第十五课第一讲 教学目的与要求 语音中oHeTHKa: 前置词κ与后边词的连读 言语训练Pa3 BuTHe pe 1.Thi He Moxeub nepenarb nucbMo npooeccopy? 4.MHe 6bLno nerko 4HTaTb TeKcT 教学过程与教学内容：pouecc n o6yeHHH 9Tanbl Coaepxanne IeJb MeTOAbI Bpess oovqeHna 1.o3 opoBarbc co 1.ΠpOBepka BK 1.Panopr 5M. Hoe CJoBO cTyneHTaMn cTyneHTOB Ha HeypHoro; 2.3anonHHTh BaHATHA 2.Tpe6oBaHe rpVnnoBON KVDHa 2 3HaKOMCTBO npenoaBarena cTyneHTOB C conepxaHHeM ceroHHM conepkaHnem IepB Tan 15M 中DHeTHKON ooVyeHHe HOBOMV 3BYKO3anHCH: 2.BbinonHeHHe ynn 1-2 75M PaooTa Han HOBbIMH HOBbIMH CJOBaMH H 3BVKO3anHCH: CJOBaMH H pe4. pe4.o6pa3uaMu. 2ΠDaBHJIbHO 4.3aMeHa naHH CJoBaMH. 5M. 3a1aHM月 2.CocraBbre MHKpO HanorH no pey.oopa3uaM: 3 nepennunte HoBble cnoBa: 4.ΠOHrOTOBETE HOBOC: manor;Teker《nonapok apyry》 讲义： 教学内容： 新课：1.学习第十五课语音： 2.学习第十五课句型
1 第十五课第一讲 教学目的与要求： 语音 Фонетика： 前置词к与后边词的连读 言语训练 Развитие речи 句型 Речевые образцы 要求学生掌握并熟练运用下列句型： 1. Ты не можещь передать письмо профессору? 2. Как пройти к новому цикру? 3. Вчера я гулял по старой Москве. 4. Мне было легко читать текст 教学过程与教学内容：Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия; 2.Знакомство студентов с содержанием. 1.Рапорт дежурного; 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Работа над фонетикой Повторение и обучение новому. 1.Слушание звукозаписи; 2.Выполнение упр.1-2. 15м. Второй этап Обучение новому: Работа над новыми словами и реч. образцами Овладение новыми словами и реч. образцами. 1.Слушание звукозаписи ; 2.Правильное чтение; 3.Объяснение ; 4.Замена данн. словами. 75м. Домашние задания 1.Повторите пройденное; 2.Составьте микродиалоги по реч. образцам; 3.Перепишите новые слова; 4.Приготовьте новое: Диалог; Текст «подарок другу». 5 м. 讲义： 教学内容： 新课：1.学习第十五课语音； 2.学习第十五课句型；
-.BcTynHTenbHoe cJoBo: OHeTHKO H HOBbIMH ypoka 15,nOTOM- 二.O6y4 enne0B0My: I .oHeruka: 前置词x与后边词的连读 BbinonHnTe ynp.1. II.Pa3BuTne pean:PexeBble 06pa3ubl 1.Pa6oTa Ha HOBLIMH CJIOBAMH 1)raiire HoBbie c.IoBa T,3BOHHTB,npoTH,nOKa3aTB,nOMOb,nPHroTOBHTb,OKOH HTb,npHHecTH 3)OBnaxenne ynpaBnennem ceryIounx raronoB: (2)noMob KoMy To enaTb (3)3BOHHTb KOMY (4)noka3aTb KoMy TO (5)noapHTb KOMy TO (6)o6ellaTb KOMy TO (7)KOMY HpaBHTC TO 2.Pa6oTa Ha 1)Cywaiire 3ByKo3amucbpexeBbIx oopauoB; ①TI He Moxeub nepenaTb nHCbMo npo中eccopy? T6He,oxceub+IH中. nepedamb kavy umo 2Kak npoiiTH K HOBOMy uukpy?
2 一.Вступительное слово： Сегодня мы начнём изучать 15-ый урок. Сначала мы будем работать над фонетикой и новыми словами урока 15, потом — над речевыми образцами. 二.Обучение новому： Ⅰ.Фонетика: 前置词к与后边词的连读 Выполните упр.1. Ⅱ.Развитие речи: Речевые образцы 1.Работа над новыми словами 1)Правильно читайте новые слова; 2)Укажите видовую пару данных глаголов и проспрягайте их: дать, звонить, пройти, показать, помочь, приготовить, окончить, принести 3)Овладение управлением следующих глаголов: (1)передать кому что (2)помочь кому что делать (3)звонить кому (4)показать кому что (5)подарить кому что (6)обещать кому что (7)кому нравится что 2.Работа над речевыми образцами 1)Слушайте звукозаписьречевых образцов; 2)Правильно читайте речевые образцы; 3)Объяснение речевых образцов: ①Ты не можещь передать письмо профессору? Тв не можешь+инф. передать кому что Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу. ②Как пройти к новому цикру?
npoiimu kyoa (k uexy) Kaxy nyscHo umo Denamb 3amenaire norepknyThe cnoBa n Beare pasroBop no ToMy oopasuy. 3Buepa ryna no cTapoii MockBe. 360mumb KaMy no cmapoi Moekee-Toe? 3aMeHaiiTe noepkHyThle cnoBa n Bere pasroBop no ToMy oopa3uy. MHe 6blo erko TaT TeKeT 3aMeHaire noepkHyThe cnoBa n Bere pasroBop no ToMy oopa3uty. 三.IoMamHHe3 aHHS: 1.IIoBTopnTe npoineHHoe: 2.CocTaBbre MHKponnanorn no pe4.06pa3uaM; 3.Ilepennumre HoBble cnoBa; 第十五课第二讲 教学目的与要求： 言语训练： 对话1Ha10r 1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话 2、要求学生转述对话内容 3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话： 课文TecT 1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文： 2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答： 教学过程与教学内容 nIpouecc n coaepanne o6yuenna BcTynnTenb- 1.Πo31 DDOBaTbC9co I.ΠDOBepka BKH 1.Panopr 5 M. Hoe cnoBo CTYAeHTaMH CTYAeHTOB Ha nexkypHoro 2.3anonHHTb 3aH 2.Tpe6oBaHe
3 пройти куда (к чему) кому нужно что делать ехать на чём Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу. ③Вчера я гулял по старой Москве. звонить кому по старой Москве – Где? Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу. ④Мне было легко читать текст кому было легко что делать лёгкий текст Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу. 三. Домашние задания： 1.Повторите пройденное; 2.Составьте микродиалоги по реч. образцам; 3.Перепишите новые слова; 4.Приготовьте новое: Диалог; Текст «Подарок другу». 第十五课第二讲 教学目的与要求： 言语训练： 对话 Диалог 1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话； 2、要求学生转述对话内容； 3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话； 课文 Текст 1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文； 2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить с 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с 1.Рапорт дежурного 2.Требоване преподавателя 5 м
ΠepBbIN3Tan IloBTopeHHe H npo- ykpenneHne JMKTAHT HOBbIX 15 M. BeDka HOBbIX CnOB H npoineHHoro CnOB:Pa3bIrDbl- pe.oopa3uoB BaTb anor: 55M Paoora Han AHanorOMH 3ByKO3aΠHCH HanoroM H TeKCToM TeKCTOM 2ΠDabwnbHoe onapok pyry; yTeHhe' 3.O6 acheane 4.4r.HansycTb TperHii Tan BbinonHeHHe ynp.23-29: 22M omamHHe 1.IIoBTopHTe npoineHHoe,BbInonHnTe ynp.18-22 ycTHo; 3M. BanaHHa 2.IIHCbMeHHO BbInOnHHTe ynp.23-25: o np eTekcTa:AHK 4.CocraBbre cBoi or no o6pasuy anora ypoka 15 讲义： 教学内容： 复习：1.复习、检查第十六课单词、句型：仿编对话 新课：1.学习第十六课对话、课文： -.BeTynHTeJbHoe CJoBO: Ceros cHauana Mbl 6ynem noBTops H npoBepsrb npoiineHHoe B npouubl .IIoBropenue n npoBepka: 1.IIoBTopeHne npoBepka HOBbIX C.IoB: 1)Pa3blrpblBaiire aor; 三.Ooy4 enne HOB0My: 1.Pa6oTa Ha 2)IpaBHnbHo HTaiiTe anor: 3)06bacHeHHe naora: A.Bonpochi o6mero xapakrepa k ananory: (1)KTo c KeMTyT pasroBapnBaeT? 20e (1)bVabre noopbl!
4 сегодняшним содержанием содержанием Первый этап Повторение и про- верка новых слов и реч. образцов Укрепление пройденного Диктант новых слов; Разыгры- вать диалог; 15 м. Второй этап Обучение новому: Работа над диалогом и текстом: «Подарок другу»; Овладение диалогом и текстом 1.Слушание звукозаписи ; 2.Правильное чтение; 3.Объяснение ; 4.Чт. наизусть; 55 м. Третий этап Выполнение упр.23-29; 22м. Домашние задания 1.Повторите пройденное, выполните упр.18-22 устно; 2.Письменно выполните упр.23-25; 3.Подготовьтесь к письменной проверке текста: диктант; 4.Составьте свой диалог по образцу диалога урока 15; 5.Составьте диалог по содержанию текста; 3 м. 讲义： 教学内容： 复习：1.复习、检查第十六课单词、句型；仿编对话 新课：1.学习第十六课对话、课文； 一.Вступительное слово： Сегодня сначала мы будем повторять и проверять пройденное в прошлый раз: новые слова и речевые образцы, затем мы будем работать над диалогом и текстом урока 15. 二.Повторение и проверка: 1.Повторение и проверка новых слов: 1)Чтение новых слов; 2)Диктант на доске новых слов; 2.Повторение и проверка диалога: 1)Разыгрывайте диалог; 三.Обучение новому： 1.Работа над диалогом 1)Слушайте звукозапись диалога; 2)Правильно читайте диалог; 3)Объяснение диалога: А.Вопросы общего характера к диалогу: (1)Кто с кем тут разговаривает? (2)О чём они разговаривают? Б.Слова, выражения и конструкции для активизации: (1)Будьте добры!
(2)nonpocHTe Koro (3)KOMY TO (4)ckopo y koro ne poxneHna (5)noiineM BMecre (6)nokaute KoMy yTo (7)KOMy HpaBHT KTO-TO (8)KTO-KOMy-T 9)CKOJIbKO YTO CTOHT S)Pa3bIrpbIBanTe nnanor. 1)OTBeTbTe Ha KoHKpeTHble BonpOcbI K Hanory: 2)Tepeckaxrre conepxanne ananora 3).l8.l9. 2.Pa6ora an TekcroM dlonapok apyry. 1)Ipocnywalre 3ByKo3anncb: 2)IpaBHbHo HTaiiTe TeKcT: 3)TekcTa: (1)KTO Takoi KHpwLI? (2)0 yeM oro yMal OH?YTo OH pewnn? (3)4ro apy3ba nonapHnn Ceprelo? (1)np#exarn3.(oTKyna) (2)Koro Ha TO (3)a nonro yMan.4To. (4)KOMV nOHDabHOCh YTO (5)nomoratb Komy yTo enaTe (6)KTO-To eT/noiiet KOM 3)OTBeTLTe Ha KouKpeTHLIe BonpOchI K Tekery:yup.20 4)UHTaiite tekct Han3vcTb: 5)OTBeTbTe Ha pacumpeHable Bonpocb:ynp.28 四.IoMa山HMe3aaHHa: 1.IIoBToPHTe npoiieHHoe,ynp.18-22 ycTHo: 2.TIHCbMeHHo BbInOnHHTe vnp.23-25: 3.IIonroToBbrecb K nHcbMeHHo npoBepke Tekcra:AHKTaHT; 4.CocraBbre cBoii ananor no o6pa3uy anora ypoka 15; e manor no 第十五课第三讲 教学目的与要求： 言语训练： 复习巩固对话Iwa.or:
5 (2)попросите кого (3)купить кому что (4)скоро у кого де рождения (5)пойдём вместе (6)покажите кому что (7)кому нравится кто-что (8)кто-что пойдёт кому-что (9) сколько что стоит 5)Разыгрывайте диалог; 1)Ответьте на конкретные вопросы к диалогу: 2)Перескажите содержание диалога. 3)Выполните упр.18,19; 2.Работа над текстом «Подарок другу». 1)Прослушайте звукозапись; 2)Правильно читайте текст; 3)Объяснение текста: А.Вопросы общего характера к тексту: (1)Кто такой Кирилл? (2)О чём долго думал он? Что он решил? (3)Что друзья подарили Сергею? Б.Слова, выражения и конструкции для активизации: (1)приехат из.(откуда) (2)пригласить кого на что (3)я долго думал, что́. (4)кому понравилось что (5)помогать кому что делать (6)кто-что идёт/пойдёт кому 3)Ответьте на конкретные вопросы к тексту:упр.20 4)Читайте текст наизусть; 5)Ответьте на расширенные вопросы:Упр.28 四.Домашние задания： 1.Повторите пройденное, выполните упр.18-22 устно; 2.Письменно выполните упр.23-25; 3.Подготовьтесь к письменной проверке текста: диктант; 4.Составьте свой диалог по образцу диалога урока 15; 5.Составьте диалог по содержанию текста; 第十五课第三讲 教学目的与要求： 言语训练： 复习巩固对话 Диалог：
1.要求学生运用正确语音、语调背诵对话，默写对话： 2.根据本课对话仿编对话，演练表演对话： 复习巩固课文Te 要求学生运用 哈首 语调背诵课文，默写课文： 2要求学生就本课课文内容进行对话： 2要求学生口、笔头转述课文内容： 3.要求学生就本专题进行扩展性对话： 教学过程与教学内容： Ipouecc n conepanne o6yenna 9Tanbl conepahhe len MeTobI BcTynnTenb- 1.IIpoBepka aBKr 1.Panopr 5 M. HoC CnoBo cTVneHTaMH cTVneHTOB Ha cTapocTbI 2 3anoHHth 3aHat 2 Tpe6oBaHe cTyneHTOB C conep kaHHeM conepxkaHHeM IIepBblii 3Tan IIoBTopeHHe H npo- ykpenneHHe Pa3bIrpbIBaTb 30M. sepka anora yp.9. npoi eHHoro nora,CocTaBbre Haor Bropoii 3Tan ΠoBTODeHHe H ndo ykDenneHne Πepecka3TeK- 50M Bepka Tekcra yp.9. Ty:AHKTaHT nDHMeDHOrO Tekcra, TperHii Tan BbinonHeHHe 3a1.28-29. 12M oMaLHHe 3 M. 3naHHa 2.TDHrOTOBbre HOBoe: Ilopa6oraiire 3apaHee Han HoBbIMH cnoBaMn ypoka 17; peeBble oopa3ubl. 讲义， 学内容 检查第十五课对话和课文： 2、听写短文 mHanor H TekeT ypoka 15. 6
6 1.要求学生运用正确语音、语调背诵对话，默写对话； 2.根据本课对话仿编对话，演练表演对话； 复习巩固课文 Текст： 1.要求学生运用正确语音、语调背诵课文，默写课文； 2.要求学生就本课课文内容进行对话； 2.要求学生口、笔头转述课文内容； 3.要求学生就本专题进行扩展性对话； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Повторение и про- верка диалога ур. 9; Укрепление пройденного Разыгрывать диалог; Пересказ диа- лога; Составьте диалог; 30м. Второй этап Повторение и про- Верка текста ур. 9; Укрепление пройденного Пересказ тек- ста; Составьте диалог по текс- ту; Диктант примерного текста;; 50м. Третий этап Выполнение зад.28-29; 12м. Домашние задания 1.Повторите пройденное; 2.Приготовьте новое: Поработайте заранее над новыми словами урока 17; Читайте речевые образцы. 3 м. 讲义： 教学内容： 1、复习、检查第十五课对话和课文； 2、听写短文 一. Вступительное слово： Сегодня мы будем повторять и проверять пройденное в прошлый раз: диалог и текст урока 15
1.Pa3birpbIBaiire manor: 2.ΠepeckaxkHTe Hanor: 3.CocTaBbre cBoii ananor no o6pa3uy anora B yue6HHKe; 2.lIpoyraiire no naMaTH TekeT; 3.CienaiTe nepecka3 TekcTa: 4.CocTaBbre aAnanor no coxepkanmto Tekcra; 5.Bbmo.mureynp.29: 6. aa npoBepka TekcTa- HKTAHT Cnymaire H 3anmmre aHHbli MHKporekcT. Celuac pacckaxky BaM,kak a nokynana nonapok noapyre.3aBTpa y Bepbl neHb poxneHHa.He 3Hana,4To KynTb cBoei nonpyre.MoxeT 6bITb,KHHry?3Hao. MockBe.yMaro,To oHa nopaBHTc 四.I0 MamHHe3 33HH: 1.IIoBTopnTe npoineHHoe; 2.HOBoe:3apaHee Han HOBbIMH cnoBaMu ypoka 16;
7 二.Повторение и проверка диалога: 1.Разыгрывайте диалог; 2.Перескажите диалог; 3.Составьте свой диалог по образцу диалога в учебнике; 三.Повторение и проверка текста урока 15 «Подарок другу»: 1.Выполните упр.27; 2.Прочитайте по памяти текст; 3.Сделайте пересказ текста; 4.Составьте диалог по содержанию текста; 5.Выполните упр.29; 6.Письменная проверка текста - Диктант: Слушайте и запишите данный микротекст. Сейчас я расскажу вам, как я покупала подарок подруге. Завтра у Веры день рождения. Я не знала, что купить своей подруге. Может быть, книгу? Я знаю, что она очень любит читать, поэтому решила купить ей интересную книгу о Москве. Думаю, что она понравится. 四.Домашние задания： 1.Повторите пройденное; 2.Приготовьте новое: Поработайте заранее над новыми словами урока 16; Читайте речевые образцы