第六课 第六课第一讲 果 (oHeTHK 1要求学生掌握软辅音p],],[同][中]，[B] 2.要求学生学握MHTOHaLIW分4 Ⅱ生词与书写Horhie cuora.ΠHc5M 带领学生预习本课生词，明确书写要求」 教学过程与教学内容： IIponecc H coaepxanne ofysenns BcTynnTenb- 1,Πo3 poBaTbca c0 1.IIpoBepka aBKH 1.Panopr 5M. Hoe CJoBo cTVneHTaMn cTyeHTOB Ha CTaDOcThI 2.3HaKOMCTB cTyneHTOB C cTyneHTOB C conepkaHHeM ceroHSIHHM coneDxkaHHeM IpoBepka ypoka5 IpoBepka ypoka 15M ycBoeHna conepxka- HHa ypoka 5 BTopoii 3. Owvuehue Horomy OBnaneHhe 106baCHeHHe H30 M 1.MarkHe corac. abre:[p'],[n',[6' IφB1 φ，B 3ByKo3anHCH I.Paoora Ha 3THMH 3.BbInonHeHHe MATKHMH cOrac- ynpaxHeHn HbIMH2.BbInOTHeHH yp.15 IpeTHii 3. OoyueHHe HOBOMy:. OBnaneH 1.OobacHeHHe 10M. 2.HHTOHauHa 4 HenHTOHauneii 4 2.CnvinaHHe BbInonHeHHe ynp.6-7 3BVKO3anHCH HeTBepTbli 3. OBnaneHHe OObAcHeHHe H 33M HΠHCBMO HOBbIMH CNOBaMH oKa3 npHMepoB VID 22 1.:Bnoe ynp.1-7ycTH 5M. aaHH习 2.Hannuwreynp.22 3.IlonroToBbTecb K IHKTaHTy npoiineHHoro 4.TIoroToBbrecb K HOBOMy:TpaMMaTHka
1 第六课 第六课第一讲 教学目的与要求： Ⅰ.语音 Фонетика 1.要求学生掌握软辅音[р'], [п'], [б'] [ф'], [в'] 2.要求学生掌握 интонация 4 Ⅱ.生词与书写 Новые слова.Письмо 带领学生预习本课生词，明确书写要求。 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздроваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Проверка урока 5 Проверка усвоения содержа- ния урока 5 Проверка урока 5 15м. Второй э. Обучение новому: 1.Мягкие соглас- ные: [р'], [п'], [б'] [ф'], [в'] 1.Работа над этими мягкими соглас- ными2.Выполнение упр.1-5 Овладение мягкими соглас- ными[р'], [п'], [б'] [ф'], [в'] 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 30 м. Третий э. Обучение новому:. 2. интонация 4] Выполнение упр.6-7 Овладен иеинтонацией 4 1.Объяснение 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 10 м. Четвёртый э. Ⅱ.Новые слова и Письмо упр.22 Овладение новыми словами Объяснение и показ примеров 33м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-7 устно. 2.Напишите упр.22 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Грамматика. 5 м
讲义： 教学内容 检查：测试ypoK5: 新课：I.语音①oReTHKa 1.要求学生掌握软辅音p,],[[中]，[®] 2要求学生学握 Ⅱ.生词与书写c.oBa.IHCbMO Bctyuntenbhoe cnoro: Cero y Hac nHCbMOM. 二.TpoBepka ypoka5. I .DoHernka L.Markne coracHbie[p'],],[][中]，[B】 1)Pacota han co CHEIMHID'1 In'][61 Id'l [B'] [:舌中部向上拍起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 Ia'i. 舌中都向上始起 其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 61: 舌中部向上抬起 其他发音方法与其相对应的硬辅音相同 [B]:舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同 [中]：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 2)Bbino.HeHHe ynp.1-5 1)常用于带对比意义的疑问句，这种疑问句常以对别连接词开头。调心前部用 常音调调心元音上音调有下降到平稳上升，调心后部继续保持升上去的音 调 O6bCHeHHe nOJOBHHbI HOBbIX CnoB.CTp.44-45 四.OMamHHe3a1aHMa: e ynp.1-7ycrHo we ynp.22(epenuTe nooBHHy HOBX TO 3.TIonroToBbrecb K KTaHTy npoineHHoro. 4.TIonroToBbrecb K HOBOMy:TpaMMaruka. 第六课第二讲 教学目的与要求：
2 讲义： 教学内容： 检查：测试Урок 5； 新课：Ⅰ.语音 Фонетика 1.要求学生掌握软辅音[р'], [п'], [б'] [ф'], [в'] 2.要求学生掌握 интонация 4 Ⅱ.生词与书写 Новые слова.Письмо 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет проверка урока 5, затем мы будем работать над мягкими согласными1 [р'], [п'], [б'] [ф'], [в'], интонацией 4, новыми словами и письмом. 二. Проверка урока5. Развитие устной речи: составление аналогичного диалога и текста. 三.Обучение новому： Ⅰ.Фонетика 1. Мягкие согласные[р'], [п'], [б'] [ф'], [в'] 1) Работа над мягкими согласными[р'], [п'], [б'] [ф'], [в'] [р']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 [п']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 [б']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 [в']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 [ф']：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 2) Выполнение упр.1-5 2. интонация 4 1）常用于带对比意义的疑问句，这种疑问句常以对别连接词开头。调心前部用 平常音调调心元音上音调有下降到平稳上升，调心后部继续保持升上去的音 调。 2) Выполнение упр.6-7 Ⅱ.生词与书写 Новые слова.Письмо Объяснение половины новых слов. Стр. 44-45 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-7 устно. 2.Напишите упр.22(Перепишите половину новых слов.) 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Грамматика. 第六课第二讲 教学目的与要求：
paMMaTHKa语法 1名词的性2 2名词单数第六格 3人称代 词第六 4.动词第二变位法 教学过程与教学内容： 9TanbI CoepkaHne Hen MeToabI Bpesa o6yeHHs 5M. Hoe cnoBo 2.3anonHHTb 2.IpeooBaHne rpynnoBoli ypHan 2.3HaKoMCTBO npenonaBarena 3.II03HaKOMHTb cTVneHTOB c conepkaHHeM ΠepBbli3. ToBroperne IIpoBepka IΠDBTOpCHHe H30M. npoBepka ycBoeHH MArKHX npoBepka [p'],[n'], [例[中]，[B HTOHauHg A BTopoi 3. Ooyvenne HoBoMy: OBnaneHne 106bacHeHHe 40M. 1.1.名词的性2 o6pa3oBaHhem. 06pa30BaHHa 2.名词单数第六格 3人称代词司第六拟 2.BbINOHeHHe Pooora Han ynpaKHeHHH o6pa3oBaHneM " HHe 20M 2.BbInOnHeHHe ynpaKHeHHH HoManHHe 5 M. IaHH牙 .10-12 ycTHo ynp.9. 3.IIonrOTOBbrecb K HOBOMy:PeueBble o6pa3ubl,Hanorn TekcT. 讲义： 教学内容：
3 Грамматика 语法 1.名词的性 2 2.名词单数第六格 3.人称代词第六格 4．动词第二变位法 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Повторение и проверка пройденного Проверка усвоения мягких согласных[р'], [п'], [б'] [ф'], [в'], интонация 4. Повторение и проверка 30 м. Второй э. Обучение новому: 1. 1.名词的性 2 2.名词单数第六格 3.人称代词第六格 Робота над образованием Овладение образованием, значением и употреблением 1.Объяснение образования, значения и употребления 2.Выполнение упражнений 40 м. Третий э. Обучение новому: 4．动词第二变位法 Овладение 1.Объяснение значения 2.Выполнение упражнений 20 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните задания 8,10-12 устно. 2. Письменно:Перепишите остальные новые слова. Упр.9. 3.Подготовьтесь к новому: Речевые образцы, диалоги и текст. 5 м. 讲义： 教学内容：
检查：[p],],][中]，B】 HHTOHaIHa 4 新课： 1.名词的性2 2,名词单数第六格 3人称代词第六格 4.动词第 二变位法 BcTynnrenbHoe cnoBo: IloBropenne u upoBepka: 1.ycTHas npoBepka:ynp.1-7 2.npoBepka:KTaH 1.名词的性2 (1)基本概念 1)阳性名词以硬辅音道，道，b结尾 2)阴性名词以-a-况-M乳-b结尾 3)中性名词以。 g结尾 4)以5结尾的名词是阴性还是阳性要查字典，逐一记住 (2)ynoTpeoneHne n ynpaHeHne:8 2.名词第六格 （1)基本概念 称为前置格，名词第六格要永远与要求第六格的前置词连用 (2)ynoTpeoneHne H ynpaHeHHe:9-10 注：有些词在变格时元音o,e脱落，如：o6oTue 3人称代词第六格 000 MHe TBI-o Tebe OH,OHO-0 HeM OHa-o Hei MbI-0 Hac Bst-oBac ynp.11 4动词第二式变位法 （1)基本概念 动词第二变位法：-T5结尾的动词，词尾变为 -y-o)
4 检查：мягкие согласные[р'], [п'], [б'] [ф'], [в'], интонация 4. 新课：Грамматика 语法 1.名词的性 2 2.名词单数第六格 3.人称代词第六格 4．动词第二变位法 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка пройденного в прошлый раз, затем мы будем работать над новым: Грамматика. 二. Повторение и проверка: 1.Устная проверка: упр.1-7 2.Письменная проверка: Диктант 三.Обучение новому：Грамматика 1.名词的性 2 （1）基本概念 1）阳性名词以硬辅音-й,-ий,-ь 结尾 2）阴性名词以-а,-я,-ия,-ь 结尾 3）中性名词以-о,-е,-ие,-мя 结尾 4）以-ь 结尾的名词是阴性还是阳性要查字典，逐一记住。 （2）Употребление и упражнение:8 2.名词第六格 （1）基本概念 称为前置格，名词第六格要永远与要求第六格的前置词连用。 （2）Употребление и упражнение:9-10 注：有些词在变格时元音 о,е 脱落，如：об отце 3 人称代词第六格 Я—обо мне Ты-о тебе Он,оно-о нём Она-о ней Мы—о нас Вы-о вас упр. 11 4 动词第二式变位法 （1）基本概念 动词第二变位法：-ить 结尾的动词，词尾变为 я -у(-ю)
,H.0H Mb -HM BbI -Hre OHH -ar(←aT) (2)ynoTpe6neHHe H ynpaHeHne: 1)将本科生词表中的动词变位。 2)ymp.22 四.IoMaⅢHe3a1aHMa: H 10-123ycTHo ynp.9 3.IIonroTOBbTecb K HOBOMy:PeueBble o6pa3ubl,anorH H TekcT. 第六课第三讲 教学目的与要求： Pa3 eHTHe pe4I言语训练 L.句型Pe4 eBble o6pa3Iui 2.对话Hanorn 3.课文Teker 4.生词HoBb1 e cnoB3 教学过程与教学内容： IIponecc H coaepkanne oovenna 3打abl Bcrynntenb- 1.Πo3 nopOBaTbca co 1.TIpoBepka BKH 1.Panopr 5M. Hoe CJoBo cTYeHTaMH cTYaeHTOB Ha cTapocTbl 2.3anonHHTh 3aHSTH 2.Tpe6oBaHHe CTVAeHTOB C conepkaHHeM ceroHHM conepkaHHeM H poBepk poBepka ycBoeHH poBepka nponneHHorO rpaMMaTHrH Bropoii 3. OOW円eHHe HOBOMV OBnaneHHe 1 06hachehue 40M. 1.Pa6ora Han oopa3uaMH
5 ты -ишь он, она,оно -ит мы -им вы -ите они -ат(-ят) （2）Употребление и упражнение: 1）将本科生词表中的动词变位。 2）упр.22 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное Выполните задания 10-123устно. 2. Письменно:Перепишите остальные новые слова. Упр.9 3.Подготовьтесь к новому: Речевые образцы, диалоги и текст. 第六课第三讲 教学目的与要求： Развитие речи 言语训练 1.句型 Речевые образцы 2.对话 Диалоги 3.课文 Текст 4.生词 Новые слова 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Повторение и проверка пройденного Проверка усвоения грамматиги Повторение и проверка 30 м. Второй э. Обучение новому: 1.Работа над речевыми образцами Овладение новыми словами, речевыми образцами, 1.Объяснение 2.Упражнения 40 м
AHanoraMH HanoraMH Tpernii 3. O6yueHHe HOBOMy: OnnaneHhe 1.O6bacHeHne 20M. PaGora Han TeKcTOMTeKCTOM 2.ynpaxHeHna Hoe 5 M. anaHn牙 .13-19ycmo.ynp.20 2.IlonroToBbrecb K pa3BHTHIO YCTHOH peyH: CocTaBbTe aHanorn4Hble AManor H TeKcT. 3.IIomroTOBbrecb K AKTaHTy npoiineHHorO. 4.K HOBOMy:3THKeT,O 讲义： 教学内容： 新课： Pa3 e pe言语训练 PeveBble 06pa3ubl 2.对话Hanorn 3果文TeKcT 4.生词HoBble cnoBa BerynmreJbHoe cJoBo: Ceroha cHayana y hac ovner noBTopeHHe H npoBepka npoineHHoro B npoumbli 1.ycrHas npoBepka:ynp.10.12 2.IInCbMeHHas npoBepka Ha nocke. 翻译动词并变位：rOBOPITb,CMOTpeTb,nncaTb 三.0B0My: 1.PaGoTa Han peueBbIMH o6pa3uaMn:O6bACHeHHe H ynpakHeHne(5 M.) 2.PaGoTa Han anoraMn:IIpocnyunBaHne,TeHHe,BonpocbI H o6bACHeHHe(40 M.) Bonpocbl k anoraM:ynp.14 1)yro(Kro)3To? 2)OH paooTaeT HH yuHTca? 3)Kak oH yuMTca? cyBaHHe,TeHHe,BonpocBlHo6LacHeHe(20M) Bonpocbl K Tekcry:ynp.15 CJOBa,BbipaKeHH H KOHCTPYKIHH AIR aKTHBH3AUHH:. 1)KTo yuHTCa,HBeT rae 6
6 2.Работа над диалогами диалогами Третий э. Обучение новому: Работа над текстом Овладение текстом 1.Объяснение 2.Упражнения 20 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните упр.13-19 устно, упр.20 письменно. 2. Подготовьтесь к развитию устной речи: Составьте аналогичные диалоги и текст. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Речевой этикет, О России. 5 м. 讲义： 教学内容： 检查：Грамматика 新课：Развитие речи 言语训练 1.句型 Речевые образцы 2.对话 Диалоги 3.课文 Текст 4.生词 Новые слова 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка пройденного в прошлый раз, затем мы будем работать над новым: Развитие речи. 二. Повторение и проверка: 1.Устная проверка: упр.10.12 2.Письменная проверка на доске. 翻译动词并变位：говорить,смотреть,писать 三.Обучение новому： 1.Работа над речевыми образцами: Объяснение и упражнение(5 м.) 2.Работа над диалогами: Прослушивание, чтение, вопросы и объяснение (40 м.) Вопросы к диалогам: упр.14 Слова, выражения и конструкции для активизации: 1) Что (Кто) это? 2) Он работает или учится? 3) Как он учится? 3.Работа над текстом: Прослушивание, чтение, вопросы и объяснение (20 м.) Вопросы к тексту: упр.15 Слова, выражения и конструкции для активизации:. 1) кто учится, живёт где
1.IloBTopHTe npoineHHoe BbinonHnTe ynp.13-19 ycTHo,ynp20 nncbMeHHo. 2.OJTOTOBE5 recbk pa3 BHTHIO VCTHOǐDeH: 4.IIoAroToBbrecb K HOBoMy:PeueBoN THKeT,O Poccun 第六课第四讲 教学目的与要求： Ⅱ.礼貌用语3 THKCT 文化国情Poce 教学过程与教学内容： IIponecc H conepaHne ooyqeHna ooyqeHHR BCTVIHTenb- 1.Πo3 ODOBaTbC9co 1.IIpoBepka aBKH 1PanoDr 5M. Hoe CnoBo cTVeHTaMH cTVneHTOB Ha CTaDOcTbI 2.3anO/HHTE nΠpenonaBarens 3.1103HaKOMHTb cTyneHTOB c cTvIeHTOB C conepkaHHeM ceroHaHHM conep米aHHeM IoBTopeHHe HΠpoBepka npoBepka YCBOCHH HOBbIX npoBepka nDoHneHHorO CnoB.DeyeBbIX 06pa3uoB BTopon 3. IoBTopeHne HΠpoBepka IoBTopeHHe H 30M. npoBepka ycBoeHHa TekcTa npoBepka npoineHhorO O6yueHHe HOBOMy: 20M I P poe 2.0 PoccHH yTpo!oopbIn neHb! cBenehnamn 0 PoCCHN 5 M. a1aHH牙 2.IlonroToBbTecb K pa3BHTHIO yCTHon peun CocTaBbre aHanorHHble anorH H TeKcT. >
7 2) кто учится хорошо 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: Выполните упр.13-19 устно, упр20 письменно. 2. Подготовьтесь к развитию устной речи: Составьте аналогичные диалоги и текст. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Речевой этикет, О России. 第六课第四讲 教学目的与要求： Ⅰ.复习与检查 Повторение и проверка: Речевые образцы, диалоги и текст Ⅱ.礼貌用语 Речевой этикет Ⅲ.文化国情 О России 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Повторение и проверка пройденного Проверка усвоения новых слов, речевых образцов, диалогов Повторение и проверка 40 м. Второй э. Повторение и проверка пройденного Проверка усвоения текста Повторение и проверка 30 м. Третий э. Обучение новому: 1.Речевой этикет 2.О России Овладение моделью:Доброе утро!Добрый день! сведениями о России 1.Объяснение 2.Упражнения 20 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное. 2.Подготовьтесь к развитию устной речи: Составьте аналогичные диалоги и текст. 5 м
3.k HOBOMY:DoHeTuKa ypoka 6. 讲义： 教学内容： 龄杏， 新课：1礼手 2.文化国情0 Poccuu 3aTeM MbI 6yneM pa6oTaTb Han HOBbIM:PeyeBoli 3THKeT,O PocCHH. IIoBTopeHne npoBepka: .14-19ycTHo.ynp. 2.CocTaBbTe aHanorwHbe manorn H TeKcT. 3.IIHCbMeHHaa npoBepka:IHKTaHT 三.Ooyemne HoBoMy: 1.PeveBoi THKeT PaooTa Ha Moeo:Hoopoe yrpo!Joopb (10 M.) 2.0 POCCHH 四.OMALHHe3 AaHHs: 2.IoOTOBre pa3BTH ycTHo pe CocTaBbre aHanorH Hble aorH H TeKCT. 3.TIonroTOBbrecb K HOBOMy:PoHeTHKa H MHTOHauna ypoka 6. 省组 (1)听写：4acTO,4 erBepr,.mo中ep,KOMIBTep,0OyBb (2)翻译：很多，高脚杯，教师，疗养院，糖果 3.动词变位。(2x18=36%) 4人称24 5获写文8a-oooa
8 3.Подготовьтесь к новому: Фонетика и Интонация урока 6. 讲义： 教学内容： 检查：Развитие речи 新课：1.礼貌用语 Речевой этикет 2.文化国情 О России 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка пройденного в прошлый раз, затем мы будем работать над новым: Речевой этикет, О России. 二. Повторение и проверка: 1.Повторите пройденное: Выполните упр.14-19 устно, упр.20 письменно. 2. Составьте аналогичные диалоги и текст. 3. Письменная проверка: Диктант 三.Обучение новому： 1.Речевой этикет Работа над моделью: Доброе утро!Добрый день!(10 м.) 2.О России 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное. 2.Подготовьтесь к развитию устной речи: Составьте аналогичные диалоги и текст. 3.Подготовьтесь к новому: Фонетика и Интонация урока 6. Контрольная работа (Урок 5) 1. 听写音组。（1х16=16%） Ф-фь вю-фю бэ-бе по-пё 2. 单词。（2х10=20%） （1）听写：часто,четверг,шофёр,компьтер,обувь （2）翻译：很多，高脚杯，教师，疗养院，糖果 3. 动词变位。（2х18=36%） учить, говорить, учиться 4.人称代词变六格。（2х7=14%） я_, ты_, он_, она_,оно_, вы_, они_ 5. 默写课文。（14%）