《高级财务会计》课程教学一体化方案 一、课程性质及教学要求 本课程是国家开放大学会计学专业（本科）的一门必修误程，实行全圆统 一考试。是在专科中级财务会计课程基础上，为进一步提高学生会计理论水平 和应用能力而设置的一门专业课 1,注意与各先行误程内容的联系，系统掌握专科阶段基础会计学、中级财 务会计课程的内容： 2,把握高级财务会计的理论基础、构成内容的基础上，掌握各种会计业务 处理的特点、处理原则及其方法。 3.本课程的教学要求包括了解、掌捏、重点拿醒三个层次 二、责任教师 西安开大责任数师：尚唯 联系电话：(029)83233151 E-mail:1157438975@QQ.com 三、敦学煤体及使用 (一)学时和学分 1.学时：90课时 2.学分：5学分 (二)教材 根据本课程的性质和特点，我们选择文字教材、录像教材和IP课件三种教 学媒体。文字教材作为教学内容的主夏载体。是进行敦学的基础：录像数材与 文字教材密切配合，将高级财务会计的基本理论和基本方法通过传授给学生， 以加强学生的理解和记忆：P课件是必要的助学工具，主要讲解本课程各章节 的难点、重点问题，提供实时教学信息，并讲解形考作业练习题等。 1.文字教材 包含教学大钢规定的教学内容。按照本学科的体系编马，依据成人自学的 特点，遵循“本科、务实、创新”的要求，较系统地阐明高级财务会计的基本 理论和基本方法。教材中对基本概念的表述应力求准确，对基本原理、基本方 法的闸述应深入浅出。要适合成人。以业余学习为主的特点，便于自学。学习 指导部分主要有学习目的和要求、本章重点难点、学习与思考、习题与解答和 案例分析等。 2,录像教材
《高级财务会计》课程教学一体化方案 一、课程性质及教学要求 本课程是国家开放大学会计学专业（本科）的一门必修课程，实行全国统 一考试。是在专科中级财务会计课程基础上，为进一步提高学生会计理论水平 和应用能力而设置的一门专业课。 1．注意与各先行课程内容的联系，系统掌握专科阶段基础会计学、中级财 务会计课程的内容； 2．把握高级财务会计的理论基础、构成内容的基础上，掌握各种会计业务 处理的特点、处理原则及其方法。 3．本课程的教学要求包括了解、掌握、重点掌握三个层次 二、责任教师 西安开大责任教师：尚唯 联系电话：（029）83233151 E-mail:1157438975@QQ.com 三、教学媒体及使用 （一）学时和学分 1.学时：90 课时 2.学分：5 学分 （二）教材 根据本课程的性质和特点，我们选择文字教材、录像教材和 IP 课件三种教 学媒体。文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础；录像教材与 文字教材密切配合，将高级财务会计的基本理论和基本方法通过传授给学生， 以加强学生的理解和记忆；IP 课件是必要的助学工具，主要讲解本课程各章节 的难点、重点问题，提供实时教学信息，并讲解形考作业练习题等。 1．文字教材 包含教学大纲规定的教学内容。按照本学科的体系编写，依据成人自学的 特点，遵循“本科、务实、创新”的要求，较系统地阐明高级财务会计的基本 理论和基本方法。教材中对基本概念的表述应力求准确，对基本原理、基本方 法的阐述应深入浅出，要适合成人，以业余学习为主的特点，便于自学。学习 指导部分主要有学习目的和要求、本章重点难点、学习与思考、习题与解答和 案例分析等。 2．录像教材
录像数材是本课程的重要教学环节，力求充分有效地利用录像媒体丰富的 表现力和各种现代化的教学形式、教学手段，调动学生学习兴趣，启发学生思 考问题，指导学生学习方法，培养学生自学水平和应用能力等。 录像教材针对高级财务会计的课程特点并考虑到资源的合理使用，不进行 系统讲授，而是按照课程内容，划分模块，采用专恩讲座、案例分析等多种方 式，以讲解重点，难点为主，指导学生学习，加深学生对文字教材内容的领 会 3.IP课件 1P误件主要是学习辅导，目的在于引导学生正确的学习方法，帮助学生克 服学习上的困难，是助学的一个有利工具。包括介绍各章的主要教学内容及重 难点问题分析，理解各章内容的基本思路及方法，同时，为本课程提供实时教 学信息。并解答形考任务练习题等， 四、教学过程建议 1.录像课 录像课是广播电视大学传授教学内容的主要煤体，也是本课程的重要教学 环节，是学生获得课程知识的主要教学方式之一。有条件的地方应尽量多组织 学生收看录像课或播放录像带，要求学生在收看录像课之前，能及时预习文字 教材，以保证学生有重点地学习，较系统地掌握木课程的内容。 2.面授辅导 面授辅导是广播电视大学学生接触教师、获得疑难解答的重要途径，是弥 补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径，是电大的重要教学方式之一。 面授辅导课要服务于录像课，要紧密配合录像课和文字教材，依据数学大 纲进行辅导讲解。要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑等方式，培养学 生分析问题和解决问题的能力。 辅导教师要钻研教学大纲、文字教材、收看录像课，认真备课。 辅导课的学时数以本课程的课内学时数的二分之一左右为宜。 3.自学 自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统掌 摆学科知识的重要方式，在教学过程中无论录像课，还是面授辅导，都要注意 对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的培养。 4.网上轴导 5.考棱
录像教材是本课程的重要教学环节，力求充分有效地利用录像媒体丰富的 表现力和各种现代化的教学形式、教学手段，调动学生学习兴趣，启发学生思 考问题，指导学生学习方法，培养学生自学水平和应用能力等。 录像教材针对高级财务会计的课程特点并考虑到资源的合理使用，不进行 系统讲授，而是按照课程内容，划分模块，采用专题讲座、案例分析等多种方 式，以讲解重点、难点为主，指导学生学习，加深学生对文字教材内容的领 会。 3．IP 课件 IP 课件主要是学习辅导，目的在于引导学生正确的学习方法，帮助学生克 服学习上的困难，是助学的一个有利工具。包括介绍各章的主要教学内容及重 难点问题分析，理解各章内容的基本思路及方法，同时，为本课程提供实时教 学信息，并解答形考任务练习题等。 四、教学过程建议 1．录像课 录像课是广播电视大学传授教学内容的主要媒体，也是本课程的重要教学 环节，是学生获得课程知识的主要教学方式之一。有条件的地方应尽量多组织 学生收看录像课或播放录像带，要求学生在收看录像课之前，能及时预习文字 教材，以保证学生有重点地学习，较系统地掌握本课程的内容。 2．面授辅导 面授辅导是广播电视大学学生接触教师、获得疑难解答的重要途径，是弥 补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径，是电大的重要教学方式之一。 面授辅导课要服务于录像课，要紧密配合录像课和文字教材，依据教学大 纲进行辅导讲解。要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑等方式，培养学 生分析问题和解决问题的能力。 辅导教师要钻研教学大纲、文字教材、收看录像课，认真备课。 辅导课的学时数以本课程的课内学时数的二分之一左右为宜。 3．自学 自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统掌 握学科知识的重要方式，在教学过程中无论录像课，还是面授辅导，都要注意 对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的培养。 4．网上辅导 5．考核
本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课 程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。檬程考核成绩统一采用 百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。课程综合 成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分 独立完成形考任务是学好本课程的重要手段。形考任务应根据教学基本要 求选择，学生要通过习题如深对知识点的理解和学握。对形考任务要评分并作 为学生课程总成绩的一部分。 期末终结性考试是对教与学的全面险收，是不可缺少的教学环节。考试题 目要全面，符合大钢要求，同时要做到体现重点，难度适中，题量适度，难度 及题量应按教学要求的三个不同层次安排。 本课程的期末终结性考试全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。 五、教学进度安排 学习单元 课内学时] 第一章绪论 4 第二章企业合邦 12 第三章合并财务报表一控制权取得日的合并则务报表 12 第四章合并财务报表一控制权取得日后的合并财务报表 24 第五章公允价值会计 6 第六章外币会计 8 第七章衍生工具会计 8 第八章租赁会计 8 第九章重整写破产会田 8 合计 90
本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课 程综合成绩的 50%，终结性考试占课程综合成绩的 50%。课程考核成绩统一采用 百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。课程综合 成绩达到 60 分及以上（及格），可获得本课程相应学分。 独立完成形考任务是学好本课程的重要手段。形考任务应根据教学基本要 求选择，学生要通过习题加深对知识点的理解和掌握。对形考任务要评分并作 为学生课程总成绩的一部分。 期末终结性考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。考试题 目要全面，符合大纲要求，同时要做到体现重点，难度适中，题量适度，难度 及题量应按教学要求的三个不同层次安排。 本课程的期末终结性考试全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。 五、教学进度安排 学习单元 课内学时 第一章 绪论 4 第二章 企业合并 12 第三章 合并财务报表—控制权取得日的合并财务报表 12 第四章 合并财务报表—控制权取得日后的合并财务报表 24 第五章 公允价值会计 6 第六章 外币会计 8 第七章 衍生工具会计 8 第八章 租赁会计 8 第九章 重整与破产会计 8 合计 90