《城市总体规划》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16169703 课程名称：城市总体规划 英文名称：Urban Master Plans 实验总学时：64 适用专业：人文地理与城乡规划 课程类别：专业必修课 先修课程：城市规划原理 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 1)掌握城市总体规划的相关理论知识，明确总体规划的主要内容：2)了解城镇 发展的各种要素：3)熟悉城市总体规划的设计与编制过程：4)在设计实践中掌 握土地利用与空间布局规划方法；5)养成良好的自主学习与团队协作能力。 2、对教师的要求 一方面讲授城市发展战略、城市职能性质与规模、城镇体系、城市总体布局等相 关理论：另一方采用课程设计的形式，选取实践案例给学生创造一个真实的城市 总体规划环境与学习平台，平衡各方利益，训练学生土地利用与空间布局规划。 3、对实验条件的要求 提供多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、马克笔等。 4、思政教学目标： 坚持以人民为中心的发展思想，从社会全面进步和人的全面发展出发，塑造高品 质城乡人居环境，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感：
《城市总体规划》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 16169703 课程名称：城市总体规划 英文名称: Urban Master Plans 实验总学时：64 适用专业：人文地理与城乡规划 课程类别：专业必修课 先修课程：城市规划原理 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 1）掌握城市总体规划的相关理论知识，明确总体规划的主要内容；2）了解城镇 发展的各种要素；3）熟悉城市总体规划的设计与编制过程；4）在设计实践中掌 握土地利用与空间布局规划方法；5）养成良好的自主学习与团队协作能力。 2、对教师的要求 一方面讲授城市发展战略、城市职能性质与规模、城镇体系、城市总体布局等相 关理论；另一方采用课程设计的形式，选取实践案例给学生创造一个真实的城市 总体规划环境与学习平台，平衡各方利益，训练学生土地利用与空间布局规划。 3、对实验条件的要求 提供多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、马克笔等。 4、思政教学目标： 坚持以人民为中心的发展思想，从社会全面进步和人的全面发展出发，塑造高品 质城乡人居环境，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感；
坚持底线思维，在生态文明思想和总体国家安全观指导下编制规划，将城市作 为有机生命体，探索内涵式、集约型、绿色化的高质量发展新路子，推动形成绿 色发展方式和生活方式，增强城市韧性和可持续发展的竞争力。 融入方式与教学方法： 1.规划原则： (1)贯彻新时代新要求 (2)突出公共政策属性 (3)创新规划工作方法 2.规划设计过程： (1)落实主体功能定位，明确空间发展目标战略： (2)优化空间总体格局，促进区域协调、城乡融合发展： (3)强化资源环境底线约束，推进生态优先、绿色发展： (4)优化空间结构，提升连通性，促进节约集约、高质量发展： (5)完善公共空间和公共服务功能，营造健康、舒适、便利的人居环境： (6)保护自然与历史文化，塑造具有地域特色的城乡风貌： (7)完善基础设施体系，增强城市安全韧性。 思政育人预期成效：理解新时代城市高质量发展的相关内容，掌握部分规划方法。 三、实验教学内容 实验项目一一城市总体规划设计 实验名称：城镇总体规划设计 实验内容：XX市XX区XX镇总体规划设计 1.对城镇现状用地进行调查： 2.对城镇区位、人口、自然条件等基本情况、社会经济发展水平、资源与环境 农业用地与生态用地等情况进行分析与评价：
坚持底线思维，在生态文明 思想和总体国家安全观指导下编制规划，将城市作 为有机生命体，探索内涵式、集约型、绿色化的高质量发展新路子，推动形成绿 色发展方式和生活方式，增强城市韧性和可持续发展的竞争力。 融入方式与教学方法： 1. 规划原则： （1）贯彻新时代新要求 （2）突出公共政策属性 （3）创新规划工作方法 2.规划设计过程： （1）落实主体功能定位，明确空间发展目标战略； （2）优化空间总体格局，促进区域协调、城乡融合发展； （3）强化资源环境底线约束，推进生态优先、绿色发展； （4）优化空间结构，提升连通性，促进节约集约、高质量发展； （5）完善公共空间和公共服务功能，营造健康、舒适、便利的人居环境； （6）保护自然与历史文化，塑造具有地域特色的城乡风貌； （7）完善基础设施体系，增强城市安全韧性。 思政育人预期成效：理解新时代城市高质量发展的相关内容，掌握部分规划方法。 三、实验教学内容 实验项目——城市总体规划设计 实验名称：城镇总体规划设计 实验内容：XX 市 XX 区 XX 镇总体规划设计 1. 对城镇现状用地进行调查； 2. 对城镇区位、人口、自然条件等基本情况、社会经济发展水平、资源与环境、 农业用地与生态用地等情况进行分析与评价；
3.对上位规划与相关发展政策、文件进行总结： 4.分析城镇发展的优势、劣势、机遇与挑战，确定发展目标、发展战略、职能 性质等发展思路： 5.预测城镇人口规模与用地规模 6划定三区三线： 7.确定城镇空间布局结构，制定镇村发展思路： 8.确定城镇道路交通系统，合理布局路网体系，核算路网间距与路网密度： 9.确定城镇产业与居住用地的位置与规模： 10.统筹安排城镇公共社会服务设施用地： 11.合理布局城镇绿地系统： 12.确定城镇范围内需要保护的风景名胜、文物古迹、传统街区和传统村落等， 划定保护与控制范围： 13.确定城镇旅游发展思路与相应的设施与线路布局。 规划方案评价标准： 1.前期调研是否充分，是否符合城乡规划编制办法的要求 2.指定思想是否正确，是否符合城乡规划的基本原理： 3.分析框架是否可靠，是否符合相关学科的科学要求： 4.规划构思是否合理，是否符合国家现行的方针政策： 5.成果内容是否完整，是否符合有关技术规范和标准： 6.编制程序是否准确，规划管理与实施是否可行。 实验性质：综合性 实验学时：64 实验目的与要求： (1)培养学生掌握城市总体规划的相关理论知识：明确总体规划的主要内容： 了解城镇发展的各种要素：熟悉城市总体规划的设计与编制过程：在设计实践中 掌握土地利用与空间布局规划方法：养成良好的自主学习与团队协作能力。 (2)理解新时代城市高质量发展的相关内容，掌握部分规划方法。 (3)要求学生分组完成《XX区XX镇总体规划说明书》与《XX区XX镇总体
3. 对上位规划与相关发展政策、文件进行总结； 4. 分析城镇发展的优势、劣势、机遇与挑战，确定发展目标、发展战略、职能 性质等发展思路； 5. 预测城镇人口规模与用地规模； 6. 划定三区三线； 7. 确定城镇空间布局结构，制定镇村发展思路； 8. 确定城镇道路交通系统，合理布局路网体系，核算路网间距与路网密度； 9. 确定城镇产业与居住用地的位置与规模； 10. 统筹安排城镇公共社会服务设施用地； 11. 合理布局城镇绿地系统； 12. 确定城镇范围内需要保护的风景名胜、文物古迹、传统街区和传统村落等， 划定保护与控制范围； 13. 确定城镇旅游发展思路与相应的设施与线路布局。 规划方案评价标准： 1. 前期调研是否充分，是否符合城乡规划编制办法的要求； 2. 指定思想是否正确，是否符合城乡规划的基本原理； 3. 分析框架是否可靠，是否符合相关学科的科学要求； 4. 规划构思是否合理，是否符合国家现行的方针政策； 5. 成果内容是否完整，是否符合有关技术规范和标准； 6. 编制程序是否准确，规划管理与实施是否可行。 实验性质：综合性 实验学时：64 实验目的与要求： （1）培养学生掌握城市总体规划的相关理论知识；明确总体规划的主要内容； 了解城镇发展的各种要素；熟悉城市总体规划的设计与编制过程；在设计实践中 掌握土地利用与空间布局规划方法；养成良好的自主学习与团队协作能力。 （2）理解新时代城市高质量发展的相关内容，掌握部分规划方法。 （3）要求学生分组完成《XX 区 XX 镇总体规划说明书》与《XX 区 XX 镇总体
规划图集》 实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、马克笔等。 研究与思考： 城市发展战略、城市职能、性质与城市规模、城镇体系、城市总体布局、各类用 地规划（道路交通、居住与工业、公共服务设施与基础设施、生态环境）等。 周次 实验项目名称 课程思政点 实验性学 质 时 城市总体规划的基1.了解我国城市总体规划历程： 综合性 A 本内容 乙明确新时代城市高质量发展、生态文明凝划 要求： 3.梳理现阶段的规划思路与规划理念，将生君 文明、存量规划、文化保护与传承等国家战略 融入其中： 4.营建绿色安全、健康宜居、开放协调、富有 活力的嫩镇。 2 城乡一体化和城镇1.阐述城乡统筹、乡村振兴等国家战略； 综合性 4 休系 2.明确城市规划要注重乡村的特征，体现社会 公平， 3.讲解传统村落的文化价值，增强文化自信 3 城市总体规划的现 在一般调查内容的基础上，关注城市特色与文 综合性 4 状调查 化。 4 城市总体空间布局讨论城市道路交通、居住、工业、生态、公用综合性 4 趣制 与公共设施裤用地布局理论及基本原侧。将以 人为本 源保护 、城市特色、城市文化等 容融入其中。 5 城镇现状间题探讨 无 综合性 4 6 国土空间规划 双评价、三线划定，底线思维，高质量发展。 综合性 4 城市定位与发展战 对镇域区位、人口、自然条件等基本情况、社 综合性 略探讨 会经济发展水平、资源与环境、非农建设用地 与衣业用地情况进行综合分析，体现城市文化 与特色。 总体规划中的规模 1.存量规划，激发城市活力，推动城市更新 综合性 预测与近期建设 提升城市品质： 2.强化资源环境底线约束，推进生态优先、绿 色发展。 城市总体布局（一)1，优化空间总体格局，促进区域协调、城乡融综合性 3.保障农业发展空间；
规划图集》 实验条件：多媒体和绘图桌、绘图板、硫酸纸、马克笔等。 研究与思考： 城市发展战略、城市职能、性质与城市规模、城镇体系、城市总体布局、各类用 地规划（道路交通、居住与工业、公共服务设施与基础设施、生态环境）等。 周次 实验项目名称 课程思政点 实验性 质 学 时 1 城市总体规划的基 本内容 1. 了解我国城市总体规划历程； 2. 明确新时代城市高质量发展、生态文明规划 要求； 3. 梳理现阶段的规划思路与规划理念，将生态 文明、存量规划、文化保护与传承等国家战略 融入其中； 4. 营建绿色安全、健康宜居、开放协调、富有 活力的城镇。 综合性 4 2 城乡一体化和城镇 体系 1. 阐述城乡统筹、乡村振兴等国家战略； 2. 明确城市规划要注重乡村的特征，体现社会 公平； 3. 讲解传统村落的文化价值，增强文化自信。 综合性 4 3 城市总体规划的现 状调查 在一般调查内容的基础上，关注城市特色与文 化。 综合性 4 4 城市总体空间布局 规划 讨论城市道路交通、居住、工业、生态、公用 与公共设施等用地布局理论及基本原则，将以 人为本、资源保护、城市特色、城市文化等内 容融入其中。 综合性 4 5 城镇现状问题探讨 无 综合性 4 6 国土空间规划 双评价、三线划定，底线思维，高质量发展。 综合性 4 7 城市定位与发展战 略探讨 对镇域区位、人口、自然条件等基本情况、社 会经济发展水平、资源与环境、非农建设用地 与农业用地情况进行综合分析，体现城市文化 与特色。 综合性 4 8 总体规划中的规模 预测与近期建设 1. 存量规划，激发城市活力，推动城市更新， 提升城市品质； 2. 强化资源环境底线约束，推进生态优先、绿 色发展。 综合性 4 9 城市总体布局（一） 1. 优化空间总体格局，促进区域协调、城乡融 合发展； 2. 优先确定生态保护空间； 3. 保障农业发展空间； 综合性 4
4.融合城乡发展空间 5.彰显地方特色空间 10 城市总体布局（二） 优化空间结构，提升连通性，促进节约集约、 综合性 4 高质量发展 11 城市道路交通用地1.提高空间连通性和交通可达性： 综合性 规制 2.坚特公交引导越市发展： 3.慢行系统规划，慢行城市塑造，体现人文关 12 城市居住与工业用优化建设用地结构和布局，推动人、城、产、 综合性 4 地规划（一） 交通一体化发展。 13 城市居住与工业用优化居住用地结构和布局，改普职住关系 综合性 4 地规划（二 14 城市公共服务设施1.完普公共空间和公共服务功能，营造健康、 综合性 4 规划 舒适、便利的人居环境： 2.完普社区生活圈，建设全年龄友好健康城 15 城市绿地系统用地 蓝绿网络系统规划，为市民创造更多接触大自 综合性 规划 然的机会。 16 学生设计成果汇报 无 综合性 合计 四、考核方式与标准 1.考核方式： 1)集中考试 2)设计作业：《城市总体规划说明书》与《城市总体规划图集》 2.考核标准： (1)现状调查深入、细致，现状分析方法得当，现状问题发现准确。其中： )对城镇社会经济发展水平、资源与环境条件、农业用地与生态用地情况等进 行分析与评价并做出准确判断： 2)对上位规划与相关发展政策、文件进行总结，对城镇发展规划做出准确指引： 3)对城镇各类现状用地进行分析总结并合理绘图。 (2)总体规划部分指定思想正确、规划构思合理、用地布局得当、成果内 容完整。其中： 1)三线划定相对合理
4. 融合城乡发展空间； 5. 彰显地方特色空间。 10 城市总体布局（二） 优化空间结构，提升连通性，促进节约集约、 高质量发展 综合性 4 11 城市道路交通用地 规划 1. 提高空间连通性和交通可达性； 2. 坚持公交引导城市发展； 3. 慢行系统规划，慢行城市塑造，体现人文关 怀。 综合性 4 12 城市居住与工业用 地规划（一） 优化建设用地结构和布局，推动人、城、产、 交通一体化发展。 综合性 4 13 城市居住与工业用 地规划（二） 优化居住用地结构和布局，改善职住关系 综合性 4 14 城市公共服务设施 规划 1. 完善公共空间和公共服务功能，营造健康、 舒适、便利的人居环境； 2. 完善社区生活圈，建设全年龄友好健康城 市。 综合性 4 15 城市绿地系统用地 规划 蓝绿网络系统规划，为市民创造更多接触大自 然的机会。 综合性 4 16 学生设计成果汇报 无 综合性 4 合计 64 四、考核方式与标准 1.考核方式： 1）集中考试 2）设计作业：《城市总体规划说明书》与《城市总体规划图集》 2.考核标准： （1）现状调查深入、细致，现状分析方法得当，现状问题发现准确。其中： 1) 对城镇社会经济发展水平、资源与环境条件、农业用地与生态用地情况等进 行分析与评价并做出准确判断； 2) 对上位规划与相关发展政策、文件进行总结，对城镇发展规划做出准确指引； 3) 对城镇各类现状用地进行分析总结并合理绘图。 （2）总体规划部分指定思想正确、规划构思合理、用地布局得当、成果内 容完整。其中： 1) 三线划定相对合理
2)城镇发展目标、发展战略、职能性质等发展思路准确：有利于激发城市活力， 推动城市更新，转向存量规划，提升城市品质。 3)旧城更新，保护与传承传统城市文化。 ④)城镇人口规模与用地规模基本合理并与城镇发展边界契合 5)城镇空间布局结构与发展思路契合。 6)城镇道路交通系统布局合理，包括路网结构合理、路网与各类用地衔接配合 公共交通与慢行系统完善且与绿地、公服设施等用地衔接配合等。 7)城镇产业与居住用地布局合理，包括产业发展思路、类型选取合理、生产生 活布局相互协调等。 8)城镇公共服务设施布局合理，包括设施配建满足人口规模与服务半径要求、 分级衔接，符合生活圈规划要求等。 9)城镇绿地系统布局合理，蓝绿网络规划系统：包括绿地因地制宜、均衡分布， 满足居民生活、游憩需要，且可促进城镇旅游发展：分割城市组团：廊道 一斑块一一基质网络完整连续等。 (4)图集与规划思路衔接紧密，制图规范。 五、推荐实验教材和敦学参考书 实验教材： 《城市总体规划原理》，郐艳丽，田莉著，北京：中国人民大学出版社，2018 参考书： 1.《城市总体规划》，董光器著，南京：东南大学出版社，2012 2.《市镇设计》，（英）F·吉伯德等著，程里尧译，北京：中国建筑工业出版社， 1983 3.《城市的形成一一历史进程中的城市模式与城市意义》，（美）斯皮罗·科斯 托夫著，单皓译，北京：中国建筑工业出版社，2005 4.《现代城市设计理论与方法》，王建国著，程里尧译，南京：东南大学出版社， 1994 六、其他需说明的 大纲修订人：孙莹 修订日期：
2) 城镇发展目标、发展战略、职能性质等发展思路准确；有利于激发城市活力， 推动城市更新，转向存量规划，提升城市品质。 3) 旧城更新，保护与传承传统城市文化。 4) 城镇人口规模与用地规模基本合理并与城镇发展边界契合。 5) 城镇空间布局结构与发展思路契合。 6) 城镇道路交通系统布局合理，包括路网结构合理、路网与各类用地衔接配合、 公共交通与慢行系统完善且与绿地、公服设施等用地衔接配合等。 7) 城镇产业与居住用地布局合理，包括产业发展思路、类型选取合理、生产生 活布局相互协调等。 8) 城镇公共服务设施布局合理，包括设施配建满足人口规模与服务半径要求、 分级衔接，符合生活圈规划要求等。 9) 城镇绿地系统布局合理，蓝绿网络规划系统；包括绿地因地制宜、均衡分布， 满足居民生活、游憩需要，且可促进城镇旅游发展；分割城市组团；廊道— —斑块——基质网络完整连续等。 （4）图集与规划思路衔接紧密，制图规范。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材： 《城市总体规划原理》，郐艳丽，田莉著，北京: 中国人民大学出版社，2018 参考书： 1. 《城市总体规划》，董光器著，南京:东南大学出版社，2012 2. 《市镇设计》，(英)F·吉伯德等著，程里尧译，北京: 中国建筑工业出版社， 1983 3. 《城市的形成——历史进程中的城市模式与城市意义》，(美)斯皮罗·科斯 托夫著，单皓译，北京: 中国建筑工业出版社，2005 4. 《现代城市设计理论与方法》，王建国著，程里尧译，南京:东南大学出版社， 1994 六、其他需说明的 大纲修订人： 孙莹 修订日期:
大纲审定者： 审定日期：
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