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9.1 不等式（2）
生页 数 课件使用说明 目 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 星现教材 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进行学 习。教师教学只需按教学流程进行即可。 分析教学程同步演练 >电子教案可查看配套教案,同步演练可供 学生课外练习,如果教学时间有余,也可 作课堂补充练习。 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课件使用说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学 习。教师教学只需按教学流程进行即可。 ➢ 电子教案可查看配套教案，同步演练可供 学生课外练习，如果教学时间有余，也可 作课堂补充练习。 主 页
目标星现 知识技能 数 理解不等式解集的意义,学会不等式解集在数轴上的表示 方法 数学思考 标现散材 充分认识不等式的解可以有无数个,一般是在某个范围内 的所有数,与方程的解不同 解决问题 体会不等式的解与方程的解之间的区别,初步感受在数轴 分析教学程同步演练 上表示不等式的解集的作用. 情感态度 体会现实世界中大量存在着数量间的不等关系,体会到比 较数量的大小、研究它们的变化规律,是人们在工作和生 活中解决实际问题的需要 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 目标呈现 ⚫ 知识技能 理 解 不 等 式 解 集 的 意 义 ，学 会 不 等 式 解 集 在 数 轴 上 的 表 示 方 法． ⚫ 数学思考 充 分 认 识 不 等 式 的 解 可 以 有 无 数 个 ，一 般 是 在 某 个 范 围 内 的所有数，与方程的解不同. ⚫ 解决问题 体 会 不 等 式 的 解 与 方 程 的 解 之 间 的 区 别 ，初 步 感 受 在 数 轴 上表示不等式的解集的作用. ⚫ 情感态度 体 会 现 实 世 界 中 大 量 存 在 着 数 量 间 的 不 等 关 系 ，体 会 到 比 较数量的大小、研究它们的变化规律，是人们在工作和生 活中解决实际问题的需要
教材分析 数 重点 目 理解不等式解集的危义及表示方法 星现教材 难点 不等式解集的探象过程 教学流程同步演练 关键 理解不等式解集的意义及表示方法 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 ➢ 重 点 理解不等式解集的意义及表示方法. ➢ 难 点 不等式解集的探索过程. ➢ 关 键 理解不等式解集的意义及表示方法. 教材分析
教学流程量习日探索新知反馈债练习拓展提高小结作业 1.什么叫做不等式? 用不等符号“”表示不等关系的式 标星现教材分析 子,叫做不等式。 2.什么叫做不等式的解? 学流程周步演练 能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式 的解 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 教学流程 复习引入 1．什么叫做不等式？ 用不等符号“＜”或“＞”表示不等关系的式 子，叫做不等式。 2．什么叫做不等式的解？ 能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式 的解．
教学流程量习日探索新知反馈债练习拓展提高小结作业 3.用不等式表示 (1)x与5的和大于2; 标星现教材分析 (2)2与x的5倍的差是非负数 (3)x的绝对值与1的和不大于2 4.下列各数中哪些是不等式x+2>5的解?哪 些不是? 学流程周步演练 -3,-2,-1,0,1.5,2.5,3,3.5,5,7 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 教学流程 复习引入 3．用不等式表示： （1）x与5的和大于2； （2）2与x的5倍的差是非负数； （3）x的绝对值与1的和不大于2 4．下列各数中哪些是不等式x＋2＞5的解？哪 些不是？ －3，－2，－1，0，1.5，2.5，3，3.5，5，7
教学流程复习人瞬新反馈债练习拓展提高小结作业 7思考 1.你还能找出不等式x+2>5的其宅解吗?这个 标星现教材分析 不等式有多少个解? 2.能一一写出不等式x+2>5的解来吗?为什么? 学流程周步演练 3.以上列举的不等式x+2>5的这些解,都具有 什么共同特征?并据此提出猜想 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 教学流程 探索新知 思考 1.你还能找出不等式x＋2＞5的其它解吗？这个 不等式有多少个解？ 2.能一一写出不等式x＋2＞5的解来吗？为什么？ 3.以上列举的不等式x＋2＞5的这些解，都具有 什么共同特征？并据此提出猜想．
教学流程复习人瞬新反馈债练习拓展提高小结作业 归纳 个不等式的所有解,组成这个不等式的 标星现教材分析 解的集合,简称为这个不等式的解集 求不等式解集的过程,叫儆解不等式 学流程周步演练 合有一个朱知数,未知数的次数是1的不等 式,叫儆一元一次不等式 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 教学流程 归纳 探索新知 一个不等式的所有解，组成这个不等式的 解的集合，简称为这个不等式的解集． 求不等式解集的过程，叫做解不等式． 含有一个未知数，未知数的次数是1的不等 式，叫做一元一次不等式．
教学流程复习人瞬新反馈债练习拓展提高小结作业 W考 怎样借助数表示不等式x+2>5的解集? 标星现教材分析 5 步骤 学流程周步演练 画数轴找点一画点牵线 CD乡媒你
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 教学流程 探索新知 思考 怎样借助数轴表示不等式x＋2＞5的解集？ 画数轴 找点 画点 牵线 步骤