《平面图形设计》课程标准 1(平面图形投计》课积标准 课程名称：平面设计 课程类别：专业必修课 时：6 学分：4.0 1.1《平面图形设计》课程概述 1,1.1《平面图形设计》课程性质 《平面图形设计》课程是网络技术专业的专业基础课，具有很强的操作性、实用性 应用性。共功能在于培养学生图像处理的一般能力及对数码作品艺术创造和再加工的能 力，在广告设计和创意过程中获取完美图像的能力，增强学生就业竞争力 1,1.2课程基本理念 1培养学生熟统阳Ds的基知识和然合应用方法，具各本图像和特效 像的绘制、编辑能力。 2培养学生严浦务实的学习态度、研精神、自学能力，重点培养学生的实际动手能 力和创新思雀。 1,1.3课程设计思路 本误程依沉宁农业技术学院2019级【计算机技术专业人才培浆方案》进行课 工作过程的教学模 计的知识与技能，以培养相应的取业能力。课程的教华过程通过采取工学结合、校企结合 等多种形式，充分开发学习资源，给学牛提侯丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评 价与结果评价相结合的方式，通过理论与实相结合，重点评价学生的职业能力。 经仔围即形设计》课程目标 1.2.2只体日标： (1)学挥p止otoshop的棱心内容和使用技巧，注藏与专业溪的密切结合和在社会生 产、生活中的实际应用，并设计完成·定量的设计作品。 ②)能独立对数作品行色彩和色调的时整 ,并进行适当的修补和变化 (3)能正确使用滤镜进行各种特效的处理
《平面图形设计》课程标准 1 《平面图形设计》课程标准 课程名称：平面设计 课程类别：专业必修课 适用专业：计算机网络技术 学 时：64 学 分：4.0 1.1《平面图形设计》课程概述 1.1.1《平面图形设计》课程性质 《平面图形设计》课程是网络技术专业的专业基础课，具有很强的操作性、实用性和 应用性。其功能在于培养学生图像处理的一般能力及对数码作品艺术创造和再加工的能 力，在广告设计和创意过程中获取完美图像的能力，增强学生就业竞争力。 1.1.2 课程基本理念 1 培养学生熟练掌握 photoshop 的基础知识和综合应用方法，具备基本图像和特效图 像的绘制、编辑能力。 2 培养学生严谨务实的学习态度、钻研精神、自学能力，重点培养学生的实际动手能 力和创新思维。 1.1.3 课程设计思路 本课程依据辽宁农业技术学院 2019 级《计算机网络技术专业人才培养方案》进行课程 设计。打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模 式，以完整的平面设计的工作任务为对象，组织学生通过完成具体工作任务来学习平面设 计的知识与技能，以培养相应的职业能力。课程的教学过程通过采取工学结合、校企结合 等多种形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评 价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 1.2《平面图形设计》课程目标 1.2.1 总目标 通过学习平面设计的各项技能，培养学生刻苦学习、团结协作精神，规范学生应用习 惯，能在平面设计岗位就业并能可持续发展。 1.2.2 具体目标： （1）掌握 photoshop 的核心内容和使用技巧，注意与专业课的密切结合和在社会生 产、生活中的实际应用，并设计完成一定数量的设计作品。 （2）能独立对数码作品进行色彩和色调的调整，并进行适当的修补和变化。 （3）能正确使用滤镜进行各种特效的处理
1.3《平面图形设计》课内容标准（见表1 平面设计课程内容标准（表1》 学教日标 找能要点 考核计价 考核项 行简帅 合品 试、 图色 调的处理 .这区制作的整本 基木绘图工具的 补工具的使 体补工具 加过 色式 老拉 解色彩混合模 2图方 荣板 层的建立与 证方法 效的设 正性用定 的远
1.3《平面图形设计》课程内容标准（见表 1） 平面设计课程内容标准（表 1） 序 号 学习情境 (项 目) 学习子 情境 学教目标 知识要点 技能要点 考核评价 参 考 学 时 1 Photoshop 基础知识与 基本操作 任务 1： 图像的 存储 任务 2： 图像的 调整 任务 3： 环境设 置 1. 理解原文件与发 布文件含义，会存储 文件。 2.能熟练对图像的大 小、画布大小方向进 行处理。 3. 会对 photoshop 的预置参数进行设 置。 1. 存储方法。 2.图像简单处理方 法。 3.参数设置方法。 1.会存储成原文 件及发布成其它 格式文件。 2.能够对图像进 行简单修剪和大 小处理。 3.能够正确进行 参数设置。 1.考核项目 ①学习表现考 核（10 分） ②平时作品考 核（30 分） ③综合作品考 核（60 分） 2.考核内容 预习、纪律、 考勤、学习态 度、回答问 题、考试、任 务操作。 3.考核方法 课前提问、教 师考勤、上课 表现、检查作 品、随堂提 问、口试、笔 试、任务操作 过程中巡回检 查和指导，并 采取学生自 评、小组互评 与教师评价相 结合的方式， 突出学生自评 权重，同时， 加强过程考核 (考核学生分工 合作、沟通协 调、计划制定 等社会能力)和 方法能力及成 果考核。 4 2 图像色彩和 色调控制 任务 1： 图像色 彩调整 任务 2： 图像色 调控制 任务 3： 特殊色 调处理 1. 掌握色阶、亮度 对比度等调整方法。 2. 掌握色相饱和 度、去色、变化等色 彩调整。 3.掌握反相、色调分 离等特殊色调处理。 1.色彩调控方法。 2.色调调整方法。 3.特殊色调的处理 方法。 1.掌握常用色彩 调控方法。 2.能正确进行色 调处理。 3.会进行特殊色 调的处理。 4 3 编辑和修饰 图像 任务 1： 规则选 区制作 任务 2： 复杂选 区的制 作 任务 3： 修补工 具运用 任务 4： 绘图工 具运用 任务 5： 选区编 辑 任务 6： 图像基 本编辑 1.掌握选区制作的制 作的各种方法。 2.会进行选区的保存 与安装。 3.掌握基本绘图工具 的使用，特别是仿制 图章和图案图章的使 用。 4.能对数码作品进行 修补 5.重点掌握选区图像 的编辑方法。 6.掌握图案的定义与 运用。 7. 了解色彩混合模 式。 1.选区制作的基本 方法。 2.基本绘图工具的 使用。 3. 修补工具的使 用。 4.重点仿制图章和 图案图章的使用， 橡皮工具使用等。 5.区分开选区操作 和图像操作。 6.色彩混合模式。 1.会进行规则选 区的制作和复杂 选区的制作。 2.能够正确使用 各种绘图工具和 修补工具。 3.能够正确进行 选区操作和图像 编辑。 4.能进行简单的 色彩混合处理。 16 4 图层、蒙板 的使用 任务 1： 普通层 的运用 任务 2： 调整层 的运用 任务 3： 填充层 的运用 1.掌握图层的类型。 2.掌握图层的编辑方 法。 3.理解蒙板层的作用 4.掌握图层效果的设 定方法 1.图层类型。 2.图层的编辑方 法。 3.蒙板层的建立与 运用。 4.图层效果的设定 方法。 1.能够根据实际 情况建立正确的 图层。 2.能够进行正确 的图层编辑。 3.能正确使用蒙 板层。 4.能进行正确的 图层效果的设 10
任务： 义字层 的运用 任务5： 形规层 的运用 任务6： 家板层 的运用 任务1： 1.型解通道的含义。 1.通道概多。 1.能够进行询单 通通的 2常都通道的筒单操 之通道的简单操作 的通道操作。 简单授 作. 方注。 2.会进行简单的 5 : 太会进行简单的通道 3简单的通通运醇 通道特效制作， 通道、生线 任务2： 运算。 方法。 3.女用鱼战调整 的使用 通迫的 4.会合用通通制特城 4用通道制作特城 图像。 运算 发果， 数果的方达。 任务3 玉会用角线调整图像 五角线的调整 由线的 亮度及能色。 调整 任务1： 1.型解路径的含义。 1.路径的含义。 .能进行备径的 落径的 2草据溶径的筒单操 2溶径的前单操作 商单操作和编 建立与 作和辑方法。 和编细方达。 辑。 编辑 掌规形规工具的使 3形状工具的使用 2,能正确使用形 任务2： 用方法。 方法。 状工具 路径、形状 自定文 A.草锅文木工具和样 L文本工具和样式 3.然跳岳同文木 与文本 形积工 式操作， 操作， 工具和样式授 6 具的使 作 用 任务3： 文本变 形与样 式授作 任务1： .掌界常用过位使用 1。常用镜使用方 L,能正确遥用常 德镜的 方法。 法 用滤镜。 运用 2能用滤镜制作一些 滤镜刺作静效的 2.合运同德镜制 7 滤镜的使用 任务2： 特效， 方法， 作一些简眼转 饱使特 效， 效 任务1： 1,草据离像优亿处理 1霸像优化处理方 儿，正确过行菌 闭像优 方法， 法 像优化处理， 化处理 之会刺网魔图像进行 之网寅图像切片处 2.能正确对网页 8 任务2： 切片处理， 异方法。 图像进行切片处 网页图像与 网页国 享挥制作一般的 &Gir动函制作方 理 金切片 动画设计 Gif动画方达. 法， 玉，能制作一股的 处理 Gif动画， 任务31 Gif动 设计
任务 4： 文字层 的运用 任务 5： 形状层 的运用 任务 6： 蒙板层 的运用 定。 5 通道、曲线 的使用 任务 1： 通道的 简单操 作 任务 2： 通道的 运算 任务 3： 曲线的 调整 1.理解通道的含义。 2.掌握通道的简单操 作。 3.会进行简单的通道 运算。 4.会用通道制作特殊 效果。 5.会用曲线调整图像 亮度及颜色。 1.通道概念。 2. 通道的简单操作 方法。 3. 简单的通道运算 方法。 4.用通道制作特殊 效果的方法。 5.曲线的调整 1.能够进行简单 的通道操作。 2.会进行简单的 通道特效制作。 3. 会用曲线调整 图像。 4 6 路径、形状 与文本 任务 1： 路径的 建立与 编辑 任务 2： 自定义 形状工 具的使 用 任务 3： 文本变 形与样 式操作 1.理解路径的含义。 2.掌握路径的简单操 作和编辑方法。 3.掌握形状工具的使 用方法。 4.掌握文本工具和样 式操作。 1.路径的含义。 2.路径的简单操作 和编辑方法。 3.形状工具的使用 方法。 4.文本工具和样式 操作。 1.能进行路径的 简单操作和编 辑。 2.能正确使用形 状工具 3.熟练运用文本 工具和样式操 作。 6 7 滤镜的使用 任务 1： 滤镜的 运用 任务 2： 滤镜特 效 1.掌握常用滤镜使用 方法。 2.能用滤镜制作一些 特效。 1. 常用滤镜使用方 法。 2.滤镜制作特效的 方法。 1. 能正确运用常 用滤镜。 2.会运用滤镜制 作一些简单特 效。 6 8 网页图像与 动画设计 任务 1： 图像优 化处理 任务 2： 网页图 像切片 处理 任务 3： Gif 动画 设计 1.掌握图像优化处理 方法。 2.会对网页图像进行 切片处理。 3. 掌握制作一般的 Gif 动画方法。 1.图像优化处理方 法。 2.网页图像切片处 理方法。 3. Gif 动画制作方 法。 1.能正确进行图 像优化处理。 2.能正确对网页 图像进行切片处 理。 3. 能制作一般的 Gif 动画。 4
Photoshop 任务： 1.经合拿握 1.触会厕通全面知 1,有全局观之， 10 9 项日实我 大型广 otoshop全而知 识 2.能根好的进行 告作品 国。并会运用。 之主题里明. 色影释配。有刻 2色彩挤配与创意。 &知识的灵话运 1,4课程实施建议 1.4.1教学建议（教学方法） 《1)围绕培养学生动手操作能力来选行。采用任务屠功的教学法，让学生白主探索学 习，采用分组合作，让学生在合作中互相帮助完成预定的目标任务 (2)本误程通过操作训练、情境设置、案例分析等形式进行教学活动。 (3)加强学生对眼业道德的认同感，使学生学会做人，学会酸事。 (4)强化学生职业技能训练，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4.2考核评价建议 考核是围绕知识、技能和态度这三方而进行的，结合数师平时考勤情况、学习态度、 学生作业、平时测验、实训、技能意赛、工作任务完成情况等，综合评定学生成镇。要注 重教学过程评价制度。过程评价占4%，终结评价占6消。误程结束后学生可参加 photoshop新高技术认证的考核《眼业技能认证). 1.4,3实验实训设备配置建议 活建成理实一体化、功能强大，设备先进的集教学、，实训、眼业技能鉴定功能于一体 的机房。以满足学生职业能力培养需要。 1.4其它说明 1.本课程标雀话用于2019级计算机网铬技术专业。 2本课程标准是由辽宁农业积业技术学院计算机网路技术教研室、沈阳讯舟网络公司 共同开发。 3执笔人：王望 参加人：王莹、陈丽潭、金票、韩《艳、刘波（企业） 审核人：史避新
9 Photoshop 项目实践 任务： 大型广 告作品 1.综合掌握 Photoshop 全面知 识，并会运用。 2.色彩搭配与创意。 1.融会贯通全面知 识。 2.主题显明。 3.知识的灵活运 用。 1.有全局观念。 2.能很好的进行 色彩搭配，有创 意。 10 合 计 64 1.4 课程实施建议 1.4.1 教学建议（教学方法） （1）围绕培养学生动手操作能力来进行。采用任务驱动的教学法，让学生自主探索学 习，采用分组合作，让学生在合作中互相帮助完成预定的目标任务。 （2）本课程通过操作训练、情境设置、案例分析等形式进行教学活动。 （3）加强学生对职业道德的认同感，使学生学会做人，学会做事。 （4）强化学生职业技能训练，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4.2 考核评价建议 考核是围绕知识、技能和态度这三方面进行的，结合教师平时考勤情况、学习态度、 学生作业、平时测验、实训、技能竞赛、工作任务完成情况等，综合评定学生成绩。要注 重教学过程评价制度，过程评价占 40%，终结评价占 60%。课程结束后学生可参加 photoshop 新高技术认证的考核（职业技能认证）。 1.4.3 实验实训设备配置建议 需建成理实一体化、功能强大 、设备先进的集教学、实训、职业技能鉴定功能于一体 的机房，以满足学生职业能力培养需要。 1.4 其它说明 1.本课程标准适用于 2019 级计算机网络技术专业。 2.本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳讯舟网络公司 共同开发。 3.执笔人：王莹 参加人：王莹、陈丽萍、金燕、韩冬艳、刘波（企业） 审核人：史迎新