《计量地理学》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16136803 课程名称：计量地理学 英文名称：Quantitative Geography 课程总学时：48 实验学时：21 适用专业：自然地理与资源环境 课程类别：专业课 先修课程：地理信息系统遥感概论气象学植物学地质学地貌学人文地 理学 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 已学习统计学基本知识：初步掌握计算机应用基础，能初步应用计算机进行 数据处理。在实验过程中，能学握严谨、求实、创新的科学工作方法，树立 正确的世界观和方法论，具有家国情怀和责任担当，具有投身国家和民族复 兴事业的远大志向。 2、对教师的要求 能进行有关理论与实操的讲解与演示。在实验过程中，注重培养学生的科学 精神，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，鼓励学生 树立科技强国科技报国的远大志向。 3、对实验条件的要求 有专用的计算机房提供每个学生上机操作，提供统计软件EXCEL、SPSS等。 三、实验教学内容 实验项目一(1) 实验名称：SPSS工作环境与入门 实验内容：SPSS软件介绍与基本操作 实验性质：验证性 实验学时：1学时 实验目的与要求：认识SPSS软件的图形用户界面，熟悉SPSS界面各元素
《计量地理学》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16136803 课程名称：计量地理学 英文名称：Quantitative Geography 课程总学时：48 实验学时： 21 适用专业：自然地理与资源环境 课程类别：专业课 先修课程：地理信息系统 遥感概论 气象学 植物学 地质学 地貌学 人文地 理学 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 已学习统计学基本知识；初步掌握计算机应用基础，能初步应用计算机进行 数据处理。在实验过程中，能掌握严谨、求实、创新的科学工作方法，树立 正确的世界观和方法论，具有家国情怀和责任担当，具有投身国家和民族复 兴事业的远大志向。 2、对教师的要求 能进行有关理论与实操的讲解与演示。在实验过程中，注重培养学生的科学 精神，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，鼓励学生 树立科技强国科技报国的远大志向。 3、对实验条件的要求 有专用的计算机房提供每个学生上机操作，提供统计软件 EXCEL、SPSS 等。 三、实验教学内容 实验项目一（1） 实验名称：SPSS 工作环境与入门 实验内容：SPSS 软件介绍与基本操作 实验性质：验证性 实验学时：1 学时 实验目的与要求：认识 SPSS 软件的图形用户界面，熟悉 SPSS 界面各元素
文件类型、数据录入与管理方式，·掌握SPSS软件窗口的各项功能，练习数据 的基本处理操作。在实验过程中，注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新 的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树 立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（己安装SPSS14或以上）。 实验项目一(2) 实验名称：数据的描述统计 实验内容：学习数据统计关于一般水平和离散程度的统计变量的计算，进行 空间或者产业内部分布均衡度/集中度的分析。 实验性质：验证性 实验学时：2学时 实验目的与要求：给定数据分组录入检查和合并，统计分组与统计图表的绘 制，计算表示集中趋势、离散程度和分布特征的统计指标与参数，绘制洛伦茨曲 线，计算集中化指数、基尼系数与锡尔系数。在实验过程中，注重培养学生的科 学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方法论，培 养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（己安装SPSS14或以上）。 实验项目二 实验名称：地理要素的相关程度测定 实验内容：理解用SSS软件进行相关分析的基本原理与方法，掌握数据输 入与相关分析基本操作。 实验性质：综合性 实验学时：1.5学时 实验目的与要求：实现用SPSS软件进行多个要素之间相关性的分析，使用 GDP与相关国民经济统计数据，进行相关分析。在实验过程中，注重培养学生的 科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方法论 培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（已安装SPSS14或以上）。 实验项目三 实验名称：回归模型的建立 实验内容：理解用SPSS软件进行回归分析的基本原理和应用要点，掌握进 行回归分析的基本方法和步骤。 实验性质：综合性
文件类型、数据录入与管理方式，. 掌握 SPSS 软件窗口的各项功能，练习数据 的基本处理操作。在实验过程中，注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新 的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树 立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目一（2） 实验名称：数据的描述统计 实验内容：学习数据统计关于一般水平和离散程度的统计变量的计算，进行 空间或者产业内部分布均衡度/集中度的分析。 实验性质：验证性 实验学时：2 学时 实验目的与要求：给定数据分组录入检查和合并，统计分组与统计图表的绘 制，计算表示集中趋势、离散程度和分布特征的统计指标与参数，绘制洛伦茨曲 线，计算集中化指数、基尼系数与锡尔系数。在实验过程中，注重培养学生的科 学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方法论，培 养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目二 实验名称：地理要素的相关程度测定 实验内容：理解用 SPSS 软件进行相关分析的基本原理与方法，掌握数据输 入与相关分析基本操作。 实验性质：综合性 实验学时：1.5 学时 实验目的与要求：实现用 SPSS 软件进行多个要素之间相关性的分析，使用 GDP 与相关国民经济统计数据，进行相关分析。在实验过程中，注重培养学生的 科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方法论， 培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目三 实验名称：回归模型的建立 实验内容：理解用 SPSS 软件进行回归分析的基本原理和应用要点，掌握进 行回归分析的基本方法和步骤。 实验性质：综合性
实验学时：1.5学时 实验目的与要求：使用广东省各地市财政收入和经济发展若干要素的统计数 据，用SPSS歡件讲行一元线性回归与一元线性回归模型的建立，并讲行假设检 验，分析何种经济因素对财政收入有显著影响，要如何提高我省各地市的财政收 入。在实验过程中，注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方 法，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科 技报国的远大志向。 实验条件：计算机（己安装SPSS14或以上）。 实验项目四 实验名称：系统聚类和判别分析 实验内容：掌握应用SPSS软件进行聚类分析和判别分析的基本原理和方法， 理解各种聚类指标的含义和应用特点：应用SPSS软件进行数据标准化，并进行 聚类分析：理解判别分析与聚类分析的异同，并能应用SPSS软件进行判别分析。 实验性质：验证性 实验学时：3学时 实验目的与要求：根据不同地区三次产业值统计数据，使用不同分析方法用 SPSS软件进行聚类分析：加入新样本后进行判别分析。 实验条件：计算机（己安装SPSS14或以上）。 实验项目五 实验名称：主成分分析 实验内容：掌握应用SPSS软件进行主成分分析的基本原理和方法：应用SPSS 软件进行主成分分析，掌握主成分得分的计算方法。 实验性质：综合性 实验学时：3学时 实验目的与要求：应用农业生态经济系统各单元的统计数据，进行主成分分 析，并通过计算主成分得分，对各单位的生态经济状况进行经济。在实验过程中， 注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世 界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（己安装SPSS14或以上）。 实验项目六 实验名称：时间序列分析 实验内容：理解用SS软件进行时间序列分析的基本原理和应用要点，掌握
实验学时：1.5 学时 实验目的与要求：使用广东省各地市财政收入和经济发展若干要素的统计数 据，用 SPSS 软件进行一元线性回归与二元线性回归模型的建立，并进行假设检 验，分析何种经济因素对财政收入有显著影响，要如何提高我省各地市的财政收 入。在实验过程中，注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方 法，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科 技报国的远大志向。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目四 实验名称： 系统聚类和判别分析 实验内容：掌握应用 SPSS 软件进行聚类分析和判别分析的基本原理和方法， 理解各种聚类指标的含义和应用特点；应用 SPSS 软件进行数据标准化，并进行 聚类分析；理解判别分析与聚类分析的异同，并能应用 SPSS 软件进行判别分析。 实验性质：验证性 实验学时：3 学时 实验目的与要求：根据不同地区三次产业值统计数据，使用不同分析方法用 SPSS 软件进行聚类分析；加入新样本后进行判别分析。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目五 实验名称：主成分分析 实验内容：掌握应用 SPSS 软件进行主成分分析的基本原理和方法；应用 SPSS 软件进行主成分分析，掌握主成分得分的计算方法。 实验性质：综合性 实验学时：3 学时 实验目的与要求：应用农业生态经济系统各单元的统计数据，进行主成分分 析，并通过计算主成分得分，对各单位的生态经济状况进行经济。在实验过程中， 注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世 界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目六 实验名称： 时间序列分析 实验内容：理解用 SPS 软件进行时间序列分析的基本原理和应用要点，掌握
时间序列分析的基本方法和步骤。 实验性质：设计性 实验学时：3学时 实验目的与要求：使用某区域（如我国，广东省等）不同年份粮食产量统 数据，用SPSS软件进行时间序列分析，预测未来粮食产量：使用某地区（如广 东省，北京市等)不同年份各季度旅游人数统计数据，进行季节性分解，并预测 未来旅游人数的情况：通过实验增强对我国各地区社会经济发展状况的了解。 实验条件：计算机（己安装SPSS14或以上）。 实验项目七 实验名称：马尔可夫预测 实验内容：掌握马尔可夫预测的基本原理和方法，掌握利用软件解决马尔可 夫预测中发展状态概率预测和终极状态概率预测的计算方法，具备使用该方法分 析解决具体地理学问题的能力。 实哈性质：设计性 实验学时：3学时 实验目的与要求：用某地区地理学相关气候统计数据进行马尔可夫概率转移 矩阵的制作，并讲行不同年份的灾害概率预测，可为这一地区的防灾减灾对管提 供一定的科学依据：用不同区位的车辆租赁信息，进行马尔可夫终极状态概率的 预测。在实验过程中，注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工 作方法，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强 国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（己安装SPSS14或以上）。 实验项目八 实验名称：线性规划 实验内容：掌握线性规划的基本原理和方法，掌握线性规划标准型的建立过 程，能利用图解法解二维线性规划问题，能利用软件解决多维线性规划问题的计 算，具备使用该方法分析解决具体地理学问题的能力。在实验过程中，注重培养 学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方 法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验性质：设计性 实验学时：3学时 实验目的与要求：解决在在土地和人力资源条件限定的情况下，某地应该如 何布局作物的种植，才能获得最大的收益的问题，这对我国的土地规划与整治
时间序列分析的基本方法和步骤。 实验性质：设计性 实验学时：3 学时 实验目的与要求：使用某区域（如我国，广东省等）不同年份粮食产量统计 数据，用 SPSS 软件进行时间序列分析，预测未来粮食产量；使用某地区（如广 东省，北京市等）不同年份各季度旅游人数统计数据，进行季节性分解，并预测 未来旅游人数的情况；通过实验增强对我国各地区社会经济发展状况的了解。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目七 实验名称：马尔可夫预测 实验内容：掌握马尔可夫预测的基本原理和方法，掌握利用软件解决马尔可 夫预测中发展状态概率预测和终极状态概率预测的计算方法，具备使用该方法分 析解决具体地理学问题的能力。 实验性质：设计性 实验学时：3 学时 实验目的与要求：用某地区地理学相关气候统计数据进行马尔可夫概率转移 矩阵的制作，并进行不同年份的灾害概率预测，可为这一地区的防灾减灾对策提 供一定的科学依据；用不同区位的车辆租赁信息，进行马尔可夫终极状态概率的 预测。 在实验过程中，注重培养学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工 作方法，培养唯物主义世界观和方法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强 国科技报国的远大志向。 实验条件：计算机（已安装 SPSS 14 或以上）。 实验项目八 实验名称：线性规划 实验内容：掌握线性规划的基本原理和方法，掌握线性规划标准型的建立过 程，能利用图解法解二维线性规划问题，能利用软件解决多维线性规划问题的计 算，具备使用该方法分析解决具体地理学问题的能力。在实验过程中，注重培养 学生的科学精神和严谨、求实、创新的科学工作方法，培养唯物主义世界观和方 法论，培养家国情怀和责任担当，树立科技强国科技报国的远大志向。 实验性质：设计性 实验学时：3 学时 实验目的与要求：解决在在土地和人力资源条件限定的情况下，某地应该如 何布局作物的种植，才能获得最大的收益的问题，这对我国的土地规划与整治
乡村振兴规划开发决策都具有一定的价值。 实验条件：计算机（已完整安装EXCEL2010或以上）。 四、实验内容及学时分配 序号 实验项目名称 实验性质 学时分配 SPSS工作环境与入门 验证性 1 2 数据的描述统计 验证性 2 地理要素的相关程度测定 综合性 1.5 4 回归模型的建立 综合性 1.5 系统聚类与判别分析 综合性 3 6 主成分分析 综合性 3 时间序列分析 设计性 马尔可夫预测 设计性 3 9 线性规划 综合性 3 合计 21 五、考核方式 学生撰写实验报告，提交设计分析成果 六、推荐实验教材和教学参考书 实验教材： 1《计量地理学方法与应用》，陈端吕，南京：南京大学出版社2011年 2《计量地理学（第二版）》，徐建华，北京：高等教育出版社，2012年 3《SPSS19.0统计分析综合案例详解》，刘猛，李小园，封超，北京：清华 大学出版社，2014年 七、其他需说明的 无 大纲修订人：李婧 修订日期：2021年12月 大纲审定人： 审定日期：
乡村振兴规划开发决策都具有一定的价值。。 实验条件：计算机（已完整安装 EXCEL 2010 或以上）。 四、实验内容及学时分配 序号 实验项目名称 实验性质 学时分配 1 SPSS 工作环境与入门 验证性 1 2 数据的描述统计 验证性 2 3 地理要素的相关程度测定 综合性 1.5 4 回归模型的建立 综合性 1.5 5 系统聚类与判别分析 综合性 3 6 主成分分析 综合性 3 7 时间序列分析 设计性 3 8 马尔可夫预测 设计性 3 9 线性规划 综合性 3 合计 21 五、考核方式 学生撰写实验报告，提交设计分析成果 六、推荐实验教材和教学参考书 实验教材： 1 《计量地理学方法与应用》，陈端吕，南京：南京大学出版社,2011 年 2《计量地理学（第二版）》，徐建华，北京：高等教育出版社，2012 年 3 《SPSS19.0 统计分析综合案例详解》,刘猛，李小园，封超，北京：清华 大学出版社，2014 年 七、其他需说明的 无 大纲修订人： 李婧 修订日期：2021 年 12 月 大纲审定人： 审定日期: