性质、分类及用法。能够理解和熟练运用日语中体言、用言的各种活用形的变形和正确3的时体态进行相关表达。技能目标能够理解和熟练运用日语中的接尾词、连体词、副词、接续词、感4叹词以及助动词。素养目标理解日本社会和文化，培养跨文化理解能力，加强中华优秀传统文5（含课程思化教育，坚定文化自信，增强民族自豪感。政目标)三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容1.第1章：序论预期学习成果：了解日语的基本特征，日语语音的基本构成以及日语的特殊音节。了解日语的词汇种类、理解日语文字词汇的音读和训读、送假名与振假名、罗马字与文字输入。教学内容：1.日语的基本特征2.日语语音的基本构成以及日语的特殊音节3.日语的词汇种类4.日语文字词汇的音读和训读5.送假名与振假名6.罗马字与文字输入7.练习本课教学重点：日语语音的基本构成以及日语的特殊音节：日语文字词汇的音读和训读：送假名与振假名：罗马字与文字输入本课教学难点：日语文字词汇的音读和训读：罗马字与文字输入；日本语能力考试N3语法总结与练习2.第2章：词类/N3语法1预期学习成果：了解日语单词与文节的关系。了解日语词类的划分、单词的构造。理解和熟练运用日语中常用的接尾词。理解和掌握相关的日本语能力考试N3语法
SJQU-QR-JW-052（A0） 二、课程目标 类型 序号 内容 知识目标 1 了解和掌握日语语音的基本构成、日语文字与词汇的特征和种类。 了解和掌握日语中的单词与文节、词类的划分、单词的构造以及常 用接尾词的用法。 2 了解和掌握日语体言、用言的特点、句法功能、时体态概念及各种 活用形的变形。了解和掌握日语中的连体词、副词、接续词、感叹 词以及助动词的性质、分类及用法。 技能目标 3 能够理解和熟练运用日语中体言、用言的各种活用形的变形和正确 的时体态进行相关表达。 4 能够理解和熟练运用日语中的接尾词、连体词、副词、接续词、感 叹词以及助动词。 素养目标 (含课程思 政目标) 5 理解日本社会和文化，培养跨文化理解能力, 加强中华优秀传统文 化教育，坚定文化自信，增强民族自豪感。 三、课程内容与教学设计 （一）各教学单元预期学习成果与教学内容 1.第 1 章：序论 预期学习成果：了解日语的基本特征,日语语音的基本构成以及日语的特殊音节。了解 日语的词汇种类、理解日语文字词汇的音读和训读、送假名与振假名、罗马字与文字输 入。 教学内容：1. 日语的基本特征 2. 日语语音的基本构成以及日语的特殊音节 3. 日语的词汇种类 4. 日语文字词汇的音读和训读 5. 送假名与振假名 6. 罗马字与文字输入 7. 练习 本课教学重点：日语语音的基本构成以及日语的特殊音节；日语文字词汇的音读和训 读；送假名与振假名；罗马字与文字输入 本课教学难点：日语文字词汇的音读和训读；罗马字与文字输入；日本语能力考试 N3 语法总结与练习 2.第 2 章：词类/ N3 语法 1 预期学习成果：了解日语单词与文节的关系。了解日语词类的划分、单词的构造。理解 和熟练运用日语中常用的接尾词。理解和掌握相关的日本语能力考试 N3 语法
SJQU-QR-JW-052（A0)教学内容：1.日语的单词与文节。2．日语词类的划分。3.日语单词的构造。4.日语中常用接尾词（33个）的意思和用法5.相同词形与不同词类。6.日本语能力考试N3语法总结与练习1本课教学重点：日语单词的构造，日语中常用接尾词（33个）的意思和用法：日本语能力考试N3语法总结与练习1本课教学难点：日语中常用接尾词（33个）的意思和用法3.第3章：体言/N3语法2预期学习成果：了解日语的体言。掌握日语中的名词的基本用法和特殊用法、数词的分类和基本用法、以及代名词的分类和基本用法。了解日语中的形式体言的性质与作用，掌握日语中常用的形式体言（19个）的意义和用法。理解和掌握相关的日本语能力考试N3语法。教学内容：1.日语中的名词的基本用法和特殊用法2.日语中数词的分类和基本用法3.日语中的代名词的分类和基本用法4.日语中的形式体言的性质与作用5.日语中常用的形式体言（19个）的意义和用法6.日本语能力考试N3语法总结与练习2本课教学重点：日语中的名词的基本用法和特殊用法：日语中常用的形式体言（19个）的意义和用法：日本语能力考试N3语法总结与练习2本课教学难点：日语中常用的形式体言（19个）的意义和用法4.第4章：用言（1）动词/N3语法3预期学习成果：学习日语基本动词的性质与功能、种类与活用，掌握日语动词各活用形的用法、他动词与自动词的概念和用法。掌握日语动词的态。掌握日语敬语动词的用法。掌握日语授受动词的用法。掌握日语动词下形及相关补助动词的用法。掌握与日语动词连用形一起使用的常用接尾词的用法。理解和掌握相关的日本语能力考试N3语法。教学内容：1.日语基本动词的性质与功能、种类与活用2.日语动词各活用形的用法3.他动词与自动词的概念和用法4.掌握日语动词的态5.日语敬语动词的用法6.日语授受动词的用法7.日语动词形及相关补助动词的用法8.与日语动词连用形一起使用的常用接尾词的用法9.：日本语能力考试N3语法总结与练习3本课教学重点：日语动词各活用形的用法：他动词与自动词的概念和用法：日语动词的态；日语授受动词的用法；日语动词形及相关补助动词的用法：日本语能力考试N3语法总结与练习3
SJQU-QR-JW-052（A0） 教学内容：1. 日语的单词与文节。 2. 日语词类的划分。 3. 日语单词的构造。 4. 日语中常用接尾词(33 个)的意思和用法 5. 相同词形与不同词类。 6. 日本语能力考试 N3 语法总结与练习 1 本课教学重点：日语单词的构造，日语中常用接尾词(33 个)的意思和用法；日本语能力 考试 N3 语法总结与练习 1 本课教学难点：日语中常用接尾词(33 个)的意思和用法 3.第 3 章：体言/ N3 语法 2 预期学习成果：了解日语的体言。掌握日语中的名词的基本用法和特殊用法、数词的分 类和基本用法、以及代名词的分类和基本用法。了解日语中的形式体言 的性质与作用，掌握日语中常用的形式体言（19 个）的意义和用法。理 解和掌握相关的日本语能力考试 N3 语法。 教学内容：1. 日语中的名词的基本用法和特殊用法 2. 日语中数词的分类和基本用法 3. 日语中的代名词的分类和基本用法 4. 日语中的形式体言的性质与作用 5. 日语中常用的形式体言（19 个）的意义和用法 6. 日本语能力考试 N3 语法总结与练习 2 本课教学重点：日语中的名词的基本用法和特殊用法；日语中常用的形式体言（19 个） 的意义和用法；日本语能力考试 N3 语法总结与练习 2 本课教学难点：日语中常用的形式体言（19 个）的意义和用法 4.第 4 章：用言（1）动词/ N3 语法 3 预期学习成果：学习日语基本动词的性质与功能、种类与活用，掌握日语动词各活用形 的用法、他动词与自动词的概念和用法。掌握日语动词的态。掌握日语 敬语动词的用法。掌握日语授受动词的用法。掌握日语动词て形及相关 补助动词的用法。掌握与日语动词连用形一起使用的常用接尾词的用 法。理解和掌握相关的日本语能力考试 N3 语法。 教学内容：1. 日语基本动词的性质与功能、种类与活用 2. 日语动词各活用形的用法 3. 他动词与自动词的概念和用法 4. 掌握日语动词的态 5. 日语敬语动词的用法 6. 日语授受动词的用法 7. 日语动词て形及相关补助动词的用法 8. 与日语动词连用形一起使用的常用接尾词的用法 9. 日本语能力考试 N3 语法总结与练习 3 本课教学重点：日语动词各活用形的用法；他动词与自动词的概念和用法；日语动词的 态；日语授受动词的用法；日语动词て形及相关补助动词的用法；日本语能力考试 N3 语法总结与练习 3
SJOU-OR-JW-052（A0)本课教学难点：日语授受动词的用法5.第5章：用言（2）形容词、形容动词/N3语法4预期学习成果：学习形容词的分类和特点，掌握形容词的基本活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）。掌握形容词的敬体形式以及名词功能。掌握形容词活用与用法的关系。掌握常用的补助形容词的用法。学习形容动词的分类和特点，掌握形容动词的基本活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）。掌握形容动词的敬体形式以及名词功能。掌握形容动词活用与用法的关系。理解和掌握相关的日本语能力考试N3语法。教学内容：1.形容词的分类和特点2.形容词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）3.形容词的敬体形式以及名词功能4.形容词活用与用法的关系5.常用的补助形容词的用法6.形容动词的分类和特点7.形容动词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）8.形容动词的敬体形式以及名词功能9.形容动词活用与用法的关系10.日本语能力考试N3语法总结与练习4本课教学重点：形容词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）；常用的补助形容词的用法：形容动词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）；日本语能力考试N3语法总结与练习4本课教学难点：形容词的基本活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）6.第6章：连体词、副词、接续词、感叹词/N3语法5预期学习成果：学习并掌握日语连体词的定义和种类。学习并掌握日语副词的特点、分类和转用。学习日语接续词的特点、种类，理解接续词与其他词类的区别。理解和掌握日语感叹词的分类及意义、用法。理解和掌握相关的日本语能力考试N3语法。教学内容：1.日语连体词的定义和种类2.日语副词的特点、分类和转用3.日语接续词的特点、种类、接续词与其他词类的区别4．日语感叹词的分类及意义、用法5.日本语能力考试N3语法总结与练习5本课教学重点：日语副词的特点、分类和转用：日语接续词的特点、种类、接续词与其他词类的区别：日本语能力考试N3语法总结与练习5本课教学难点：日语副词的转用7.第7章：助动词/N3语法6预期学习成果：学习助动词的性质和特点，理解助动词的分类，掌握助动词（使役助动词、被动/可能/自发/尊敬助动词、否定助动词、愿望助动词、过去/完了助动词、断定助动词、推量助动词、比况助动词、传闻助动词、样态助动词）的意义和用法。理解和掌握相关的日本语能力考试N3语法。教学内容：1.助动词的性质和特点
SJQU-QR-JW-052（A0） 本课教学难点：日语授受动词的用法 5.第 5 章：用言（2）形容词、形容动词/ N3 语法 4 预期学习成果：学习形容词的分类和特点，掌握形容词的基本活用（未然形、连用形、 终止形、连体形、假定形）。掌握形容词的敬体形式以及名词功能。掌 握形容词活用与用法的关系。掌握常用的补助形容词的用法。学习形容 动词的分类和特点，掌握形容动词的基本活用（未然形、连用形、终止 形、连体形、假定形）。掌握形容动词的敬体形式以及名词功能。掌握 形容动词活用与用法的关系。理解和掌握相关的日本语能力考试 N3 语 法。 教学内容：1. 形容词的分类和特点 2. 形容词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形） 3. 形容词的敬体形式以及名词功能 4. 形容词活用与用法的关系 5.常用的补助形容词的用法 6. 形容动词的分类和特点 7. 形容动词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形） 8. 形容动词的敬体形式以及名词功能 9. 形容动词活用与用法的关系 10. 日本语能力考试 N3 语法总结与练习 4 本课教学重点：形容词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）；常用的 补助形容词的用法；形容动词的活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形）； 日本语能力考试 N3 语法总结与练习 4 本课教学难点：形容词的基本活用（未然形、连用形、终止形、连体形、假定形） 6.第 6 章：连体词、副词、接续词、感叹词/ N3 语法 5 预期学习成果：学习并掌握日语连体词的定义和种类。学习并掌握日语副词的特点、分 类和转用。学习日语接续词的特点、种类，理解接续词与其他词类的区 别。理解和掌握日语感叹词的分类及意义、用法。理解和掌握相关的日 本语能力考试 N3 语法。 教学内容：1. 日语连体词的定义和种类 2. 日语副词的特点、分类和转用 3. 日语接续词的特点、种类、接续词与其他词类的区别 4. 日语感叹词的分类及意义、用法 5. 日本语能力考试 N3 语法总结与练习 5 本课教学重点：日语副词的特点、分类和转用；日语接续词的特点、种类、接续词与其 他词类的区别；日本语能力考试 N3 语法总结与练习 5 本课教学难点：日语副词的转用 7.第 7 章：助动词/ N3 语法 6 预期学习成果：学习助动词的性质和特点，理解助动词的分类，掌握助动词（使役助动 词、被动/可能/自发/尊敬助动词、否定助动词、愿望助动词、过去/完 了助动词、断定助动词、推量助动词、比况助动词、传闻助动词、样态 助动词）的意义和用法。理解和掌握相关的日本语能力考试 N3 语法。 教学内容：1. 助动词的性质和特点
SJQU-QR-JW-052（A0)2.助动词的分类3.助动词（使役助动词、被动/可能/自发/尊敬助动词、否定助动词、愿望助动词、过去/完了助动词、断定助动词、推量助动词、比况助动词、传闻助动词、样态助动词）的意义和用法4.日本语能力考试N3语法总结与练习6本课教学重点：助动词（使役助动词被动/可能/自发/尊敬助动词、否定助动词、愿望助动词、过去/完了助动词、断定助动词、推量助动词、比况助动词、传闻助动词、样态助动词）的意义和用法：日本语能力考试N3语法总结与练习6本课教学难点：被动/可能/自发/尊敬助动词的用法；愿望助动词的意义和用法。（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标12345教学单元第1章VV第2章/N3语法1V77VVV第3章/N3语法2VV第4章/N3语法3VV7V/第5章/N3语法47VVV第6章/N3语法5VVVV第7章/N3语法6（三）课程教学方法与学时分配学时分配教学单元教与学方式考核方式理论【实践」小计教：讲授法、互动式教学法。第1章考试A4学：笔记归纳、巩固练习、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动第2章/ N3语式教学法。法1考试学：笔记归纳、语法例句背诵和翻44译、语法习题练习、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动第3章/N3语式教学法。法2考试66学：笔记归纳、语法例句背诵和翻译、语法习题练习、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动第4章/N3语式教学法。法366学：笔记归纳、语法例句背诵和翻考试译、语法习题练习、课外资源拓展、反思总结
SJQU-QR-JW-052（A0） 2. 助动词的分类 3. 助动词（使役助动词、被动/可能/自发/尊敬助动词、否定助动词、愿望 助动词、过去/完了助动词、断定助动词、推量助动词、比况助动词、传闻助动词、样 态助动词）的意义和用法 4. 日本语能力考试 N3 语法总结与练习 6 本课教学重点：助动词（使役助动词、被动/可能/自发/尊敬助动词、否定助动词、愿 望助动词、过去/完了助动词、断定助动词、推量助动词、比况助动词、传闻助动词、 样态助动词）的意义和用法；日本语能力考试 N3 语法总结与练习 6 本课教学难点：被动/可能/自发/尊敬助动词的用法；愿望助动词的意义和用法。 （二）教学单元对课程目标的支撑关系 课程目标 教学单元 1 2 3 4 5 第 1 章 √ √ 第 2 章/ N3 语法 1 √ √ √ 第 3 章/ N3 语法 2 √ √ √ √ 第 4 章/ N3 语法 3 √ √ √ √ 第 5 章/ N3 语法 4 √ √ √ √ 第 6 章/ N3 语法 5 √ √ √ √ 第 7 章/ N3 语法 6 √ √ √ √ （三）课程教学方法与学时分配 教学单元 教与学方式 考核方式 学时分配 理论 实践 小计 第 1 章 教：讲授法、互动式教学法。 学：笔记归纳、巩固练习、课外资 源拓展、反思总结。 考试 4 4 第 2 章/ N3 语 法 1 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法。 学：笔记归纳、语法例句背诵和翻 译、语法习题练习、课外资源拓 展、反思总结。 考试 4 4 第 3 章/ N3 语 法 2 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法。 学：笔记归纳、语法例句背诵和翻 译、语法习题练习、课外资源拓 展、反思总结。 考试 6 6 第 4 章/ N3 语 法 3 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法。 学：笔记归纳、语法例句背诵和翻 译、语法习题练习、课外资源拓 展、反思总结。 考试 6 6
SJQU-QR-JW-052（A0)教：讲授法、启发式教学法、互动第5章/N3语式教学法。法4考试学：笔记归纳、语法例句背诵和翻44译、语法习题练习、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动第6章/ N3语式教学法。法5学：笔记归纳、语法例句背诵和翻考试44译、语法习题练习、课外资源拓展、反思总结。教：讲授法、启发式教学法、互动第7章/N3语式教学法。法6考试学：笔记归纳、语法例句背诵和翻44译、语法习题练习、课外资源拓展、反思总结。合计3232四、课程思政教学设计1.在语法句型等的讲解过程中，结合例句内容进行思政拓展，积极培育富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信。2.结合语法例句内容，通过中日对比，引发学生思考，从而加强中华优秀传统文化教育坚定文化自信。课程考核五、课程目标总评占比考核方式合计构成2351411030303010060%闭卷笔试X11515%随堂练习115303010100X210%1515303010100随堂练习2X3151510015%随堂练习3303010
SJQU-QR-JW-052（A0） 第 5 章/ N3 语 法 4 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法。 学：笔记归纳、语法例句背诵和翻 译、语法习题练习、课外资源拓 展、反思总结。 考试 4 4 第 6 章/ N3 语 法 5 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法。 学：笔记归纳、语法例句背诵和翻 译、语法习题练习、课外资源拓 展、反思总结。 考试 4 4 第 7 章/ N3 语 法 6 教：讲授法、启发式教学法、互动 式教学法。 学：笔记归纳、语法例句背诵和翻 译、语法习题练习、课外资源拓 展、反思总结。 考试 4 4 合计 32 32 四、课程思政教学设计 1.在语法句型等的讲解过程中，结合例句内容进行思政拓展，积极培育富强、民主、文明、 和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，坚定 道路自信、理论自信、制度自信。 2.结合语法例句内容，通过中日对比，引发学生思考，从而加强中华优秀传统文化教育， 坚定文化自信。 五、课程考核 总评 构成 占比 考核方式 课程目标 合计 1 2 3 4 5 1 60% 闭卷笔试 10 30 30 30 100 X1 15% 随堂练习 1 15 15 30 30 10 100 X2 10% 随堂练习 2 15 15 30 30 10 100 X3 15% 随堂练习 3 15 15 30 30 10 100