免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168com/ 3.4整式的加减 【学习目标】 课标要求 1、会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理 目标达成: 识记法则,,并应用其正确解题 学习流程 【课前展示】 1整式、单项式、多项式的基本概念进行复习提问 2同类项的辨析、合并同类项练习和去括号法则练习 【刨境激越】 小组内每名学生任写一个两位数,将两数字交换位置后得到的结果与原数相加,写出 自己得到的结果,小组内交流结果,根据以下问题进行讨论。 【自学导航】 讨论1:这些和有什么规律? 讨论2:这个规律对任何一个两位数都成立吗?为什么? 如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字,那么这个两位数可以表示为 交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为 这两个两位数的和为 【合作探究】 每名学生任写一个三位数,交换它的百位与个位数字,又得一个数与原数相减,思考 结果有什么规律?这个规律对任何一个三位数都成立吗?为什么? 【展示提升】r 典例分析知识迁移 1、例1、计算 (1)2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和 (2)-x2+3xy-0.5y2与-0.5x2+4xy-1.5y2的差 当堂演练1: (1)(3ab+1/ab2)-(3/4ab2+ab) (2)7(p2+p2-p-1)-2(p2+p) 1、【随堂练习:……习题3.6……。】 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 3. 4 整式的加减 【学习目标】 课标要求： 1、会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理 目标达成： 识记法则， 并应用其正确解题 学习流程： 【课前展示】 1整式、单项式、多项式的基本概念进行复习提问 2 同类项的辨析、合并同类项练习和去括号法则练习 【创境激趣】 小组内每名学生任写一个两位数，将两数字交换位置后得到的结果与原数相加，写出 自己得到的结果，小组内交流结果，根据以下问题进行讨论。 【自学导航】 讨论 1：这些和有什么规律？ 讨论 2：这个规律对任何一个两位数都成立吗？为什么？ 如果用 a 、b 分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为 交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为 这两个两位数的和为 【合作探究】 每名学生任写一个三位数，交换它的百位与个位数字，又得一个数与原数相减，思考 结果有什么 规律？这个规律对任何一个三位数都成立吗？为什么？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 1、例1、计算 （1）2x2 -3x+1与-3x2 + 5x-7的和 （2）-x 2 +3xy-0.5y2与-0.5x2 +4xy-1.5y2的差 当堂演练1： （1）(3a2 b+1/4ab2 )-(3/4ab2 +a2 b) （2）7(p3 +p2 -p-1)-2(p3 +p) 1、【随堂练习：……；习题 3.6……。】
免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168com/ 【归纳总结】 1、1.知识小结 (1)整式加减运算的法则 (2)数学思想一一由特殊到一般 【板书设计】 3.4去括号 法则 例题 【教学反思】 1、始终关注学生的发展 无论从引入的小明、小颖、小刚的摆火柴棒的三种结论比较,还是从中抽象出去括号的 法则,以及练习、习题、思考题的完成,都由学生主体完成,充分体现学生是学习的主人 2、始终关注提高学习效率 在设计中精心设计了配套PPt,一方面帮助学生分析问题,突出重点;另一方面增大了 课堂密度,从而在单位时间内提高了学习的有效性 3、始终关注每位学生 设计突出了既关注“学困生”(如:分层评价)的同时,也体现了关注学优生(如:2个 思考题)。让每位学生在课堂上都有所获。 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 【归纳总结 】 1、1.知识小结 （1）整式加减运算的法则 （2）数学思想——由特殊到一般 【板书设计】 3.4 去括号 法则 例题 【教学反思】 1、始终关注学生的发展 无论从引入的小明、小颖、小刚的摆火柴棒的三种结论比较，还是从中抽象出去括号的 法则，以及练习、习题、思考题的完成，都由学生主体完成，充分体现学生是学习的主人； 2、始 终关注提高学习效率 在设计中精心设计了配套 PPt，一方面帮助学生分析问题，突出重点；另一方面增大了 课堂密度，从而在单位时间内提高了学习的有效性。 3、始终关注每位学生 设计突出了既关注“学困生”(如：分层评价)的同时，也体现了关注学优生（如：2 个 思考题）。让每位学生在课堂上都有所获