新疆大学：《基础俄语精读》课程授课教案（讲义）大学俄语第一册语音教案精读语音6.doc_大学文库

第六课：(стр.57-71) （第五周：9 月 25-28 日）第一单元/课：第六课第一讲（9 月 25 日，星期一，3-4 节）学生人数：26 人授课地点：9 号楼 303 教室；授课时间：2 学时教学目的与要求： 1.要求学生掌握软辅音[н', т', с'] 的发音特点; 2.要求学生掌握动词第一变位法；教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Проверка урока 5 Проверка усвоения содержа- ния урока 5 Контрольная работа 35м. Второй э. Обучение новому: Ⅰ.Мягкие соглас- ные [н', т', с'] 1.Работа над мягкими соглас- ными [н', т', с'] 2.Выполнение зад.1-12 Овладение мягкими соглас- ными [н', т', с'] 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 35м. Третий э. Обучение новому: Ⅱ. 1.Спряжение глагола (1); 2.Выполнение зад.13-18 Овладение спряжением глагола (1); 1.Объяснение 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 20м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: выполните задания 1-18 устно. 2.Выполните задания 7 и 13 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м

讲义：教学内容：检查：测试 урок 5；新课：1. 软辅音[н', т', с']的发音; 2. 动词第一变位法; 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет контрольная работа урока 5, затем мы будем работать над мягкими согласными [н', т', с'] и спряжением глагола (1). 二. Письменная проверка урока 5： Контрольная работа урока 5 一、听写单词. шоссе, класс, мыло, слово, масло, угол, Алло! футбол, вокзал, яблоко, молоко, мясо, пиво, пирог, проспект, шофёр, конфета, обувь, метро, яйцо, играю в футбол, посуда, поздно; 二、标出下列词中 я, е 的读音. язык, Зоя, Петров, метро, его; 三、，给下列物主代词填上合适的名词. моя, твои, ваш, её, их 四、听写练习 31，找出文中的软辅音五、默写课文片段三.Обучение новому： Ⅰ. Мягкие согласные [н', т', с'] 1. [н', т', с'] – 是软辅音。所有的软辅音的发音特点都是发音时舌中部抬起来，初学者对舌中部的动作体会不好，可以用[и]帮助发软音，如发[н']前做好发[ни] 的准备，这时舌中部自然而然就作好了抬起的准备，而发音时，[и]又不发出来，[н']音就成功了。 2. [т'] – 这个软音是较难掌握的音之一。学习中有的学生用汉语的“七”代替。 “七”和[т']的差别表现在以下几个方面： 1）发音部位方面：[т']是前舌部和上齿背及上齿龈之间的音，而“七”是中舌部与硬颚之间的音。 2）发音方法方面：发[т']时塞音为主，擦音只占发音的一小部分，而“七”的塞音、擦音都是整个音的重要组成部分。 3）音响方面的区别：发[т']时，擦音极短，而“七”的擦音持续时间较长。在音组[тя, тё, тю, те, ти]的朗读训练中要请学生注意听教师的示范和录音，注意模仿，才能发出正确的[т']。 2.Слушайте и читайте задания 1- 12;

и спряжения глагола (1); диктант Второй э. Обучение новому: Ⅲ.Род существи- тельного (2). 1.Работа над родом существительного (2) 2.Выполнение зад.19-21. Овладение родом существи- тельного (2) 1.Объяснение и приведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 25м. Третий э. Обучение новому: Ⅳ.Мягкие соглас- ные [к', х'] 1. Работа над мяг- кими согласными [к', х'] 2.Выполнение зад.22-25 Овладение мягкими соглас- ными [к', х'] 1.Объяснение и приведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 45м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: выполните задания 19-25 устно. 2.Выполните задание 19 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м. 讲义：教学内容：复习：1. 软辅音[н', т', с']的发音; 2. 动词第一变位法; 新课： 1.名词的性（2）; 2. 软辅音[к', х']. 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка мягких согласных [н', т', с'] и спряжения глагола (1), затем мы будем работать над родом существитель- ного (2) и мягкими согласными [к', х']. 二 . Повторение и проверка мягких согласных [н', т', с'] и спряжения глагола (1)： 1.Проверять, как студенты читают зад.1-18 сами. 2.Напишите диктант: А.Прослушайте и запишите следующие сочетания звуков и слова. (60 б.) ни- ня- ню- не- нё- нь- и'ни; тя- тё- тю- те- ти- ить- и'ти; ся- сё- сю- се- си- ись- иси';

текст, вместе, пять, мать, всё, Ася, семь, такси, синий. Б.Спрягайте следующие глаголы. (40 б.) 1.отдыхать 2.знать 3.завтракать 4.играть 三.Обучение новому： Ⅲ. 名词的性（2） 1. 阳性：以硬辅音, -й, -ь 结尾。阴性：以-а, -я, -ь 结尾。中性：以-о, -е 结尾。 [注]：以-ь 结尾的名词属阳性还是属阴性要逐一记住。 2. Выполнение зад.19-21 Ⅳ.软辅音[к', х'] 1. [к-к'], [х-х']的发音部位与方法基本相同，只是发软音时，中舌部向上抬起，舌似发[и]状，气流冲开阻塞发出[к']，通过缝隙发出[х']。教师示范，学生模仿、跟读。注意：在音组[ки, хи]朗读中，有些学生读作“给”和“黑”，教师要注意纠正，纠正的方法就是请学生抬高中舌部以及检查音组的尾音是否是[и]音。 2.Выполнение зад.22-25; 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденного: выполните задания 19-25 устно. 2.Выполните задание 19 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 第一单元/课：第六课第三讲（9 月 27 日，星期三，1-2 节）学生人数：26 人授课地点：9 号楼 303 教室；授课时间：2 学时教学目的与要求： 1.要求学生掌握名词的数（2）; 2.要求学生掌握软辅音[ˉш']的正确发音并能正确拼读; 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить 1.Проверка явки студентов на занятия 1.Рапорт старосты 2.Требование 5 м

групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 2.Знакомство студентов с содержанием преподавателя Первый э. Повторение и про- верка рода сущест- вительного (2) и мягких согласных [к', х'] Проверка усвоения студентов Проверять, как студенты читают зад.19-25 сами, и написать диктант. 35м. Второй э. Обучение новому: Ⅴ. Число сущест- вительного (2) 1.Работа над числом существительного (2) 2.Выполнение зад. 26-31 Овладение числом существительного (2) 1.Объяснение и проведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 35м. Третий э. Обучение новому: Ⅵ. Мягкий соглас- ный [ˉш'] 1.Работа над мягким согласным [ˉш'] 2.Выполнение зад.32-34 Овладение мягким согласным [ˉш'] 1.Объяснение и показ примера 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 20м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: выполните задания 26-34 устно. 2.Выполните задание 39 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м. 讲义：教学内容：复习：1.复习名词的性（2）; 2.复习软辅音[к', х']; 新课：1.名词的数（2）; 2.软辅音[ˉш']; 一. Вступительное слово： Сегодня сначала мы будем повторять род существительного (2) и мягкие согласные [к', х'], затем у нас будет обучение новому: Число существительного (2) и мягкий согласный [ˉш']

二. Повторение и проверка рода существительного (2) и мягких согласных [к', х']： 1.Проверять, как студенты читают зад.19-25. 2.Письменная проверка: Диктант Прослушайте и запишите следующие слоги и слова. ка-га, ке-хе, ку-ху, кэ-ке, хо-хэ, ки-хи, го-ко, кы-ки, кин, ихе, стихи, Китай. 三.Обучение новому： Ⅴ. 名词的数（2） 1.名词构成复数形式时，在-г, -к, -х 后不写-ы, 写-и。以-я 结尾的阴性名词复数结尾也是-и。 2. Задания 26-31; Ⅵ. 软辅音[ˉш'] 1. 软辅音[ˉш']：发[ˉш']时舌尖及前舌部向上抬起，接近上齿龈，舌似发[и]状，双唇稍圆撮向前伸出。气流通过口腔摩擦成音。[ˉш']是长音，因此持续时间要长些，[ˉш']永远是软音。 2. Задания 32-34; 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденного: выполните задания 26-34 устно. 2.Выполните задание 39 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 第一单元/课：第六课第四讲（9 月 27 日，星期三，3-4 节）学生人数：26 人授课地点：9 号楼 303 教室；授课时间：2 学时教学目的与要求： 1. 形容词的性与数 2. 要求学生运用正确语音、语调朗读课文; 3. 要求学生正确理解课文内容; 4. 要求学生掌握课文中的语法知识点; 5. 要求学生掌握课文中的词组及句型; 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 1.Проверка явки студентов на 1.Рапорт старосты 5 м

2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 2.Требование преподавателя Первый э. Повторение и проверка числа существительного (2) и мягкого согласного [ˉш']. Проверка усвоения студентов Прочитать зад.26-34 и написать диктант 15м. Второй э. Обучение новому: Ⅶ.Род и число прилагательного: 1 Работа над родом и числом прилага- тельного Овладение родом и числом прилага- тельного 1.Объяснение и проведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий. 30м. Третий э. Обучение новому: 1.Работа над текстом“Мама в доме отдыха” 2.Выполнение зад.40-41 Овладение текстом 1.Объяснение текста; 2.Слушание звукозаписи; 3.Выполнение заданий. 45м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: выполните задания 35-41 устно. 2.Выполните задания 41 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к письменной проверке текста. 5 м. 讲义：教学内容：复习：1.名词的数（2）; 2.软辅音[ˉш']; 新课：1.形容词的性与数； 2.课文“Мама в доме отдыха” ; 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка числа существительного (2) и мягкого согласного [ˉш'], затем мы будем работать над родом и числом прилагательного и текстом“Мама в доме отдыха