西安开放大学 思想道德修养与法律基础（思想道德与法治） 课程教学一体化方案 一、课程基本情况 本课程是国家开放大学专科、高起本层次所有专业的公共必修课， 3学分，54学时，开设一学期。 本课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生自身成长过程 中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、 价值观、道德观和法治观教育。 本课程教学资源主要有两部分组成：一是基于网络的五分钟课程 及与此学习方式相通应的学习指导书；二是教材为高教社版《思想道 德与法治》(2021版)。基于网络的五分钟课程以及国家开放大学出版 社出版的《思想道德修养与法律基础》(218年版)为辅助教材，并 依据国开学习特点进行了合理的教学转化，以“专题”形式出现，共 分为8个专题，66个短视频及相应的拓展资源等，本课程配有文字辅 导教材：国家开放大学出版社出版的《思想道德修养与法律基础学习 指导》，其结构与五分钟课程基本一致，内容大于课程，为学生提供 更丰富的练习和自学指导。 二、课程教学目的 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代 对青年学生的新要求为主线，以思想教育、道德教育和法治教育为基 本内容，通过学习，引导学生树立崇高的理想信念，弘扬中国精神
西安开放大学 思想道德修养与法律基础（思想道德与法治） 课程教学一体化方案 一、课程基本情况 本课程是国家开放大学专科、高起本层次所有专业的公共必修课， 3 学分，54 学时，开设一学期。 本课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生自身成长过程 中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、 价值观、道德观和法治观教育。 本课程教学资源主要有两部分组成：一是基于网络的五分钟课程 及与此学习方式相适应的学习指导书；二是教材为高教社版《思想道 德与法治》（2021 版）。基于网络的五分钟课程以及国家开放大学出版 社出版的《思想道德修养与法律基础》（2018 年版）为辅助教材，并 依据国开学习特点进行了合理的教学转化，以“专题”形式出现，共 分为 8 个专题，66 个短视频及相应的拓展资源等。本课程配有文字辅 导教材：国家开放大学出版社出版的《思想道德修养与法律基础学习 指导》，其结构与五分钟课程基本一致，内容大于课程，为学生提供 更丰富的练习和自学指导。 二、课程教学目的 本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代 对青年学生的新要求为主线，以思想教育、道德教育和法治教育为基 本内容，通过学习，引导学生树立崇高的理想信念，弘扬中国精神
确立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德素质和法治素 养，培有能够担当民族复兴大任的时代新人。 三、课程教学内容 本课程共设8个专题，按照学生自主学习进阶式的节奏，每个专 题均设有一定的模块。这8个专题及模块分别如下表所示： 专海 模块 专题一：新时代与时代新人 名家名言、学习目标、专题导 专题二：人生的青春之问 学、核心学习、专题测试、疑 专题三：坚定理想信念 难解答。 专题四：弘扬中国精神 拓展学习专题导学提供了导 专题五：践行社会主义核心价值观 学文本，主要是介绍专题学习 专题六：明大德守公德严私德 内容、思考题和学习路径图； 专题七：法律恭础 核心学习为专题视频资源，是 专题八：宪法知识 专题学习的最重要的内容。 四、课程教学者核 根据课程的特点，本课程采用“线上+线下”混合式教学，采取 “形成性考核(50%)+终结性考试(50%)”的教学考核方式。 (一）形成性考核 形成性考核课程综合成绩的50%。学习任务具体如下： 任券要求：完成基于国家开放大学学习网课程中每个专题的阶段 学习测验，该任务占课程综合成绩的50%。 测险题题型：判断题和单项选择题
确立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德素质和法治素 养，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。 三、课程教学内容 本课程共设 8 个专题，按照学生自主学习进阶式的节奏，每个专 题均设有一定的模块。这 8 个专题及模块分别如下表所示： 四、课程教学考核 根据课程的特点，本课程采用“线上+线下”混合式教学，采取 “形成性考核（50%）+终结性考试（50%）”的教学考核方式。 （一）形成性考核 形成性考核课程综合成绩的 50%。学习任务具体如下： 任务要求：完成基于国家开放大学学习网课程中每个专题的阶段 学习测验，该任务占课程综合成绩的 50%。 测验题题型：判断题和单项选择题。 专题 模块 专题一：新时代与时代新人 名家名言、学习目标、专题导 学、核心学习、专题测试、疑 难解答。 拓展学习专题导学提供了导 学文本，主要是介绍专题学习 内容、思考题和学习路径图； 核心学习为专题视频资源，是 专题学习的最重要的内容。 专题二：人生的青春之问 专题三：坚定理想信念 专题四：弘扬中国精神 专题五：践行社会主义核心价值观 专题六：明大德守公德严私德 专题七：法律基础 专题八：宪法知识
测验特殊说明：学生学习完每一专题全部视频课程后，才可以 进入“专题测验”完成每一专题的考核任务。 (二)终结性考试 学习任务具体如下： 任券一 任务要求：完成西安开放大学或教学点组织的实践教学任务，该 任券占课程综合成绩的20%。 1,完成“任务一”的教学和考核形式： 实践教学包括校内主题实践教学活动和校外主题实践教学活动。 具体如下表所示： 实残 校内主题实 ①重大节日爱国主义专题讲座及研讨活动； 教学 践教学活动 ②西安特色文化主题演讲活动。③中国优秀 传统美德主题竞赛活动。 校外主题实 ①爱国主义教有基地参观及讨论活动；②观 践教学活动 看爱国主义教育电影活动；③结合课程内 容在本单位或社区、家乡的研学活动；④ 参加志愿者服券活动；⑤“平凡中的辉煌 一身边的模范”访谈活动；⑥自党利用“学 习强国”平台进行学习活动；⑦观看“同 心战疫”纪录片（共6集）；⑧收看“党 史学习教有”专题并参加讨论活动
测验特殊说明：学生学习完每一专题全部视频课程后，才可以 进入“专题测验”完成每一专题的考核任务。 （二）终结性考试 学习任务具体如下： 任务一 任务要求：完成西安开放大学或教学点组织的实践教学任务，该 任务占课程综合成绩的 20%。 1.完成“任务一”的教学和考核形式： 实践教学包括校内主题实践教学活动和校外主题实践教学活动。 具体如下表所示： 实践 教学 校内主题实 践教学活动 ①重大节日爱国主义专题讲座及研讨活动； ②西安特色文化主题演讲活动。③中国优秀 传统美德主题竞赛活动。 校外主题实 践教学活动 ① 爱国主义教育基地参观及讨论活动；②观 看爱国主义教育电影活动；③结合课程内 容在本单位或社区、家乡的研学活动；④ 参加志愿者服务活动；⑤“平凡中的辉煌 —身边的模范”访谈活动；⑥自觉利用“学 习强国”平台进行学习活动；⑦观看“同 心战疫”纪录片（共 6 集）；⑧收看“党 史学习教育”专题并参加讨论活动
考核形式：通过实践教数学活动，学生撰写学习体会、个人感受或 实践报告。 2,具体要求 实践教学步豫： ①组织学生参加实残教学活动； ②开晨主题讨论活动； ③辅导教师对学生的社会实践提供必要指导； ④学生撰写完成实践报告成体会； ⑤在国开学习网该课程“社会实践”模块上传提交。 ⑤批阅教师对学生提交的实践报告进行打分评价，总分为20分。 评分标准： ①15一0分：紧密结合课程教学内容，能够理论联系实际；主题 鲜明，观点正确，认识和分析全面；层次清晰，论述充分；格式规范 (标题，分校、姓名，正文、字号小4宋体)；字数不少于500字。 ②10一15分：紧密结合课程教学内容，能够理论联系实际；主题 鲜明，观点正确；层次比较清晰，论迷比较充分；格式规范（标题， 分校、姓名，正文、字号小4宋体)；字数不少于40字， ③5一10分：能够结合课程教学内容；主题鲜明，观点正确；层 次比较清晰，论述比较充分；格式不够规范（标题，分校、姓名，正 文、字号小4宋体)；字数不少于300字。 ④1一5分：与课程教学内容结合不够紧密，但能够结合工作实 际阑述；文中观点正确；层次不够清，；格式不够规范（标愿，分校
考核形式：通过实践教学活动，学生撰写学习体会、个人感受或 实践报告。 2．具体要求 实践教学步骤： ① 组织学生参加实践教学活动； ② 开展主题讨论活动； ③ 辅导教师对学生的社会实践提供必要指导； ④ 学生撰写完成实践报告或体会； ⑤在国开学习网该课程“社会实践”模块上传提交。 ⑤ 批阅教师对学生提交的实践报告进行打分评价，总分为 20 分。 评分标准： ①15—20 分：紧密结合课程教学内容，能够理论联系实际；主题 鲜明，观点正确，认识和分析全面；层次清晰，论述充分；格式规范 （标题，分校、姓名，正文、字号小 4 宋体）；字数不少于 500 字。 ②10—15 分：紧密结合课程教学内容，能够理论联系实际；主题 鲜明，观点正确；层次比较清晰，论述比较充分；格式规范（标题， 分校、姓名，正文、字号小 4 宋体）；字数不少于 400 字。 ③5—10 分：能够结合课程教学内容；主题鲜明，观点正确；层 次比较清晰，论述比较充分；格式不够规范（标题，分校、姓名，正 文、字号小 4 宋体）；字数不少于 300 字。 ④1—5 分：与课程教学内容结合不够紧密，但能够结合工作实 际阐述；文中观点正确；层次不够清晰；格式不够规范（标题，分校
姓名，正文、字号小4宋体)；字数不少于50字。 ⑤0分：与课程教学内容无关，只是闲语；没有提交的不得评分。 任务二 大作业是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进 行的一次全面检测。占课程综合成绩的30%。 1,考试手段。基于国家开放大学学习网进行网络考试。 2。考试方式。开放性考试，学生在规定时问段内完成，具体考 试时问安排见国开下发的期末考试安排文作。 3,考试题型。大作业考试题型有材料分析题、论述题、命题小 论文等形式，每次考试命题选择其中的一种形式成者多种形式。 (三)考试时间、评阅时问节点 1.2021春季学期形成性考核专题测验截止时问2021年07月9日： 2.终结性考试的社会实践教学活动，2021春季学期学生提交就止 时间为2021年7月9日，2021春季学期评阅成绩提交截止时间2021 年7月18日； 3.终结性考试的大作业完成时间2021春季学期为2021年7月9 日，评阅试卷裁止时问2021年7月18日； 4西安开放大学根据国开总部设定的时问节点确定，一般可略早 于但不能晚于本时间节点。 52021秋季学期形成性考核专题测险截止时间、终结性考试开始 及截至时间，以国家开放大学教务部门通知为准。 五、课程D说明
姓名，正文、字号小 4 宋体）；字数不少于 50 字。 ⑤0 分：与课程教学内容无关，只是闲语；没有提交的不得评分。 任务二 大作业是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进 行的一次全面检测。占课程综合成绩的 30%。 1．考试手段。基于国家开放大学学习网进行网络考试。 2．考试方式。开放性考试，学生在规定时间段内完成，具体考 试时间安排见国开下发的期末考试安排文件。 3．考试题型。大作业考试题型有材料分析题、论述题、命题小 论文等形式，每次考试命题选择其中的一种形式或者多种形式。 （三）考试时间、评阅时间节点 1. 2021春季学期形成性考核专题测验截止时间2021年07月9日； 2.终结性考试的社会实践教学活动，2021 春季学期学生提交截止 时间为 2021 年 7 月 9 日，2021 春季学期评阅成绩提交截止时间 2021 年 7 月 18 日； 3．终结性考试的大作业完成时间 2021 春季学期为 2021 年 7 月 9 日，评阅试卷截止时间 2021 年 7 月 18 日； 4.西安开放大学根据国开总部设定的时间节点确定，一般可略早 于但不能晚于本时间节点。 5.2021 秋季学期形成性考核专题测验截止时间、终结性考试开始 及截至时间，以国家开放大学教务部门通知为准。 五、课程 ID 说明
1.2019秋季开始，课程由2学分调整为3学分，课程D也作相 应调整。 2.新旧课程D适用对象： 思想道德修养与法律基础(2学分，课程D:04389):2019秋季 之前入学的学生，包括18秋、19春学习的学生。 思想道德修养与法律基础(3学分，课程D:0460):2019秋季 及之后到2021春幸入学的学生，包括19秋、20春、20秋、2021春 学习的学生。 思想道德与法治(3学分，课程D:04942):2021春季入学的学 生，载材为高教社版《思想道德与法治》(2021版)，课程学可内容与 学习要求同上学期。 六、学习建议 本深程的学习过程，可分为以下环节： 1.学习国开总部与西安开放大学的开学第一课“导学”，学习怎 么用好视颜、用好课程及寻求学习支持，规划好个人的课程学习计划； 2进入国开学习网课程学习平台学习，按照课程“导学文本”和 教学点辅导老师的指引开晨学习，及时完成专题测试： 3.阅读课程配套的学习参考资料； 4.参加西安开放大学或分校安排的实践教学和讨论课； 5.参加学习平台的讨论和活动； 6按时完成终结性考核。 七、课程教学团肌
1. 2019 秋季开始，课程由 2 学分调整为 3 学分，课程 ID 也作相 应调整。 2. 新旧课程 ID 适用对象： 思想道德修养与法律基础（2 学分，课程 ID：04389）：2019 秋季 之前入学的学生，包括 18 秋、19 春学习的学生。 思想道德修养与法律基础（3 学分，课程 ID：04680）：2019 秋季 及之后到 2021 春季入学的学生，包括 19 秋、20 春、20 秋、2021 春 学习的学生。 思想道德与法治（3 学分，课程 ID：04942）：2021 春季入学的学 生，教材为高教社版《思想道德与法治》（2021 版），课程学习内容与 学习要求同上学期。 六、学习建议 本课程的学习过程，可分为以下环节： 1.学习国开总部与西安开放大学的开学第一课“导学”，学习怎 么用好视频、用好课程及寻求学习支持，规划好个人的课程学习计划； 2.进入国开学习网课程学习平台学习，按照课程“导学文本”和 教学点辅导老师的指引开展学习，及时完成专题测试； 3.阅读课程配套的学习参考资料； 4. 参加西安开放大学或分校安排的实践教学和讨论课； 5.参加学习平台的讨论和活动； 6.按时完成终结性考核。 七、课程教学团队
1在西安开放大学思政教研室的领导下，建设并逐步健全各项教 学实施团队规章制度，使各项工作落实到位；完成2021春的实施方 案、学期总结，按时提交并归档。 2.在西安开放大学统筹安排和各分校具体安排下，教学团队应全 面掌握各个教学过程，开展面投、视频直播、各种形式的网上教学活 动等，有效组织学生参加（需有记录，留有教学痕迹）。 3教研、教学活动或资源更新有创新、有特色，及时总结经验， 形成典型。各分校每学期总结富有特色的实践教学案例1个，收集学 生提出的有意义的问题1个；西安开放大学思政教研室组织教学团队 进行汇总并进行评比、表彰。 4,教学支持服务到位，充分体现西安开放大学及各分校教学管理 支持服务、技术支持等一体化、扁平化教学固队特色，做好教学各个 环节的安排与组织，通过数据统计和分析，对辅导教师教学和学生学 习有准确把握并完善支持服务体系。 西安开放大学课程负责教师：张向峰 联系方式：电话13571962895
1.在西安开放大学思政教研室的领导下，建设并逐步健全各项教 学实施团队规章制度，使各项工作落实到位；完成 2021 春的实施方 案、学期总结，按时提交并归档。 2.在西安开放大学统筹安排和各分校具体安排下，教学团队应全 面掌握各个教学过程，开展面授、视频直播、各种形式的网上教学活 动等，有效组织学生参加（需有记录，留有教学痕迹）。 3.教研、教学活动或资源更新有创新、有特色，及时总结经验， 形成典型。各分校每学期总结富有特色的实践教学案例 1 个，收集学 生提出的有意义的问题 1 个；西安开放大学思政教研室组织教学团队 进行汇总并进行评比、表彰。 4.教学支持服务到位，充分体现西安开放大学及各分校教学管理 支持服务、技术支持等一体化、扁平化教学团队特色，做好教学各个 环节的安排与组织，通过数据统计和分析，对辅导教师教学和学生学 习有准确把握并完善支持服务体系。 西安开放大学课程负责教师：张向峰 联系方式：电话 13571962895