《网络操作系统配置与管理》课程标准 1《网络操作系统配置与管理》课程标准 误程名称：网络操作系统配置与管理 误程类别：专业核心误 适用专业：计算机网络技术 学时：6刷 学 分：4.0 1,1《网络操作系统配置与管理》谋程概述 L.1.1《网络操作系统配置与管理》误程性质 《网路操作系统配置与管理》课程是计算机网络技术专业的专业核心误之一，具有很强 的操作性、实用性和应用性，其功能在于培养学生具有熟器网铬操作系统的配置，管理能力： 1.1,2课程基本理之 本课程依据辽宁农业职业技术学院016级《计算机网洛技术专业人才培养方案》以及 “计算机网络管理员”职业货格标准的要求而设计。以局线网、1 tranet各类网铬的建设 和管理为基础。以网络服务的配置与管理为主体，掌握idcs网路操作系统的基木理论、 配置方法，提高解决实际月题的基本技隆。能够熟练运用各种Server版本的d0s网铬 操作系统提供的系统管理和网蜂服务功能，能配置各种常见的网格服务器，具备料路管理员 和网塔工程师的理论知识和实践经验。误程的主要内容包括：Vindows Server2O03的安装、 基本环境设置、磁含管理、文件系统、活动目录：S、丽、FTP、CP、IS等网络服务 环境的配置与管理。 1.2《网络操作系统配置与管理》课程目标 1.2.1总目标 以1 dous Server2003网络授作系统为应用背景，从计算机网路的整体组建与管理角 度出发，系统讲解应用indows Serve©r2003构架网络环境的方法，以及各种网络服务的配 置与管理.使学生通过本课程的学习，能够掌挥应用indows Server2003实现、FTP、 NS等基本络服务。 1.2.2具体目标 (1)实现Nindows Server2003工作组. (2)能够配置服务器基本信息与话动目录， (3)能够配置S服务器： (4)能够配置HCP服务器
《网络操作系统配置与管理》课程标准 1《网络操作系统配置与管理》课程标准 课程名称：网络操作系统配置与管理 课程类别：专业核心课 适用专业：计算机网络技术 学 时：64 学 分：4.0 1.1《网络操作系统配置与管理》课程概述 1.1.1《网络操作系统配置与管理》课程性质 《网络操作系统配置与管理》课程是计算机网络技术专业的专业核心课之一，具有很强 的操作性、实用性和应用性。其功能在于培养学生具有熟悉网络操作系统的配置、管理能力。 1.1.2 课程基本理念 本课程依据辽宁农业职业技术学院 2016 级《计算机网络技术专业人才培养方案》以及 “计算机网络管理员”职业资格标准的要求而设计。以局域网、Intranet 各类网络的建设 和管理为基础，以网络服务的配置与管理为主体。掌握 Windows 网络操作系统的基本理论、 配置方法，提高解决实际问题的基本技能。能够熟练运用各种 Server 版本的 Windows 网络 操作系统提供的系统管理和网络服务功能，能配置各种常见的网络服务器，具备网络管理员 和网络工程师的理论知识和实践经验。课程的主要内容包括:Windows Server 2003 的安装、 基本环境设置、磁盘管理、文件系统、活动目录；DNS、WWW、FTP、DHCP、WINS 等网络服务 环境的配置与管理。 1.2《网络操作系统配置与管理》课程目标 1.2.1 总目标 以 Windows Server 2003 网络操作系统为应用背景，从计算机网络的整体组建与管理角 度出发，系统讲解应用 Windows Server 2003 构架网络环境的方法，以及各种网络服务的配 置与管理。使学生通过本课程的学习，能够掌握应用 Windows Server 2003 实现 WWW、FTP、 DNS 等基本网络服务。 1.2.2 具体目标 （1）实现 Windows Server 2003 工作组。 （2）能够配置服务器基本信息与活动目录。 （3）能够配置 DNS 服务器。 （4）能够配置 DHCP 服务器
(5)能够配置文件服务器. (6)能够配置b服务器 1.3《网结操作系统配置与管理》课程内容标准（见表1） 网储操作系统配置与管理误程内容标准《表1) 序 学习情境 项日) 学习日标 知识要点 技使要友 教学 考核评价 参考 方式 学时 在务1：网路管 l,部属indows 1.Vindoas Server 1臣对inds 考暖陵由平 理和维护的基 5 erver20034格 2003常用最置. Server 2003 时阶段考枝和 本概老和内容， 及常用命令的使 2,添加常周围务， 遗行常用授 闲末考核两阁 用。 J.Vindoas Server 置。 分组成，各占 2003网格组成. 2能利用网悠 总成情的5汽 命令测试网 此种考核方式 8 络。 能学生进行 第合，公正的 评价. 任务1：基本的 1.TindowsServer 1.工作相的飘念： L能配置本地 用户和组餐户 2003工作阻，服务 2,掌握本地用户 用户账户属 的管理方法，用 器与活动目承◆ 张户的创建， 性， 户配置文件的 3,掌翼话动日录 2能创建单线 配置与管理： 的基本概念及相 环境。 2 任务2：活动日 关术师。 3.能创建CU 12 录的然本知识 4.Tisdoas Server (组织单位》。 和使用技巧， 2003环境下线的 4能对域环境 特性和阻成， 下同户账户和 组的连行应 用。 任务1：各服务 1.N5服务的组 L.部服务惠的配 L能够配置与 器的赫本概念 建与安全管理， 置与管理，了解 管理5服务 和工作原用，客 2.KP服务器的 D格域名系线的基 器. 服务器的配置 组建与置， 本根老， 2能够配置与 方法。 3.文作服务葛的相 2.室据P围务 管理P图务 建与安全管理， 的基本概之，工作 8. 4.■eb服务器的组 原用。 a.能够在 建与安全管理， 3.文件里务器安 Tindows 3 装，配置和使用， Server 2003 4.运服务吾们基 的平台上安全 本概之和工作原 的共字文件。 理。 4能够配置与 管理用围务 器. 任务1：服务西1.网离安空历护 1,危害料情安全 L使移熟辉配 的安全配置与 的因素： 置indoas 管是，保证眼务 2,计算机病春， Server 2003 器自身安全，规 3网培安全， 的安全策略。 供可幕服务， 4,网格安至技术 措城。 6 1,4课程实施建议 1.4.1教学建议
（5）能够配置文件服务器。 （6）能够配置 Web 服务器 1.3《网络操作系统配置与管理》课程内容标准（见表 1） 网络操作系统配置与管理课程内容标准（表 1） 序 号 学习情境 (项 目) 学习目标 知识要点 技能要点 教学 方式 考核评价 参考 学时 1 任务 1：网络管 理和维护的基 本概念和内容。 1. 部 属 Windows Server 2003 网络 及常用命令的使 用。 1.Windows Server 2003 常用设置。 2.添加常用服务。 3.Windows Server 2003 网络组成。 1 能对 Windows Server 2003 进行常用设 置。 2.能利用网络 命令测试网 络。 考核成绩由平 时阶段考核和 期末考核两部 分组成，各占 总成绩的 50%， 此种考核方式 能对学生进行 综合、公正的 评价。 8 2 任务 1：基本的 用户和组帐户 的管理方法，用 户配置文件的 配置与管理。 任务 2：活动目 录的基本知识 和使用技巧。 1.WindowsServer 2003 工作组、服务 器与活动目录。 1.工作组的概念。 2. 掌 握 本地 用 户 账户的创建。 3. 掌 握 活动 目 录 的 基 本 概念 及 相 关术语。 4.Windows Server 2003 环境下域的 特性和组成。 1.能配置本地 用户账户属 性。 2.能创建单域 环境。 3. 能 创 建 OU （组织单位）。 4.能对域环境 下用户账户和 组的进行应 用。 12 3 任务 1：各服务 器的基本概念 和工作原理，各 服务器的配置 方法。 1.DNS 服务器的组 建与安全管理。 2.DHCP 服务器的 组建与配置。 3.文件服务器的组 建与安全管理。 4.Web 服务器的组 建与安全管理。 1.DNS 服务器的配 置 与 管 理， 了 解 DNS 域名系统的基 本概念。 2.掌握 DHCP 服务 的基本概念、工作 原理。 3. 文 件 服务 器 安 装、配置和使用。 4.WEB 服务器的基 本 概 念 和工 作 原 理。 1.能够配置与 管理 DNS 服务 器。 2.能够配置与 管理 DHCP 服务 器。 3. 能够在 Windows Server 2003 的平台上安全 的共享文件。 4.能够配置与 管理 WEB 服务 器。 38 4 任务 1：服务器 的安全配置与 管理，保证服务 器自身安全，提 供可靠服务。 1.网络安全防护。 1. 危 害 网络 安 全 的因素。 2.计算机病毒。 3.网络安全。 4. 网 络 安全 技 术 措施。 1.能够熟练配 置 Windows Server 2003 的安全策略。 6 合 计 64 1.4 课程实施建议 1.4.1 教学建议
(1)采取工学结合，理论敦学与实我教学并重的方式开展教学。在理论教学中，注重 案例教学和多媒体维助教学，所用案例应充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相 应岗位的工作实际紧密结合。 (2)实我数学中，注置真案真做，实强内容与工作实际紧密结合，增强解决实际问题 的能力。并增加对行业及岗位实际的认识。 (3)强化学生职业技能训炼，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4,2考核评价建议 (1)侧盈对学生实践技能的考核。 (2)由学校主讲老师暖企业兼国老韩结合考勤情况、学习态度、学生作业，平时测险、 实训、技能克赛、工作任务完成情况等，共同嫁合评定学生成绩。 (3)注重教学过程评价制度。过程评价占作，锋结评价占0% 1.4.3教材编写建议 (1)教材编写应采用任务驱动的编写方式，以实际问题引出相关原理和顺念，通过分 析归钠。介留解决实际问题的思想和方法， (2)考感到学院和专业的特株性，建议恨据课程标准中度定的本课程内容和要求，结 合专业和所依托的行业相应岗位的实际情况，编写实我教学番导书。实我教学指导书的编写 应当充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相应岗位的工作实际紧密结合。 1.4.4实验实训设备配置建议 教学环境：具答多媒体教学系统，隆实现边讲边练。 授备条件：数师操作滴示用机和学生操作用机须安技Windows5 erver003。 1.4.5课程资源开发与利用建议 完善课程教学资源库，建立网络课常。 1.5其它说明 1.本课程标准依暴辽宁农业职业技术学院016级《计算机网络技术专业人才培养方案》 以及“计算机网络管理员”职业资格标准的要求而制定。 2本课程标准适用于2018级计算机网储技术专业。 &木课程标准是由辽宁发业肌业技术学院计算机网蜂技术教研室，沈阳讯寿料路公司共 同开发。 4执笔人：田川 参加人：王莹、韩冬艳、孙晓明、装佩（企业） 市核人：史迎新
（1）采取工学结合、理论教学与实践教学并重的方式开展教学。在理论教学中，注重 案例教学和多媒体辅助教学。所用案例应充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相 应岗位的工作实际紧密结合。 （2）实践教学中，注重真案真做，实践内容与工作实际紧密结合，增强解决实际问题 的能力，并增加对行业及岗位实际的认识。 （3）强化学生职业技能训练，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4.2 考核评价建议 （1）侧重对学生实践技能的考核。 （2）由学校主讲老师或企业兼职老师结合考勤情况、学习态度、学生作业、平时测验、 实训、技能竞赛、工作任务完成情况等，共同综合评定学生成绩。 （3）注重教学过程评价制度。过程评价占 50%，终结评价占 50%。 1.4.3 教材编写建议 （1）教材编写应采用任务驱动的编写方式，以实际问题引出相关原理和概念，通过分 析归纳，介绍解决实际问题的思想和方法。 （2）考虑到学院和专业的特殊性，建议根据课程标准中规定的本课程内容和要求，结 合专业和所依托的行业相应岗位的实际情况，编写实践教学指导书。实践教学指导书的编写 应当充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相应岗位的工作实际紧密结合。 1.4.4 实验实训设备配置建议 教学环境：具备多媒体教学系统，能实现边讲边练。 设备条件：教师操作演示用机和学生操作用机须安装 Windows Server 2003。 1.4.5 课程资源开发与利用建议 完善课程教学资源库，建立网络课堂。 1.5 其它说明 1.本课程标准依据辽宁农业职业技术学院 2016 级《计算机网络技术专业人才培养方案》 以及“计算机网络管理员”职业资格标准的要求而制定。 2.本课程标准适用于 2016 级计算机网络技术专业。 3.本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳讯舟网络公司共 同开发。 4.执笔人：田川 参加人：王莹、韩冬艳、孙晓明、裴佩（企业） 审核人：史迎新