0-3岁婴幼儿 保育与教育 第三章0-3岁婴幼儿身心发展特点 唐山电大高秀芹
母婴生活馆 0 - 3岁婴幼儿 保育与教育 唐山电大 高秀芹 第三章 0 - 3岁婴幼儿身心发展特点 母婴生活馆
0-3岁婴幼儿生理发展 2 0-3岁婴幼儿的动作发展 0-3岁婴幼儿的感知觉发展 03岁婴幼儿的认知发展 03岁要幼儿的语言发展 6 0-3岁要幼儿的情绪与社会性发展
2 0-3岁婴幼儿的动作发展 4 0-3岁婴幼儿的认知发展 3 0-3岁婴幼儿的感知觉发展 1 0-3岁婴幼儿的情绪与社会性发展 5 0-3岁婴幼儿生理发展 6 0-3岁婴幼儿的语言发展
0-3岁婴幼儿身心发展特点 第一节0-3岁婴幼儿生理发展 入刀 躯体生长 大脑发直 大脑的可塑性 ★身高（身长） ★脑和大脑皮质的发育 大脑的可塑性主要指脑细胞发育 ★体重 ★神经纤维髓鞘化 ★头尾和囟门 的潜力，婴幼儿生活环境的刺激 ★大脑皮层特异化功能定位 月频繁、越强烈，脑细胞发育的 ★骨骼 ★牙齿 速度就越快：大脑的可塑性还表 现在其具有很强的代偿功能
3 2 1 ★身高（身长） ★体重 ★头尾和囟门 ★骨骼 ★牙齿 躯体生长 ★脑和大脑皮质的发育 ★神经纤维髓鞘化 ★大脑皮层特异化功能定位 大脑发育 大脑的可塑性主要指脑细胞发育 的潜力， 婴幼儿生活环境的刺激 月频繁、越强烈，脑细胞发育的 速度就越快；大脑的可塑性还表 现在其具有很强的代偿功能。 大脑的可塑性 0-3岁婴幼儿身心发展特点 第一节 0-3岁婴幼儿生理发展 1
0-3岁婴幼儿身心发展特点 第二节 0-3岁婴幼儿的动作发展 婴幼儿的动作发展规律 1、从整体动作到分化动作；2、从上部动作到下部动作； 3、从大肌肉动作到小肌肉动作；4、从无意动作到有意动作 婴幼儿粗大动作发展 头部动作发展2、躯干动作发展3、腿和脚动作发展 婴幼儿精细动作发展 ←抓握动作2、涂鸦绘画3、生活白理动作
第二节 0-3岁婴幼儿的动作发展 一、婴幼儿的动作发展规律 1、从整体动作到分化动作；2、从上部动作到下部动作； 3、从大肌肉动作到小肌肉动作；4、从无意动作到有意动作 二、婴幼儿粗大动作发展 1、头部动作发展2、躯干动作发展3、腿和脚动作发展 三、婴幼儿精细动作发展 1、抓握动作2、涂鸦绘画3、生活自理动作 0-3岁婴幼儿身心发展特点
0-3岁婴幼儿身心发展特点 第三节0-3岁婴幼儿的感知觉发展 一、视觉 视敏度，颜色视觉，视 二、听觉 觉偏好 四、空间知觉 知觉恒常性：是指即使 感觉刺激在变化，但个 体对物理世界的知觉仍 保持不变。 三、触觉、痛觉、 深度知觉：是判断不同 嗅觉与味觉 对象之间高低远近距离 的一种能力，如“视崖 实验”
一、视觉 视敏度，颜色视觉，视 觉偏好 二、听觉 四、空间知觉 知觉恒常性：是指即使 感觉刺激在变化，但个 体对物理世界的知觉仍 保持不变。 深度知觉：是判断不同 对象之间高低远近距离 的一种能力，如“视崖 实验”。 三、触觉、痛觉、 嗅觉与味觉 1 3 4 2 0-3岁婴幼儿身心发展特点 第三节 0-3岁婴幼儿的感知觉发展
0-3岁婴幼儿身地发展特点 第四节0-3岁婴幼儿的认知发展 注意 记忆 思维
记忆 思维 第四节 0-3岁婴幼儿的认知发展 注意 0-3岁婴幼儿身心发展特点
0-3岁婴幼儿身心发展特点 第五节0-3岁婴幼儿的语言发展 词汇运用 第一个词 双语句 理解与生成 前语言交流
前语言交流 第一个词 词汇运用 双语句 理解与生成 0-3岁婴幼儿身心发展特点 第五节 0-3岁婴幼儿的语言发展
0-3岁婴幼儿身心发展特点 第六节0-3岁婴幼儿的情绪与社会性发展 情绪的产生与发展 亲子依恋 同伴交往 自我意识的形成与发展 前依恋期(0-2 积极情绪 第一阶段(6-12 消极情绪 个月) 依恋关 “点红实验” 系建立期(27 个月)，以客体 为中心；第二阶 个月) 依恋关系明确期 段(1-1.5岁) (7-24个月) ,简单交往；第 目标调节的伙伴 三阶段(1.5-2.5 朝(24个有 岁)，互补性交 往
积极情绪、 消极情绪 前依恋期（0-2 个月）、依恋关 系建立期（2-7 个月）、 依恋关系明确期 （7-24个月）、 目标调节的伙伴 关系期（24个月 以后） 第一阶段（6-12 个月），以客体 为中心；第二阶 段（1-1.5岁） ，简单交往；第 三阶段（1.5-2.5 岁），互补性交 往。 “点红实验” 情绪的产生与发展 亲子依恋 同伴交往 自我意识的形成与发展 第六节 0-3岁婴幼儿的情绪与社会性发展 0-3岁婴幼儿身心发展特点