中国社会科学院大学《英语文体学》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分322102093021196(Course ID)(Credit Hours )(Credits )《英语文体学》*课程名称(Course Name)English Stylistics先修课程英语阅读、语言学、英美文学等( Prerequisite Courses)文体学是用语言学方法研究文体风格的学。文体学的研究范围大致包括语体学、文学文体学和理论文体学。文体学分析即与语言学有联系，与文学批评有联系，与修辞学、与文艺批评有关，需*课程简介要关注语言，关注文本的信息。(Description )课程目的在于利用有利于学生思想提高的文本进行文本分析教学。课程要求学生大量的文本阅读，以便体会不同文本的风格特征，在了解不同语言特色与作家背景基础上，深入了解不同风格特征。教学方法是以以学生为中心。学生参与文本分析与分享。English Stylistics isbotha theatrical and practical courseItisacross-disciplinarycourse.ItconcernswithLinguisticstheoryand literarytextsTo be more exactly,it applies the linguistic basic elements theory to literary texts*课程简介analysis(Description)The course will talk about different style texts.ItneedsstudentsreadalotaboutdifferenttextstounderstandthestyleThe course will be students- centered. That is to say to have students involve in theanalysis ofdifferenttexts*教材《实用英语文体学》钱媛著外语与研究出版社2005年(Textbooks )1.《英语文体学引论》王佐良、丁往道主编外语教育与研究出版社1987年《实用英语文体学》钱媛著外语与研究出版社2005年2.新编英语文体学教程董启明外研社2006参考资料3.《英语文体学要略》王守元著山东大学出版社2000年4《文体学概论》刘世生朱瑞青编著北京大学出版社2005(OtherReferences)5.English StylisticsTheTheoryandApplication张捷陕西人民教育与出版社口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课√全校公共选修课*课程类别口其他口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课(Course Category)
Course Information 课程编号 ( Course ID) 102093021196 *学时 (Credit Hours ) 32 *学分 (Credits ) 2 *课程名称 ( Course Name) 《英语文体学》 English Stylistics 先修课程 ( Prerequisite Courses) 英语阅读、语言学、英美文学等 *课程简介 (Description ) 文体学是用语言学方法研究文体风格的学。文体学的研究范围大致包括语体学、文学 文体学和 理论文体学。 文体学分析即与语言学有联系，与文学批评有联系，与修辞学、与文艺批评有关，需 要关注语 言， 关注文本的信息。 课程目的在于利用有利于学生思想提高的文本进行文本分析教学。 课程要求学生大量的文本阅读，以便体会不同文本的风格特征，在了解不同语言特色 与作家背 景基础上，深入了解不同风格特征。 教学方法是以以学生为中心。学生参与文本分析与分享。 *课程简介 (Description ) English Stylistics is both a theatrical and practical course. It is a cross-disciplinary course. It concerns with Linguistics theory and literary texts. To be more exactly, it applies the linguistic basic elements theory to literary texts analysis. The course will talk about different style texts. It needs students read a lot about different texts to understand the style. The course will be students- centered. That is to say to have students involve in the analysis of different texts. *教材 (Textbooks ) 《实用英语文体学》 钱媛 著 外语与研究出版社 2005 年 参考资料 (Other References ) 1.《英语文体学引论》 王佐良、丁往道主编 外语教育与研究出版社 1987 年 《实用英语文体学》 钱媛 著 外语与研究出版社 2005 年 2. 新编英语文体学教程 董启明 外研社 2006 3.《英语文体学要略》 王守元著 山东大学出版社 2000 年 4《文体学概论》 刘世生 朱瑞青编著 北京大学出版社 2005 5 . English Stylistics ——The Theory and Application 张捷 陕西人民教育与出版社 *课程类别 (Course Category) 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 √全校公共选修课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他
口线上，教学平台*授课对象*授课模式英语专业为主、√线下口混合式口其他(Target Students)全校学生(Mode of Instruction）口实践类（70%以上学时深入基层）口中文√全外语语种*开课院系*授课语言（Languageof口双语：中文+语种外语学院(School)Instruction)课程负责人张捷中国社会科学院大学外语学院姓名及简介团队成员*授课教师信息独立上课姓名及简介(Teacher Information)学习目标首先，文体学有助于同学更好理解文本。文体从理论层面理解文本的意义。[Learning Outcomes)其次，文体学解释文本的特点，提高人文与文化修养。*考核方式平时成绩50%+50%学期论文(Grading)*课程教学计划（Teaching Plan）其中周其教学内容摘要课学周次实A程他讲week时验题授环讨课课s节论第一章Introduction教学目的与要求：本课程涉及内容，提出课程要求。0.第一周教学内容Coursedescription，Requirements，Goals2S5教学方法：讲授课后练习：掌握本课程研究方法第二章Thecomponentof stylistics第一节语音教学目的与要求：掌握语音的特色0教学内容：Elision，Soundsymbolism，第二周Sound patterning25教学方法：讲授课后练习：sound第二章第二节语相教学目的与要求：了解语相学0.一、教学内容：graphologicalfeatures（Graphology referstothewriting第三周system of a language)5教学方法：讲授课后练习：拓展阅读第二章第三节词汇教学目的与要求：掌握词汇特色0.第四周教学内容：词汇特色教学方法：讲授课后练习：探讨句子的特征在文体中的特色
*授课对象 (Target Students ) 英语专业为主、 全校学生 *授课模式 (Mode of Instruction ) 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类 (70%以上学时深入基层) *开课院系 ( School) 外语学院 * 授课语 言 ( Language of Instruction ) 中文 √全外语 语种 双语：中文+ 语种 *授课教师信息 ( Teacher Information) 课程负责人 姓名及简介 张捷 中国社会科学院大学外语学院 团队成员 姓名及简介 独立上课 学习目标 {Learning Outcomes ) 首先，文体学有助于同学更好理解文本。文体从理论层面理解文本的意义。 其次，文体学解释文本的特点，提高人文与文化修养。 *考核方式 ( Grading) 平时成绩 50% + 50%学期论文 * Teaching Plan 周次 week 周 学 时 s 其中 教学内容摘要 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 1. 5 0. 5 第一章 Introduction 教学目的与要求：本课程涉及内容，提出课程要求。 教学内容 Course description ，Requirements ，Goals 教学方法 ： 讲授 课后练习：掌握本课程研究方法 第二周 2 1. 5 0. 5 第二章 The component of stylistics 第一节 语音 教学目的与要求：掌握语音的特色 教学内容：Elision ，Sound symbolism ， Sound patterning 教学方法 ： 讲授 课后练习: sound 第三周 2 1. 5 0. 5 第二章 第二节 语相 教学目的与要求：了解语相学 一、教学内容：graphological features (Graphology refers to the writing system of a language) 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读 第四周 2 1. 5 0. 5 第二章 第三节 词汇 教学目的与要求：掌握词汇特色 教学内容：词汇特色 教学方法 ： 讲授 课后练习: 探讨句子的特征在文体中的特色
第二章第四节句子教学目的与要求：掌握句子特色。0.第五周2教学内容：特色句子。35教学方法：讲授课后练习：拓展阅读。第三章The rhetoric of stylisticsS第一节修辞的文体特征。教学目的与要求：0.1第六周2教学内容：Simile，Metaphor，Personification etc55教学方法：讲授课后练习：拓展阅读第三章第二节文体理论运用教学目的与要求：0. 1第七周教学内容：运用理论分析文本255教学方法：课堂讨论课后练习：拓展阅读Stylistic analysis to different discourses第一节介绍各种文本1.0.教学目的与要求：掌握不同的文体形式第八周25教学内容：介绍各种文体形式5教学方法：讲授课后练习：拓展阅读第四章第二节Literarydiscourses教学目的与要求：掌握文学文体1.0.第九周教学内容：分析文学文本255教学方法：讲授课后练习：拓展阅读第四章第三节Englishpoetry教学目的与要求：掌握诗歌文体0.1.第十周教学内容：分析诗歌文体255教学方法：讲授课后练习：诗歌欣赏第四章第四节newsEnglish教学目的与要求：掌握新闻文体1.0.第十一2教学内容：分析新闻文体55周教学方法：讲授课后练习：拓展阅读第四章第五节：ScienceEnglish教学目的与要求：掌握科技文体0.第十二2教学内容：分析科技文体周55教学方法：讲授课后练习：拓展阅读
第五周 2 1. 5 0. 5 第二章 第四节 句子 教学目的与要求：掌握句子特色。 教学内容：特色句子。 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读。 第六周 2 1. 5 0. 5 第三章 The rhetoric of stylistics 第一节 修辞的文体特征。 教学目的与要求： 教学内容：Simile ， Metaphor ， Personification etc. 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读 第七周 2 1. 5 0. 5 第三章 第二节 文体理论运用 教学目的与要求： 教学内容：运用理论分析文本 教学方法 ： 课堂讨论 课后练习: 拓展阅读 第八周 2 1. 5 0. 5 Stylistic analysis to different discourses 第一节介绍各种文本 教学目的与要求：掌握不同的文体形式 教学内容：介绍 各种文体形式 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读 第九周 2 1. 5 0. 5 第四章 第二节 Literary discourses 教学目的与要求：掌握文学文体 教学内容：分析文学文本 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读 第十周 2 1. 5 0. 5 第四章 第三节 English poetry 教学目的与要求：掌握诗歌文体 教学内容：分析诗歌文体 教学方法 ： 讲授 课后练习: 诗歌欣赏 第十一 周 2 1. 5 0. 5 第四章 第四节 news English 教学目的与要求：掌握新闻文体 教学内容：分析新闻文体 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读 第十二 周 2 1. 5 0. 5 第四章 第五节：Science English 教学目的与要求：掌握科技文体 教学内容：分析科技文体 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读
Personalstyle第一节介绍不同风格教学目的与要求：掌握个人风格特色0.第十三教学内容：分析个人风格特色2周55教学方法：讲授课后练习：拓展阅读第五章第二节：CharlesDickens教学目的与要求：掌握狄更斯特色0.第十四教学内容：文本分析周55教学方法：讲授课后练习：课后阅读第五章第三节：ErnestHemingway教学目的与要求：掌握海明威特色0.第十五1.2教学内容：文本分析周55教学方法：讲授课后练习：课后阅读第五章第四节：FrancisBacon教学目的与要求：掌握培根特色0.1.第十六教学内容：文本分析22周55教学方法：讲授课后练习：拓展阅读32总计832学时大量文本阅读包括教材以及其他文本。备注(Notes)教材以《实用英语文体学》为主
第十三 周 2 1. 5 0. 5 Personal style 第一节 介绍不同风格 教学目的与要求：掌握个人风格特色 教学内容：分析个人风格特色 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读 第十四 周 2 1. 5 0. 5 第五章 第二节:Charles Dickens 教学目的与要求：掌握狄更斯特色 教学内容：文本分析 教学方法 ： 讲授 课后练习: 课后阅读 第十五 周 2 1. 5 0. 5 第五章 第三节：Ernest Hemingway 教学目的与要求：掌握海明威特色 教学内容：文本分析 教学方法 ： 讲授 课后练习: 课后阅读 第十六 周 2 1. 5 0. 5 2 第五章 第四节：Francis Bacon 教学目的与要求：掌握培根特色 教学内容：文本分析 教学方法 ： 讲授 课后练习: 拓展阅读 总计 3 2 2 4 8 32 学时 备注 (Notes) 大量文本阅读 包括教材 以及其他文本。 教材以《实用英语文体学》为主