《会计学原理》教学大纲课程名称：会计学原理课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：principlesofaccounting总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验/实贱学时：先修课程：无后续课程支撑：财务管理授课时间：星期三（9-11节）（第3-18周）授课地点：实验楼406授课对象：25级金融1、2班开课学院：粤台产业科技学院任课数师姓名/职称：量甜赢副数、答疑时间、地点与方式：1、建立微信课程群，实施线上答疑；2、每次上课的课前、课间和课后进行答疑；3、教师办公室答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：会计学原理（第三版黄海燕彭浪编著）立信会计出版社教学参考资料：1、会计学原理（第四版陈晓芳编著）东北财经大学出版社2、基础会计（第7版刘英明张捷编著）中国人民大学出版社课程简介：《会计学原理》是会计、财务管理、工商管理等经济管理类专业的核心基础课程，也是构建专业知识体系的入门课程，自在为学生搭建会计学的基础认知框架。本课程内容围绕会计学核心逻辑履开，涵盖会计的基本概念（如资产、负债、所有者权益等会计要素）、基本原理（会计恒等式、权责发生制等）与基本方法（复式记账法、会计免证填制、账辑登记、财务报表编制等），同时结合企业常见经济业务案例，帮助学生理解会计核算的完整流程。通过本课程的学习，学生不仅能举握会计基础理论与实操技能，具备解读和运用会计信息的初步能力，还能建立严谨的会计思维与职业素养，为后续学习财务管理、财务报表分析等专业课程，以及未来从事经济管理相关工作定坚实基础课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：1
1 《 会计学原理 》教学大纲 课程名称： 会计学原理 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：principles of accounting 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时： 先修课程： 无 后续课程支撑： 财务管理 授课时间： 星期三（9-11 节）（第 3-18 周） 授课地点：实验楼 406 授课对象： 25 级金融 1、2 班 开课学院： 粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称： 黄甜源/副教授 答疑时间、地点与方式：1、建立微信课程群，实施线上答疑；2、每次上课的课前、课间和课后进行答疑；3、教师办公室答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（✓）课程论文（）其它（ ） 使用教材：会计学原理（第三版 黄海燕 彭浪 编著）立信会计出版社 教学参考资料：1、会计学原理（第四版 陈晓芳 编著） 东北财经大学出版社 2、基础会计（第 7 版 刘英明 张捷 编著）中国人民大学出版社 课程简介：《会计学原理》是会计、财务管理、工商管理等经济管理类专业的核心基础课程，也是构建专业知识体系的入门课程，旨在为学生搭建会计 学的基础认知框架。本课程内容围绕会计学核心逻辑展开，涵盖会计的基本概念（如资产、负债、所有者权益等会计要素）、基本原理（会计恒等式、 权责发生制等）与基本方法（复式记账法、会计凭证填制、账簿登记、财务报表编制等），同时结合企业常见经济业务案例，帮助学生理解会计核算的 完整流程。 通过本课程的学习，学生不仅能掌握会计基础理论与实操技能，具备解读和运用会计信息的初步能力，还能建立严谨的会计思维与职业素养，为后 续学习财务管理、财务报表分析等专业课程，以及未来从事经济管理相关工作奠定坚实基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：知识目标1、熟知财务会计的概念框架（或理论体系）和基本方法。使学生系统掌提会计学的基本念（如资产、负馈、所有者权益等）、基本原理（如会计恒等式、权责发生制）及2、举握会计要素确认、计量、记录及1能够举握会计基础理论体系，具备解读和运用会基本方法（如复式记账法、会计凭证与账馨的填制登记），报告的程序与方法。计信息的初步能力。3、掌握财务报告的构成内容、编制原清晰理解企业会计核，的基本流程。则、编制方法：会计调整的规则与方法。目标2：能力目标1、能应用所学的会计理论知识开立账2能够完成企业常见经济业务的会计分录编制培养学生运用会计学原理处理企业常见经济业务的能力，户体系。原始凭证审核与填制、记账凭证填写、总账及明细能独立莞成会计免证制、账、记和基本会计报表级2、能应用借贷记账法解决企业具体业账實记，最终能独立完成一套完整的基础账务处理制；提开学生解读会计信息的能力，可通过财务报表初步务的账务处理。流程，分析企业财务状况与经营成果。3、根据企业具体业务能够编制资产负3.能够基于模拟企业经济数据，独立编制基本的债表和损益表。财务报告（含资产负债表、利润表）。1.培养专业的会计职业观念，遵守会目标3素质目标帮助学生树立严谨、客观的会计职业态度，强化会计职业计职业道德：爱岗教业，诚实守信，廉道德意识，明确会计工作对企业经营和市场经济秩序的重洁自律，客观公正，坚持准则，提高技4.具有爱岗敬业的精神，具有会计职业德道和社会要性，为后续专业课程学习及未来从事会计相关工作真定能，参与管理，化服务。责任感，并有较强的自主能力和沟通合作能力。良好素养基础。2.具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实际工作能力。理论教学进程表2
2 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：知识目标 使学生系统掌握会计学的基本概念（如资产、负债、所有 者权益等）、基本原理（如会计恒等式、权责发生制）及 基本方法（如复式记账法、会计凭证与账簿的填制登记）， 清晰理解企业会计核算的基本流程。 1、熟知财务会计的概念框架（或理论 体系）和基本方法。 2、掌握会计要素确认、计量、记录及 报告的程序与方法。 3、掌握财务报告的构成内容、编制原 则、编制方法；会计调整的规则与方法。 1 能够掌握会计基础理论体系，具备解读和运用会 计信息的初步能力。 目标 2：能力目标 培养学生运用会计学原理处理企业常见经济业务的能力， 能独立完成会计凭证填制、账簿登记和基本会计报表编 制；提升学生解读会计信息的能力，可通过财务报表初步 分析企业财务状况与经营成果。 1、能应用所学的会计理论知识开立账 户体系。 2、能应用借贷记账法解决企业具体业 务的账务处理。 3、根据企业具体业务能够编制资产负 债表和损益表。 2. 能够完成企业常见经济业务的会计分录编制、 原始凭证审核与填制、记账凭证填写、总账及明细 账登记，最终能独立完成一套完整的基础账务处理 流程， 3. 能够基于模拟企业经济数据，独立编制基本的 财务报告（含资产负债表、利润表）。 目标 3：素质目标 帮助学生树立严谨、客观的会计职业态度，强化会计职业 道德意识，明确会计工作对企业经营和市场经济秩序的重 要性，为后续专业课程学习及未来从事会计相关工作奠定 良好素养基础。 1. 培养专业的会计职业观念，遵守会 计职业道德：爱岗敬业，诚实守信，廉 洁自律，客观公正，坚持准则，提高技 能，参与管理，强化服务。 2. 具有较强的自主能力、沟通能力、 合作能力、新知掌握能力、科学研究和 实际工作能力。 4.具有爱岗敬业的精神，具有会计职业德道和社会 责任感，并有较强的自主能力和沟通合作能力。 理论教学进程表
支撑教学模式周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）课程教学方法作业安排线下/混合式目标重点：会计含义、会计目标、会计信息质线下思政作业：财务人员目标量要求、会计基础。应具备哪些职业素一目课堂讲授与难点：会计假设。33第一章总论黄甜源养和新时代青年人标三小组讨论课程思政融入点：课程第1节课讲述财务应具备哪些社会责人员应具备的职业素养和新时代青年人应任感。具备的社会责任感。重点：会计要素、会计等式及复式记账原线下理。1、思政作业：复式难点：借贷记账法中“借”与“贷”的含记账原理体现了怎第二章会计核算课堂讲授与目标义。样的哲学思想精4-56黄甜源基本原理小组讨论随？-课程思政融入点：讲述复式记账原理所蕴含的哲学思想精髓，引导学生树立科学思2、作业：1-2章练习维、系统思维、辩证思维意识。培养学生题正确的方法论。重点：企业各阶段经济业务的账务处理线下第三章复式记账难点：生产成本的核算原理的运用课堂讲授和目标课程思政融入点：讲解复式记账原理的运作业：第3章练习题6-9黄甜源12小组讨论=用时，鼓励学生要理论联系实际，培养学生结合实例进行方法运用，鼓励学生以致用和精益求精的学风。重点：记账凭证的填制线下第四章会计凭证目标课堂讲授和10-11黄甜源6难点：银行与现金间记账凭证的填制1课程思政作业：财-小组讨论（含期中考试）务造假有哪些手课程思政融入点：在学习会计凭证的填制3
3 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 3 第一章 总论 黄甜源 3 重点：会计含义、会计目标、会计信息质 量要求、会计基础。 难点：会计假设。 课程思政融入点：课程第 1 节课讲述财务 人员应具备的职业素养和新时代青年人应 具备的社会责任感。 线下 课堂讲授与 小组讨论 思政作业：财务人员 应具备哪些职业素 养和新时代青年人 应具备哪些社会责 任感。 目 标 一、目 标三 4-5 第二章会计核算 基本原理 黄甜源 6 重点：会计要素、会计等式及复式记账原 理。 难点：借贷记账法中“借”与“贷”的含 义。 课程思政融入点：讲述复式记账原理所蕴 含的哲学思想精髓，引导学生树立科学思 维、系统思维、辩证思维意识。培养学生 正确的方法论。 线下 课堂讲授与 小组讨论 1、思政作业：复式 记账原理体现了怎 样 的 哲 学 思 想 精 髓？ 2、作业：1-2 章练习 题 目 标 一 6-9 第三章复式记账 原理的运用 黄甜源 12 重点：企业各阶段经济业务的账务处理 难点：生产成本的核算 课程思政融入点：讲解复式记账原理的运 用时，鼓励学生要理论联系实际，培养学 生结合实例进行方法运用，鼓励学生以致 用和精益求精的学风。 线下 课堂讲授和 小组讨论 作业：第 3 章练习题 目 标 二 10-11 第四章会计凭证 （含期中考试） 黄甜源 6 重点：记账凭证的填制 难点：银行与现金间记账凭证的填制 课程思政融入点：在学习会计凭证的填制 线下 课堂讲授和 小组讨论 1 课程思政作业：财 务 造 假 有 哪 些 手 目 标 二
时，列举利用凭证造假可能出现的情况，段?从而提高辨别力和规范性。警示学生参加2作业：第4章练习工作后，遵守会计职业道德规范，不做假题账。重点：总账与明细账的平行登记线下难点：错账的更正方法课堂讲授和目标作业：第5章练习题12-13黄甜源6第五章会计账簿课程思政融入点：引导学生在工作和生活小组讨论三中不要害怕犯错误，要有知错就改的胸怀，才能不断进步。重点：科目汇总表账务处理程序线下目标第六章账务处理课堂讲授和作业：第6章练习题难点：汇总记账凭证账务处理程序14黄甜源n二、目程序小组讨论标三课程思政融入点重点：银行余额调节表的编制线下目标难点：财产盘盈盘亏的账务处理课堂讲授和作业：第7章练习题15黄甜源3二、目第七章财产清查课程思政融入点：树立我国社会主义特色小组讨论标三的理财观，坚持文化自信，摒弃西方资本主义国家的超前消费观。重点：资产负债表和利润表的编制线下课程思政作业：我国难点：现金流量表的编制的制度自信表现在第八章财务会计课堂讲授和目标课程思政融入点：在学习利润表项目时，黄甜源16-176哪些方面？3报告小组讨论引导学生学习领悟我国社会主义利润分配政策的优越性，能集中力量办大事，增强同学们对国家制度的自信心。重点：会计档案管理第九章会计工作线下课堂讲授和作业：第8、9章练目标黄甜源318习题难点：会计机构的设置组织与管理小组讨论二、目4
4 时 ，列举利用凭证造假可能出现的情况， 从而提高辨别力和规范性。警示学生参加 工作后，遵守会计职业道德规范，不做假 账。 段？2 作业：第 4 章练习 题 12 -13 第五章会计账簿 黄甜源 6 重点：总账与明细账的平行登记 难点：错账的更正方法 课程思政融入点：引导学生在工作和生活 中不要害怕犯错误，要有知错就改的胸怀， 才能不断进步。 线下 课堂讲授 和 小组讨论 作业：第 5 章练习题 目 标 二 14 第六章账务处理 程序 黄甜源 3 重点：科目汇总表账务处理程序 难点：汇总记账凭证账务处理程序 课程思政融入点： 线下 课堂讲授 和 小组讨论 作业：第 6 章练习题 目 标 二、 目 标三 15 第七章财产清查 黄甜源 3 重点：银行余额调节表的编制 难点：财产盘盈盘亏的账务处理 课程思政融入点：树立我国社会主义特色 的理财观，坚持文化自信，摒弃西方资本 主义国家的超前消费观。 线下 课堂讲授 和 小组讨论 作业：第 7 章练习题 目 标 二、 目 标三 16 -17 第八章财务会计 报告 黄甜源 6 重点：资产负债表和利润表的编制 难点：现金流量表的编制 课程思政融入点：在学习利润表项目时， 引导学生学习领悟我国社会主义利润分配 政策的优越性，能集中力量办大事，增强 同学们对国家制度的自信心。 线下 课堂讲授 和 小组讨论 课程思政作业：我国 的制度自信表现在 哪些方面？ 目 标 二 18 第九章会计工作 组织与管理 黄甜源 3 重点：会计档案管理 难点：会计机构的设置 线下 课堂讲授 和 小组讨论 作业：第 8 、 9 章练 习题 目 标 二、目
课程思政融入点：在学习、工作中，树立标三“正确地做事、做正确的事、把事做正确”思想，从细微之处讲求效能，在显著之处追求效率。48合计课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业课堂考勤期中考试期终考试6310151-2目标一6151220目标二2-2、3-5n3-12.目标三总计20103040100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年9月7日系（部）审查意见：同意执行邱菊华系（部）主任签名：日期：2025年9月7日5
5 课程思政融入点：在学习、工作中，树立 “正确地做事、做正确的事、把事做正确” 思想，从细微之处讲求效能，在显著之处 追求效率。 标三 合计 48 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 课堂考勤 期中考试 期终考试 目标一 1-2 6 3 10 15 目标二 2-2、3 12 6 15 20 目标三 3-1 2 1 5 5 总计 20 10 30 40 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：202 5 年 9 月 7 日 系（部）审查意见：同意执行 系（部）主任签名： 日期：2025 年 9 月 7 日
6
6