OCHOBHas aCTb基础课 第十一课第一讲 教学目的与要求： 1、要求正确掌握元音[]及形容词词尾的发音： 2、要求熟练掌握对比语调。 言语训练Pa3 BnTHe pe4m: 一、句型PeqeBbre o6pa3IbI: 要求学生掌握并熟练运用下列句型： 1.Tana 3Haer Bukropa. 2.3Halo 3Ty kpacHByio eByuky. 教学过程与教学内容： lpouecc H coepkaHHeoovqeHHa 9ranbl ConepaHHG MeToIbI o6vueHug 1.Panopr 5 M. Hoe CnoBO OB Ha ypHan CTBO cryneHToB c CTyaeHTOB C conepkaHHeM. ceroHALHHN conepaHHeM nepBbli 3Tan Pabora Han IloBTopeHne 1CnviaHhe 35M oHetuko oGyqeHHe HOBOMy. 3ByKo3aΠHCH 2.BbInomeHHe ymp.1-3. Bropoii 3Tan OBnaneHhe 55M. HOBbIMH CIOBAMH H pe 42 oMamHHe M. 3anaHha 2.CocraBbre anor no pey.o6pa3uy 3. 3.BbInoJHHTe 3an.27 4.TIepennunTe HOBbe cnoBa; 5.IIpuroToBbre HoBoe:Inanor;TeKcr &BaH JIHHb H ee IDV3L》
1 Основная часть 基础课 第十一课第一讲 教学目的与要求： 语音 Фонетика： 1、要求正确掌握元音[э]及形容词词尾的发音； 2、要求熟练掌握对比语调。 言语训练 Развитие речи： 一、句型 Речевые образцы： 要求学生掌握并熟练运用下列句型： 1. Галя знает Виктора. 2. Я знаю эту красивую девушку. 3. Вечером Анна будет переводить книгу. 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия; 2.Знакомство студентов с содержанием. 1.Рапорт дежурного; 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Работа над фонетикой Повторение и обучение новому. 1.Слушание звукозаписи; 2.Выполнение упр.1-3. 35м. Второй этап Обучение новому: Работа над новыми словами и реч. образцами Овладение новыми словами и реч. образцами. 1.Слушание звукозаписи ; 2.Правильное чтение; 3.Объяснение ; 4.Замена данн. словами. 55м. Домашние задания 1.Повторите пройденное; 2.Составьте диалог по реч. образцу 3. 3.Выполните зад. 27 4.Перепишите новые слова; 5.Приготовьте новое: Диалог; Текст «Ван Линь и её друзья». 5 м
讲义： 教学内容： 新课：1学习第十一课语音： 2.学习第十一课句型： BcTynHTebHoe cnoBo: Ceros MbI nepeiineM K H3yyeHHIO OCHOBHoii uacTH.Ha Haumx 3aHsTHsX,T.e.Ha 3aHATHaX npaKTHKH peH,MbI yneM npoxoTb OHeTHky,HOBble cnoBa,peyeBble 06pa3ubl,ananor n TeKcT.CeronHay Hac 6yner oHeTuka H peueBble o6pa3ubl. 二.ΦOHeTHKa: 1.复习元音1的发音 1)[]- 一双唇向两边舒展，舌向前移并向上额抬起，舌尖轻触下齿背，口张开似椭 圆形。「]是单元音。发音时舌位不要移动，口型基本不变。舌位中、前，双 唇非圆撮是发音的主要特点。 2)C.yuaiire ynp.1-2 n raiire. 2.O6ygeHHe HOBOMy: 1)对比语调： 在有对比意义的连接词aHo前，用HK-3或HK-4朗读 2)Cnywaire ynp.3n qraiire. 三.OOy4 cHnc H0BOMy: 1.Pa6oTa Haa HOBbIMH CIOBAMH 2)Cnparaiire aHHble raronbl: nocemaTb,TaHueBaTb (1)BCTpeuaTb Koro-To (3)中ororpac中pOBaTb Koro-To (4)pHCOBaTb KOro-4TO (5)nepeBOIHTb TO;Koro-4TO (6)noceLaTb KOro-4TO (7)yMaTb o KOM-yem
2 讲义： 教学内容： 新课：1.学习第十一课语音； 2.学习第十一课句型； 一. Вступительное слово： Сегодня мы перейдём к изучению основной части. На наших занятиях, т. е. на занятиях практики речи, мы будем проходить фонетику, новые слова, речевые образцы, диалог и текст. Сегодня у нас будет фонетика и речевые образцы. 二. Фонетика: 1. 复习元音[э]的发音 1) [э]——双唇向两边舒展，舌向前移并向上额抬起，舌尖轻触下齿背，口张开似椭 圆形。[э]是单元音。发音时舌位不要移动，口型基本不变。舌位中、前，双 唇非圆撮是发音的主要特点。 2) Слушайте упр. 1-2 и читайте. 2. Обучение новому： 1) 对比语调： 在有对比意义的连接词а, но前，用ИК-3或ИК-4朗读。 2) Слушайте упр. 3 и читайте. 三. Обучение новому： 1.Работа над новыми словами 1)Правильно читайте новые слова; 2)Спрягайте данные глаголы: встречать, купить, фотографировать, рисовать, переводитьть, посещать, танцевать, зарабатывать, думать 3)Овладение управлением следующих глаголов: (1) встречать кого-что (2) купить что (3) фотографировать кого-что (4)рисовать кого-что (5) переводить что; кого-что (6) посещать кого-что (7) думать о ком-чём 2.Работа над речевыми образцами
1)Cymaiire 3ByKo3anucb peqeBbIx o6pa3noB; 2)IIpaBnIbHo TaiiTe pereBble oopa3ubl; 3)06LacHeHHe pexeBbIx 06pa3u0B: A.「a.Im3 HaeT Bukropa (1)3 Hatb koro-To.可参比句型KTo enaeT 4To Koro (To)Tana 3Haer? (2)3aMeHaiiTe nonepKHyThle cnoBa H BeanTe pa3roBop no ToMy o6pa3uy. B.牙3HaO3 TY KPaCHBYIO ICBVL山K (1)Kakas neByuka? (2)3Ta-3Ty,3TOT-3Tor0,3TO-3TO,KpacHBa-kpacHByio,kpacHBblii-kpacHBoro (3)Kakyto eByuky BbI 3HaeTe? (4)3aMeHaiiTe noepkHyThle cnoBa n BeTe pa3roBop no ToMy oopa3uy B.BevepoM AHHa 6vaer nepeBoanTb KHury. (I)参比句型KTo 6yneT nenaT5To cBoi一cBoero,Moi一Moero (3)3aMeHaiiTe noxepKHyTble cnoBa n Benre pasroBop no ToMy oopa3uy. 四.OMamHHe3 aaHn: 4.IlepennunTe HOBble cnoBa; 5.IIpnroToBbre HoBoe:IInanor;TeKcT 第十一课第二讲 教学目的与要求： 言语训练 二、对话uaor: 1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话： 2、要求学生转述对话内容： 3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话： 三、果文TeKcT: 1,要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文： 2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答：
3 1)Слушайте звукозапись речевых образцов; 2)Правильно читайте речевые образцы; 3)Объяснение речевых образцов: А. Галя знает Виктора. (1) знать кого-что.可参比句型 кто делает что Кого (что) Галя знает? (2) Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу. Б. Я знаю эту красивую девушку. (1) Какая девушка? (2) эта—эту, этот—этого, это—это, красивая—красивую, красивый—красивого (3) Какую девушку вы знаете? (4)Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу. В. Вечером Анна будет переводить книгу. (1) 参比句型 кто будет делать что (2) писать в блог (тетрадь, учебник), на вокзале свой—своего, мой—моего (3) Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу. 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное; 2.Составьте диалог по реч. образцу 3; 3.Выполните зад.26，27 4.Перепишите новые слова; 5.Приготовьте новое: Диалог; Текст 第十一课第二讲 教学目的与要求： 言语训练： 二、对话 Диалог： 1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话； 2、要求学生转述对话内容； 3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话； 三、课文 Текст： 1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文； 2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答；
教学过程与教学内容： 3raⅡbl Coepkanne LeJb MeTOAbI Bpema ooyqeHHa BCTVnHTenb- 1.Ilo3nopoBaTbca co 1.TIpoBepkaBkn 1.PanopT 5 M Hoe CnoBo crvneHTaMu cTyeHTOB Ha exkypHoro 2 3a0OHHTK RaHSTUS 2 Theborahe rpynnoBo ypHan 2 3HaKOMCTBO 3Tan He H npo yK HKTaHT HOBbD 20M Bepka OBbIX CJIOB pe4.o6pa3uoB BaTb nHaor; Bropoii 3Tan HOBOMy 1Cnviahhe 55 M Pabora Han OTOM H TeKCTOM TeKCTOM Ban JIunb n ee 15M oMamHHe 1.TIoBTopnTe npoiineHHoe,BbInOnHHTe 3an.29.30 ycTHO; M. 3 aaHH升 2.IHcbMeHHo BbInonHHTe 3an.31: 3.TIonroTOBbrecb K nHcbMeHHoi nDoBeDKe TekcTa:nHKTaHT 4.CocTaBbre cBoii Hanor no oopa3uy nanora ypoka 11; 5.CocTaBbre anor no conepxaHnio Tekcra; 6.Bbly"NTb TeKCT HaH3yCTb. 讲义： 教学内容： 复习：1复习、检查第十一课单词、句型：仿编对话 新课：1学习第十一课对话、课文： -BcTynnTeJbHoe cJoBo: HOBble cnoBa n peueBble oopa3ubl,3aTeM ypoka 11 .IogropeHne H npoBepka: 1.IloBTopemne n npoBepka HOBbIX CnoB: 2)HKTaHT Ha aocke HOBbIX CnoB; anor 三.Ooy4 eHHe HOBOMy: 1.Pa6ora Han manoroM
4 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт дежурного 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Повторение и про- верка новых слов и реч. образцов Укрепление пройденного Диктант новых слов; Разыгры- вать диалог; 20 м. Второй этап Обучение новому: Работа над диалогом и текстом: «Ван Линь и её друзья». Овладение диалогом и текстом 1.Слушание звукозаписи ; 2.Правильное чтение; 3.Объяснение ; 55 м. Третий этап Выполнение зад.28; 15м. Домашние задания 1.Повторите пройденное, выполните зад. 29.30 устно; 2.Письменно выполните зад. 31; 3.Подготовьтесь к письменной проверке текста: диктант; 4. Составьте свой диалог по образцу диалога урока 11; 5.Составьте диалог по содержанию текста; 6.Выучить текст наизусть. 5м. 讲义： 教学内容： 复习：1.复习、检查第十一课单词、句型；仿编对话 新课：1.学习第十一课对话、课文； 一. Вступительное слово： Сегодня сначала мы будем повторять и проверять пройденное в прошлый раз: новые слова и речевые образцы, затем мы будем работать над диалогом и текстом урока 11. 二.Повторение и проверка: 1.Повторение и проверка новых слов: 1)Чтение новых слов; 2)Диктант на доске новых слов; 2.Повторение и проверка диалога: 1)Разыгрывайте диалог; 三.Обучение новому： 1.Работа над диалогом
1)Cnywaiire 3ByKo3anHcb anora; 2)IIpaBHnbHo yHTanre Hanor: 3)06bCHeHHe anora: A.Bonpocbl o6mero xapakrepa K anaory: (1)KTo c keM TyT pa3roBapHBaer? (2)O eM OHH pa3roBapHBaIoT? B.CoBa.BbIpaeHHs HKOHCTDVKUHH IS KTHBH3UHH: (1)HeMHOrO rOBODHT no-DVCCKH.no-KHTaHCKH.no-aHrnHicKH (2)H3yuaTb pycck bK,KHTaiicK bK,aHriick 3bK. (3)pyccka Teparypa,pycckoe uckyccTBo,pyccka My3blka,HapoHa necH 2.PaGoTa na TeKcTOM <Ban Jlanb n eE pyb TekCT D KTepa k TekcTy: (1)KTo (Takoi,TakHe)Ba JIaHb,BopHc H HHHa? (2)I ne OHH OBLIH HenaBHO 2)CJTOBa,BbIpaxeHHa H KOHCTPYKIHH IS aKTHBH3AIHH: Ha kakom akynbrere:unonornyecKoM.akynsrer pycckoro 3bika (2) Ha kakoM Kypce:nepBoM,BTopOM. 3) H3yyaTb Kakon npeMeT:DyCcKHH 3bIK.MareMaTHKy.nOJHTHKy. (4)6bITb rae -6bIH Ha MoCKOBCKOM MexyHapo HOM, B bOJbLOM Tearpe. (5)BCTpeuaTb/BCTpeTHTb Koro (6)B CBO6OIHoe BpeMa nocemtaTb Koro-To:BbIcTaBky,ropon;aHrniickoro,H3BecTHoro 3)OTBeTbTe Ha KoukpeTHble Boupocbl K TekcTy: K BTopoMy ao3aly (1)Tne KHBer ee ceMba? (2)KTo Takoi ee orei?Tne oH paboraer? (3)Kro Takoi ee MaTb?Tne oHa paboraer? K TpeTbeMy ao3auy: (1)UTo BaH JIaHb oueHb Mo6HT? (2)Tne 6bInH BaHb JIaHb H ee pycckHe py3ba? (3)UTO OHH ena Ha KHHodecTHBane? (4)Knro BaHb Ha?
5 1)Слушайте звукозапись диалога; 2)Правильно читайте диалог; 3)Объяснение диалога: А. Вопросы общего характера к диалогу: (1)Кто с кем тут разговаривает? (2)О чём они разговаривают? Б.Слова, выражения и конструкции для активизации: (1) немного говорить по-русски, по-китайски, по-английски . (2) изучать русский язык, китайский язык, английский язык. (3) русская литература, русское искусство,русская музыка, народная песня (4) смотреть балет 2. Работа над текстом «Ван Лань и её друзья». 1.Прослушайте звукозапись; 2.Правильно читайте текст; 3.Объяснение текста: 1)Вопросы общего характера к тексту: (1)Кто (такой, такие) Ван Лань, Борис и Нина? (2)Где они были недавно? 2)Слова, выражения и конструкции для активизации: (1) на каком факультете: филологическом. факультет русского языка (2) на каком курсе: первом, втором. (3) изучать какой предмет: русский язык , математику, политику. (4) быть где - были на Московском международном кинофестивале, в Большом театре. (5) встречать/встретить кого (6) в свободное время (7) посещать кого-что: выставку, город; английского журналиста, известного писателя. (8) она думает, что. 3)Ответьте на конкретные вопросы к тексту: К первому абзацу: (1)Кто такой Ван Лань? (2) Где она живёт и учится? (3) На каком факультете и на каком курсе она учится? (4) Что она изучает (Какие предметы она изучает)? К второму абзацу: (1) Где живёт её семья? (2) Кто такой её отей? Где он работает? (3) Кто такой её мать? Где она работает? К третьему абзацу: (1)Что Ван Лань очень любит? (2)Где были Вань Лань и её русские друзья? (3)Что они делали на кинофестивале? (4)Кпго Вань встретила на кинофестивале?
(5)Kak TOT ypHancT roBopHT no-pycckn?Tne oH H3yuan pycckui 93bIK? K veTBepromy a63auy: (1)4TO OHH enaoT B CBOG0 Hoe Bpema? (2)Yto oHH 6vnvt henath 3abtna? (3)novemy bahb jlahb ouehb oOHt mockbv? 4)tekct UTO BhI 3HaeTe O BaH? 6).BbinonHeHne 3an.28. 四.IOMawHHe3 aaHna: 1.IloBTopHTe npoiineHHoe,BbinonHHre 3an.29.30 ycTHo; 2ΠHC5M 3Πo npoBepke Tekcta:KTaH 0C0 第十一课第三讲 教学目的与要求： 言语训练： 、对话几ano 要求学生运用正确语音、语调背诵对话，默写对话 2、根据本课对话仿编对话，演练表演对话： 三、里文Tekct: 1要求学生运用正确语音 语调背诵课文，默写课文： 2.要求学生就本课课文内容进行对话： 2要求学生口、笔头转述课文内容： 3.要求学生就本专题进行扩展性对话 教学过程与教学内容： TaΠb ConepxaHne MeToAbr Bpema o0yeHHa BcTynnTenb- 1.Πo3 nopoBaTbca co 1.IIpoBepka BKH 1.Panopr 5 M. Hoe CJoBo crvneHTaMn cTyneHTOB Ha cTapocTbI 2 3an0HHTh 3aHTH 2 Tpe6oBahe rpynnoBoii xypHan 2 3HaKoMCTBO npenonaBatens 3.I03HaKOMHTb cTVeHTOB C conepkannem ΠepBb3Tan IoBTopeHHe u npo 30M p
6 (5)Как этот журналист говорит по-русски? Где он изучал русский язык? К четвёртому абзацу: (1)Что они делают в свободное время? (2) Что они будут делать завтра? (3) Почему Вань Лань очень любит Москву? 4)Читайте текст наизусть; 5)Ответьте на расширенные вопросы: Что вы знаете о Ван Лань? 6).Выполнение зад. 28; 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное, выполните зад. 29.30 устно; 2.Письменно выполните зад. 31; 3.Подготовьтесь к письменной проверке текста: диктант; 4. Составьте свой диалог по образцу диалога урока 11; 5.Составьте диалог по содержанию текста; 6.Выучить текст наизусть. 第十一课第三讲 教学目的与要求： 言语训练： 二、对话 Диалог： 1、要求学生运用正确语音、语调背诵对话，默写对话； 2、根据本课对话仿编对话，演练表演对话； 三、课文 Текст： 1.要求学生运用正确语音、语调背诵课文，默写课文； 2.要求学生就本课课文内容进行对话； 2.要求学生口、笔头转述课文内容； 3.要求学生就本专题进行扩展性对话； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Повторение и про- верка диалога ур. 11; Укрепление пройденного Разыгрывать диалог; Пересказ диа- 30м
7 ora:CocTaBbre Hanor: Bropoii 3Tan IIoBTopeHHe u np 50M BepkaTekcra yp.11; npoineHHoro AHanor no Tekc- Ty:HKTaHT npHMepHoro TekcTa:: Toetuii atan Bhinonhehue 3an 29 30 12M HoMawHhe 3 M. 3 anaHn牙 2ΠDHrOTORKTe HOBOe 3apaHee Ha cnoBaMn ypoka 12: 讲义： 教学内容： 1、复习、检查第十一课对话和课文： 2、听写短文 -BcTVnnTeJbHoe cnoBo: Cero TekeT ypoka 11 1.Pa3bIrpbIBaiiTe nanor; 2.llepeckaxknre nnanor: 3.CocTaBbre cBoH manor no oopa3uy nnanora B yqe6HnKe; IoBropenne n npoBepka Tekcra ypoka 11 Cce nepeckeer,2 3.CocTaBbTe Anaor no coepaHHo TekcTa; 4.CocTaBbTe paccka3 o cBoeM apyre wIH o cBoeii noapyre no oopa3uy Tekera B y4.; 5.IIpoBeanre pa3roBop Ha Temy <MbI H Mon apy3b,BbInoJHnTe 3aa.30; 6.TIncbMenHaa npoBepka TekcTa-nkTanT: C.yuaiire H 3anHuHre AaHHblii MHKpOTeKcT. Cepreii-Mononoii kypHancT.OH HBeT B MockBe n pa6oTaeT B xypHane CTonHua. pounten Ceprea pa6oyhe.paHbie ux cemba a b caHkt-lerepovpre Ceprei mo6uT MockBy.MockBa -cronmua PoccHH.TaM KpeMb,KpacHaa olalb.boJblloi TeaTp,BblcoKHe kpacHBble 3naHHs,uHpokHe npocneKTbl. Henabho on 66in B Cankt-Te epy OHH BMecTe ry B Tearpe,pasroBapuB
7 лога; Составьте диалог; Второй этап Повторение и про- Верка текста ур.11; Укрепление пройденного Пересказ тек- ста; Составьте диалог по текс- ту; Диктант примерного текста;; 50м. Третий этап Выполнение зад.29.30; 12м. Домашние задания 1.Повторите пройденное; 2. Приготовьте новое: Поработайте заранее над новыми словами урока 12; Читайте речевые образцы. 3 м. 讲义： 教学内容： 1、复习、检查第十一课对话和课文； 2、听写短文 一. Вступительное слово： Сегодня мы будем повторять и проверять пройденное в прошлый раз: диалог и текст урока 11. 二. Повторение и проверка диалога: 1.Разыгрывайте диалог; 2.Перескажите диалог; 3.Составьте свой диалог по образцу диалога в учебнике; 三. Повторение и проверка текста урока 11 «Ван Лань и её друзья». 1. Прочитайте по памяти текст; 2.Сделайте пересказ текста, выполните зад. 28; 3.Составьте диалог по содержанию текста; 4.Составьте рассказ о своём друге или о своей подруге по образцу текста в уч.; 5.Проведите разговор на тему «Мы и мои друзья», выполните зад. 30; 6.Письменная проверка текста - Диктант: Слушайте и запишите данный микротекст. Сергей-молодой журналист. Он живёт в Москве и работает в журнале «Столица». Родители Сергея рабочие. Раньше их семья жила в Санкт-Петербурге. Сергей любит Москву. Москва – столица России. Там Кремль, Красная площадь, Большой театр, высокие красивые здания, широкие проспекты. Недавно он был в Санкт-Петербурге, видел там Олега и Таню. Это его школь- ные друзья. Они вместе гуляли, были в театре, разговаривали о жизни, о работе
8 四.oMamHHe3: 1.IIoBTopTe npoineHHoe; 2.IIpHroToBbre HOBoe: IlopaooraiiTe 3apaHee Han HOBbIMn cnoBaMn ypoka 12;UnTaiiTe peueBbie oopa3ubl. 后补充内容： HKTaHT: Cepreli-Mononoi.OH HBeT B MockBe H paGoraeT B xypHane Ceprea.PaHbme nx ceMba xna B CaHKT-TIeTepoypre Cepre mo6u Mo CK kpac HHTepecH .'TaM KpeMib Kpac KHe oMa po M ropone,BHnen TaM Onera H TaHio. 第11课yp.31 Hukonaii pycckui cryaeHT.Ceiuac OH yuuTca B IIlaHxae,n3yuaer KuTaiickyio HCTOPHIO. Hnkonai oueHb mO6HT KnTai.OH H ero KuTaiickne apy3ba yacTo BMecTe noIoT, HHCTHTyTy HOpy Ha BbicTaBke.OHn BMecre BcnoMHHanH o H3HH B CaHKT-TIeTepoypre
8 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное; 2. Приготовьте новое: Поработайте заранее над новыми словами урока 12; Читайте речевые образцы. 后补充内容: Диктант: Сергей-молодой журналист. Он живёт в Москве и работает в журнале «Весна». Родители Сергея рабочие. Раньше их семья жила в Санкт-Петербурге. Сергей любит Москву. Москва – красивый и интересный город. Там Кремль, Красная площадь, Большой театр, высокие дома, широкие проспекты. Недавно он был в родном городе, видел там Олега и Таню. Это его школьные друзья. Они вместе гуляли, были в театре, разговаривали о жизни, о работе. 第11课 Упр.31 Николай – русский студент. Сейчас он учится в Шанхае, изучает китайскую историю. Николай очень любит Китай. Он и его китайские друзья часто вместе поют, танцуют, слушают музыку, смотрят фильм. Недавно он встретил товарища по институту Юру на выставке. Они вместе вспоминали о жизни в Санкт-Петербурге