第五单元心愿 种子的梦 教学目标:1、学生本课的9个生字,理解重点词语冰冷冰冷的世纪,憩睡、 滋润、孕育、积攒、迎接等。 2、理解诗歌内容,体会作者在艰苦的环境中不畏艰难,敢于拼搏的 精神。 3、体会诗歌在表达上的方法。 4、有感情地诵读这首诗,积累好词佳句。 教学重点:理解诗歌内容,体会作者在艰苦的环境中不畏艰难,敢于拼搏的精神。 教学难点:种子的梦是什么?种子如何实现它的梦”。 教学准备:学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料 教学方法:以读为主、读中感悟、启发、引导。 教学课时:两课时 第一课时 教学过程: 教学 教师教学活动 学生学习活动 环节
第五单元 心愿 种子的梦 教学目标：1、学生本课的 9 个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、 滋润、孕育、积攒、迎接”等。 2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的 精神。 3、体会诗歌在表达上的方法。 4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 教学重点：理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 教学难点：种子的梦是什么？种子如何实现它的“梦”。 教学准备：学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。 教学方法：以读为主、读中感悟、启发、引导。 教学课时：两课时 第一课时 教学过程： 教学 环节 教师教学活动 学生学习活动
师总结:“文化大革命期间,柯岩和丈生交流课前搜集有 夫深受迫害,但没有被击倒,因为他内心深关作者及作品的资料 导入处有一种不畏浮云遮望眼的气魄和拨开 云雾见日月”的希望。今天,让我们走近柯 岩,体会她在艰苦的环境中不畏艰难,敢于 拼搏的精神 柯岩,当代女诗人,女作家。三十多年来出 作者版过《美丽的画册》《周总理,你在哪里?》 简介《种子大梦》《寻找回来的世界》《柯岩作品 选》《柯岩儿童诗集》等作品。 初读说一说你都读懂了什么? 学生自读课文,注意 要读准字音,读通课文 整体 指名读课文,检查学 感知 生诵读情况 再读 学生反馈,教师小结。 学生细读课文,说说 课文第1-2节:指明种子生存的环境及心每节诗的意思 理解情,暗指当时的社会背景(运用比喻拟人的 诗意|修辞手法 第38节:种子的梦想是什么?
导入 师总结：“文化大革命”期间，柯岩和丈 夫深受迫害，但没有被击倒，因为他内心深 处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开 云雾见日月”的希望。今天，让我们走近柯 岩，体会她在艰苦的环境中不畏艰难，敢于 拼搏的精神。 生交流课前搜集有 关作者及作品的资料。 作者 简介 柯岩，当代女诗人，女作家。三十多年来出 版过《美丽的画册》《周总理，你在哪里？》 《种子大梦》《寻找回来的世界》《柯岩作品 选》《柯岩儿童诗集》等作品。 初读 课文 整体 感知 说一说你都读懂了什么？ 学生自读课文，注意 要读准字音，读通课文。 指名读课文，检查学 生诵读情况。 再读 课文 理解 诗意 学生反馈，教师小结。 第 1—2 节：指明种子生存的环境及心 情，暗指当时的社会背景（运用比喻拟人的 修辞手法）。 第 3—８节：种子的梦想是什么？ 学生细读课文，说说 每节诗的意思
布置1、熟读诗歌 作业2、抄写诗歌。 课后反思: 第二课时 教学过程 教学 教师教学活动 学生学习活动 环节 学生自读课文,找种 精读 种子实现自己的梦了吗?是如何实现子的梦想 课文 的? 学生品读种子的梦想 突破 “我一点一滴的积攒着力气。” 这些句子,体会表达上的 难点 特点。(用拟人化的写法 表现出种子的美好梦想) 体会诗人以种子比喻自己,用拟人化的1、学生自读感受最 精读 手法写出的种子的梦想:在寒冷的冬季,种深的地方,体会诗句平实 课文 子默默地在大地母亲怀抱里,吸收着养分,无华的语言中所蕴含的 品味 积蓄着力量,梦想着为自己发芽、长叶、开道理。 语言 花、结果。 2、体会诗在表达上 的方法(比喻拟人)
布置 作业 １、 熟读诗歌。 ２、 抄写诗歌。 课后反思： 第二课时 教学过程： 教学 环节 教师教学活动 学生学习活动 精读 课文 突破 难点 种子实现自己的梦了吗？是如何实现 的？ “我一点一滴的积攒着力气。” 学生自读课文，找种 子的梦想。 学生品读种子的梦想 这些句子，体会表达上的 特点。（用拟人化的写法 表现出种子的美好梦想） 精读 课文 品味 语言 体会诗人以种子比喻自己，用拟人化的 手法写出的种子的梦想：在寒冷的冬季，种 子默默地在大地母亲怀抱里，吸收着养分， 积蓄着力量，梦想着为自己发芽、长叶、开 花、结果。 1、学生自读感受最 深的地方，体会诗句平实 无华的语言中所蕴含的 道理。 2、体会诗在表达上 的方法（比喻拟人）
你的梦想是什么?在实现梦想过程中 遇到困难怎么办?(让学生明白:遇到困难 拓展要坚信明天会更好,要为实现自己的梦想而 努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想 写成小诗。) 布置1、积累摘抄好词句 作业2、仿写“我的梦想” 种子的梦 板书冰冷冰冷的世纪积攒力量 设计春天—发芽、长叶、开花、结果不畏艰难,乐观向上 相信——明年的春天会更加美丽 课后反思:
拓展 你的梦想是什么？在实现梦想过程中 遇到困难怎么办？（让学生明白：遇到困难 要坚信明天会更好，要为实现自己的梦想而 努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想 写成小诗。） 布置 作业 １、积累摘抄好词句。 ２、仿写“我的梦想” 板书 设计 种子的梦 冰冷冰冷的世纪——积攒力量 春天——发芽、长叶、开花、结果 不畏艰难，乐观向上 相信——明年的春天会更加美丽 课后反思：
