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得各个计 世界人口变化情况统计图 2050年世界人口预测图 2050年世界人口分布预测 80 口亚洲 60 ■北美洲 ■欧洲 口拉美/加勒 20 195719741987199920252050 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 可以清楚地 可以清楚地 表示出每个 可以清楚地 反映事物变 表示各部分 项目的具体 数目 化的情况 在总体中所 占的百分比
条形统计图 可以清楚地 表示出每个 项目的具体 数目. 折线统计图 可以清楚地 反映事物变 化的情况. 扇形统计图 可以清楚地 表示各部分 在总体中所 占的百分比. 你还记得各个统计图的特点：
“俏俏”没有 李大爷, 了,来支 我买“俏 “皮皮”吧 俏”雪糕
李大爷， 我买“俏 俏”雪糕 “俏俏”没有 了，来支 “皮皮”吧
李大爷开了个冷饮店,小明要买 雪糕, 而李大爷没有,李大爷推荐小明来支“皮皮”雪 糕,小明又不要,让李大爷左右为难,怎么搞的 有的雪糕不够卖有的又卖不完,各种牌子的雪糕 应进多少? 我可 怎么搞的, 有的雪糕 不要 不够卖, 有的又卖 不完
我可 不要 怎么搞的， 有的雪糕 不够卖， 有的又卖 不完 李大爷开了个冷饮店，小明要买“俏俏”雪糕， 而李大爷没有，李大爷推荐小明来支“皮皮”雪 糕，小明又不要，让李大爷左右为难，怎么搞的， 有的雪糕不够卖有的又卖不完，各种牌子的雪糕 应进多少？
平均每天平均能卖 想一 出的雪糕的数量 200 182-- 小丽统计了最近一星期15013x 李大爷平均每天能卖出100 68 的A,B,C,D,E五个牌子50 39 的雪糕的数量,并绘制 统计图如下 雪糕的品种 像这样用来表示频数的统计图称为 频数直方图 根据小丽的统计结果,请你 为李大爷设计一个进货方案
小丽统计了最近一星期 李大爷平均每天能卖出 的A,B,C,D,E五个牌子 的雪糕的数量,并绘制 统计图如下. 像这样用来表示频数的统计图称为 频数直方图 根据小丽的统计结果，请你 为李大爷设计一个进货方案 平均每天平均能卖 出的雪糕的数量 A B C 200 150 100 50 D E雪糕的品种 131 182 68 39 98
知识要点 用来表示频数的基本统计图叫 做频数草方图,简称直方图。 频数 边界值 组中值
Ø 用来表示频数的基本统计图叫 做频数直方图，简称直方图。 知识要点 频 数 边界值 组中值
频数直方
6.5
某班一次数学测验成绩如下 63,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80 67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86, 90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74, 77 大部分同学处于哪个分数段?成绩的整体情况怎样? 先将成绩按10分的距离分段,统计每个分数段学生出 现的频数,填入表 这就是频数表 49.5~ 59.5~ 69.5 89.5 成绩段 59.5 69.5 79.5 89.5 99.5 频数记录T 正正 正正正正币 正唱喜 频数 10 14 5
表 20.1.2 某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80， 67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86， 90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74， 77． 大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体情况怎样？ 先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出 现的频数，填入表 这就是频数表 唱票
计算极差:95-53=42(分) 某班一次数学测验成绩如 决定组距与组数 下:63,84,91,53,69, 极差/组距=42/10=42 数据分成5组 81,61,69,91,78,75,81, 决定分点 80,67,76,81,79,94,61, 49.5~595,595-695, 69,89,70,70,87,81,86, 89.5~995 90,88,85,67,71,82,87, 75,87,95,53,65,74, 列频数分布表 97 绘制频数直方图 表示各组数据,纵轴表示频数,该组 内的频数为高,画出一个矩形 BACK
画频数直方图的一般步骤: (5)绘制频数直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组 内的频数为高，画出一个矩形。 某 班 一 次 数 学 测 验 成 绩 如 下： 63，84，91，53，69， 81，61，69，91，78，75，81， 80，67，76，81，79，94，61， 69，89，70，70，87，81，86， 90，88，85，67，71，82，87， 75，87，95，53，65，74， 77． (1) 计算极差 :95-53=42（分) (2) 决定组距与组数. 极差/组距=42/10=4.2 数据分成5组. 95 53 (3) 决定分点. 49.5~59.5, 59.5~69.5, …89.5~99.5 (4)列频数分布表
频数直方图 某班一次数学测验成绩的频 数直方图 某班一次数学测验成绩 学生数 15 的频数表: 14 13 12 11 10 分数段 人数 49.5~595 9876543210 59.5~69.5 29 69.5~79.5 10 79.5~89.5 14 49.55569.579.58.5995成绩89.5~99.5 5 :一般情况(1)可以由组距来求组数;(2) 当数据个数小于40时,组数为5-8组;当数据个数 40100个时,组数为7-10组;
某班一次数学测验成绩的频 数直方图: 某班一次数学测验成绩 的频数表: 频数直方图 分数段 人数 49.5~59.5 2 59.5~69.5 9 69.5~79.5 10 79.5~89.5 14 89.5~99.5 5 注意：一般情况（1）可以由组距来求组数；（2） 当数据个数小于40时，组数为5－8组；当数据个数 40—100个时，组数为7－10组；