11二次根式
1.1 二次根式
自主导学: 做 2 3 B B 4C 5B 6、如:二次根式内字母的取值范围必须满足被开 方数大于或等于零
题号 1 2 3 4 5 答案 C B B C B 自主导学： 6、如：二次根式内字母的取值范围必须满足被开 方数大于或等于零
概念》冒学习 二次根式的共同特点: 1.表示的是算术平方根 a2+4 2.根号内含有字母 2S 为了方便起见,我们把一个数的算术平方根 也叫二次根式。 5
概念 学习 二次根式的共同特点: 1.表示的是算术平方根 2.根号内含有字母 5 2 3 为了方便起见，我们把一个数的算术平方根 也叫二次根式。 2S 4 2 a +
合作探究与展示 求下列二次根式中字母x的取值范围 (1)√3-2x(2 (3)x2-6x+10 1+x 2、当x=4时,求二次根式4-3x的值
1、求下列二次根式中字母x的取值范围： (1) 3− 2x 1+ x 5 (2) (3) 6 10 2 x − x + 合作探究与展示： 2、当x=-4时，求二次根式 4 −3x 的值
展示交流: 1.当x是多少时,√2x+4+ 2x 在实数范围内有意义?
展示交流： 1.当x是多少时， 在实数范围内有意义？ 1 2 2 4 − + + x x
2、一艘轮船先向东北方向航行3小时,再向西北方向 航行时。船的航速是每时25千米。 (1)用关于代数式表示船离开出发地的距离 (2)求当仁4时,船离开出发地的距离。 东
2、一艘轮船先向东北方向航行3小时，再向西北方向 航行t小时。船的航速是每时25千米。 (1)用关于t的代数式表示船离开出发地的距离。 (2)求当t=4时，船离开出发地的距离。 东 北
课堂检测: 1、C2、D 3、C 4、x≤且x≠-25、±3 2 6、2 7、3 8
课堂检测： 1、C 2、D 3、C 4、 5、±3 6、2 7、3 8、 2 2 1 x 且x − 5
火眼金睛 巳知a、b为实数,且湍足a=√2b-1+√1-2b+1 求a的值
已知a、b为实数，且满足 求a 的值。 a = 2b −1 + 1− 2b +1
作业 必做:1、作业本1§1.1 2、预习1.2.1并完成自主导学 选做:1、课本§1.1课后练习 2、特训
必做：1、作业本1 §1.1 2、预习1.2.1并完成自主导学 选做：1、课本 §1.1课后练习 2、特训
例学习型之 例2(1)当x=4时,求二次根式√-2x的值 (2)当x=-2时,求二次根式|2+x的值
例题学习 2 例2 (1)当x= –4时，求二次根式 的值。 (2)当x = –2时，求二次根式 的值。 1 2 − x 1 2 2 + x