新疆大学：《基础俄语精读》课程授课教案（讲义）大学俄语第一册语音教案精读语音4-5

新疆大学外国语学院 俄罗斯语言文学专业课程教案 课程名称： 基础俄语精读（A) 教材：大学俄语《东方》第一册 讲授人：毕新惠 2006年8月28-12月29日

新疆大学外国语学院 俄罗斯语言文学专业课程教案 课程名称：基础俄语精读（A） 教材：大学俄语《东方》第一册 讲授人：毕新惠 2006 年 8 月 28-12 月 29 日

一、课程名称：基础俄语精读(A) 二、学时：周8学时 三、使用教材：大学俄语《东方》第一册，叶菱等，外语教学与研究 出版社，1994年5月。 四、教学参考书：《大学俄语教学参考书》第一册，张金兰等，外语 教学与研究出版社，1999年12月。 五、教学方法：语音导论课阶段采用传统的教学方法，教师精讲、示 范，学生理解、模仿：语法、词汇导论课阶段结合传统的讲授方 法和交际法进行教学，教师通过提问、启发的方式循序渐进地精 讲知识重点、难点，学生通过回答问题的方式思考、接受知识。 六、教学手段：教师精讲、示范，录音示范，学生理解、模仿，师生 互动。通过跟读、朗读、背诵掌握所学内容。 七、学生创新精神与实践能力的培养方法： 在语音导论课阶段：(1)培养学生兴趣；培养(2)学生独立学习 的能力：(3)培养学生辨别和正确认读单音、音节、单词，正确认读 (4)培养学生正确认读及使用各种语调的能力： 在语法、词汇导论课阶段：增加词汇量，加强常用词语、句式的积 极运用。 八、考核方式：闭卷（笔试+口试）。 九、其他要求：平时成绩（包括小测验、作业、课堂提问、考勤）占 学生总评成绩的30%，期末考试占总评成绩的70%。 十、授课班级：俄20061，学生人数：26人，授课地点：9302

一、课程名称：基础俄语精读(A) 二、学时：周 8 学时 三、使用教材：大学俄语《东方》第一册，叶菱等，外语教学与研究 出版社，1994 年 5 月。 四、教学参考书：《大学俄语教学参考书》第一册，张金兰等，外语 教学与研究出版社，1999 年 12 月。 五、教学方法：语音导论课阶段采用传统的教学方法，教师精讲、示 范，学生理解、模仿；语法、词汇导论课阶段结合传统的讲授方 法和交际法进行教学，教师通过提问、启发的方式循序渐进地精 讲知识重点、难点，学生通过回答问题的方式思考、接受知识。 六、教学手段：教师精讲、示范，录音示范，学生理解、模仿，师生 互动。通过跟读、朗读、背诵掌握所学内容。 七、学生创新精神与实践能力的培养方法： 在语音导论课阶段：（1）培养学生兴趣；培养（2）学生独立学习 的能力；（3）培养学生辨别和正确认读单音、音节、单词，正确认读 （4）培养学生正确认读及使用各种语调的能力； 在语法、词汇导论课阶段:增加词汇量，加强常用词语、句式的积 极运用。 八、考核方式：闭卷（笔试+口试）。 九、其他要求：平时成绩（包括小测验、作业、课堂提问、考勤）占 学生总评成绩的 30%，期末考试占总评成绩的 70%。 十、授课班级：俄 2006-1，学生人数：26 人，授课地点：9#302

大学俄语《东方》第一册 语音导论课教学内容及教学法 BBOAHO-oueTecknii Kypc 语音导论课部分共九课前八课讲授俄语的42个音、字母书写、 语音规则、语调，进行以掌握搔语音、语调为中心的言语训练。第九课 为小结。 语音阶段授课时数为6周，每周课时量为16学时。通过6周 的教学，学生应该基本掌握42个音的正确发音，学会拼读，掌握4 个常用调型，并能进行极简单的会话，如：Ko?Hro?[1e?Kyaa? 本教材的教学对像为零起点学生，因此教学中除应考虑母语对 俄语发音的影响外，还应注意其它外语如英语等对个别俄语语音的影 响。在教学过程中应对悔个音的特点、难点、容易与汉语及英语混淆 的方面、学生易出现的错误以及纠正的方法等加以强调。 语音导论课的教学中提倡理论与实践相结合。学生除了要明确 每个音的发音部位及发音方法，还应尽量多听录音，注意模仿。课堂 上提倡以学生为主，精讲多练。教师要注意学生对单词的朗读训练， 包括单音的练习，应正确运用发音规侧一清化、浊化、软化、弱化 等，同时还应重视训川练调型的运用。训川练好单词的朗读就为句子和课 文的朗读打下了良好的基础

大学俄语《东方》第一册 语音导论课教学内容及教学法 Вводно-фонетический курс 语音导论课部分共九课，前八课讲授俄语的 42 个音、字母书写、 语音规则、语调，进行以掌握语音、语调为中心的言语训练。第九课 为小结。 语音阶段授课时数为 6 周，每周课时量为 16 学时。通过 6 周 的教学，学生应该基本掌握 42 个音的正确发音，学会拼读，掌握 4 个常用调型，并能进行极简单的会话，如：Кто? Что? Где? Куда? 本教材的教学对象为零起点学生，因此教学中除应考虑母语对 俄语发音的影响外，还应注意其它外语如英语等对个别俄语语音的影 响。在教学过程中应对每个音的特点、难点、容易与汉语及英语混淆 的方面、学生易出现的错误以及纠正的方法等加以强调。 语音导论课的教学中提倡理论与实践相结合。学生除了要明确 每个音的发音部位及发音方法，还应尽量多听录音，注意模仿。课堂 上提倡以学生为主，精讲多练。教师要注意学生对单词的朗读训练， 包括单音的练习，应正确运用发音规则 — 清化、浊化、软化、弱化 等，同时还应重视训练调型的运用。训练好单词的朗读就为句子和课 文的朗读打下了良好的基础

会话及课文教学中提倡使用直观教具或在黑板上画简笔画，以 增强学生的兴趣，活跃课堂气氛，每段会话及课文要求学生做语音分 析，旨在巩固所学的语音知识，培养学生的自我校正能力。 检查方法；可当堂朗读，也可使用录音的方法，最好在语言实 验室，其效果更佳。检查中提倡教师学生都做语音分析和记录，对每 个学生的弱点，教师、学生都瘦心中有数。语音阶段结束时，要进行 语音小结

会话及课文教学中提倡使用直观教具或在黑板上画简笔画，以 增强学生的兴趣，活跃课堂气氛，每段会话及课文要求学生做语音分 析，旨在巩固所学的语音知识，培养学生的自我校正能力。 检查方法；可当堂朗读，也可使用录音的方法，最好在语言实 验室，其效果更佳。检查中提倡教师学生都做语音分析和记录，对每 个学生的弱点，教师、学生都要心中有数。语音阶段结束时，要进行 语音小结

新疆大学教学日历 班级俄2006-1班 课程基础俄语精读(A)2006-2007学年第1学期 本学期： 校内教学16周：每周8学时共128学时 任课教师：毕新惠 周次 日期 主要教学内容 课内外作业 说明事项 (书面作业) 28/8- 新生第一周不上课 1/9 2 4-6/9 辅音M, 3au.1-39 3au.7,16, 中，H,工小：音节， 21,39,抄 [a,o的弱化：语调，调型1：名词的性 写单词 (1):调型2：课文 2-37-11/9ypok2.辅音C,X,B,0:浊辅音的清化 3an1-40 3aa23,29. 辅音，元音字母 40,抄写单 3 12-15/ypox3.辅音[L,3,r:元音[：名词的 3an1-38 3a1.21,36, 9 数(1)：物主代词Moi,Bo通的数：辅音 38,抄写单 l.课文 3-4 15-20/ 4.箱音，画叫：物主代词a皿，Ba 3au1-36 3aa.1l,34 9 的性和数：调型3：辅音：课文 36,抄写第 词 4-5 20.25/yVn0K5铺音Ic-ml,I-1:铺音[nl 3a1-40 3aa17,25. 9 清辅音的浊化(1)：软辅音M 37.40.抄 ,硬音符号。软音符号：元音 [a 写单词 3 (字母，e)在软辅音后的弱化： 物主代词ero.ce.HX:课文Kopa H Cawa 5 25-28/ ypoK6软辅音但，T',c]:动词 3a1-41 3a1.13,27, 第一变位法。名词的性(2). 软辅音 35,36,39, K x‘]:名词的数(2)：软辅音[ 抄写单 ]:形容词的性与数：课文Mama B 词 oMe OTbIXa 5-7 299 ypox7.软辅音[y]:动词第二变位法： 3an1-39 3a111,13, 10/10 疑问代词4的性和数：软辅音 20,24,39, 0 ,p‘:调型4：课文BHKTop B 抄写单词 HHCTHTyTe

新 疆 大 学 教 学 日 历 班级 俄 2006-1 班 课程 基础俄语精读（A） 2006-2007 学年第 1 学期 本学期： 校内教学 16 周: 每周 8 学时 共 128 学时 任课教师：毕新惠 周次 日期 主要教学内容 课内外作业 说明事项 (书面作业) 1 28/8- 1/9 新生第一周不上课 2 4-6/ 9 Урок 1.元音[а, у, о,и,э]，辅音[м, п, ф,н,т,к]；音节，词的节律及重音；元音 [а,о]的弱化；语调，调型 1；名词的性 （1）；调型 2；课文 Зад.1-39 Зад.7，16， 21, 39，抄 写单词 2-3 7-11/9 Урок 2.辅音[с, х, в,б]；浊辅音的清化； 辅音[j]，元音字母 я,ё,ю,е；物主代词 мой,твой 的性；课文 Зад.1- 40 Зад.23，29, 40，抄写单 词 3 12-15/ 9 Урок 3. 辅音[д, з, г]；元音[ы]；名词的 数（1）；物主代词 мой,твой 的数；辅音 [ц]；课文 Зад.1- 38 Зад.21，36, 38，抄写单 词 3-4 15-20/ 9 Урок 4.辅音[р, ш]；物主代词 наш, ваш 的性和数；调型 3；辅音[ж]；课文 Зад.1- 36 Зад.11，34, 36，抄写单 词 4-5 20-25/ 9 Урок 5. 辅音[с-ш]，[з-ж]；辅音[л]； 清辅音的浊化（1）；软辅音[мˊ，лˊ， фˊ]，硬音符号 ъ, 软音符号 ь；元音 [а, э]（字母 я，е） 在软辅音后的弱化； 物主代词 его,её, их；课文 Жора и Саша Зад.1- 40 Зад.17，25， 37，40，抄 写单词 5 25-28/ 9 Урок 6.软辅音 [нˊ，тˊ，сˊ]；动词 第一变位法；名词的性（2）； 软辅音 [кˊ，хˊ]；名词的数（2）；软辅音[ш ¯ˊ]；形容词的性与数；课文 Мама в доме отдыха Зад.1- 41 Зад.13，27， 35，36，39， 41，抄写单 词 5-7 29/9 -10/10 Урок 7.软辅音[чˊ]；动词第二变位法； 疑问代词 чей 的性和数； 软辅音[вˊ， бˊ，рˊ]；调型 4；课文 Виктор в институте Зад.1- 39 Зад.11，13， 20，24，39， 抄写单词

62.6/10T 十一体息一州 11-137 8软辅音[a',3,r',1：词的 3au1-43 3a1.16,18, 0 移行：课文OceHb B neKHHe 35,36,43 抄写单词 16-18/ ypok9.语音小结：俄语的元音及辅音： 3a11-25: 3aa.16,18, o1 元音弱化：浊铺音的清化与清辅音的油 21,23 化：硬辅音及软辅言 辅音连缀的读音 nHCbMeHHOMy H 前置词与后面词的连读：俄语的语调 YCTHOMY 语法小结：俄语的词类：名词的性和数： 3K3aMeHaM 名词的格：代词：形容词：动词： 8☐1910 20/10 9 23-25/ypox10.I.Doem1Ka:语段，末尾语段 3aa.1-5:33-38 3au抄写 (2410 10) 和非末尾语段的语调：复习辅音[的发 单词，40， 肉政节》 音：Ⅱ.InanorⅢ.TekcT《Moli apyr》 41 9-10 25-301 ypok 11.o :软音符号。和 3a1-4:29-33 尾的发音：Ⅱ.Hanor II.Teker《Ceprei 35 O6HT Mockay H CaHkt-Ietepevpr 10 31/10- ypo12.I.:复习软辅音T 3am1-5:25-31 3a抄写 31 的发音：反问语句的语调： oaroiro8a KOHTPOJILHOR paore 103/11 KouTpotbuas pasora y.10-12 116/11 6-8/1Π ypok 13. 元音[在硬辅 3a11-5:29-36 3au抄写 音常，皿，国后的弱化：清辅音的浊化(2) 单词，32 对比语调：Ⅱ.Hanor III.TekeT《Kr 34,37,38 nokeH nenath noMauHioio raGoTy 11-12 10-14/ ypo 14 I doue 前置词K与后 3am1-3:29-32 3a抄写 面词的连读 单词，33， I.Hanor I.Tecr《onapok Oner》 12 14.17/ ypok 15.I.DoHemKa:前置词c与后面 3au.1-4:24-33 3au.抄写 词的连读：复习铺音u1的发音：指 35 单词，27， 疑问词 的疑问句语调：Ⅱano 30,34,36 12-1320-21/ypox16【.词汇小结：语法小结：语音 3au.1-4: 11 小结 IloroToBKa K paGore y.13-16 1322/11 KouTpoTbHag paooTa y.13-16 13 24/11 Pa36op KoHTDOnbHo pacoTh cTvneHToB 13-14 3am1-5:25-33 3an抄写单 ]的发音：复习血 -p]的发音 词，29,32

6 2-6/10 十一休息一周 7 11-13/ 10 Урок 8.软辅音[дˊ, зˊ, гˊ, лˊ]；词的 移行；课文 Осень в Пекине Зад.1- 43 Зад.16，18， 35，36，43, 抄写单词 8 16-18/ 10 Урок 9.语音小结：俄语的元音及辅音； 元音弱化；浊辅音的清化与清辅音的浊 化；硬辅音及软辅音；辅音连缀的读音； 前置词与后面词的连读；俄语的语调； 语法小结：俄语的词类；名词的性和数； 名词的格；代词；形容词；动词； Зад.1-25； Подготовка к письменному и устному экзаменам Зад.16，18， 21，23 8 19/10 Письменный экзамен у.1-9 8 20/10 Устный экзамен у.1-9 9 （24/10 肉孜节） 23-25/ 10） Урок 10.Ⅰ.Фонетика：语段，末尾语段 和非末尾语段的语调；复习辅音[л]的发 音；Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Мой друг》 Зад.1- 5；33-38 Зад. 抄写 单词，40， 41 9-10 25-30/ 10 Урок 11. Ⅰ.Фонетика：软音符号 ь 和硬 音符 ъ 的作用；复习辅音[э]及形容词词 尾的发音；Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Сергей любит Москву и Санкт-Петербург》 Зад.1- 4；29-33 Зад. 抄写 单词，34， 35 10 31/10- 3/11 Урок 12.Ⅰ.Фонетика：复习软辅音[тˊ] 的发音；反问语句的语调；Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《День рождения》 Зад.1-5；25-31； Подготовка к контрольной работе Зад. 抄写 单词，30， 32，33 10 3/11 Контрольная работа у.10-12 11 6/11 Разбор контрольной работы студентов 11 6-8/11 Урок 13. Ⅰ.Фонетика：元音[э]在硬辅 音[ж,ш,ц]后的弱化；清辅音的浊化（2）； 对比语调；Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Кто должен делать домашнюю работу》 Зад.1- 5；29-36 Зад. 抄写 单词，32, 34，37, 38 11-12 10-14/ 11 Урок 14. Ⅰ.Фонетика：前置词 к 与后 面词的连读；一些音组的读音（1）； Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Подарок Олег》 Зад.1- 3；29-32 Зад. 抄写 单词，33， 12 14-17/ 11 Урок 15. Ⅰ.Фонетика：前置词 с 与后面 词的连读；复习辅音[дц, тц]的发音；带 疑问词 или 的疑问句语调；Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Кем быть》 Зад.1- 4；24-33, 35 Зад. 抄写 单词，27， 30, 34, 36 12-13 20-21/ 11 Урок 16.Ⅰ.词汇小结；语法小结；语音 小结 Зад.1- 4； Подготовка к контрольной работе у.13-16 13 22/11 Контрольная работа у.13-16 13 24/11 Разбор контрольной работы студентов 13-14 24-28/ 11 Урок 17. Ⅰ.Фонетика：复习软辅音 [чˊ]的发音；复习 [лˊ- рˊ]的发音； Зад.1- 5；25-33 Зад.抄写单 词，29，32

Ⅱ.Teker《Kak a cra 14 29/11 ypoK18.I.:调型5： 3a1-4:23-30 3au抄写 4/12 II.IHaor III.Teker《CryaeHTka HHHa》 单词，26 3132 15 46/12 3am1-4:23.31 3an抄写 的发音 复习辅音[Bn-B的发音 单词，28， 些音组的读音(2)Ⅱ.nanorⅢ.TeKc KOHTPOJbHO 32 《3 CL HByT HBaHOBL》 pabore y.17-19 15/1) KoHTpoThHas pa6oTa y.17-19 1611/12 15-16 8-13/ Vpok 20. OHeTHKa:调型6 3am1-6:29-35 3a抄写 12 I.Hanor I.Teker《Ham HHCTTYT》 单词，32， 36 16-1713-18/ ypoK2L.I.DoHeTHKa:列举语调： 3am.1-3:24.31 3an抄写 12 单 27.2 17 19-22/ ypok 22. 【,DoHeTHKa:一些音组的读 3a▣.1-2：17-24 3an.抄写 2 音(3)：Ⅱ.Inanor II.Tekcr《KakM 单词，20， 55 17-18 2226 23. I.词汇小结：语法小结：语调 3au1-4:13 12 nonroToBka K 3K3aMeHaM 18 27/12 Kowrpo.IbHas pa6ora y.20-23 18 29/12 HTOB II.Oouee noBropeHHe H nonroroBka k oK3aMeHy

Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст 《Как я стал писателем》 34 14 29/11- 4/12 Урок 18. Ⅰ.Фонетика：调型 5； Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Студентка Нина》 Зад.1- 4；23-30 Зад. 抄写 单词，26， 31, 32 15 4-6/12 Урок 19. Ⅰ.Фонетика：复习[сˊшˉˊ] 的发音；复习辅音[ви-вы]的发音；一 些音组的读音（2）Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст 《Здесь живут Ивановы》 Зад.1-4；23-31； Подготовка к контрольной работе у.17-19 Зад. 抄写 单词，28， 32 15 8/12 Контрольная работа у.17-19 16 11/12 Разбор контрольной работы студентов 15-16 8-13/ 12 Урок 20. Ⅰ.Фонетика：调型 6 Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Наш институт》 Зад.1- 6；29-35 Зад. 抄写 单词，32， 36 16-17 13-18/ 12 Урок 21. Ⅰ.Фонетика：列举语调； Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Книга – лучший подарок》 Зад.1- 3；24-31 Зад. 抄写 单词，26， 27，32 17 19-22/ 12 Урок 22. Ⅰ.Фонетика：一些音组的读 音（3）；Ⅱ.Диалог Ⅲ.Текст《Каким быть》 Зад.1- 2；17-24 Зад. 抄写 单词，20， 25 17-18 22-26/ 12 Урок 23. Ⅰ.词汇小结；语法小结；语调 小结 Зад.1-4；13； Подготовка к экзаменам 18 27/12 Контрольная работа у.20-23 18 29/12 Ⅰ.Разбор контрольной работы студентов Ⅱ. Общее повторение и подготовка к экзамену

第四课：(p.3344)(第三周一第四周：9月15-20日) 第一单元课：第四课第一讲， 学生人数：26人 授课地点：9号楼303教室： 授课时间：2学时 教学目的与要求 1.要求学生掌握浊辅音的正确发音与书写： 2.要求学生掌握前置词B,Ha与后面词的读音规则： 3.要求学生掌握连接词M与前后名词的读音规则： 4.要求学生掌握前置词B,Ha与名词连用回答y问题的用法，熟记固定搭配： 教学过程与教学内容 IIpouecc conepanne o6yenua MeTob BcrynnTenb- 1.IΠo31 DDOBaTbC9co 1.TIpoBepka aBKH 1.Panopr 5M. Hoe cnoBo cTyReHTaMH cTVneHTOB Ha cTapocTb 2.3anonHHTb 3aHatHa 2.Tpe6oBaHne cTyneHTOB c CTVneHTOB C conepkaHHeM ceroHaIHHM conepxanHeM IpoBepka ypoka 3 25M ycBoeHna conepkaHHa ypok 3 Bropoii3. OoyyeHHe HOBOMV OBnaneHHe 1.06LRCHeHHe H 25M. I .CornacHbe[p] cornacHbx [p] noka3 npHMeDoB 1.PaGora Han 3ByKO3aHCH 2.BbInonHeHHe 3.BbInonHeHne 3am1-5 3anaHni Tpernii 3. OovyeHHe HOBOMV OnnaneHHe 1.06L9CHeHHe H 15M. 1.PaGora Han pOH3 HomeHH牙 “B 2.CnyinaHne Ha十* 3BVKO3aIHCH 2.BbInOnHeHHe 3.BbInonHeHne 3316-7 3a1aHH前 OBnaneHHe HHe H 10M 1.Paoora Han npaBHJIOM npHBeneHne

第四课：(стр.33-44) （第三周 — 第四周：9 月 15 -20 日） 第一单元/课：第四课第一讲， 学生人数：26 人 授课地点：9 号楼 303 教室； 授课时间：2 学时 教学目的与要求： 1.要求学生掌握浊辅音[р]的正确发音与书写; 2.要求学生掌握前置词 в, на 与后面词的读音规则； 3.要求学生掌握连接词 и 与前后名词的读音规则； 4.要求学生掌握前置词 в, на 与名词连用回答 куда 问题的用法，熟记固定搭配； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Проверка урока 3 Проверка усвоения содержания урок 3 Контрольная работа 25м. Второй э. Обучение новому: Ⅰ.Согласные[р] 1.Работа над согласными [р] 2.Выполнение зад.1-5 Овладение согласных [р] 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 25м. Третий э. Обучение новому: 1. Работа над правилом произношения “в, на + .” 2.Выполнение зад.6-7 Овладение правилом произношения 1.Объяснение и приведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 15м. Четвёртый э Обучение новому: 1. Работа над Овладение правилом 1.Объяснение и приведение 10м

2m。 CyⅢ.+H+CyI 3BYKO3anHCH 2.BbInonHeHHe 3an8 3.BbInonHeHHe 3axaHnn O6yueHHe HOBOMy: 1.H 15M. Pa6 IeM“B, ynorpe6 neHneM“B, Ha 4Πanex cy Ha+4Πanex cyⅢB B 3H.Kyna? 2.CvwaHHe 3H.Kvna?' 3BVKO3anHCH 2 bhinonhehhe 3a9-10 oMamHHe IoBToPHTe:1-10 ycTHo. 5 M. 3anaHHa 2.BbInonHnTe 3anaHHe 11nHcbMeHHo H nepenninTe HOBbIe cnoBa 讲义： 教学内容： 检查：测试ypoa3; 新课：1.浊辅音pl的正确发音与书写： 2前置词B,a与后面词的读音规则 3连接词H与前后名词的读音规则： 4.前置词B,Ha与名词连用回答ya问题的用法： -.BcTvunrenbHoe cnoBo: HOBbIM cORepaHneM:cornacHbIM [p],npaBHnoM npon3HomeHHa "B,Ha “CVⅢ.+H+cyⅢ. ,ynoTpe61 CHHeM“B,Ha+4 nanex cyⅢ.B3H.Kyaa? IIneLMennas npoBepka ypoka 3: 1.aM6a 2.aB3 3.Ta-na 4.k0-T0 5.bl-36l 6.rbl 7Ie-33 8.cy-3y 9 ra-ka 10.IbI-TBI II .IIpocnyuaiire H HanHunTe cnoBa H npemoxeHns,nocTaBbre HHTOHaLHIO 3BOHOK 4.kora S.Kak Bac 3oBYT? 6.MHHa H AHTOH elyT OMOM. 7.AHHaH MMa HIyT B can. 三.O6yemHe HOBOMy 1)学习辅音p的发音与书写

правилом произношения “сущ. + и + сущ.” 2.Выполнение зад.8 произношения примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий Пятый э. Обучение новому: 1. Работа над употреблением“в, на + 4 падеж сущ. в зн. Куда?” 2.Выполнение зад.9-10 Овдадение употреблением“в, на + 4 падеж сущ. в зн. Куда?” 1.Объяснение и приведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 15м. Домашние задания 1.Повторите пройденного: выполните задания 1-10 устно. 2.Выполните задание 11письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м. 讲义： 教学内容： 检查：测试 урока 3； 新课：1.浊辅音[р]的正确发音与书写; 2.前置词 в, на 与后面词的读音规则； 3.连接词 и 与前后名词的读音规则； 4.前置词 в, на 与名词连用回答 куда 问题的用法； 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет проверка урока 3, затем мы будем работать над новым содержанием: согласным [р], правилом произношения “в, на + .”, “сущ. + и + сущ.” , употреблением“в, на + 4 падеж сущ. в зн. Куда?” 二. Письменная проверка урока 3： Контрольная работа урока 3 Ⅰ.Прослушайте и напишите следующие слоги. 50б. 1.амба′ 2. авэ′ 3. та - да 4. ко - го 5. цы - зы 6. гды 7. це – зэ 8. су – зу 9. га - ка 10. ды - ты Ⅱ .Прослушайте и напишите слова и предложения, поставьте интонацию предложений, переведите их на китайский язык. 50б. 1.доска 2.звонок 3.губы 4.когда 5.Как вас зовут? 6.Инна и Антон едут домой. 7.Анна и Эмма идут в сад. 三.Обучение новому： 1)学习辅音[р]的发音与书写

I.CoracHbielpl 一捕音 ,辅音的发音是单音发音中的难点，发这个单音的特点是 ,要放 口微张开， 气流通过时舌尖靠近上齿龈颜动，舌不 要弯折起来：听教师示范，跟读。 口微张开，气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动，舌不要弯折(311-5) 2.BLinoHnTe 3aHm牙1-5：听、跟读练习1-5，个别检查，纠正发音；学习书写 辅音p一练习1山； 2)配合练习6、7，讲解前置词B,Ha与后面词的连读、清化及元音弱化的问题 ◆前置词B与后面词要连读成一个词：在前置词：与后面词交界处遇到清辅音时， B要清化成[中]的发音。HanpHMep:caI一BcaL,napK一B napk 幸前置词Ha一般不带重音。不带重音的元音a要弱化。HanpuMep:PLIHOK-一Ha pbH0K,3aB0I一Ha3aB0 3)配合练习8，讲解连接词n要与前后的名词连读，如其前面的名词以硬辅音 结尾，H要发成[bd的音。HanpnMep:AHTOH H AHHa,6 par n nana 4)学习前置词B,Ha的用法，了解前置词B,Ha与名词连用回答KyIa问题的用法， 孰记周完搭羽 前置词B,Ha表示到何处去，去干什么：前置词B,a与名词连用回答Kya?的问 题：前置词B,Ha后面的以-a结尾的阴性名词-a要变成-y。HanpnMep: napk can 38B0 B+{ropo Ha+{pblHOK UHPK pabory MoCKBY 四.oMaⅢHHe3 I.IloBTopHTe nponneHHoro:BLInonHre 3anaHna 1-10 yCTHo. 2.BbinonHnTe 3anaHHe 11 nHCbMeHHO H nepenHuTe HOBble cnoBa 3.IonroToBbrecb K KTaHTy npoiieHHoro. 第一单元/课：第四课第二进 学生人数 26 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求： 1.要求学生掌握辅音四的正确发音与书写： )要求学生堂物主代词 Ha,Bam的性和数 教学过程与教学内容： IIpouecc H coaepkaune ooyeuna e

Ⅰ. Согласные[р] 1.[р] —— 浊辅音，辅音[р]的发音是单音发音中的难点，发这个单音的特点是 舌不能紧张、僵硬，要放松，口微张开，气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动，舌不 要弯折起来；听教师示范，跟读。 口微张开，气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动，舌不要弯折(зад.1-5) 2.Выполните задания 1- 5：听、跟读练习 1- 5,个别检查，纠正发音；学习书写 辅音[р] — 练习 11; 2)配合练习 6、7，讲解前置词 в，на 与后面词的连读、清化及元音弱化的问题： ﹡前置词в 与后面词要连读成一个词。在前置词в 与后面词交界处遇到清辅音时， в 要清化成[ф]的发音。Например: сад — в сад, парк — в парк ﹡前置词 на 一般不带重音。不带重音的元音[а]要弱化。Например: рынок — на рынок, завод — на завод 3) 配合练习 8，讲解连接词 и 要与前后的名词连读，如其前面的名词以硬辅音 结尾，и 要发成[ы]的音。Например: Антон и Анна, брат и папа 4)学习前置词 в, на 的用法，了解前置词 в, на 与名词连用回答 куда 问题的用法， 熟记固定搭配； 前置词 в, на 表示到何处去，去干什么；前置词 в, на 与名词连用回答 куда?的问 题；前置词 в, на 后面的以-а 结尾的阴性名词-а 要变成-у。Например: куда? парк сад завод в +｛ город на +｛ рынок цирк работу Москву выставку 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденного: выполните задания 1-10 устно. 2.Выполните задание 11 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 第一单元/课：第四课第二讲 学生人数：26 人 授课地点：9 号楼 303 教室； 授课时间：2 学时 教学目的与要求： 1.要求学生掌握辅音[ш]的正确发音与书写; 2.要求学生掌握物主代词 наш, ваш 的性和数； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы Время