《基础英语A》教学大纲课程名称：基础英语A课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：BasicEnglishA总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：先修课程：无授课时间：A13-18周/周一7-8A23-4周、13-18周/周五5-6节5-12周/周五7-8授课地点：实313/实406节授课对象：粤台学院24级基础英语A1、A2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：陈语时/讲师容疑时间、地点与方式：通过课堂面对面答疑，微信（QQ）、电子邮件、电话等方式答疑，时间和地点依实际情况灵活处理。课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：剑桥雅思考试全真试题集，剑桥大学考试委员会编，剑桥大学出版社，2011。教学参考资料：《朗文当代高级英语辞典》、网络文章、音频、视频等材料。课程简介：基础英语-雅思是针对大一提高雅思班的必修课程。此课程涵盖雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作，主要针对雅思命题规则，出题思路，解题技巧进行高阶讲解，提供模拟试题，以真题为本，帮助学生快速掌握雅思考试的提分技巧，最大程度帮助学生进行雅思提分。本课程采用面授教学模式，具体的教学实贱为以学生为主体、以教师为主导、鼓励互动性交流，提倡自主性训练，以技巧为主，积累为本，全面提高英语水平，快速提分。本课程教学以听说读写四个主题的形式现，旨在培养学生较扎实的英语语言基础和较强的英语综合运用能力，提升学生的做题能力，促进学生应对雅思各类题型的能力，帮助学生稳定国际学术类英语考试的心态
《基础英语 A》教学大纲 课程名称：基础英语 A 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Basic English A 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时： 先修课程：无 授课时间：A1 3-18 周/周一 7-8 A2 3-4 周、13-18 周/周五 5-6 节 5-12 周/周五 7-8 节 授课地点：实 313/实 406 授课对象：粤台学院 24 级基础英语 A1、A2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：陈语时/讲师 答疑时间、地点与方式：通过课堂面对面答疑，微信（QQ）、电子邮件、电话等方式答疑，时间和地点依实际情况灵活 处理。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材：剑桥雅思考试全真试题集，剑桥大学考试委员会编，剑桥大学出版社，2011。 教学参考资料：《朗文当代高级英语辞典》、网络文章、音频、视频等材料。 课程简介： 基础英语-雅思是针对大一提高雅思班的必修课程。此课程涵盖雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作，主要针对雅 思命题规则，出题思路，解题技巧进行高阶讲解，提供模拟试题，以真题为本，帮助学生快速掌握雅思考试的提分技巧， 最大程度帮助学生进行雅思提分。 本课程采用面授教学模式，具体的教学实践为以学生为主体、以教师为主导、鼓励互动性交流，提倡自主性训练，以技巧 为主，积累为本，全面提高英语水平，快速提分。本课程教学以听说读写四个主题的形式呈现，旨在培养学生较扎实的英 语语言基础和较强的英语综合运用能力，提升学生的做题能力，促进学生应对雅思各类题型的能力，帮助学生稳定国际学 术类英语考试的心态
课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关一、知识目标：联（授课对象为理工科专业学生的课程1.掌握英语学习积累的高效方法，行程个体固定的学习模式；填写此栏）：口核心能力1.口核心能力2.2.掌握雅思考试各类题型的高效解题技巧。二、能力目标：口核心能力3.口核心能力4.口核心能力5.口核心能力6.1.掌播以关键词或短语为索引的题目定位技巧：2.掌握“扫读”、“精读”的阅读技巧：口核心能力7.口核心能力8.3.掌握结构化的写作技巧。4.掌握符合西方思维的流利表达口语技巧，三、素质目标：1.拓展学生国际化视野，提高跨文化意识和跨文化交际能力。2.培养学生间题意识和批判性思维能力。3.正面引导学生，培养自主学习和自我管理的能力。理论教学进程表教学模式学时周次教学主题主讲教师作业安排教学的重点、难点、课程思政融入点（线上/混合教学方法数式/线下重点：1、雅思考试详细资讯2、考试题型3、考试流程讲授法雅思摸雅思总介绍难点：要求同学们熟记雅思考试的3陈语时分享法底，真题2线下教学学习方法介绍基本题型，熟悉雅思的基本构成与输出导向法。模拟考。题目类型。课程思政融入点：建立本单元学习与海外留学经历的关联，联系习近平主席的青年观，责在与担当，奋
课程教学目标 一、知识目标： 1. 掌握英语学习积累的高效方法，行程个体固定的学习模式； 2. 掌握雅思考试各类题型的高效解题技巧。 二、能力目标： 1. 掌握以关键词或短语为索引的题目定位技巧； 2. 掌握“扫读”、“精读”的阅读技巧； 3. 掌握结构化的写作技巧。 4. 掌握符合西方思维的流利表达口语技巧。 三、素质目标： 1. 拓展学生国际化视野，提高跨文化意识和跨文化交际能力。 2．培养学生问题意识和批判性思维能力。 3．正面引导学生，培养自主学习和自我管理的能力。 本课程与学生核心能力培养之间的关 联(授课对象为理工科专业学生的课程 填写此栏）： □核心能力 1. □核心能力 2. □核心能力 3. □核心能力 4. □核心能力 5. □核心能力 6. □核心能力 7． □核心能力 8． 理论教学进程表 周次 教学主题 主讲教师 学 时 数 教学的重点、难点、课程思政融入点 教学模式 （线上/混合 式/线下 教学方法 作业安排 3 雅思总介绍 学习方法介绍 陈语时 2 重点： 1、雅思考试详细资讯 2、考试题型 3、考试流程 难点：要求同学们熟记雅思考试的 基本题型，熟悉雅思的基本构成与 题目类型。 课程思政融入点：建立本单元学习 与海外留学经历的关联，联系习近 平主席的青年观，责任与担当，奋 线下教学 讲授法 分享法 输出导向法。 雅思摸 底，真题 模拟考
斗与青春，侧重励志教育，培养学生积极、负责、感恩的态度和顽强拼搏的精神。“奋斗是青春最亮丽的底色”，用奋斗书写无悔的青春，用奋斗铸就精彩的人生。重点：听力：1、填空题内容分析讲授法2、填空题技巧讲解4听力12线下教学陈语时3、填空题课堂练习任务法难点：1、听力审题技巧2、听力联想猜测法重点：讲授法完成听力听力：线下教学任务法1、填空题课堂练习Section1听力1陈语时2难点：分享法两篇，精1、听力审题技巧输出导向法听一篇。2、听力联想猜测法重点：口语：1、口语流利度提高讲解讲授法2、Section1思维讲解6口语1陈语时线下教学2难点：任务法1、口语连接词使用2、Section1中英文思维转换3、口语考场状态提升
斗与青春，侧重励志教育，培养学 生积极、负责、感恩的态度和顽强 拼搏的精神。“奋斗是青春最亮丽 的底色”，用奋斗书写无悔的青春， 用奋斗铸就精彩的人生。 4 听力 1 陈语时 2 重点： 听力： 1、填空题内容分析 2、填空题技巧讲解 3、填空题课堂练习 难点： 1、听力审题技巧 2、听力联想猜测法 线下教学 讲授法 任务法 5 听力 1 陈语时 2 重点： 听力： 1、填空题课堂练习 难点： 1、听力审题技巧 2、听力联想猜测法 线下教学 讲授法 任务法 分享法 输出导向法 完成听力 Section 1 两篇，精 听一篇。 6 口语 1 陈语时 2 重点： 口语： 1、口语流利度提高讲解 2、Section 1 思维讲解 难点： 1、口语连接词使用 2、Section 1 中英文思维转换 3、口语考场状态提升 线下教学 讲授法 任务法
重点：写作：1、Section1练习口语：1、口语发音提高讲解2、口语连接词使用3、Section1中英文思维转换难点：1、写作中TopicSentence的基本原则讲授法任务法线下教学2、写作中四种核心段的目的及扩展口语1陈语时2方式分享法3、口语连接词使用输出导向法4、口语模板使用课程思政融入点：通过本单元口语主题交友，深入理解友谊的真谛：平等、互助、相互尊重和相互理解，树立健康的友谊观念：提高个人的友善修养，明确维持并推进友谊的方法：了解中西友谊观的差异，增加跨文化知识：倡导人与人、国与国友善平等共处的关系，培养正确的价值观及坚定的家国情怀
7 口语 1 陈语时 2 重点： 写作： 1、Section 1 练习 口语： 1、口语发音提高讲解 2、口语连接词使用 3、Section 1 中英文思维转换 难点： 1、写作中 Topic Sentence 的基本原 则2、写作中四种核心段的目的及扩展 方式3、口语连接词使用 4、口语模板使用 课程思政融入点：通过本单元口语主题 交友，深入理解友谊的真谛：平等、互 助、相互尊重和相互理解，树立健康的 友谊观念；提高个人的友善修养，明确 维持并推进友谊的方法；了解中西友谊 观的差异，增加跨文化知识；倡导人与 人、国与国友善平等共处的关系，培养 正确的价值观及坚定的家国情怀。 线下教学 讲授法 任务法 分享法 输出导向法
重点：听力：1、图形题内容分析讲授法2、图形题技巧讲解o0听力2陈语时线下教学2难点：任务法1、图形题审题技巧2、听力联想猜测法3、生僻词发音猜测重点：听力：讲授法完成听力1、图形题课堂练习任务法图形题两听力2陈语时难点：线下教学92分享法篇，精听1、图形题审题技巧输出导向法一篇。2、听力联想猜测法3、生解词发音猜测
8 听力 2 陈语时 2 重点： 听力： 1、图形题内容分析 2、图形题技巧讲解 难点： 1、图形题审题技巧 2、听力联想猜测法 3、生僻词发音猜测 线下教学 讲授法 任务法 9 听力 2 陈语时 2 重点： 听力： 1、图形题课堂练习 难点： 1、图形题审题技巧 2、听力联想猜测法 3、生僻词发音猜测 线下教学 讲授法 任务法 分享法 输出导向法 完成听力 图形题两 篇，精听 一篇
重点：阅读：讲授法1、阅读答题总纲介绍10阅读1陈语时线下教学22、定位词与考点词的选取技巧讲解任务法难点：1、定位词的标记方法重点：讲授法阅读：两篇判断1、判断题T/F/NG辨析及技巧讲解任务法11阅读1陈语时2线下教学难点：分享法题练习。1、定位词的标记方法输出导向法2、判断题解题技巧重点：写作：1、写作基本常识2、写作Task2大作文评分标准难点：1、写作中的任务回应注意点2、作文连贯流畅的要点讲授法12写作1陈语时线下教学2课程恩政融入点：借由本单元写作任务法主题与社会主义核心价值观的关联，加深学生对和谐的理解。尤其是帮助学生树立人与自然和谐相处的价值观，引导学生正确认识经济发展与生态环境保护之间的关系，并积极投身生态文明建设，共谋绿色生活，共建美丽家园
10 阅读 1 陈语时 2 重点： 阅读： 1、阅读答题总纲介绍 2、定位词与考点词的选取技巧讲解 难点： 1、定位词的标记方法 线下教学 讲授法 任务法 11 阅读 1 陈语时 2 重点： 阅读： 1、判断题 T/F/NG 辨析及技巧讲解 难点： 1、定位词的标记方法 2、判断题解题技巧 线下教学 讲授法 任务法 分享法 输出导向法 两篇判断 题练习 . 12 写作 1 陈语时 2 重点： 写作： 1、写作基本常识 2、写作 Task 2 大作文评分标准 难点： 1、写作中的任务回应注意点 2、作文连贯流畅的要点 课程思政融入点：借由本单元写作 主题与社会主义核心价值观的关 联，加深学生对和谐的理解。尤其 是帮助学生树立人与自然和谐相处 的价值观，引导学生正确认识经济 发展与生态环境保护之间的关系， 并积极投身生态文明建设，共谋绿 色生活，共建美丽家园。 线下教学 讲授法 任务法
重点：一篇作文写作：讲授法的中文要1、议论文题型分类大全任务法13写作1陈语时2难点：线下教学点罗列、分享法1、写作中的任务回应注意点英文翻译输出导向法写作。2、作文连贯流畅的要点重点：阅读：1、填空题五种题型特点讲解讲授法2、填空题五种题型解题技巧阅读 2陈语时142线下教学难点：任务法1、填空题各个题型定位词的选取2、阅读填空题无选项Summary及有选项Summary题型解题技巧重点：阅读：讲授法阅读2篇1、填空题课堂练习任务法15阅读2难点：陈语时2线下教学填空题练分享法1、填空题各个题型定位词的选取习输出导向法2、阅读填空题无选项Summary及有选项Summary题型解题技巧重点：写作：讲授法1、议论文核心段的扩展要点16写作2陈语时线下教学22、议论文核心段扩展的练习任务法难点：1、写作中TopicSentence的基本原
13 写作 1 陈语时 2 重点： 写作： 1、议论文题型分类大全 难点： 1、写作中的任务回应注意点 2、作文连贯流畅的要点 线下教学 讲授法 任务法 分享法 输出导向法 一篇作文 的中文要 点罗列、 英文翻译 写作。 14 阅读 2 陈语时 2 重点： 阅读： 1、填空题五种题型特点讲解 2、填空题五种题型解题技巧 难点： 1、填空题各个题型定位词的选取 2、阅读填空题无选项 Summary 及 有选项 Summary 题型解题技巧 线下教学 讲授法 任务法 15 阅读 2 陈语时 2 重点： 阅读： 1、填空题课堂练习 难点： 1、填空题各个题型定位词的选取 2、阅读填空题无选项 Summary 及 有选项 Summary 题型解题技巧 线下教学 讲授法 任务法 分享法 输出导向法 阅读 2 篇 填空题练 习. 16 写作 2 陈语时 2 重点： 写作： 1、议论文核心段的扩展要点 2、议论文核心段扩展的练习 难点： 1、写作中 Topic Sentence 的基本原 线下教学 讲授法 任务法
则2、写作中四种核心段的目的及扩展方式重点：写作：讲授法1、议论文核心段扩展的练习两篇核心难点：任务法写作2陈语时172线下教学段扩展练1、写作中Topic Sentence的基本原分享法习则输出导向法2、写作中四种核心段的目的及扩展方式重点：1、题型回顾2、技巧回顾讲授法18复习陈语时3、课后练习讲解线下教学2任务法难点：要求同学们雅思考试的基本解题技巧，对于典型题型可以依靠技巧解题。合计：32实践教学进程表项目类型（验教学周次主讲教授学时重点、难点、课程思政融入点证/综合/设实验项目名称手段计)合计：
则 2、写作中四种核心段的目的及扩展 方式 17 写作 2 陈语时 2 重点： 写作： 1、议论文核心段扩展的练习 难点： 1、写作中 Topic Sentence 的基本原 则 2、写作中四种核心段的目的及扩展 方式 线下教学 讲授法 任务法 分享法 输出导向法 两篇核心 段扩展练 习 18 复习 陈语时 2 重点： 1、题型回顾 2、技巧回顾 3、课后练习讲解 难点：要求同学们雅思考试的基本 解题技巧，对于典型题型可以依靠 技巧解题。 线下教学 讲授法 任务法 合计： 32 实践教学进程表 周次 实验项目名称 主讲教授 学时 重点、难点、课程思政融入点 项目类型（验 证/综合/设 计） 教学 手段 合计：
考核方法及标准考核形式权重评价标准无故旷课（无法提供辅导员签字的请假条）1课时扣10分，（无故旷考勤15%课累积3课时以上者取消其期末课程考试资格）平时作业25%及时完成作业，抄衰以零分处理（含快速阅读、练习）课堂表现20%积极参与课堂讨论，积极回答问题。期末考试按试题评分标准。40%大纲编写时间：2024/9/1系（部）审查意见：同意张岸系（部）主任签名：日期：2024年9月3日
考核方法及标准 考核形式 评价标准 权重 考勤 无故旷课（无法提供辅导员签字的请假条）1 课时扣 10 分，（无故旷 课累积 3 课时以上者取消其期末课程考试资格） 15% 平时作业 及时完成作业，抄袭以零分处理（含快速阅读、练习） 25% 课堂表现 积极参与课堂讨论，积极回答问题。 20% 期末考试 按试题评分标准。 40% 大纲编写时间：2024/9/1 系（部）审查意见：同意 系（部）主任签名： 日期： 2024 年 9 月 3 日