《无线网络规划与配置》课程标准 】《无线网络规划与配置)课程标准 误程名称：无线网络规划与配置 误程类别：专业必修课 适用专业：计算机网络技术 学时：56 学 分：3.5 1.1《无线网络凝划与配置》课程摄述 1.1,1课程性质 《无线网路规划与配置》是计算机网路技术专业必修课程之一，管在培养学生掌握通过 本课程的学习了解，算握移动网络、无线接入技术、无线同域网等网路技术以及蓝牙技术等 无线传输技术。为未来工作，提高减业竞争力打下良好基础。以实际项目和典型工程案例为 载体，培养学生的职业能力和取业素质， 1.1.2课程基本理之 以计算机网路工程师岗位群的工作过程为导向，针对高职学生的认知特点和能力发展规 律，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目， 构建“以限业能力为目标，以工作过程为主线。以金业项口为载体，以料络工程韩标准为依 据，以学习者为主体，避‘教、学、做、评'为一体的”课程模式，充分体现学习额域的眼 业性，实践性和开放性。 1.13误程设计思路 本课程依据辽宁农业职业技术学院016级《计算机网铬技术专业人才培养方案》以及 “计算机网络管理员明业货格标准的要求而设计。与企业技术专家共同制定误程标准、设 计学习情境，开发筹合实训项目，改革现有课程教学内容、教学方法，教学于乎段和评价方式， 编写基于学习情境、项目导向、任务驱动教材和教学资源。 1.2《(无线网络耀划与配置》课程目标 1.2.1总日标 该课程为计算机网络技术专业能力拓展课，通过对本课程的学习，要求学生掌据无线网 络的基本传输技术、无线局域网、无线个人网、dh0c网、移动网络、传感器网络等网络 技术及其基本原理，初步学会分析和研究这些料络中存在的月题，并运用网络仿真等方法提 出解决问题方案，且如以验证。无线网络技术是计算机网络发展的新技术，要求能迅踪前沿 技术并培养创迹性解决问愿的能力.同时通过授课、作业、案侧分析，培养学生思雄和能力， 同时具备一定的白学提高的能力和获取信息的使力：
《无线网络规划与配置》课程标准 1《无线网络规划与配置》课程标准 课程名称：无线网络规划与配置 课程类别：专业必修课 适用专业：计算机网络技术 学 时：56 学 分：3.5 1.1《无线网络规划与配置》课程概述 1.1.1 课程性质 《无线网络规划与配置》是计算机网络技术专业必修课程之一，旨在培养学生掌握通过 本课程的学习了解，掌握移动网络、无线接入技术、无线局域网等网络技术以及蓝牙技术等 无线传输技术。为未来工作，提高就业竞争力打下良好基础。以实际项目和典型工程案例为 载体，培养学生的职业能力和职业素质。 1.1.2 课程基本理念 以计算机网络工程师岗位群的工作过程为导向，针对高职学生的认知特点和能力发展规 律，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目， 构建“以职业能力为目标，以工作过程为主线，以企业项目为载体，以网络工程师标准为依 据，以学习者为主体，融‘教、学、做、评’为一体的”课程模式，充分体现学习领域的职 业性、实践性和开放性。 1.13 课程设计思路 本课程依据辽宁农业职业技术学院 2016 级《计算机网络技术专业人才培养方案》以及 “计算机网络管理员”职业资格标准的要求而设计。与企业技术专家共同制定课程标准、设 计学习情境，开发综合实训项目，改革现有课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式， 编写基于学习情境、项目导向、任务驱动教材和教学资源。 1.2《无线网络规划与配置》课程目标 1.2.1 总目标 该课程为计算机网络技术专业能力拓展课，通过对本课程的学习，要求学生掌握无线网 络的基本传输技术、无线局域网、无线个人网、ad hoc 网、移动网络、传感器网络等网络 技术及其基本原理。初步学会分析和研究这些网络中存在的问题，并运用网络仿真等方法提 出解决问题方案，且加以验证。无线网络技术是计算机网络发展的新技术，要求能追踪前沿 技术并培养创造性解决问题的能力。同时通过授课、作业、案例分析，培养学生思维和能力， 同时具备一定的自学提高的能力和获取信息的能力
1.2.2具体目标 (1)拿摆计算机络系统的组成和无线接入国技术。 (2)拿握无线局城网的组成、特点，应用方案及发展。 (3)能够运用无线接入技术实现无线接入工程的设计· (4)旋从事无线设备进行常规的维护及管理工作。 1.3《无线网络规划与配置》课程内容标准（见表1） 无线网络课程内容标准（表1》 序 学开情烫 教学 考 号 暖目 学习日标 知识要点 技能要点 方式 考核评价 学时 无收通信，移动廷眉 ,了解无线通信双1，无线酒侣表姬低逐 1,无线通结的发展 组建 ,学习主动 与因特网的境用与 暖 2移动集可通信 虚拟 性、团队售 发展 2掌程无线通信技 3蜂窝移动通信 公可 作。自我展 术的发展和无线通 引入 示能力等： 信系统所特及的王 2.技能热地 要挂术 真实 程度，操作 无状接入同的娱 1.拿探无找接入的 1.无线接入的分黄 1.无线接入工程的 案例， 缓范性： 及成用 院用 2.无线接入暴晚储构 设计 进行 3.设计合理 2拿耀宽香接入技 3.无线接入的应用 2宽帮无线推入 理实 性、科学性 术的应同 一体 4自我学习 玉具有对无线接入 教学。 能力、创年 网格规划和设计的 授课 意识。 使力 地点： 4.具有对无线同络 计算 进行日常推护工作 机网 的基本能力 格实 无拔局城网的应用 1.掌锅无授局线网 1无线具域网的用成， 1.无线同线网的扩 调室。 方案 的阻成，特点及静议 特点及协议体系 领技术 体系 2几种无线局线网技 2.无线同线网的方 2掌耀无线局域网 术和标准 案和家全性设计 的常见相同方式 玉具有对无线局域 网设备进行载调工 作、设客的数探配置 使力 P梨和安全性双 1,了解0视型 1.0履型 1.ap网管 4 计 2了解p安全性设 2.票e的前最 2,p的安全性 覆牙候南及应 ,了解蓝牙候N 1,牙段术唇速 ,蓝对产福及用 2蓝牙系烧结构及协 之了解蓝牙的产品 议堆提 及应同 3.置牙技求存在问题 及发居管量 计 1,4实施建议 1.41教学建议 参属计算机网络技术专业以职业岗位技能型综合实训环节为核心，课程教学以单体项目 为导白。综合实训以综合项目为导向，采用任务驱动方式进行教学
1.2.2 具体目标 （1）掌握计算机网络系统的组成和无线接入网技术。 （2）掌握无线局域网的组成、特点、应用方案及发展。 （3）能够运用无线接入技术实现无线接入工程的设计。 （4）能从事无线设备进行常规的维护及管理工作。 1.3《无线网络规划与配置》课程内容标准（见表 1） 无线网络课程内容标准（表 1） 1.4 实施建议 1.4.1 教学建议 参照计算机网络技术专业以职业岗位技能型综合实训环节为核心，课程教学以单体项目 为导向，综合实训以综合项目为导向，采用任务驱动方式进行教学。 序 号 学习情境 (项 目) 学习目标 知识要点 技能要点 教学 方式 考核评价 参考 学时 1 无线通信、移动通信 与因特网的应用与 发展 1.了 解 无线 通 信 发 展 2.掌 握 无线 通 信 技 术 的 发 展和 无 线 通 信 系 统 所涉 及 的 主 要技术 1.无线通信系 统概述 2.移动集群通信 3.蜂窝移动通信 1.无线通信的发展 组 建 虚 拟 公司， 引 入 企 业 真 实 案例， 进 行 理 实 一 体 教学。 授 课 地点： 计 算 机 网 络 实 训室。 1.学习主动 性、团队协 作、自我展 示能力等； 2.技能熟练 程度，操作 规范性； 3.设计合理 性、科学性； 4.自我学习 能力、创新 意识。 6 2 无线接入网的规划 及应用 1.掌 握 无线 接 入 的 应用 2.掌 握 宽带 接 入 技 术的应用 3.具 有 对无 线 接 入 网 络 规 划和 设 计 的 能力 4.具 有 对无 线 网 络 进 行 日 常维 护 工 作 的基本能力 1.无线接入的分类 2.无线接入系统结构 3.无线接入的应用 1.无线接入工程的 设计 2.宽带无线接入 8 3 无线局域网的应用 方案 1.掌 握 无线 局 域 网 的组成、特点及协议 体系 2.掌 握 无线 局 域 网 的常见组网方式 3.具 有 对无 线 局 域 网 设 备 进行 软 调 工 作、设备的数据配置 能力 1 无线局域网的组成、 特点及协议体系 2.几种无线局 域网技 术和标准 1.无线局域网的扩 频技术 2.无线局域网的方 案和安全性设计 26 4 WAP 模型和安全性设 计 1.了解 wap 模型 2.了解 wap 安全性设 计 1.Wap 模型 2.Wap 的前景 1.Wap 网管 2.Wap 的安全性 8 5 蓝牙系统结构及应 用 1.了 解 蓝牙 系 统 结 构 2.了 解 蓝牙 的 产 品 及应用 1.蓝牙技术概述 2.蓝牙系统结 构及协 议堆栈 3.蓝牙技术存 在问题 及发展前景 1.蓝牙产品及应用 8 合 计 56
根据专业自身特点，依赖计算机网络技术专业分层次、递进式教学模式和误程体系，以 培养符合岗位雷求的高技能人才为目标，构建计算机网络技术专业课程体系。 1.4.2考核评价建议 本课程考核方式采用过程监控、分阶段考核。结合综合评定成绩最终确定该课程成领。 考核中注重考核学生学习主动性、团风协作能力、技能然练程度，操作规蔻性，设计合理性 与科学性、创新意识等。 1.4.3教材编写建议 教材编写与选用都木着“以市场需求为导向，以肌业能力为本位，以培养应用型高技能 人才为中心”的原则，注重以先进的科学发展观调整和组织我学内容，建议强调实我技能的 训练，注重将理论与实际相结合，以提高学生分析，解决问思实际操作的能力。进一步突出 理论够用、实用为主的原则，重点锋选实用内容，做到学以致用。 1.4.4误程资算开发与利用建议 建议利用虚拟现实技术，开发网路虚拟实验室。 1.5其它说明 1.5,1,本课程标准依据辽宁农业眼业技术学院《计算机网路技术专业人才培养方案》以 及“计算机网路管理员”职业资格标准的要求而制定。 1.5.2.本课程标准适用于2016级计算机网络技术专业。 1.五，3.本课程标准是由辽宁农业眼业技术学统计算机网络技术数研室，沈阳讯舟网铬公 可共同开发。 1.54.执笔人：孙晓明 参加人：王莹，韩冬艳、田川、刘宏军（企业） 审核人：史避新
根据专业自身特点，依赖计算机网络技术专业分层次、递进式教学模式和课程体系，以 培养符合岗位需求的高技能人才为目标，构建计算机网络技术专业课程体系。 1.4.2 考核评价建议 本课程考核方式采用过程监控、分阶段考核，结合综合评定成绩最终确定该课程成绩。 考核中注重考核学生学习主动性、团队协作能力、技能熟练程度，操作规范性、设计合理性 与科学性、创新意识等。 1.4.3 教材编写建议 教材编写与选用都本着"以市场需求为导向，以职业能力为本位，以培养应用型高技能 人才为中心"的原则，注重以先进的科学发展观调整和组织教学内容，建议强调实践技能的 训练，注重将理论与实际相结合，以提高学生分析、解决问题实际操作的能力。进一步突出 理论够用、实用为主的原则，重点筛选实用内容，做到学以致用。 1.4.4 课程资源开发与利用建议 建议利用虚拟现实技术，开发网络虚拟实验室。 1.5 其它说明 1.5.1.本课程标准依据辽宁农业职业技术学院《计算机网络技术专业人才培养方案》以 及“计算机网络管理员”职业资格标准的要求而制定。 1.5.2.本课程标准适用于 2016 级计算机网络技术专业。 1.5.3.本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳讯舟网络公 司共同开发。 1.5.4.执笔人：孙晓明 参加人：王莹、韩冬艳、田川、刘宏军（企业） 审核人：史迎新