中国社会科学院大学：公共基础《大学英语（听说）》课程教学大纲.pdf_大学文库

中国社会科学院大学《大学英语4（听说）》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号321171040008(Course ID)(Credit Hours)(Credits)大学英语4（听说）*课程名称(CourseName)College English 4 (Listening and Speaking)先修课程(Prerequisite Courses)本课程遵循《大学英语教学指南》（2020版）的基本要求，充分考虑英语学科工具性和人文性的双重性质，着力于夯实学生基本功，将语言知识学习、语言技能训练和人文素养培养有机融合，提高学生的英语学科核心素养。课程特殊主要体现在以下三个方面：1.价值引领。学习语言的同时，了解多元社会与文化，增进对文化异同的认识与理解，建立文化自信，增强爱国情怀和民族自豪感，充分挖掘课程丰富的人文内涵，融入社会主义核心价值观，将语言教育与立德树人有机结合，渗透思政要素，规*课程简介范道德品质和理想信念，真正实现培养“德才兼备、全面发展的人才”这一目标；2.(Description)知识传授。注重学生对听说基础知识的掌握，帮助学生运用听说技能，利用网络学习平台开展混合式教学，将线上线下融会贯通。灵活运用“合作式”，“探究式”等多种教学形式，设计具有思想性、趣味性的课堂活动和教学任务：3.能力培养。在知识传授的基础上，训练学生应用听说技能在实际语境进行交际，强调学生的全面发展和综合能力的提升，包括语言应用能力、自主学习能力、思辨能力、人际交往能力、小组合作能力等，特别关注人与社会的和谐统一和协调发展。本课程综合运用启发式、探究式、协作式、讨论式等多种教学方法调动学生积极参与学习，并借助现代教育技术手段来辅助教学活动。"College English Listening and Speaking 4complies with the basic requirements ofCollege English Teaching Guide (2020 Edition),fully considers the instrumental andhumanistic nature of the English subject and focuses on consolidating students' basicskills in the first semester of the University. Language learning, language skill training andhumanistic quality training are integrated into this course so as to improve the coreEnglishliteracyofstudents.Thefeatures of this course are mainly reflected inthe following three aspects:1.Valueguidance. In learning the language, the students will understand diverse societies andcultures, enhance their understanding of cultural similarities and differences and build*课程简介cultural self-confidence.Whilefocusing ondeveloping students'comprehensivelanguage(Description)capability,enhancingtheiroral Englishand cross-culturalcommunication skills,this coursealso provides diversified resources for language learning. Humanistic education such asChinese philosophies and values,patriotism,and morality cultivation will also be properlyintegrated into the course. 2. Knowledge transfer. The teachers adopt heuristics,collaboration,theme discussion and other teaching methods to stimulate students toimmerse themselves in studiesand moderntechnologies such asmultimedia,computersand mobile phones are used for online and offline activities, which embodies thestudent-centered teaching concept.3.Development of abilities.On the basis ofknowledge transfer, students are trained to apply listening and speaking skills and

中国社会科学院大学《大学英语 4（听说）》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 1171040008 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）大学英语 4 （听说） College English 4 (Listening and Speaking) 先修课程（Prerequisite Courses） *课程简介（Description）本课程遵循《大学英语教学指南》（2020 版）的基本要求，充分考虑英语学科工具性和人文性的双重性质，着力于夯实学生基本功，将语言知识学习、语言技能训练和人文素养培养有机融合，提高学生的英语学科核心素养。课程特殊主要体现在以下三个方面： 1. 价值引领。学习语言的同时，了解多元社会与文化，增进对文化异同的认识与理解，建立文化自信，增强爱国情怀和民族自豪感，充分挖掘课程丰富的人文内涵，融入社会主义核心价值观，将语言教育与立德树人有机结合，渗透思政要素，规范道德品质和理想信念，真正实现培养“德才兼备、全面发展的人才”这一目标；2. 知识传授。注重学生对听说基础知识的掌握，帮助学生运用听说技能，利用网络学习平台开展混合式教学，将线上线下融会贯通。灵活运用“合作式”，“探究式”等多种教学形式，设计具有思想性、趣味性的课堂活动和教学任务；3. 能力培养。在知识传授的基础上，训练学生应用听说技能在实际语境进行交际，强调学生的全面发展和综合能力的提升，包括语言应用能力、自主学习能力、思辨能力、人际交往能力、小组合作能力等，特别关注人与社会的和谐统一和协调发展。本课程综合运用启发式、探究式、协作式、讨论式等多种教学方法调动学生积极参与学习，并借助现代教育技术手段来辅助教学活动。 *课程简介（Description） “ College English Listening and Speaking 4” complies with the basic requirements of College English Teaching Guide (2020 Edition), fully considers the instrumental and humanistic nature of the English subject and focuses on consolidating students’ basic skills in the first semester of the University. Language learning, language skill training and humanistic quality training are integrated into this course so as to improve the core English literacy of students. The features of this course are mainly reflected in the following three aspects: 1. Value guidance. In learning the language, the students will understand diverse societies and cultures, enhance their understanding of cultural similarities and differences and build cultural self-confidence. While focusing on developing students’ comprehensive language capability, enhancing their oral English and cross-cultural communication skills, this course also provides diversified resources for language learning. Humanistic education such as Chinese philosophies and values, patriotism, and morality cultivation will also be properly integrated into the course. 2. Knowledge transfer. The teachers adopt heuristics, collaboration, theme discussion and other teaching methods to stimulate students to immerse themselves in studies and modern technologies such as multimedia, computers and mobile phones are used for online and offline activities, which embodies the student-centered teaching concept. 3. Development of abilities. On the basis of knowledge transfer, students are trained to apply listening and speaking skills and

communicateintherealcontext.Thecourseemphasizestheall-rounddevelopmentofstudents and the improvement of their comprehensive abilities,including languageapplication,autonomouslearning,criticalthinking,interpersonal communication,groupcooperation andmanyothers.Attendance, class participation and homework are the basic criteria for assessing thestudents'dailyacademicperformance.*教材《新视野大学英语视听说教程（思政版）》3，4册（第三版），郑树棠主编，外语教(Textbooks)学与研究出版社，2020年ISBN：9787521325560/9787521325577参考资料1.《大学英语教学指南》（2020版），2020，教育部高等学校大学外语教学指导委员会(OtherReferences)主编，北京：高等教育出版社*课程类别V口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)口线上，教学平台*授课对象法语专业二年级*授课模式/口线下混合式口其他学生(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）口中文V口全外语英语*开课院系*授课语言（Languageof外国语学院口双语：中文+语种（外语讲授不低于(School)Instruction)50%)课程负责人李蕊姓名及简介*授课教师信息(Teacher Information)团队成员姓名及简介教学目标如下：听力理解能力：能听懂语速正常、有关一般性话题的音视频材料和题材熟悉的讲1.学习目标座，掌握中心大意，获取要点和细节，掌握其中的逻辑关系，理解话语的基本文化内(Learning涵。能运用基本的听力技巧，帮助理解大意。2．口语表达能力：能就日常话题或熟悉的社会热点问题发表意见或与他人交流：能Outcomes)对一般性事件和物品进行简单的叙述或描述。语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。能运用基本的会话技巧。本课程采取形成性评价与终结性评价相结合的评价方式，形成性评价占总成绩的50%，终结性评*考核方式价占50%。形成性考核成绩的主要依据为学生的出勒、课堂参与度、口语话题展示和课后作业完成(Grading)情况。终结性考试成绩按统一命题，统一闭卷考试的方式进行。*课程教学计划（TeachingPlan）其中周其课周次学Ae教学内容摘要程讲时week验题授讨环S课课论T

communicate in the real context. The course emphasizes the all-round development of students and the improvement of their comprehensive abilities, including language application, autonomous learning, critical thinking, interpersonal communication, group cooperation and many others. Attendance, class participation and homework are the basic criteria for assessing the students’ daily academic performance. *教材（Textbooks）《新视野大学英语视听说教程（思政版）》3，4 册（第三版），郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2020 年 ISBN:9787521325560/9787521325577 参考资料（Other References） 1.《大学英语教学指南》（2020 版），2020，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主编，北京：高等教育出版社 *课程类别 (Course Category） √公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）法语专业二年级学生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）外国语学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 √全外语英语 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介 Name and 李蕊团队成员姓名及简介学习目标（ Learning Outcomes）教学目标如下： 1. 听力理解能力：能听懂语速正常、有关一般性话题的音视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，获取要点和细节，掌握其中的逻辑关系，理解话语的基本文化内涵。能运用基本的听力技巧，帮助理解大意。 2. 口语表达能力：能就日常话题或熟悉的社会热点问题发表意见或与他人交流；能对一般性事件和物品进行简单的叙述或描述。语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。能运用基本的会话技巧。 *考核方式（Grading）本课程采取形成性评价与终结性评价相结合的评价方式，形成性评价占总成绩的 50%，终结性评价占 50%。形成性考核成绩的主要依据为学生的出勤、课堂参与度、口语话题展示和课后作业完成情况。终结性考试成绩按统一命题，统一闭卷考试的方式进行。 *课程教学计划（Teaching Plan）周次 week 周学时 s 其中讲教学内容摘要授实验课习题课课程讨论其他环节