《矢量图形制作CorelDraw》课程标准 】《矢量图形制作CorelDr》裸程标准 误程名称：矢量图形制作CorelDraw 误程类别：专业必修课 近用专业：计算机网络技术 学时：56 学分13 1,1《失量图形刺作CorelDraw》裸程概述 L.1.1《矢量图形制作CorelDra》误程性质 《矢量图形制作Co©lDraw》是计算机网络技术专业的专业必修课程。是计算机图形处 理方面的基本课程，内容重点为计算机图形处理，绘制的基本知武、基本慢念和基本操作技 能，强调实用软件的使用，兼顺该领域的其它知识，为学生熟练使用计算机进行图形处理和 进一步学习其它图形软件打下基陆。 1.1.2课程基本理彩 (1)以观代教有模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位 现代数育要求政变传统的教育思想，把学生放在主体地位.（矢量图形制作Co©1Dra四》 课程结合这种教育理念，在目标设定、教学过程、课程评价等方面的制定都突出了以学生为 主体的思塑。误程实应是学生在教师指导下主动构建知识、提高技能，话跃迎维、展呢个 性的过程。课程要面向高职学生的特点和整体水平进行教学目标设计，以促进课程总体目标 的实现。同时，教学中，应充分摩重学生的个体差异，为学生创设必要的主动学习、自主学 习的环境，以促进学生的个性发展。 (2)整体设计目标，但导任务和目标压动，学中做。做中学 《失量图形制作C0e1ra》课程的目标是使学生具有高素质劳动者和中，高级图形图 像制作专门人才所您需的矢量图基本知识和矢量图制作的基本技能：为学生学习知识和职业 技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力，为学生走入社会打下一定基础。为此，在 教学中应坚特学中做和做中学冢则，运用案例分析法、启发式、系统分析法、定性和定量分 析法等进行教学。培养学生的实践运用修力及创新精神，提高学生的审美能力： (3)注重与时代的接轨 随着计算机技术的发展，本门课程应成为计算机网锋技术专业的基本误程。误程内容的 更新会紧随计算机技术的发屏。促违课程的不断发展与完善。 本课程在教学中要注重应用现代数育技术为学生创设视听体验和试险机会，应该设计专 门的实环节，培养学生的能力。课程实施中，要注重教学过程的控利，以过程对质量提供 保证。对学生的学习效果的评价，也要改变传统的以锋结考试为主的做法，加大对学生学习 能力、知识应用能力、试验能力、实际操作能力的考评与鉴定
《矢量图形制作 CorelDraw》课程标准 1 《矢量图形制作 CorelDraw》课程标准 课程名称：矢量图形制作 CorelDraw 课程类别：专业必修课 适用专业：计算机网络技术 学 时：56 学 分：3.5 1.1《矢量图形制作 CorelDraw》课程概述 1.1.1《矢量图形制作 CorelDraw》课程性质 《矢量图形制作 CorelDraw》是计算机网络技术专业的专业必修课程。是计算机图形处 理方面的基本课程，内容重点为计算机图形处理，绘制的基本知识、基本概念和基本操作技 能，强调实用软件的使用，兼顾该领域的其它知识，为学生熟练使用计算机进行图形处理和 进一步学习其它图形软件打下基础。 1.1.2 课程基本理念 （1）以现代教育模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位 现代教育要求改变传统的教育思想，把学生放在主体地位。《矢量图形制作 CorelDraw》 课程结合这种教育理念，在目标设定、教学过程、课程评价等方面的制定都突出了以学生为 主体的思想。课程实施应是学生在教师指导下主动构建知识、提高技能、活跃思维、展现个 性的过程。课程要面向高职学生的特点和整体水平进行教学目标设计，以促进课程总体目标 的实现。同时，教学中，应充分尊重学生的个体差异，为学生创设必要的主动学习、自主学 习的环境，以促进学生的个性发展。 （2）整体设计目标，倡导任务和目标驱动，学中做，做中学 《矢量图形制作 CorelDraw》课程的目标是使学生具有高素质劳动者和中、高级图形图 像制作专门人才所必需的矢量图基本知识和矢量图制作的基本技能；为学生学习知识和职业 技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力，为学生走入社会打下一定基础。为此，在 教学中应坚持学中做和做中学原则，运用案例分析法、启发式、系统分析法、定性和定量分 析法等进行教学。培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）注重与时代的接轨 随着计算机技术的发展，本门课程应成为计算机网络技术专业的基本课程。课程内容的 更新会紧随计算机技术的发展，促进课程的不断发展与完善。 本课程在教学中要注重应用现代教育技术为学生创设视听体验和试验机会。应该设计专 门的实训环节，培养学生的能力。课程实施中，要注重教学过程的控制，以过程对质量提供 保证。对学生的学习效果的评价，也要改变传统的以终结考试为主的做法，加大对学生学习 能力、知识应用能力、试验能力、实际操作能力的考评与鉴定
(4)运用现代教学手段 为给学生创造优雅，直观的教学环境，本门课程在教学过程中利用实训室和多媒体现代 教学手段，增强学生对知因的感性认识，培养学生分析何思、解决利愿的能力。 L.1.3课程设计思路 本课程依据辽宁农业职业技术学院2018级《计算机网洛技术专业人才培养方案》以及 “多煤体作品制作员职业资格标准的要求而设计，本课程标准以“开发”，“应用”为原则。 建立基于工作过程教学模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。内容 包括基础绘图设计、迹型编辑与高级填色、广告授计、商业插画设计、海报设计、包装设计 6个工作任务，课程内容的遗取依据市场情况，确定了“平面设计师”的眼业岗位培养口标， 在数学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养作 为一名合格设计师应具备的能力。 1.2《矢量图形转作Care1Dra》课程目标 1.2.1总目标 通过学习矢量图形制作，腰炼学生吃苦耐劳，团结诗作精神，使学生具备计算机失量图 形制作技术的基础知识和基本操作方法，并培养学生的白学能力和动手解决问题的能力，增 强学生进入社会的意争能力。 1.22具体目标 (1)旋对CorelDraw的文件进行基本操作。 (2)能选行基本图形绘制。 (3)能熟练草握交互式工具的应用。 (4)修运用平面与立体特效的基本知识进行平面和立体的特效操作。 (5)修运用所学知识进行指定任务的议计， 1,3《矢量图形判作Cr1Dr》课程内容标准（见表1） 矢量图形制作CorelDra需课程内容标准（表1） 序 学习情境 参考 号 项) 学习日标 知园要点 技能要点 考核评价 学时 在务14 1.CorelDrav l,Co可elm的基 ,能够了解 1,考板现目 Corel Dras 的工作窗口，会使 本功能， Cae1Dram的精本 ①学习表现考 文件操作： 用调色极和前坞 2,文样基本量作 功使是应用领域。 核(10分) 任务2：毫 方达。 2能够对文件新 ②平时作品考 单基本授 2,章翼工具箱中 3,标准工具栏与 建，打开、保存。 核(30分) 作。 的图标的使用方 属性警介田。 另存及自磷存盘操 团综合作品考 2 任第3 法 4,具体实例制作 作 核(0分) 简单实例 ,章型简单实例 3使够熟透丁其烂 2.考核内容 制作。 制作。 的简单授作， 预习、纪排、考 4.能绘制简单的贝 勤、学习态度。 量图形， 回答月题，考 任务1：几 1.拿祸拾制各种 L.拾制各种矩形。 1.能拾制各种矩 试，任务授作， 何周形绘 矩形。 2,抢制杯图，两 形 玉考核方法 2 制。 2.享挥检制两周. 形。烈形和扇形， 2能控制杆两。两 课前灵问，数韩 任第：线 图形第形型组 染制多边形和 表，%形型形： 考数·上课表
（4）运用现代教学手段 为给学生创造优雅、直观的教学环境，本门课程在教学过程中利用实训室和多媒体现代 教学手段，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。 1.1.3 课程设计思路 本课程依据辽宁农业职业技术学院 2016 级《计算机网络技术专业人才培养方案》以及 “多媒体作品制作员”职业资格标准的要求而设计。本课程标准以“开发”、“应用”为原则， 建立基于工作过程教学模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。内容 包括基础绘图设计、造型编辑与高级填色、广告设计、商业插画设计、海报设计、包装设计 6 个工作任务。课程内容的选取依据市场情况，确定了“平面设计师”的职业岗位培养目标。 在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养作 为一名合格设计师应具备的能力。 1.2《矢量图形制作 CorelDraw》课程目标 1.2.1 总目标 通过学习矢量图形制作，锻炼学生吃苦耐劳、团结协作精神，使学生具备计算机矢量图 形制作技术的基础知识和基本操作方法，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力，增 强学生进入社会的竞争能力。 1.2.2 具体目标 （1）能对 CorelDraw 的文件进行基本操作。 （2）能进行基本图形绘制。 （3）能熟练掌握交互式工具的应用。 （4）能运用平面与立体特效的基本知识进行平面和立体的特效操作。 （5）能运用所学知识进行指定任务的设计。 1.3《矢量图形制作 CorelDraw》课程内容标准（见表 1） 矢量图形制作 CorelDraw 课程内容标准（表 1） 序 号 学习情境 (项目) 学习目标 知识要点 技能要点 考核评价 参考 学时 1 任 务 1 ： Corel Draw 文件操作。 任务 2：菜 单基本操 作。 任务 3： 简单实例 制作。 1.熟悉 CorelDraw 的工作窗口，会使 用 调 色板 和 泊 坞 窗。 2. 掌 握工 具 箱 中 的 图 标的 使 用 方 法。 3. 掌 握简 单 实 例 制作。 1. CorelDraw 的基 本功能。 2.文件基本操作 方法。 3.标准工具栏与 属性栏介绍。 4.具体实例制作。 1. 能够了解 CorelDraw 的基本 功能及应用领域。 2.能够对文件新 建、打开、保存、 另存及自动存盘操 作。 3.能够熟悉工具栏 的简单操作。 4.能绘制简单的矢 量图形。 1.考核项目 ① 学 习 表 现 考 核（10 分） ② 平 时 作 品 考 核（30 分） ③ 综 合 作 品 考 核（60 分） 2.考核内容 预习、纪律、考 勤、学习态度、 回 答 问 题 、 考 试、任务操作。 3.考核方法 课前提问、教师 考 勤 、 上 课 表 2 2 任务 1：几 何图形绘 制。 任务 2：线 1. 掌 握绘 制 各 种 矩形。 2.掌握绘制椭圆、 圆 形 、弧 形 和 扇 1.绘制各种矩形。 2.绘制椭圆、圆 形、弧形和扇形。 3.绘制多边形和 1.能绘制各种矩 形。 2.能绘制椭圆、圆 形、弧形和扇形。 8
段及曲线 早形， 入能始制多边形和 现、验宜作业、 检制. 3,幸烈绘制多边 4,检制网格和螺 星形， 随登提用，回 任务3：控 思和星形， 镜找。 4.使栓制料格和螺 试，笔试，任务 制各种预 4,幸据绘制网格 5绘制直线和曲 陵线， 操作这醒中遇 图形形 闲娜死线。 线。 5能绘制直线和曲 回检查和指导， 状 丘.掌拾制直找 6.给制各种预置 并景取学生 胸自线。 图形形状。 (能绘制各种预置 甲、小细互评与 6.拿漏绘制各种 图形形民， 餐师评价相储 便凰图形形找。 合的方式，突出 任筹1：处 ,了解美术字文 L,美术字文本， ,臣够处理美术字 学生自评权重， 理美术字 本与假落文本区 2.段落文本. 文本： 可时，加强过程 文木。 明。 3.图文混排， 之能够处理取落文 考核（考核学生 任务2：处 2,拿翼处用美术 4.文本样式， 本。 分工合作，沟通 理权落文 子文本的方法， 5.制作文本效果， 美可以融立设计字 诗调，计划制定 本。 3.拿飘段落文本 体和版式。 等社会能力)和 任务3：制 的处理方法。 方法能力及成 作文本数 4,拿翼制作文本 果考核（考核学 果。 数果的方法： 生复交业务南 任务1：图 1.了解周形对象 1.周形对象的复 1.使对图形对象进 程或方案规划 形对象的 的基木操作， 制、再制、仿制： 行复制、再制、仿 设计的可行性， 复制、再 2.章洲对象的变 2.图形对象的排 制操作。 合理性等专业 制、作制： 列、分布、排序。 2能对图感对象进 能力》： 任务2：对 3,章型周形对象 3,周形对象的国 行排列，分有。撞 象的变类。 的攀形。 组与结合。 序操作。 任务3：图 4自由变换工具， 头能对图形对象进 6 形对象的 5.对象的界接 行肝铜与结合。 整形。 相交、修男、筒化 4.热体拿锅白由 变换工具， 三能建行对象的悍 核，相交。修剪 脑化藻作， 任务1：领 L.了解畅色候。 1.颜色候和 1.能了解餐色模型 色根型。 2.拿挥标准墙充、， 2.标雀墙充、新度 的且成眼理。 任第2，对 精变填充，图样精 填充。图样填无 2使对闲形迪行前 图形遗行 充，底纹充， 底纹填充： 变填无，西样填充 标准填充。 PeotSeript填充. PostSeript精充， 底纹填充， 5 渐变填充、 PostSeript编充 4 图样填充 操作， 、庭纹填 克、 PostSerip L墙充： 任筹1：平 L,了解裁切的操 1,蓝切工具， 1,能熟炼应用黄切 直特效。 作方达， 2,交互式工具使 工具， 任务2： 2.拿祸交瓦式工 用= 2能拿程交互式工 立体特效 具的佳用。 3,源加透视点，阴 具的悦用， 3.章洲添如遗视 效果。调和效 玉能对图思患行添 2 点，阴影效果.调 果。轮呢图效果和 如透视点，阴些效 和数果，轮家图效 立体化效累， 果，调制数果。轮 果和立体化爱黑， 家周效果和立体亿 效果操作， 任务1：对 1,幸梨位图的编，使用位图的编 1.能对密迪行基 位图进行 辑方法。 本编辑。 编辑。 2.掌祸位图的特 2.为位图播如特 2.能为位图语如精 任第2 牌致果应用， 殊效果， 爱果， 时位图进 行特殊效 果处里
段及曲线 绘制。 任务 3：绘 制各种预 置图形形 状。 形。 3. 掌 握绘 制 多 边 形和星形。 4. 掌 握绘 制 网 格 和螺旋线。 5. 掌 握绘 制 直 线 和曲线。 6. 掌 握绘 制 各 种 预置图形形状。 星形。 4.绘制网格和螺 旋线。 5.绘制直线和曲 线。 6.绘制各种预置 图形形状。 3.能绘制多边形和 星形。 4.能绘制网格和螺 旋线。 5.能绘制直线和曲 线。 6.能绘制各种预置 图形形状。 现、检查作业、 随 堂 提 问 、 口 试、笔试、任务 操 作 过 程 中 巡 回检查和指导， 并 采 取 学 生 自 评、小组互评与 教 师 评 价 相 结 合的方式，突出 学生自评权重， 同时，加强过程 考核(考核学生 分工合作、沟通 协调、计划制定 等社会能力)和 方 法 能 力 及 成 果考核(考核学 生 提 交 业 务 流 程 或 方 案 规 划 设计的可行性、 合 理 性 等 专 业 能力)。 3 任务 1：处 理美术字 文本。 任务 2：处 理段落文 本。 任务 3：制 作文本效 果。 1. 了 解美 术 字 文 本 与 段落 文 本 区 别。 2. 掌 握处 理 美 术 字文本的方法。 3. 掌 握段 落 文 本 的处理方法。 4. 掌 握制 作 文 本 效果的方法。 1.美术字文本。 2.段落文本。 3.图文混排。 4.文本样式。 5.制作文本效果。 1.能够处理美术字 文本。 2.能够处理段落文 本。 3.可以独立设计字 体和版式。 4 4 任务 1：图 形对象的 复制、再 制、仿制。 任务 2：对 象的变换。 任务 3：图 形对象的 整形。 1. 了 解图 形 对 象 的基本操作。 2. 掌 握对 象 的 变 换。 3. 掌 握图 形 对 象 的整形。 1.图形对象的复 制、再制、仿制。 2.图形对象的排 列、分布、排序。 3.图形对象的群 组与结合。 4.自由变换工具。 5. 对象的焊接、 相交、修剪、简化。 1.能对图形对象进 行复制、再制、仿 制操作。 2.能对图形对象进 行排列、分布、排 序操作。 3.能对图形对象进 行群组与结合。 4. 熟练掌握自由 变换工具。 5.能进行对象的焊 接、相交、修剪、 简化操作。 6 5 任务 1：颜 色模型。 任务 2：对 图形进行 标准填充、 渐变填充、 图样填充 、底纹填 充、 PostScrip t 填充。 1.了解颜色模型。 2.掌握标准填充、 渐变填充、图样填 充 、 底纹 填 充 、 PostScript 填充。 1.颜色模型。 2.标准填充、渐变 填充、图样填充、 底纹填充、 PostScript 填充。 1.能了解颜色模型 的组成原理。 2.能对图形进行渐 变填充、图样填充、 底纹填充、 PostScript 填 充 操作。 4 6 任务 1：平 面特效。 任务 2： 立体特效。 1. 了 解裁 切 的 操 作方法。 2. 掌 握交 互 式 工 具的使用。 3. 掌 握添 加 透 视 点、阴影效果、调 和效果、轮廓图效 果和立体化效果。 1.裁切工具。 2.交互式工具使 用。 3.添加透视点、阴 影效果、调和效 果、轮廓图效果和 立体化效果。 1.能熟练应用裁切 工具。 2.能掌握交互式工 具的使用。 3.能对图形进行添 加透视点、阴影效 果、调和效果、轮 廓图效果和立体化 效果操作。 12 7 任务 1：对 位图进行 编辑。 任务 2： 对位图进 行特殊效 果处理。 1. 掌 握位 图 的 编 辑方法。 2. 掌 握位 图 的 特 殊效果应用。 1.使用位图的编 辑。 2.为位图添加特 殊效果。 1.能对位图进行基 本编辑。 2.能为位图添加特 殊效果。 4
任筹1： ,拿挥写买我法， 1家合运同所学知 1,对这门课有整体 合室例制 文字特效、装仿图 认识。通过实战挑 作。 第。标志授计，海 习更加然峰拿挥 报设计。书镜封面 Care1Dam载件的 设计。版式构成与 使用： 16 平面构暖，超市宣 传单设计，棱房内 群结构周检制， 56 1,4课程实施建议 1.41教学建议（数学方法） 《1)充分利用多媒体、网格、实训室等现代化教学设备，提高教学质量和效率。 (2)采用案例教学，实现“学其所用。用其所学”的教学目标， (3)注重师生互动，营造话跃的课登气氯，加强实罪环节。采用多种训练方法，培养 学生学习能力、协作能力。 《4)加强学生对限业道德的认同感，使学生学会做人，学会做事。 (5)强化学生职业技能调练，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4.2考核评价建议 考试的方式和内容要求对学生的学习方式、态度、学习效果起到至关重要的作用，《实 量图形制作CorelDra》是一门应用性的技能课，应突出学生操作技能的考核，以考查学生 分析日题、解决间题的能力。面要全面正确反缺一个学生的实际水平，仅掌一两次的上机测 试是不行的。因此，该课程的成域评定为学习表现考核占1%，平时作品考核占3叭，篷合 作品考核占60%. 14.3教材编写建议 (1)依据本课程标准编写教材，应充分体现工作任务引领、目标驱动和实置导向的课 程设计思想，通过基本技能操作引入必要的理论知识，体现理论在实骏过程的应用。 (2)教学内容应体现先进性、实用性，将本专业的新理么、新概意及时钠入教材，使 教材贴近本专业的发展需要。 1,4,4实验实训设备配置建议 香建成理实一体化、环境真实、设备先透的集教学、实训、职业技能鉴定功能于一体的 机房，以满是学生职业能力培养雷要。 1.5其它说明 1.5,1本课程标准依据辽宁农业取业技术学院2016级《计算机网洛技术专业人才培养 方案》以及“多媒体作品制作员”职业贷格标准的要求而制定。 1.5.2本课程标准适用于2016级计算机网格技术专业。 1.5.3本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳中天神码科 技有限公司共同开发， 1.5.4执笔人：金蒸、韩冬艳
8 任务 1：综 合实例制 作。 1.掌握写实技法、 文字特效、装饰图 案、标志设计、海 报设计、书籍封面 设计、版式构成与 平面构成、超市宣 传单设计、楼房内 部结构图绘制。 1 综合运用所学知 识。 1.对这门课有整体 认识，通过实战练 习更加熟练掌握 CorelDraw 软件的 使用。 16 合 计 56 1.4 课程实施建议 1.4.1 教学建议（教学方法） （1）充分利用多媒体、网络、实训室等现代化教学设备，提高教学质量和效率。 （2）采用案例教学，实现“学其所用，用其所学”的教学目标。 （3）注重师生互动，营造活跃的课堂气氛。加强实训环节，采用多种训练方法，培养 学生学习能力、协作能力。 （4）加强学生对职业道德的认同感，使学生学会做人，学会做事。 （5）强化学生职业技能训练，并根据教学活动设计多形式的比赛。 1.4.2 考核评价建议 考试的方式和内容要求对学生的学习方式、态度、学习效果起到至关重要的作用。《矢 量图形制作 CorelDraw》是一门应用性的技能课，应突出学生操作技能的考核，以考查学生 分析问题、解决问题的能力。而要全面正确反映一个学生的实际水平，仅靠一两次的上机测 试是不行的。因此，该课程的成绩评定为学习表现考核占 10%，平时作品考核占 30%，综合 作品考核占 60%。 1.4.3 教材编写建议 （1）依据本课程标准编写教材，应充分体现工作任务引领、目标驱动和实践导向的课 程设计思想，通过基本技能操作引入必要的理论知识，体现理论在实践过程的应用。 （2）教学内容应体现先进性、实用性，将本专业的新理念、新规范及时纳入教材，使 教材贴近本专业的发展需要。 1.4.4 实验实训设备配置建议 需建成理实一体化、环境真实、设备先进的集教学、实训、职业技能鉴定功能于一体的 机房，以满足学生职业能力培养需要。 1.5 其它说明 1.5.1 本课程标准依据辽宁农业职业技术学院 2016 级《计算机网络技术专业人才培养 方案》以及“多媒体作品制作员”职业资格标准的要求而制定。 1.5.2 本课程标准适用于 2016 级计算机网络技术专业。 1.5.3 本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳中天神码科 技有限公司共同开发。 1.5.4 执笔人：金燕、韩冬艳
参如人：王莹、刘慧源、田坤（企业） 事核人：史追新
参加人：王莹、刘慧源、田坤（企业） 审核人：史迎新