辽宁农业职业技术学院文本课程标准_TCP-IP协议.docx_大学文库

《TCP/IP协议》课程标准 1《T伊/P物议)澡程标准误程名称：TCP/1P协议误程类别：专业选修误适用专业：计算机网洛技术学时：32 学分：20 1.1(TP/P协议)课程凝述 1.1.1《TCP/TP诗议》课程性质本课程是计算机网络技术专业拓展学生学习领城的专业方向选修课.通过本课程的学习，学生能够了解如何将多个物理网洛互连成为一个协调得很好得系统，互连网络协议的工作原理，以及应用程序对互连国络系统的应用，学生还可以了解到TCP/IP Internet的许多技术细节。 1.12误程基本理念本课程是依据辽宁农业技术学院2D16领《计算机国络技术专业人才培养方案)及计算机网铬技术专业培养目标中网络工程师、网络管理员职业岗位设置的。随着计算机技术与网络通信技术的发展，掌握TCP/IP静议己成为提升网洛规划与管理的重要手段。随着网洛工程师、网络管理员的普及，多類提高学生的网格规划与管理能力，因此设置这门课，误程内容的编排和组凯是以企业的需求，学生认知的规律、多年教学的积累为依据确定的。立足于积业素养培养，对误程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心，并构建相关理论知识，发展眼业能力：经过行业专家深入，细致、系统的分析，本课程最终确定了以下4个学习任务：(1)现有的网络技术，(2》从单个主机的角度来看1/IP互联网，(3)从全局的角度米看互联网的结构。(4》因特网提供的应川层服务，课程内容突出对学生眼业能力的调练。理论知识的速取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并脸合了相关职业资格证书树知识、技能和志度的要求 1.2《TCP/P协议》课程目标 1.2,1总目标通过任务引额领型的项目活动，使学生能描述经典的TCP/1P协议的基本概念和原理：拿晁网络拓扑的规划设计：拿握因特网提供的应用层服务的维护和使用：能熟练陆进行印地址的分配和网络协议的使用：并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思

《TCP/IP 协议》课程标准 1《TCP/IP 协议》课程标准课程名称：TCP/IP 协议课程类别：专业选修课适用专业：计算机网络技术学时：32 学分：2.0 1.1《TCP/IP 协议》课程概述 1.1.1 《TCP/IP 协议》课程性质本课程是计算机网络技术专业拓展学生学习领域的专业方向选修课。通过本课程的学习, 学生能够了解如何将多个物理网络互连成为一个协调得很好得系统，互连网络协议的工作原理，以及应用程序对互连网络系统的应用。学生还可以了解到 TCP/IP Internet 的许多技术细节。 1.1.2 课程基本理念本课程是依据辽宁农业技术学院 2016 级《计算机网络技术专业人才培养方案》及计算机网络技术专业培养目标中网络工程师、网络管理员职业岗位设置的。随着计算机技术与网络通信技术的发展，掌握 TCP/IP 协议已成为提升网络规划与管理的重要手段。随着网络工程师、网络管理员的普及，必须提高学生的网络规划与管理能力，因此设置这门课。课程内容的编排和组织是以企业的需求、学生认知的规律、多年教学的积累为依据确定的。立足于职业素养培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心，并构建相关理论知识，发展职业能力。经过行业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下 4 个学习任务：（1）现有的网络技术，（2）从单个主机的角度来看 TCP/IP 互联网，（3）从全局的角度来看互联网的结构，（4）因特网提供的应用层服务。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。 1.2 《TCP/IP 协议》课程目标 1.2.1 总目标通过任务引领型的项目活动，使学生能描述经典的 TCP/IP 协议的基本概念和原理；掌握网络拓扑的规划设计；掌握因特网提供的应用层服务的维护和使用；能熟练地进行 ip 地址的分配和网络协议的使用；并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思

考，及时爱现问题的学习习惯：在TCP/1P协议的使用过程中培养效率和安全意试，养成良好的职业道德和积极严谨的求学态度：具有善于和同学、老师沟通和与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团围队合作，并能具有应用能力、再学习的旋力、创新能力、限业岗位竟争能力、创业能力。 1.2.2具体日标 (1)草握TP/1P网络的理解，提高继合运用所学知识的能力。 (2)能根据需要这学参考书，查阅手用，通过独立思考，深入钻研问题，学会自己鞋立分析问题，解徒月题具有一定的创新使力， (3)能正确使用各种网路辅助硬件。 (4)能概写简单的设计性实验。绘制正确的网络拓扑图，了解分析实验结果。 (5)培养学生搜集资料、阅读货料和利用货料的能力： (6)培养学生积极主动的白学能力。 1,3《T⑧/P协议)课程内容标准按属职业教有项目课程开发方案，分析从奥型工作任务到眼业教有课程，确定眼业能力要求，再从积业能力导出TCP/1P协议误程内容。课程内容的组织按照“认识一体验一技术一经验”的顺序，首先是理解现有的网路技术，然后分别掌探从单个主机的角度和从全局的角度来认识和设计TP/IP互联网，最后动手配置和推护因特网提供的应用层服务。学习情境家考项目) 学习目标知识要点技能要点考核评价学到任务1：联网概况， 1.网际互联基地， 1.了解T/1P因补网学会因特网考枝成情由 2本聚发展趋特，结构。 (的查找方平时阶段考 2因特网的历史和范法。枝和周求围。枝两分组 2 头因特屑F配，来来的成，平时固发展和技求。总成铺的任务1：度层网洛技 1.网修通信途径， 1.了解网路通信的再 L.学会面间 40m,雨末占 2以太网技术，种途径，广域网和局域连接的连网总成墙的玉异步传通方式。网的结构：设置方法。 60%,此种考 2 2.然忌以太网技术、异 2.学合交横核方式能则 4 多传通方式，机编口与C 学生进行篷煤定方法。合，公正的任务1：计群机4路 1.计喜机网格的层瓷 ,计算机网格体系结 L.幸湖计算评价： 3 体系站构。结构顿型，机网格的层 2网临场信左法， 2.0G1/客月功能. 次结构根型。任务1：0/P4格 ,连动注测认， ,便月pconfig的令， ,幸洲常用配置及道通性测试 2plng命令， D6同路合今的用途及佳用方法。 2对网锋进行检测与配置. 5 任券1：1P/1P子网1./1P网格的寻址 1,子网的知分方法和 L学会知分的配置与测试。 2方式以及网路和子子网的配置。子网：

考，及时发现问题的学习习惯；在 TCP/IP 协议的使用过程中培养效率和安全意识，养成良好的职业道德和积极严谨的求学态度；具有善于和同学、老师沟通和与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作，并能具有应用能力、再学习的能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力。 1.2.2 具体目标（1）掌握 TCP/IP 网络的理解，提高综合运用所学知识的能力。（2）能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研问题，学会自己独立分析问题，解决问题具有一定的创新能力。（3）能正确使用各种网络辅助硬件。（4）能撰写简单的设计性实验，绘制正确的网络拓扑图，了解分析实验结果。（5）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；（6）培养学生积极主动的自学能力。 1.3 《TCP/IP 协议》课程内容标准按照职业教育项目课程开发方案，分析从典型工作任务到职业教育课程，确定职业能力要求，再从职业能力导出 TCP/IP 协议课程内容。课程内容的组织按照“认识→体验→技术 →经验”的顺序，首先是理解现有的网络技术，然后分别掌握从单个主机的角度和从全局的角度来认识和设计 TCP/IP 互联网，最后动手配置和维护因特网提供的应用层服务。序号学习情境 (项目) 学习目标知识要点技能要点考核评价参考学时 1 任务 1：互联网概况。 1.网际互联基础。 2.未来发展趋势。 1.了解 TCP/IP 因特网结构。 2.因特网的历史和范围。 3.因特网 RFC、未来的发展和技术。学会因特网 RFC 的查找方法。考核成绩由平时阶段考核和期末考核两部分组成，平时占总成绩的 40%，期末占总成绩的 60%，此种考核方式能对学生进行综合、公正的评价。 2 2 任务 1：底层网络技术。 1.网络通信途径。 2.以太网技术。 3.异步传递方式。 1.了解网络通信的两种途径、广域网和局域网的结构。 2.熟悉以太网技术、异步传递方式。 1. 学会面向连接的连网设置方法。 2. 学会交换机端口与 MAC 绑定方法。 4 3 任务 1：计算机网络体系结构。 1.计算机网络的层次结构模型。 2.网络通信方法。 1.计算机网络体系结构。 2.OSI/RM 各层功能。 1. 掌握计算机网络的层次结构模型。 4 4 任务 1：TCP/IP 网络配置及连通性测试。 1.连通性测试。 1.使用 Ipconfig 命令。 2.ping 命令。 1. 掌握常用 DOS 网络命令的用途及使用方法。 2. 对网络进行检测与配置。 4 5 任务 1：TCP/IP 子网的配置与测试。 1.TCP/IP 网络的寻址 2.方式以及网络和子 1.子网的划分方法和子网的配置。 1. 学会划分子网。 2

州的分方式。 2.子国的通信. 正务1：T0/P协议 1.ARP.FIP.Netatat 1,常用网路命令和网 ,正确使用 6 常用网蜂工具的使 Route. 格工具软件的使周方常用的网路用，角令任务1，TC/TP择 1.1,Fp持文 1.,FLp静议的使 1.空使用中的常用应用梅议 2E间览海：用。 HLtp.Ftp持的使用。 2,客户偏款件1E测夏议， 2客户端使件1E润量器.Ftp工具. FLp命令的使用方法。征务1：Telnet这程 1,这程是面管理。远程是面管理，这程登 ,理解这理登录。之远程登录食季的使录食令的使用登录的基本用，概多和 Rlogin静文， 2.了解 Telnet令 Telm4选项 Tele子选项协向利 Telnet操f作想式。征务：P地量与 1,命名机制： ,奇名机解与名移管 ,套配置 S统. 2线名解析：理， 5, 9 5报文格式。s 2因特同域名。资覆记录和S配置， 5里务马，域名解析。合 2 1,4课程实施建议 1,4,1教学建议（教学方法）《1)采取工学结合，理论教学与实我教学并重的方式开展教学。在理论教学中，注重案例散学和多媒体排助教学。所用案例应充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相应岗位的工作实际紧密结合· 《2)路理论知识和思雄方法佛解请楚之后，应更多地让学生上机操作，通过反复的举一反三的练习，使学生完全理解，并能熟练运用所学的知识，《3)为了让学生巩圆所学的知识，每章都布置一定数量误外作业。 1.4.2考核评价建议考试的方式和内容要求对学生的学习方式、态度、学习效果起到至关重要的作川。 (TCP/IP协议)是一门理论性和应用性均较强的技能误，应夹出学生操作技能的考核，以考查学生分析问题、解决问愿的能力。而要全面正确反映一个学生的实际水平，仅靠一两次的上机测试是不行的。因此，该课程的成绩评定为学习表现考核占1%，平到实验完成情况占30作。期末上机考试占0裤。 1.4.3教材编写建议

1.4 课程实施建议 1.4.1 教学建议（教学方法）（1）采取工学结合、理论教学与实践教学并重的方式开展教学。在理论教学中，注重案例教学和多媒体辅助教学。所用案例应充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相应岗位的工作实际紧密结合。（2）将理论知识和思维方法讲解清楚之后，应更多地让学生上机操作，通过反复的举一反三的练习，使学生完全理解，并能熟练运用所学的知识。（3）为了让学生巩固所学的知识，每章都布置一定数量课外作业。 1.4.2 考核评价建议考试的方式和内容要求对学生的学习方式、态度、学习效果起到至关重要的作用。《TCP/IP 协议》是一门理论性和应用性均较强的技能课，应突出学生操作技能的考核，以考查学生分析问题、解决问题的能力。而要全面正确反映一个学生的实际水平，仅靠一两次的上机测试是不行的。因此，该课程的成绩评定为学习表现考核占 10%，平时实验完成情况占 30%，期末上机考试占 60%。 1.4.3 教材编写建议网的划分方式。 2.子网的通信。 6 任务 1：TCP/IP 协议常用网络工具的使用。 1.ARP,FTP,Netatat Route。 1.常用网络命令和网络工具软件的使用方法。 1. 正确使用常用的网络命令 2 7 任务 1：TCP/IP 网络中的常用应用协议的使用。 1.Http、Ftp 协议。 2.IE 浏览器。 1.Http、Ftp 协议的使用。 2.客户端软件 IE 浏览器。 1. 会使用 Http、Ftp 协议。 2. 客户端软件 IE 浏览器、Ftp 工具、 Ftp 命令的使用方法。 6 8 任务 1：Telnet 远程登录。 1.远程桌面管理。 2.远程登录命令的使用。远程桌面管理，远程登录命令的使用 1. 理解远程登录的基本概念和 Rlogin 协议。 2. 了解 Telnet 命令、 Telnet 选项、 Telnet 子选项协商和 Telnet 操作模式。 4 9 任务 1：IP 地址与 DNS 系统。 1.命名机制。 2.域名解析。 3.DNS 报文格式、DNS 资源记录和 DNS 配置。 1.命名机制与名称管理。 2.因特网域名。 3.DNS 服务器，域名解析。 1. 会配置 DNS。 4 合计 32

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