免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 实数 1.知识目标(1)知道实数与数轴上的点是一一对应的(2) 教学会用有理数估计一个无理数的大致范围.(3)对实数进行大小/重点实数与数轴上的点是一一对应的对实数进行大小比较 比较.2.能力目标知道实数与数轴上的点是一一对应的,能够 目标对实数进行大小比较3.情感目标渗透数形结合及分类的思难点对实数进行大小比较 想,体验数系的扩展源于实际,又服务于实际的辩证关系 教法观察归纳,动手操作 学法合作探究、展示交流 解压密码联系qq119139686加徽信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址;jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 实数 教学 目标 1．知识目标（1）知道实数与数轴上的点是一一对应的（2） 会用有理数估计一个无理数的大致范围.(3)对实数进行大小 比较.2．能力目标知道实数与数轴上的点是一一对应的,能够 对实数进行大小比较.3．情感目标渗透数形结合及分类的思 想，体验数系的扩展源于实际，又服务于实际的辩证关系。 重点 实数与数轴上的点是一一对应的,对实数进行大小比较. 难点 对实数进行大小比较. 教法 观察归纳，动手操作 学法 合作探究、展示交流
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ B组(作差法) 1)y5-1 3和0.5(2)√-2和 3)和1 预习导航 1数轴上的点与实数是 的。也就是说,数轴 上的任一点必定表示一个数(包括数和数);反过来 4)5√2-7和3√2-4 每一个实(数和 数)也都可以用数轴上的点来表示 2数轴上表示的两个实数,右边的数总比左边的数大 √5 √5 合作探究、展示交流 自我展示比较下列各组数的大小 示: 0.5 (1)正数都大于0,负数都小于0,正数都大于负数 (2)数轴上右边的数大于左边的数 (3)比较两个正数的大小还可以用平方法、作差法 √5-1 所以 0.5 (4)比较两个负数的大小,先比较它们的绝对值,绝对值大的反 而小 三、巩固练习 A组(平方法) 分别写出所有适合下列条件的数 (2和(2)-√0和-x3)2小和√2()-34和-4(1)√5和√5之间的整数(2)小于√的正整数 (3)绝对值小于√21的整数:(4)大于3小于4的一个无理数 3.比较下列各组数中两个实教的大小: (1)-1.4和 (2)、v7 解压密码联系qq9139686加微信公众号 jiaoxue中om九折优惠!淘宝网址: Jiaoxie5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 一、预习导航 1.数轴上的点与实数是 的。也就是说，数轴 上的任一点必定表示一个 数（包括 数和 数）；反过来， 每一个实数（ 数和 数）也都可以用数轴上的点来表示。 2.数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大. 二、合作探究、展示交流 自我展示:比较下列各组数的大小 提示： （1） 正数都大于 0，负数都小于 0，正数都大于负数. （2） 数轴上右边的数大于左边的数. （3） 比较两个正数的大小还可以用平方法、作差法. （4） 比较两个负数的大小，先比较它们的绝对值，绝对值大的反 而小. A 组（平方法） (1) 7 3 2 2 和 (2) − 10和− 3） 2 3和3 2 （4）−3 4 和 − 4 3 解: ( 7) 7 2 = 9 64 3 8 3 2 2 2 2 = = 9 63 7 = 9 64 7 3 2 2 B 组（作差法） （1） 2 5 −1 和 0.5 （2） 3 -2 和- 3 2 （3） 3 和 1+ 3 （4） 5 2 − 7 和 3 2 − 4 2 5 −1 − 0.5= 2 5 − 2 ，而 5 − 2 = 5 − 4 0 所以 2 5 − 2 0 即 2 5 −1 − 0.5 0 所以 2 5 −1 0.5 三、巩固练习 分别写出所有适合下列条件的数 （1） 5 和- 5 之间的整数：（2）小于 26 的正整数： （3）绝对值小于 21 的整数:（4）大于 3 小于 4 的一个无理数: 3.比较下列各组数中两个实数的大小： （1）-1.4 和 2 （2） 2 3 7 − 和−