《移动通信网络基础》课程标准 1《移动通信网络基)课程标准 课程名称：移动通信网络基础 课程类别：专业迹修课 适用专业：计算机网路技术 学时.32 学分：20 1.1《移动通信网络基础》课程概述 1,1.1(移动通信网络基础》课程性质 本课程是通信技术专业中专业能力教育模块的深程。通过对本门课程的学习，使学生在 了解移动通信的原理和实现的方法，以及移动通信中应用到的知识。 本课程是通信技术专业的专业限选课，同时也是理论性较强的一门综合性课程。教学中 要求理论必颈掌型 1.1.2课程塔本理念 本溪程是派信工程专业的一门非常重要的专业必修课程，它既是一门理论性较强的专业 送，又是一门实践性、工程性很强的课程。它的教学目的和务是：通过学习该程，使学 生攀据移动通信的基本概念、G5M/CD/心5/TS系统基本组成、基本原理、基本技术 了解移动通信的历史及发展趋势.为今后从事通悦，全球组网，全球个人通信和多媒体通份 打下坚实的基础。 1,1.3课程设计思路 本课程的程标准在制定过程中严格把拉学生学习该课程的基木标准，所以在研制前期 要充分对学生的硅、起点，应用型高职高专人才的培养要求和养日标等选行调研、分析。 经过校内外专家（包搭本校任课教师、兄弟院校教学同行、企业相关人士等）进行探讨分析， 确定应用性高职高专人才对本课程的掌握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施， 对存在的问题或标准的高低等进行修刊、改进。 1.2《移动通信网络荟础》课积日标 1.21总月标 通过本课程的学习，使学生家强移动通信的基本概念，基本组成、阔制方法、工作方式、 传播特性、噪声与干扰的产生和抑制、组网技术：理解数字蜂窝移动通的系统的组成及其通 份技术，特别是GSW系统的F印MA和TD技术以及第三代移动通信系统TS,了解最新的 无线通信的发展方向和全球个人通信方面的技术 1.2.2具体目标：
《移动通信网络基础》课程标准 1《移动通信网络基础》课程标准 课程名称：移动通信网络基础 课程类别：专业选修课 适用专业：计算机网络技术 学 时：32 学 分：2.0 1.1《移动通信网络基础》课程概述 1.1.1《移动通信网络基础》课程性质 本课程是通信技术专业中专业能力教育模块的课程。通过对本门课程的学习，使学生在 了解移动通信的原理和实现的方法，以及移动通信中应用到的知识。 本课程是通信技术专业的专业限选课，同时也是理论性较强的一门综合性课程，教学中 要求理论必须掌握。 1.1.2 课程基本理念 本课程是通信工程专业的一门非常重要的专业必修课程，它既是一门理论性较强的专业 课，又是一门实践性、工程性很强的课程。它的教学目的和任务是：通过学习该课程，使学 生掌握移动通信的基本概念、GSM／CDMA/GPRS/UMTS 系统基本组成、基本原理、基本技术， 了解移动通信的历史及发展趋势。为今后从事通信，全球组网，全球个人通信和多媒体通信 打下坚实的基础。 1.1.3 课程设计思路 本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准，所以在研制前期 要充分对学生的基础、起点，应用型高职高专人才的培养要求和培养目标等进行调研、分析， 经过校内外专家（包括本校任课教师、兄弟院校教学同行、企业相关人士等）进行探讨分析， 确定应用性高职高专人才对本课程的掌握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施， 对存在的问题或标准的高低等进行修订、改进。 1.2《移动通信网络基础》课程目标 1.2.1 总目标 通过本课程的学习，使学生掌握移动通信的基本概念、基本组成、调制方法、工作方式、 传播特性、噪声与干扰的产生和抑制、组网技术；理解数字蜂窝移动通信系统的组成及其通 信技术，特别是 GSM 系统的 FDMA 和 TDMA 技术以及第三代移动通信系统 UMTS，了解最新的 无线通信的发展方向和全球个人通信方面的技术。 1.2.2 具体目标：
1.能力目标 (1)能够很清楚的对蜂窝移动通信网进行理解 (2)在目前最常见的G网和C网的比较中. 能够清楚的认识到移动通信技术中不通方式的通信方式。 (3)熟卷G网和C网的粗网系统，和内椰技术 2知识目标： (1)认识移动通信网的组网形式。 (2)理解区的基本概念 (3)理解各种编码的功能。 (4)对G网和C国进行对比分析 3素质日标 具各基本适信网分析的方法和认识能力。 1.3《移动通信网络基础》课程内容标准（见表1） 移动通网络基酷课程内容标准（表1 骨 学习目标 技能袋点 考核讲价 泰 考成领由平口 草握用的移动通信 的移动通结系统 信中的电波传 时占总 信道的电波传输 作，此种考值入 生拉术以及合并拉 与无绳电话实验 集技术以及合并技 小区的设计与理 之小 组网技术 马的作 了解信道及其组 GSM组成构以及 试险 及位更 道男组合
1.能力目标： （1）能够很清楚的对蜂窝移动通信网进行理解。 （2）在目前最常见的 G 网和 C 网的比较中。 能够清楚的认识到移动通信技术中不通方式的通信方式。 （3）熟悉 G 网和 C 网的组网系统，和内部技术。 2.知识目标： （1）认识移动通信网的组网形式。 （2）理解区的基本概念。 （3）理解各种编码的功能。 （4）对 G 网和 C 网进行对比分析。 3.素质目标： 具备基本通信网分析的方法和认识能力。 1.3《移动通信网络基础》课程内容标准（见表 1） 移动通信网络基础课程内容标准（表 1） 序 号 学习情境 （项目） 学习目标 知识要点 技能要点 考核评价 参考 学时 1 移动通信 技术概述 了解移动通信及其概 念以及分类 掌握常用的移动通信 系统及基本技术 移动通信及其概念以 及分类 常用的移动通信系统 及基本技术 试验一： ZY12MCom12BC1 实验箱基本操作 考核成绩由平时 阶段考核和期末 考 核 两 部 分 组 成，平时占总成 绩的 40%，期末 占总成绩的 60%，此种考核方 式能对学生进行 综合、公正的评 价。 4 2 移动信道 电波传播 移动信道的电波传输 特性分析 电波的衰减特性及信 道损耗估算 移动信道中的电波传 输方式 移动信道的电波传输 特性分析 电波的衰减特性及信 道损耗估算 试验二：信道分配 试验 4 3 移动信道 的噪声和 干扰及抗 干扰技术 掌握移动通信噪声和 干扰基本概念 邻道干扰同道干扰互 调干扰 分集技术以及合并技 术 移动通信噪声和干扰 邻道干扰同道干扰互 调干扰 分集技术以及合并技 术 移动通信噪声和干 试验三：用户线信 令与无绳电话实验 6 4 组网技术 掌握小区的设计与规 划 信道分配技术、蜂 窝移动通信系统 组网技术之小区和区 群的概念 小区的设计与规划 信道分配技术、蜂 试验四：接收机实 验 6 5 信息有效 传输技术 掌握信道编码的作用 以及编码技术 交织技术的基本原理 GSM 的交织技术 交织技术的基本原理 GSM 的交织技术 试验五：发射机实 验 4 6 GSM 数 字移动通 信系统 了解信道及其组合 移动台的漫游过程以 及位置更新 GSM 组成结构以及基 本功能 信道及其组合 试验六：实地参观 移动基站 4
移动台的漫游过程以 及位置更新 掌界CDL队系统的括 CDMA通信系统的传第三代移动通信系 CDMA数 本原理 输方式 WCDMA 字移通 CDMA通信系统的传 CDMA正间与反向传 D-SCDMA 信系统， 4 3G移动 输方式 输信道的构成 CDMA2000 通信系统 CDMA正向与反向传 输结通的构成 拉 1,4课程实施建议 1.4.1教学建议 本课程教学的组织方式包括三大部分：演讲课、辅导课、实验误。演讲课。利用多煤体 数学手段，制作了涌盖课程大部分教学内容的多媒体课件，实验误将通过实际的操作和设计， 使学生加深对通信基本原理、通信技术及通信系统等内容的理解。巩因课堂教学内容： 1.4,2考核评价建议 (1)侧重对学生实我技能的考核。 (2)考核方式：上机考试 (3)成镜计算：平时成绩占%（其中作业、上机练习占30%，考勤占10%），期末考 试成绩占6m, 1.4.3教材编写建议 (1)需依据本课程标准编写教材，数材应充分体现基于工作过程项目课程的设计思想， 突出职业能力培养的思路。 (2)数材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。 (3)材应图文并茂，引用图表要清晰精美：语言表运壁深入浅出、文字精练。 (4)教材应由学校教师与全业工程师共同编写。 1.5其它说明 1.5.1本课程标准依据辽宁农业职业技术学院2016级《计算机网络技术人才培养方案》 以及“计算机程序设计员”职业魔格标准的要求而制定。 1.五.2本课程标准适用于2016级计算机网络技术专业 1,5,3本课程标准是由辽宁农业取业技术学院计算机网洛技术教研室，沈阳厚托罗拉工 程学校等共月开发， 1.5.4执笔人：孙晓明 参如人：王莹、刘福诗、田川、郭阳（全业）
移动台的漫游过程以 及位置更新 7 CDMA 数 字移动通 信系统、 3G 移动 通信系统 掌握 CDMA 系统的基 本原理 CDMA 通信系统的传 输方式 CDMA 正向与反向传 输信道的构成 CDMA 通信系统的传 输方式 CDMA 正向与反向传 输信道的构成 第三代移动通信系 统 WCDMA TD-SCDMA CDMA2000 4 合 计 32 1.4 课程实施建议 1.4.1 教学建议 本课程教学的组织方式包括三大部分：演讲课、辅导课、实验课。演讲课。利用多媒体 教学手段，制作了涵盖课程大部分教学内容的多媒体课件。实验课将通过实际的操作和设计， 使学生加深对通信基本原理、通信技术及通信系统等内容的理解，巩固课堂教学内容。 1.4.2 考核评价建议 （1）侧重对学生实践技能的考核。 （2）考核方式：上机考试。 （3）成绩计算：平时成绩占 40%（其中作业、上机练习占 30%，考勤占 10%），期末考 试成绩占 60%。 1.4.3 教材编写建议 （1）需依据本课程标准编写教材，教材应充分体现基于工作过程项目课程的设计思想， 突出职业能力培养的思路。 （2）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。 （3）材应图文并茂，引用图表要清晰精美；语言表述应深入浅出、文字精练。 （4）教材应由学校教师与企业工程师共同编写。 1.5 其它说明 1.5.1 本课程标准依据辽宁农业职业技术学院 2016 级《计算机网络技术人才培养方案》 以及“计算机程序设计员”职业资格标准的要求而制定。 1.5.2 本课程标准适用于 2016 级计算机网络技术专业。 1.5.3 本课程标准是由辽宁农业职业技术学院计算机网络技术教研室、沈阳摩托罗拉工 程学校等共同开发。 1.5.4 执笔人：孙晓明 参加人：王莹、刘福涛、田川、郭阳（企业）
审核人：史迎新
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