中国社会科学院大学学术英语读写课程教学大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分322102091021205(Credits(Course ID)(Credit Hours)学术英语读写*课程名称(CourseName)AcademicEncounters:ReadingandWriting先修课程大学英语读写(PrerequisiteCourses)随着国家对培养国际化人才的重视不断加深·国际间学术交流活动日渐频繁，学术英语的重要性愈加凸显·学术英语读写课程作为大学英语课程体系的重要组成部分，是我校非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程·对于促进大学生知识·能力和综合素质的协调发展具有重要意义。《学术英语读写》以英语在学术领域的使用为指向·培养学生使用英语进行学术交流·从事学术研究的能力·通过教学，在着重培养学生学术读写技能的同时，帮助学生*课程简介掌握通用学术英语词汇和知识·增强学术思辨能力·从而满足国家·社会和个人发展的(Description)需要。本课程综合使用内容教学法·任务型教学法·情景教学法·主题讨论等多种教学方法·并使用多种辅助教学手段，如多媒体，手机·电脑·课上鼓励学生课堂提问·交流讨论·课下以多种信息手段与学生保持联系并且及时解疑答惑·实现线下线上·课内课外无缝对接·融为一体。本课程要求学生按时上课·积极参与课堂活动·出勤课堂参与是学生完成本课程学习的重要环节·也是平时成绩的基本考核依据·此外，课后作业也是课程考核的重要方面·学生应及时完成包括词汇写作·阅读练习小组演示等老师布置的作业
中国社会科学院大学学术英语读写课程教学大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 102091021205 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits ） 2 *课程名称 （Course Name） 学术英语读写 Academic Encounters: Reading and Writing 先修课程 （ Prerequisite Courses） 大学英语读写 *课程简介 （Description） 随着国家对培养国际化人才的重视不断加深，国际间学术交流活动日渐频繁， 学术 英语的重要性愈加凸显。学术英语读写课程作为大学英语课程体系的重要组成 部分，是 我校非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，对于促进大学 生知识、能力 和综合素质的协调发展具有重要意义。 《学术英语读写》以英语在学术领域的使用为指向，培养学生使用英语进行学 术交 流，从事学术研究的能力。通过教学，在着重培养学生学术读写技能的同时， 帮助学生 掌握通用学术英语词汇和知识，增强学术思辨能力，从而满足国家、社会 和个人发展的 需要。 本课程综合使用内容教学法、任务型教学法、情景教学法、主题讨论等多种教 学方 法，并使用多种辅助教学手段, 如多媒体、手机、电脑，课上鼓励学生课堂提问，交流 讨论，课下以多种信息手段与学生保持联系并且及时解疑答惑，实现线下 线上，课内课 外无缝对接，融为一体。 本课程要求学生按时上课，积极参与课堂活动。出勤、课堂参与是学生完成本 课程 学习的重要环节，也是平时成绩的基本考核依据。此外，课后作业也是课程考 核的重要 方面，学生应及时完成包括词汇、写作、阅读练习、小组演示等老师布置 的作业
As our countryattachesmore importancetothedevelopmentof internationaltalentsand the academic communication activities among countries increases,academic Englishcourse becomes increasingly important.Academic English Reading and Writing,as animportantpartofforeign languageeducation in colleges,is a basic compulsory course*课程简介for non-English majors in the undergraduate education.It is of great significance for theholistic development of college students and plays an irreplaceable role in talent(Description)cultivation.Academic English Reading and Writing aims at cultivating students Englishproficiency in academic communication and research.By learning this course,studentscan develop academic reading and writing ability and skills,expandgeneral academicvocabulary power, and at the same timegain academic thinking ability,so that the needsfor national, social and individual development can all be satisfied.This course comprehensively adopts a variety of teaching methods such as contentinstruction, task-based teaching, scenario teaching, theme discussion etc. Multimedia,mobilephones, and computers are also usedfor online and offline activities.Students areencouraged to raise questions, discuss, keep close contact with teachers and get feedbackfrom the teachers so that they can learn online and offline, in and outside class.Attendance,class participation and homework are essential for students to completethis course, and are also the basic assessment criteria for this course.Studentsareexpected to attend classes on time,actively participate in class activities,and completeassignments in a timely manner including vocabulary,writing, reading exercises, grouppresentation,etc.assigned by teachers.口季佩英·张颖主编《高等学校学术英语（EAP）系列教材学术英语（社科）》（第二*教材口(Textbooks)版）外语教学与研究出版社2021年8月。口婴参考资料·教育部高等学校大学外语教学指导委员1.《大学英语教学指南》（2020版）2020会主编·北京：高等教育出版社（OtherReferences）V公共基础课/全校公共必修课通识教育课专业基础课*课程类别(Course专业核心课/专业必修课口其他口专业拓展课/专业选修课CategoryV线下线上·教学平台*授课对象*授课模式全校本科生口混合式口其他(Target Students)(Mode of Instruction)实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系中文V全外语英语*授课语言（Language外国语学院双语：中文+（外语讲授不低于50%of Instruction)(School)1姓名：丁潇潇职称：讲师研究领域：主要研究方向为二语习得·外语教学理论与方法等教师简介*授课教师信息任教经历与学术成果：主要讲授过”大学英语系列课程、“学术(Teacher Information英语读写”、“研究生英语听说"等课程·目前已发表论文数篇·参编教材辅导用书多部，承担过多项校级项目。授课班级：1-3班
*课程简介 （Description） As our country attaches more importance to the development of international talents and the academic communication activities among countries increases, academic English course becomes increasingly important. Academic English Reading and Writing, as an important part of foreign language education in colleges, is a basic compulsory course for non-English majors in the undergraduate education. It is of great significance for the holistic development of college students and plays an irreplaceable role in talent cultivation. Academic English Reading and Writing aims at cultivating students ’ English proficiency in academic communication and research. By learning this course, students can develop academic reading and writing ability and skills, expand general academic vocabulary power, and at the same time gain academic thinking ability, so that the needs for national, social and individual development can all be satisfied. This course comprehensively adopts a variety of teaching methods such as content instruction, task-based teaching, scenario teaching, theme discussion ， etc. Multimedia, mobile phones, and computers are also used for online and offline activities. Students are encouraged to raise questions, discuss, keep close contact with teachers and get feedback from the teachers so that they can learn online and offline, in and outside class. Attendance, class participation and homework are essential for students to complete this course, and are also the basic assessment criteria for this course. Students are expected to attend classes on time, actively participate in class activities, and complete assignments in a timely manner including vocabulary, writing, reading exercises, group presentation, etc. assigned by teachers. *教材 （Textbooks） 季佩英、张颖主编《高等学校学术英语（EAP）系列教材学术英语（社科）》（第二 版）外语教学与研究出版社，2021 年 8 月。 参考资料 （Other References） 1.《大学英语教学指南》（2020 版），2020 ，教育部高等学校大学外语教学指导委员 会主编，北京：高等教育出版社 *课程类别 (Course Category ） √公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 全校本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 外国语学院 * 授课语言（ Language of Instruction） 中文 √全外语 英语 双语： 中文+ （外语讲授不低于50% ） *授课教师信息 （ TeacherInformation ） 教师简介 姓名：丁潇潇 职称：讲师 研究领域：主要研究方向为二语习得、外语教学理论与方法等 任教经历与学术成果：主要讲授过“大学英语”系列课程、“学术 英语读写”、“研究生英语听说”等课程。目前已发表论文数篇， 参 编教材、辅导用书多部，承担过多项校级项目。 授课班级：1-3班
姓名：陈敏职称：讲师研究领域：主要研究方向为英语语言学与教学法、文化话语分析任教经历与学术成果：主要讲授“大学英语“系列课程·学术英语读写、“研究生英语听说”等课程。自前已发表专著一部·论文数篇·承担过多项校级科研项目和教改项目。授课班级：4-6班姓名：刘禹职称：讲师研究领域：主要研究方向为英语语言教学翻译与跨文化研究任教经历与学术成果：担任"大学英语”、“博士英语听说”、“英语演讲”“汉英翻译“等课程教学工作。发表论文数篇·承担过多项校级项目。授课班级：7-9班姓名：王铁利职称：教授研究领域：英语教学·语言学任教经历与学术成果：多年任教硕士研究生·博士研究生英语听说课程：任教本科生大学英语视听说·学术英语读写英语报刊文摘精读与研析等课程·发表论文数篇·如《一语与二语习得的共变矢系》（《汉字文化》2020年第五期）：教材数部；科研项目数个·如国家社科基金研究项目“语言结构异态范畴的功能表现研究"。授课班级：10-12班姓名：范慧玉职称：讲师研究领域：应用语言学，翻译。任教经历与学术成果：主要讲授过"大学英语"系列课程、"学术英语读写”、“研究生英语听说”、“英语语音等课程·已发表论文数篇承担过多项校级项目。授课班级：13-15班备注：《学术英语读写》为平行班授课模式·由以上五位老师承担共15个班的教学。教学目标具体如下：学术英语读写课程教学以英语在学术交流中的实际使用为导向·以培养学生的学术学习目标英语书面应用能力为重点·本课程在注重发展学生英语书面语言能力的同时·进一(Learning Outcomes)步增强其学术素养包括学习研究中的自学能力·思辨能力和沟通交流能力·以使学生在专业学习和未来工作等不同领域或语境中能够用英语有效地进行交流。具体
姓名：陈敏 职称：讲师 研究领域：主要研究方向为英语语言学与教学法、文化话语分析 任教经历与学术成果：主要讲授 “大学英语”系列课程、学术英 语读写、“研究生英语听说”等课程。目前已发表专著一部，论文数 篇，承担过多项校级科研项目和教改项目。 授课班级：4-6班 姓名：刘禹 职称：讲师 研究领域：主要研究方向为英语语言教学、翻译与跨文化研究 任教经历与学术成果：担任“大学英语”、“博士英语听说”、“英 语演讲”、 “汉英翻译”等课程教学工作。发表论文数篇，承担过 多项校级项目。 授课班级：7-9班 姓名：王铁利 职称：教授 研究领域：英语教学、语言学 任教经历与学术成果： 多年任教硕士研究生、博士研究生英语听说 课程；任教本科生大学英语视听说、学术英语读写、英语报刊 文摘精读与研析等课程。发表论文数篇，如《一语与二语习得的 共变关系》（《汉字文化》2020 年第五期）；教材数部；科研项目 数 个，如国家社科基金研究项目“语言结构异态范畴的功能表现研 究”。 授课班级：10-12班 姓名：范慧玉 职称：讲师 研究领域：应用语言学，翻译。 任教经历与学术成果：主要讲授过“大学英语”系列课程、“学术 英语读写”、“研究生英语听说”、“英语语音”等课程。已发表论 文数篇， 承担过多项校级项目。 授课班级：13-15班 备注： 《学术英语读写》为平行班授课模式，由以上五位老师承担共15 个班的教学。 教学目标具体如下： 学术英语读写课程教学以英语在学术交流中的实际使用为导向，以培养学生的学术 学习目标 （ Learning Outcomes） 英语书面应用能力为重点。本课程在注重发展学生英语书面语言能力的同时，进一 步增强其学术素养，包括学习研究中的自学能力、思辨能力和沟通交流能力，以使 学生在专业学习和未来工作等不同领域或语境中能够用英语有效地进行交流。具体
教学目标如下：学术阅读理解能力：能基本读懂一般性学术话题·题材难度中等的报刊和学术著作：理解主旨大意·分析学术语言特点和学术性文章的体裁修辞特征；能读懂语言结构较复杂的学术论属性材料·分辨不同观点；能根据阅读目的不同和阅读材料难易适当调整阅读速度和方法·灵活运用阅读技巧。学术书面表达能力：能使用规范的英语撰写学术文章的改写·总结；能就一般性学术话题撰写短文·展开简短的论述·解释·说明等·语言结构基本完整·中心思想明确·有论点和论据用词较为恰当·衔接手段多样，语意连贯。学术思辨能力：能够对不同学术文本的信息进行综合，对比分析，并得出自己的结论或形成自已的认识·发展阐释·分析、评价推理·解释·自我调节等六种学术思辨能力。课程成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩组成·形成性考核成绩占课程总成绩的30%·考核内容包括学生的出勤·课堂参与和作业完成情况等·终结性考试成绩占课程*考核方式（Grading）总成绩的70%·考试按教学大纲的要求进行·统一命题·统一闭卷考试·考试内容紧密结合所学教材，重点考核学生掌握运用学术英语的能力*课程教学计划（TeachingPlan）其中周猫教学内容摘要周次实验课习题课程讨论他环弃（必含章节名称·讲迹的内容提要·实验的名称·教学方法·课堂讨论的题目·week滩时阅读文献参考书目及作业等）SUnit1DecisionMakingBehaviors inEconomicActivitiesTextAHowPeopleMakeDecisions22第一周Content:vocabulary studyand text analysisTeaching method : lectureUnit1DecisionMakingBehaviors inEconomicActivitiesTextAHowPeopleMakeDecisions第二周2Content: text analysis+ discussionTeachingmethod:lecture+discussionAssignment:After-classexercisep7-10Introduction to Academic writingMicro-skills: Paraphrase2第三周Teachingmethod:lectureAssignment: paraphrase exercise
教学目标如下： 学术阅读理解能力：能基本读懂一般性学术话题，题材难度中等的报刊和学术著作， 理解主旨大意、分析学术语言特点和学术性文章的体裁修辞特征；能读懂语言结构 较复杂的学术论属性材料，分辨不同观点；能根据阅读目的不同和阅读材料难易， 适当调整阅读速度和方法，灵活运用阅读技巧。 学术书面表达能力：能使用规范的英语撰写学术文章的改写、总结；能就一般性学 术话 题撰写短文，展开简短的论述、解释、说明等，语言结构基本完整，中心思想 明确，有 论点和论据，用词较为恰当，衔接手段多样，语意连贯。 学术思辨能力：能够对不同学术文本的信息进行综合、对比、分析，并得出自己的 结论或形成自己的认识，发展阐释、分析、评价、推理、解释、自我调节等六种学 术思 辨能力。 *考核方式（Grading） 课程成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩组成。形成性考核成绩占课程总成绩 的 30% ，考核内容包括学生的出勤、课堂参与和作业完成情况等。终结性考试成绩占课程 总成绩的70% 。考试按教学大纲的要求进行，统一命题，统一闭卷考试。考 试内容紧密结合所学教材，重点考核学生掌握运用学术英语的能力。 *课程教学计划（Teaching Plan） 周次 week 周 学 时 s 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 2 Unit 1 Decision Making Behaviors in Economic Activities Text A How People Make Decisions Content: vocabulary study and text analysis Teaching method：lecture 第二周 2 1 1 Unit 1 Decision Making Behaviors in Economic Activities: Text A How People Make Decisions Content: text analysis+ discussion Teaching method：lecture +discussion Assignment :After-class exercise p7- 10 第三周 2 2 Introduction to Academic writing Micro-skills: Paraphrase Teaching method：lecture Assignment: paraphrase exercise
Unit3UnemploymentTextA:Unemployment and Its Natural Rate22第四周Content: vocabulary study and text analysisTeaching method : lectureUnit3UnemploymentText A:Unemployment and Its Natural Rate211第五周Content: text analysis+ discussionTeaching method : discussionAssignment:after class exercise p50-53Academic writingMicro-skills : Summarizing22第六周Teaching method : lectureAssignment:SummaryexerciseUnit 4The Study of Society and PeopleText A The study of Sociology22第七周Content:vocabularystudyandtextanalysisTeaching method : lectureUnit4TheStudyof SocietyandPeopleText AThe study of Sociology21I第八周content: text analysis+ discussionTeachingmethod:discussionAssignment:afterclassexercisep71-74Unit 5AnthropologyTextATheNatureofAnthropology Content22第九周vocabulary study and text analysisTeaching method : lectureUnit5AnthropologyText AThe Nature of Anthropology211第十周Content: text analysis+ discussionTeaching method:discussionAssignment:afterclassexercisep94-97Academic writing:Essay writing第十一22Teaching method : lecture周Assignment: essay writing exerciseUnit 6 Social psychology第十二Text AThe Pursuit of Happiness22周Content:vocabulary study and text analysisTeaching method : lectureUnit 6 Social psychologyText AThe Pursuit of Happiness第十三Academic writing:Essay writing22周Teaching method: lectureAssignment: essay writing exercise
第四周 2 2 Unit 3 Unemployment Text A : Unemployment and Its Natural Rate Content: vocabulary study and text analysis Teaching method：lecture 第五周 2 1 1 Unit 3 Unemployment Text A : Unemployment and Its Natural Rate Content: text analysis+ discussion Teaching method：discussion Assignment: after class exercise p50-53 第六周 2 2 Academic writing Micro-skills : Summarizing Teaching method：lecture Assignment: Summary exercise 第七周 2 2 Unit 4 The Study of Society and People Text A The study of Sociology Content: vocabulary study and text analysis Teaching method：lecture 第八周 2 1 1 Unit 4 The Study of Society and People Text A The study of Sociology content: text analysis+ discussion Teaching method：discussion Assignment: after class exercise p71-74 第九周 2 2 Unit 5 Anthropology Text A The Nature of Anthropology Content: vocabulary study and text analysis Teaching method：lecture 第十周 2 1 1 Unit 5 Anthropology Text A The Nature of Anthropology Content: text analysis+ discussion Teaching method：discussion Assignment: after class exercise p94-97 第十一 周 2 2 Academic writing: Essay writing Teaching method：lecture Assignment: essay writing exercise 第十二 周 2 2 Unit 6 Social psychology Text AThe Pursuit of Happiness Content: vocabulary study and text analysis Teaching method：lecture 第十三 周 2 2 Unit 6 Social psychology Text AThe Pursuit of Happiness Academic writing: Essay writing Teaching method：lecture Assignment: essay writing exercise
Unit7Change in JournalismText A Social Media Challenges Social Rules第十四21Content: vocabulary study and text analysis周Teaching method : lectureUnit7ChangeinJournalismTextA Social Media Challenges Social Rules21.第十五周Academic writing: Essay writingTeaching method:lectureAssignment:essaywritingexerciseReviewTeaching method : lecture +discussion第十六21周32257总计备注（Notes）
第十四 周 2 1 1 Unit 7 Change in Journalism Text A Social Media Challenges Social Rules Content: vocabulary study and text analysis Teaching method：lecture 第十五周 2 1 1 Unit 7 Change in Journalism Text A Social Media Challenges Social Rules Academic writing: Essay writing Teaching method：lecture Assignment: essay writing exercise 第十六 周 2 1 1 Review Teaching method：lecture +discussion 总计 32 25 7 备注（Notes）