《中级会计学2》教学大纲课程名称：中级会计学2课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：IntermediateFinancialAccounting2其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：会计学原理、中级会计学1后续课程支撑：财务管理授课地点：莞城校区6302授课时间：1-16周二5-7节授课对象：24级经济与金融专业1、2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：杨惠平讲师·会计师答疑时间、地点与方式：1.课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑：2.课外：可直接到教师办公室进行答疑；3.线上：建立微信课程群，实施线上答键。课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：中级财务会计（第8版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2024教学参考资料：1）中级财务会计习题与案例（第8版）陈立军·崔凤鸣主编·东北财经大学出版社2）中级财务会计，汤湘希主编·上海财经大学出版社3）中级财务会计，曹湘平、陈益云王柏慧主编，清华大学出版社课程简介：1
1 《中级会计学 2》教学大纲 课程名称：中级会计学 2 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Intermediate Financial Accounting 2 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：0 先修课程： 会计学原理、中级会计学 1 后续课程支撑：财务管理 授课时间：1-16 周二 5-7 节 授课地点：莞城校区 6302 授课对象：24 级经济与金融专业 1、2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：杨惠平 讲师、会计师 答疑时间、地点与方式： 1.课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑； 2.课外：可直接到教师办公室进行答疑； 3.线上：建立微信课程群，实施线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（✔）课程论文（）其它（） 使用教材： 中级财务会计（第 8 版）， 刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2024 教学参考资料： 1）中级财务会计习题与案例（第 8 版），陈立军、崔凤鸣主编，东北财经大学出版社 2）中级财务会计，汤湘希主编，上海财经大学出版社 3）中级财务会计，曹湘平、陈益云、王柏慧主编，清华大学出版社 课程简介：
本课程在全面认识企业财务会计目标、核算对象、基本业务程序的基础上，对企业的经济业务进行确认、计量和记录。主要包括：流动负债、长期负债、所有者权益、成本、收入、财务报告、会计变更等内容。本课程的目标在于使学生掌握企业各种经济业务的主要会计账务处理及财务报告的具体编制方法，也为了方便学生能顺利考取初级会计师证。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标一：B2自然科学基础知识：掌握与金融相关了解传统的财务会计理论体系，对会计的基本概念有一定学科的基本理论、基础知识和基本技的理解和认识，对会计特殊业务、特殊事项进行初步了解学生应掌握经济活动识别及分析的基本方法。能：为学习财务会计打下一定基础：在技术方面，熟练掌握各B5学科基础知识：掌握经济学、会计学、项基本经济业务的会计处理程序和方法：在能力方面，掌高等数学、统计学等学科基础知识。握编制企业财务会计报告的基本技能。A4专业素质：具有金融创新能力：B2自然科学基础知识：掌握计算机软件目标二：应用，以及经济与金融相关学科的基本培养创新精神和分析能力：掌摇信息收集格理技术，学生应具有商业数教据材料的收集与整理能力：理论、基础知识和基本技能：学会对大数据的辨识·筛选·整理、分析。B4工具性知识：掌握现代文献资料检索、查询的方法。C2运用专业知识的能力：具有良好的综目标三：合应用知识能力和实践能力：培养学生的思维能力和实践能力，逐步掌握科学的学习观学生具有自主学习、知识更新与积累能力和终身学C3创新能力：具有从事本专业相关职业和方法论，为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实习意识。活动所需要的技术能力、社会行为能力践能力和维续学习能力打下一定的基础。和创新能力。2
2 本课程在全面认识企业财务会计目标、核算对象、基本业务程序的基础上，对企业的经济业务进行确认、计量和记录。主要包括：流动负债、长期 负债、所有者权益、成本、收入、财务报告、会计变更等内容。本课程的目标在于使学生掌握企业各种经济业务的主要会计账务处理及财务报告的具体 编制方法，也为了方便学生能顺利考取初级会计师证。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标一： 了解传统的财务会计理论体系，对会计的基本概念有一定 的理解和认识，对会计特殊业务、特殊事项进行初步了解 为学习财务会计打下一定基础；在技术方面，熟练掌握各 项基本经济业务的会计处理程序和方法；在能力方面，掌 握编制企业财务会计报告的基本技能。 B2 自然科学基础知识：掌握与金融相关 学科的基本理论、基础知识和基本技 能 ； B5 学科基础知识：掌握经济学、会计学、 高等数学、统计学等学科基础知识。 学生应掌握经济活动识别及分析的基本方法。 目标二: 培养创新精神和分析能力，掌握信息收集整理技术， 学会对大数据的辨识、筛选、整理、分析。 A4 专业素质：具有金融创新能力； B2 自然科学基础知识：掌握计算机软件 应用，以及经济与金融相关学科的基本 理论、基础知识和基本技能； B4 工具性知识：掌握现代文献资料检 索、查询的方法。 学生应具有商业数据材料的收集与整理能力。 目标三： 培养学生的思维能力和实践能力，逐步掌握科学的学习观 和方法论，为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实 践能力和继续学习能力打下一定的基础。 C2 运用专业知识的能力：具有良好的综 合应用知识能力和实践能力； C3 创新能力：具有从事本专业相关职业 活动所需要的技术能力、社会行为能力 和创新能力。 学生具有自主学习、知识更新与积累能力和终身学 习意识
A1思想品德素质：具有良好的职业观、职业道德和较强的社会责任感：目标4：A2文化素质：具有求真、务实、严谨、树立严谨的职业人格，日后一日选择会计职业，成为一名勤奋的科学精神：会计人员，就应以诚信作为做人之标准，把诚信视同生命A3身心素质：具有竞争、合作、责任、学生应具有职业德道和社会责任威掌握商业伦理一样珍贵，宁可不于也不违背良知。让学生认识到：会效率、服务、市场、法制、环境、国际知识。计人员更要严格遵守财经法律法规的规定与会计职业道等现代意识：德·培养其严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为A4专业素质：具有认真、严谨、求实、未来的学习，工作和生活奠定良好的基础。敬业的工作和学习态度，具有自信、团结协作的工作精神。理论教学进程表教学模式学周次教学主题授课教师时教学内容（重点·难点·课程思政融人点）教学方法作业安排（线上/混合支撑课程目标数式/线下）重点投资性房地产的初始计量与后续计目标一量第8章投资性线下讲授、讨论杨惠平3房地产目标三难点：投资性房地产与非投资性房地产之间的相互转换3
3 目标 4： 树立严谨的职业人格，日后一旦选择会计职业，成为一名 会计人员，就应以诚信作为做人之标准，把诚信视同生命 一样珍贵，宁可不干，也不违背良知。让学生认识到：会 计人员更要严格遵守财经法律法规的规定与会计职业道 德，培养其严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为 未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。 A1 思想品德素质：具有良好的职业观、 职 业道德和较强的社会责任感； A2 文化素质：具有求真、务实、严谨、 勤奋的科学精神； A3 身心素质：具有竞争、合作、责任、 效率、服务、市场、法制、环境、国际 等现代意识； A4 专业素质：具有认真、严谨、求实、 敬业的工作和学习态度， 具有自信、 团结协作的工作精神。 学生应具有职业德道和社会责任感，掌握商业伦理 知识。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学 时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 （线上/混合 式/线下） 教学方法 作业安排 支撑课程目标 1 第 8 章 投资性 房地产 杨惠平 3 重点：投资性房地产的初始计量与后续计 量 难点：投资性房地产与非投资性房地产之 间的相互转换 线下 讲授、讨论 目标一 目标三
作业：中级财务会计习题与案例课程思政作业：1资产减值涉及大量的会计估计和职业判断·极易成为利润操纵的工具。当管理重点：资产减值的确认与核算层要求你“操纵难点：总部资产的减值测试减值准备以美化课程思政融合点培养学生诚实可信的会杨惠平3线下讲授、讨论目标一2第9章资产减值报表时，你该如计职业操守·严谨客观的专业判断力·对何坚守职业道德国家经济安全和市场秩序的责任威·以及底线？树立可持续发展的长远眼光。2收集几个通过资产减值进行财务造假的案例，来分析该行为对投资者·债权人造成的互大危害4
4 2 第 9 章资产减值 杨惠平 3 重点：资产减值的确认与核算 难点：总部资产的减值测试 课程思政融合点：培养学生诚实可信的会 计职业操守、严谨客观的专业判断力、对 国家经济安全和市场秩序的责任感，以及 树立可持续发展的长远眼光。 线下 讲授、讨论 作业：中级财务 会计习题与案例 课程思政作业： 1、资产减值涉及 大量的会计估计 和职业判断，极 易成为利润操纵 的工具。当管理 层要求你“操纵” 减值准备以美化 报表时，你该如 何坚守职业道德 底线？ 2、收集几个通过 资产减值进行财 务造假的案例， 来分析该行为对 投资者、债权人 造 成 的 巨 大 危 害。 目标一
重点：应付职工薪酬·以及应交税费中应交增值税的核算作业：中级财务目标二难点：合同负债与预计负债的理解杨惠平线下讲授93-5第10章负债会计习题与案例目标三课程思政融入点：在讲解负债概念的同时，强化风险意识、责任意识和经营意识，要诚信经营，不要做老赖。重点：实收资本与留存收益的核算难点：股票分割课程思政融入点通过分析不同企业的实收资本来源，阐明“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的基本经济制度：作业：中级财务目标三第11章所有者杨惠平讲授6线下6-7无论哪种资本，都要受到法律平等保护，会计习题与案例权益目标四引导学生坚定制度自信：所有者权益的变动必须严格遵循《公司法》、《证券法》和会计准则，培养学生的法治精神与规则意识：留存收益的积累和使用，体现了企业的长远发展战略和社会责任担当。重点：生产费用的归集和分配作业：中级财务难点：在产品的核算和完工产品的结转会计习题与案例目标二课程思政融合点：培养学生树立勤俭节讲授、讨论杨惠平6线下8-9第12章费用课程思政讨论：约降本增效的经营理念强化诚实守信目标三结合中央“八项客观准确的职业操守深化对国家财税法规定”对三公经规的敬畏与遵守意识理解绿色发展与社5
5 3-5 第 10 章负债 杨惠平 9 重点：应付职工薪酬，以及应交税费中应 交增值税的核算 难点：合同负债与预计负债的理解 课程思政融入点：在讲解负债概念的同 时，强化风险意识、责任意识和经营意识， 要诚信经营，不要做老赖。 线下 讲授 作业：中级财务 会计习题与案例 目标二 目标三 6-7 第 11 章所有者 权益 杨惠平 6 重点：实收资本与留存收益的核算 难点：股票分割 课程思政融入点：通过分析不同企业的实 收资本来源，阐明“公有制为主体、多种 所有制经济共同发展”的基本经济制度； 无论哪种资本，都要受到法律平等保护， 引导学生坚定制度自信；所有者权益的变 动必须严格遵循《公司法》、《证券法》 和会计准则，培养学生的法治精神与规则 意识；留存收益的积累和使用，体现了企 业的长远发展战略和社会责任担当。 线下 讲授 作业：中级财务 会计习题与案例 目标三 目标四 8-9 第 12 章费用 杨惠平 6 重点：生产费用的归集和分配 难点：在产品的核算和完工产品的结转 课程思政融合点：培养学生树立勤俭节 约、降本增效的经营理念；强化诚实守信、 客观准确的职业操守；深化对国家财税法 规的敬畏与遵守意识；理解绿色发展与社 线下 讲授、讨论 作业：中级财务 会计习题与案例 课程思政讨论： 结合中央“八项 规定”对三公经 目标二 目标三
会责任在成本管控中的新时代内涵。费（公务接待、公务用车·因公出国）的严格管控引导学生讨论：如何区分正常的业务拓展与不必要的铺张浪费？重点：收入的确认与一般会计处理难点：所得税会计的处理作业：中级财务第13章收入和课程思政融人点：在学习利润表项目分析会计习题与案例目标一杨惠平9线下10-12讲投利润时，引导学生学习领悟我国社会主义利润目标二分配政策的优越性，能集中力量办大事，增强同学们对国家制度的自信心。重点：资产负债表、利润表的编制难点：现金流量表的编制课程思政融人点：通过报表的编制，启发作业：中级财务第14章财务报目标一杨惠平线下O讲投13-15学生看问题要具有全局性和系统思维，培会计习题与案例告目标四养团队协作精神、严谨细致、精益求精、追求卓越的工匠精神：通过三大报表的内在逻辑联系，强调系统思维和整体观念。3线下杨惠平重点：会计政策及其变更讲授目标二16第15章会计调6
6 会责任在成本管控中的新时代内涵。 费（公务接待、 公务用车、因公 出国）的严格管 控，引导学生讨 论：如何区分正 常的业务拓展与 不必要的铺张浪 费？ 10-12 第 13 章收入和 利润 杨惠平 9 重点：收入的确认与一般会计处理 难点：所得税会计的处理 课程思政融入点：在学习利润表项目分析 时，引导学生学习领悟我国社会主义利润 分配政策的优越性，能集中力量办大事， 增强同学们对国家制度的自信心。 线下 讲授 作业：中级财务 会计习题与案例 目标一 目标二 13-15 第 14 章财务报 告 杨惠平 9 重点：资产负债表、利润表的编制 难点：现金流量表的编制 课程思政融入点：通过报表的编制，启发 学生看问题要具有全局性和系统思维，培 养团队协作精神、严谨细致、精益求精、 追求卓越的工匠精神；通过三大报表的内 在逻辑联系，强调系统思维和整体观念。 线下 讲授 作业：中级财务 会计习题与案例 目标一 目标四 16 第 15 章会计调 杨惠平 3 重点：会计政策及其变更 线下 讲授 目标二
整难点：资产负债表日后事项及其会计处理课程思政融入点：在介绍会计调整的同时引导学生要有实事求是的科学态度和职业道德。合计48课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点课堂讨论与权重(%)作业期中考试期终考试考勤2.1433目标一8186551733目标二3.14目标三4.186213923目标四5.11410总计20151550100备注：1）根据（东莞理工学院考试管理规定》第十士二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核·2）各项考核标准见附件所示·大纲编写时间：2025年9月6日7
7 整 难点：资产负债表日后事项及其会计处理 课程思政融入点：在介绍会计调整的同 时，引导学生要有实事求是的科学态度和 职业道德。 合计 48 课程考核 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 9 月 6 日 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 权重（%) 作业 课堂讨论与 考勤 期中考试 期终考试 目标一 2.1 4 3 3 8 18 目标二 3.1 6 5 5 17 33 目标三 4.1 8 4 6 21 39 目标四 5.1 2 3 1 4 10 总计 20 15 15 50 100
系（部）审查意见：同意执行邱瑞华系（部）主任签名：日期：2025年9月7日附录：各类考核评分标准表作业评分标准评分标准观测点D(O)A(100)B(85)C(70)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确确。较多。答题比较正确。8
8 系（部）审查意见： 同意执行 系（部）主任签名： 日期：2025 年 9 月 7 日 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多
按时完成，书写较为一般，未交作业或后期补交，不按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行课堂讨论评分标准评分标准观测点B(85)D(0)A(100)C(70)参与程度积极参与，踊跃发言参与度较高，经常发言参与度一般，有时发言参与度较低，偶尔发言比较正确错误较多发言内容的正确性完全正确基本正确较有条理发言内容的逻辑性、条理性逻辑清晰，条理分明条理性一般逻辑混乱、缺乏条理9
9 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行 课堂讨论评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 参与程度 积极参与，踊跃发言 参与度较高，经常发言 参与度一般，有时发言 参与度较低，偶尔发言 发言内容的正确性 完全正确 比较正确 基本正确 错误较多 发言内容的逻辑性、条理性 逻辑清晰，条理分明 较有条理 条理性一般 逻辑混乱、缺乏条理