第八课ROBTOPHHHe 第一讲 1俄语的元音和辅音 2元音的弱化 3浊辅音的清化和清铺音的独化 4硬辅音及软辅音 5辅 连缀的读 6前置词与后面词的连读 教学过程与教学内容 9ranbI CoaepxaHne Henb MeToIbI Bpesa o0vyeHHa 1.Πo3 opoBaTbca c0 I.ΠpOBepka ABK 5M. Hoe CJoBo cTyeHTaMH cTyneHTOB Ha 2.3aΠ0HHTb 38HTH外 2.TpeboBaHHe rpynnoBon KypHa 2.3HaKOMCTBO npenonaBarena 3.IIo3HaKoMHTb cTVIeHTOB C ceroHHHM conepaHHeM ΠeDBbl3. TIpoBepka ypoka 6 IIpoBepka ΠpoBepka ypoka20M. ypoka 7 BTopoH 3. OoyueHHe HOBOMy: OBnaneHHe 1.06bACHeHHe H 50 M. I.noBTopeHHe Bcex nDaBHJIbHoe yTeHHe noka3 nDHMeDoB raCHbIX H corJac- Bcex rJacHbIX M 2.CnyuaHme HBIMH H 4TCHHe Tpernii 3. OoyyeHHe HOBOMV: IIpoBepka 106hachehne 20M. ynp.I-I2 KO3anHCH ynpakHeHH首 IoMauHHe 1.IIoBTopHTe npoiineHHoe:BbinomHnTe ynp.1-12 ycTHo. 5M. 4.K HOBOMY:
第八课 повторнние 第一讲 教学目的与要求： Ⅰ.语音小结 Фонетика：要求学生掌握 1 俄语的元音和辅音 2 元音的弱化 3 浊辅音的清化和清辅音的浊化 4 硬辅音及软辅音 5 辅音连缀的读音 6 前置词与后面词的连读 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Проверка урока 6 Проверка усвоения содержа- ния урока 7 Проверка урока 7 20 м. Второй э. Обучение новому: Ⅰ.повторение всех гласных и соглас- ных Работа над этими гласными и соглас- ными и чтение Овладение правильное чтение всех гласных и согласных 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 50 м. Третий э. Обучение новому: .Выполнение упр.1-12 Проверка усвоения чтения студентов 1.Объяснение 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 20 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-12 устно. 2.Перепишите половину новых слов. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Интонация. 5 м
讲义： 教学内容 检查：测试ypox7: 新课：I.语音DoneTHKa 1饿语的元音和铺音 )元音的弱化 3浊辅音的清化和清辅音的浊化 4硬辅音及软辅音 5辅音连缀的读音 6前置词与后面词的连读 Ceroa CHasana y Hac Gyner npoBepka ypoka 7,3areM MbI byneM 3aHHMaTbca noBTODeHHeM Bcex rnacHbIX H cornacHbIX. 二.IpoBepka ypoka7, Pa3BHTHe yCTHon peyH:cocTaBneHHe aHanorHyHoro nnanora H TekcTa. 三.O0y4 eune HOBOMy: I.DoHeTuka 2.rnacHble H coracHble 1)PaboTa Han rnacHbIMH H cornaCHbIMH 俄语共有6个元音a,0,y3,36个辅音n,6,T,IK,3,c,B中，Xm,6,d,t,r,K 3,C,B,中，X,M,H,几，P,H,p,K,m,L,4,皿。 音的化mp12 2)BE 1)元音a,0在非重读音节要弱化， 2)元音a[b](书面上一般为，e)在软辅音后要弱化. 3)e,e,e在重读音节，e发b]音，发得清晰宽阔，而在非重读音节则要发短而 弱的音 4.浊辅音的清化和清辅音的浊化 我语中的铺音大多清油成对 1)清浊成对的浊辅音位于词末及清辅音前，浊辅音要清化，读成相对应的清辅 。 2)清浊成对的清辅音位于浊辅音前，浊辅音要浊化，读成相对应的浊辅音。 5.硬辅音及软辅音 软硬成对的辅音 软硬不成对的辅音 硬辅音：Π，6，AT5K,3,C,B,中，XMH,几，p, Ⅲ，K, 软辅音：T,6,t,广，3，c,B,中，x,M,H',p, 4,皿，i 5辅音连缀的读音 俄语单词中有两三个辅音连缀的现象，在发连缀的辅音时不要在辅音之间加音。 6前置词与后面词的连读
讲义： 教学内容： 检查：测试Урок 7； 新课：Ⅰ.语音 Фонетика 1 俄语的元音和辅音 2 元音的弱化 3 浊辅音的清化和清辅音的浊化 4 硬辅音及软辅音 5 辅音连缀的读音 6 前置词与后面词的连读 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет проверка урока 7, затем мы будем заниматься повторением всех гласных и согласных. 二. Проверка урока 7. Развитие устной речи: составление аналогичного диалога и текста. 三.Обучение новому： Ⅰ.Фонетика 1.русский алфавит и чтение всех букв 2. гласные и согласные 1) Работа над гласными и согласными 俄语共有6个元音а, о, у, э, и, ы，36个辅音п, б, д, т, г, к, з, с, в, ф, х, п', б', д', т', г', к', з', с', в', ф', х', м, н, л, р, м',н',л',р',ж,ш,ц, ч,щ,й。 2) Выполнение упр.1-2 3. 元音的弱化 1）元音 а,о 在非重读音节要弱化. 2）元音[а] [э]( 书面上一般为 я,е)在软辅音后要弱化. 3）же, ше,це 在重读音节, е 发[э]音，发得清晰宽阔，而在非重读音节则要发短而 弱的[ы]音 4. 浊辅音的清化和清辅音的浊化 俄语中的辅音大多清浊成对。 1) 清浊成对的浊辅音位于词末及清辅音前，浊辅音要清化，读成相对应的清辅 音。 2) 清浊成对的清辅音位于浊辅音前，浊辅音要浊化，读成相对应的浊辅音。 5.硬辅音及软辅音 软硬成对的辅音 软硬不成对的辅音 硬辅音：п, б, д, т, г, к, з, с, в, ф, х, м, н, л, р, ш,ж,ц 软辅音：п', б', д', т', г', к', з', с', в', ф', х', м',н',л',р', ч,щ,й 5 辅音连缀的读音 俄语单词中有两三个辅音连缀的现象，在发连缀的辅音时不要在辅音之间加音。 6 前置词与后面词的连读
1)前置词与后面词要读成一个词。 2)连接词H处于以硬辅音结尾的词后要发成[音。 四.OMAIHHe3 3HHS: 1.IIoBTopHTe npoiineHHoe:BbinomHnre ynp.1-12 ycTHo. 2.IIoaroToBbrecb K AKTaHTy npoiineHHoro. oBoMy:IpaMMaTHka 第八课第二讲 教学目的与要求： 语调小结HHTOHANHS 1.调型1 2.调型2 3.调型3 4.调型4 5调型5 教学过程与教学内容： 9ranbI Conepaune LleJb MeToL Bpema 06yueHHs 1.,pOBepka BKH 1.Panopr 5M. Hoe cnoBo cTyaeHTaMn 2.3anoJHHTb 3aHT 2.IpeooBaHHe rpynnoBon ypHan 2.3HaKOMCTBO npenonaBarena 3.Πo3 HaKOMHTb cTVneHTOB C conepaHHeM IepBb 3. loBTopeHHe HIIpoBepka IIoBTopeHHe H 30 M. npoBepka VCBOeHH 3BVKOB npoBepka Bropoii3. 40M Pa6ora Han HK1,2,3 HK1,2,3 3BYKO3anHCH 2.BbInonHeHne VnnaHeH首 eHne BceMM 20M HK4.5 2.BbInonHeHne ynpaKHeHHH 1.IoBTopHTe 5 M. 2.Ilepenninre ocTanbHble HOBble cnoBa 3.TIoAroToBbrecbK KTaHTy nponeHHoro
1）前置词与后面词要读成一个词。 2）连接词 и 处于以硬辅音结尾的词后要发成[ы]音。 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-12 устно. 2. Подготовьтесь к диктанту пройденного. 3. Подготовьтесь к новому: Грамматика. 第八课第二讲 教学目的与要求： 语调小结 интонация 1.调型 1 2. 调型 2 3. 调型 3 4. 调型 4 5 调型 5 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Повторение и проверка пройденного Проверка усвоения звуков Повторение и проверка 30 м. Второй э. Обучение новому: Работа над ИК1,2,3 Овладение всеми ИК1,2,3 1. Слушание звукозаписи 2.Выполнение упражнений 40 м. Третий э. Обучение новому: Работа над ИК4,5 Овладение всеми ИК4,5 1.Объяснение образования 2.Выполнение упражнений 20 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните задания 13-18 устно. 2.Перепишите остальные новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м
讲义： Ⅱ.MHTOHaNHS 1.Pa60TaHa1K-1,2,3,4,5: 1K-1- 常用于称述句。特点：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调 下降，调心后部继续保持下降的音调，调心后部的音调低于调心前部 HanpuMep:①3 TO MaMa. ②Πo3rTyT.3 MMa TaM 2.K-2用于带疑问词的疑问句中，调心前部用说话人中调的上限，调心的元音 用降调或平调，同时加强词重音，调心后部用低于调心前部的语调。 3 没有疑问词的疑问句用调型3。调型3的特点是 调心前部用说话人平常的音调，调心上音调急剧提高。调心后部用低于说话人平 时的语调。没有疑问词的疑问句与带疑问词的疑问句语调不同，试比较： KTo3To?(周型2) TO Ra (调型3) 4K4常用于带对比意的疑问句，这种疑问句常以对别连接词开头 调心前 部用平常音调调心元音上音调有下降到平稳上升，调心后部继续保持升上去的音 调。 5.K-5 1)适用范围：调型5一般用于KaK」 bko等词开头的感叹句中，表示对事 物的评价，有鲜明的感情色彩，多表示赞赏。 2)调型特点：调型5有两个调心， 调心前部用说话人中调的中下部 第一调心通 常在表示特征或评价程度的词上（如KaKa,KaK,CKO.TbKO.),用升调：第二调心 通常在具有特征或评价的词上（如nooa,xopouo.),用降调。调心后部的音调 低于调心前部。 Ⅲ.ycTHoe3 nepeureHne ynp.13-18 第八课第三讲 教学目的与要求： 1.俄语的词类 2.名词的性和数 3.名词的格 4.代词 5形容词 教学过程与教学内容： IIpouecc u comepxanne o6yenus lenk MeToub BcrynnTenb-1.IIo3nopoBaTbca co 1.IIpoBepka BKH 1.PanopT 5M
4.Подготовьтесь к новому: грамматика 讲义： Ⅱ.Интонация 1.Работа над ИК-1,2,3,4,5: 1.ИК-1——常用于称述句。特点：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调 下降，调心后部继续保持下降的音调，调心后部的音调低于调心前部。 Например: ① Это мама. ② Поэт тут. Эмма там. 2. ИК-2用于带疑问词的疑问句中，调心前部用说话人中调的上限，调心的元音 用降调或平调，同时加强词重音，调心后部用低于调心前部的语调。 3. ИК-3 没有疑问词的疑问句用调型 3。调型 3 的特点是： 调心前部用说话人平常的音调，调心上音调急剧提高。调心后部用低于说话人平 时的语调。没有疑问词的疑问句与带疑问词的疑问句语调不同，试比较： Кто это? （调型 2） Это ваша комната? （调型 3） 4. ИК-4常用于带对比意义的疑问句，这种疑问句常以对别连接词开头。调心前 部用平常音调调心元音上音调有下降到平稳上升，调心后部继续保持升上去的音 调。 5. ИК-5 1)适用范围：调型5一般用于как, какой, сколько等词开头的感叹句中，表示对事 物的评价，有鲜明的感情色彩，多表示赞赏。 2)调型特点：调型5有两个调心，调心前部用说话人中调的中下部。第一调心通 常在表示特征或评价程度的词上（如какая, как, сколько.），用升调；第二调心 通常在具有特征或评价的词上（如погода, хорошо.），用降调。调心后部的音调 低于调心前部。 Ⅲ. устное задание перечтение упр.13-18 第八课第三讲 教学目的与要求： 语法小结грамматика 1.俄语的词类 2.名词的性和数 3.名词的格 4.代词 5形容词 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- 1.Поздороваться со 1.Проверка явки 1.Рапорт 5 м
Hoe CnoBo rpynnoBoi ypHan 2.3HaKoMCTBO npenonaBaren牙 3.IΠo3 HaKOMHTb cTYneHTOB C cTVneHTOB C conepkaHHeM IlepBbIii 3. IoBTopeHHe HIIpoBepka IΠBTopeHHe H 15M. nDoBepka K-1.2.3.4.5 npoBepka nnotineHHoro 40M H4 HcnaMH cyⅢ. 2.ynpaKHeH 2.DOnbI H qHcna cyIneCTBHTeJbHbIX 35M nanexn cVIeCTBHTenbHbIX JoMauHne I norTonuTe npoiineHhoe 5M. 3anaHH9 ynp.19-25n ynp.20-23 ycTHo,ynp.19.24.25 2.3anoMHHTe Bce HOBble cJoBa 3.IlonroToBbrecb K IHKTaHTy npoiineHHoro. 4.IIonroToBbrecb K HOBOMy:rnaron,pa3BHTHe peuH. 教学内容： HHTOHAIHH 新课：TPaNETTIKA 1饿语的词类 2.名词的性和数 3.名词的格 4代词 5形容词 pa3,3aTeM MbI byneM paooTaTb Han HOBbIM:rpaMMaTHka. IoBTopenne n npoBepka: 1.YcTHaa npoBepka:ynp.13-18 1.俄语的词类： 有十大词类名词、形容词、代词、数词、副词、动词、前置词、 连接词、语气词、感叹词
ное слово студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием старосты 2.Требование преподавателя Первый э. Повторение и проверка пройденного Проверка ИК-1,2,3,4,5 Повторение и проверка 15 м. Второй э. Обучение новому: 1.Части речи 2.роды и числа существительных Овладение родами и числами сущ. 1.Объяснение 2.Упражнения 40 м. Третий э. Обучение новому: падежи существительных Овладение падежами сущ. 1.Объяснение 2.Упражнения 35м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните упр.19-25и упр.20-23 устно, упр.19.24.25 письменно. 2.Запомните все новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: глагол, развитие речи. 5 м. 教学内容： 检查：интонации 新课：Грамматика 1.俄语的词类 2.名词的性和数 3.名词的格 4.代词 5形容词 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка пройденного в прошлый раз, затем мы будем работать над новым: грамматика. 二. Повторение и проверка: 1.Устная проверка: упр.13-18 三.Обучение новому： 1.俄语的词类：有十大词类名词、形容词、代词、数词、副词、动词、前置词、 连接词、语气词、感叹词
2.名词的性和数： 1)名词的性：阳性名词的词尾是-硬辅音，成，-b、阴性名词的词尾是-兄-b、中 性名词的词尾是 2名调的数：复教形式时在箱音m后不写。而写 某些阳性名词复数词尾为-a: 某些阳性名词复数形式出现-o,€脱落现象： 某些名词只有单数或复数： 某些阳、中性名词复数形式特殊： 某些名词不变化。 3.名词的格 俄语中名词的结尾有变化，这就是变格。不同的格表示不同的意义。 1)名词单数第四格的用法：与及物动词连用，表示行为的客体： 与前置词B连用表示行为发生的时间： 与前置词 ,Ha连用 示行为的方向 2)名词单数第六格的用法： 前置词加名词第六格表示“在里” 前置词a加名词第六格表示“在.上” 前置词o加名词第六格表示“有关” 前置词o后面的名词如果以a,oy,3开头，则后面加辅音6 4.代词5形容词 代词和形容词一样，要与所修饰的名词性、数、格保持一致 四.IOMamHHe3 3HHR BbinonHuTe ynp.19-25n ynp.20-23 ycTHo,ynp.19.24.25 nucbMeHHo. 2 Banomhnte bce hobble cnoba 3.TloAroToBbrecb K KTaHTy npoineHHoro. 4Πor OTOBbTeCb K HOBOMY 第八课第四讲 教学目的与要求 I.复习与检查ⅡOBTopeHHe H upoBepka rpaMMaTnecKnx npaBI Ⅱ.TpaMMaTHKa:aron Ⅲ.言语训练Pa3 enTne pe4m IV文化国情O PocCHn 教学过程与教学内容： IIpouecc u coaepxanue o6yemus BcTynnTenb- 1.Πo31 DDOBaTbC9co I.IΠDoBepka aBKH 1.Panopr 5 M. Hoe cnoBo cTvneHTaMn CTYAeHTOB Ha cTaDocTbl 2.3anoHHTb 3aH 2.Tpe6oBaHHe
2.名词的性和数： 1）名词的性：阳性名词的词尾是-硬辅音，-й, -ь、阴性名词的词尾是-а,-я,-ь、中 性名词的词尾是-о,-е,-мя。 2）名词的数：构成复数形式时在辅音г,к,х,ж,ш,ч,щ后不写-ы，而写-и； 某些阳性名词复数词尾为-а； 某些阳性名词复数形式出现-о,-е脱落现象； 某些名词只有单数或复数； 某些阳、中性名词复数形式特殊； 某些名词不变化。 3.名词的格 俄语中名词的结尾有变化，这就是变格。不同的格表示不同的意义。 1）名词单数第四格的用法：与及物动词连用，表示行为的客体； 与前置词в连用表示行为发生的时间； 与前置词в,на连用，表示行为的方向。 2) 名词单数第六格的用法： 前置词в加名词第六格表示“在.里” 前置词на加名词第六格表示“在.上” 前置词о加名词第六格表示“有关.” 前置词о后面的名词如果以а,о,у,и,э开头，则后面加辅音б. 4.代词 5形容词 代词和形容词一样,要与所修饰的名词性、数、格保持一致 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: Выполните упр.19-25и упр.20-23 устно, упр.19.24.25 письменно. 2.Запомните все новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: глагол, развитие речи. 第八课第四讲 教学目的与要求： Ⅰ.复习与检查 Повторение и проверка грамматических правил Ⅱ. Грамматика: глагол Ⅲ. 言语训练 Развитие речи Ⅳ文化国情 О России 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м
conepaHHeM ΠeDBE3. IloBTopeHne nIIpoBepka IIoBTopeHHe H 30 M. ycBoeHna nepBoro H BTopOr nepBoe H Bropoe raroJoB cnpkeHHa raroJoB HOBOMy: 45M TekcTa CJOB H TekcTa Tperni 3. OoyueHHe HOBOMy: OBnaneHHe 1O6bacHeHne 15M 1nHCEMO CBeneHHAMH o2.ynpaHeHna 20 POCCHH PocCHn 5 M. BanaHH 3anoMHHTe Monenb:Kak +KTO-YTO?H OTBeT,cBeneHHa oo H3BeCTHbIX pyccKHx nHcarenax 19 Beka H HX npoH3BeneHHaX 2.IIonroTOBbrecb K pa3BHTHIO yCTHoi peun: 3.K HOBOMy:DoHeTHKa ypoka 8 讲义： 教学内容： 杏， 新课：L.复习与检查OBTopeHne upoBepka rpaMMaTHTecKnx npaBn 2.TpaMMaTHka:rnaro 3.言语训练Pa3 BHTHe pe 4.文化国情0 Poccnn BcTynnrenbHoe cnoBo: Ceroa Hac 6yneT noBTope e M npo Bepka npoiineHHoro B pa3, -ToBTopenue u npoBepka ycTHaa npoBepka:ynp.19-25 三.Ooyqeane HoBoMy: -o(-y) -elb
студентов с сегодняшним содержанием содержанием Первый э. Повторение и проверка пройденного Обучение новому: первое и второе спряжения глаголов Проверка усвоения первого и второго спряжений глаголов Повторение и проверка 30 м. Второй э. Обучение новому: объяснение текста Проверка усвоения новых слов и текста 1.Объяснение 2.Упражнения 45 м. Третий э. Обучение новому: 1.письмо 2.О России Овладение сведениями о России 1.Объяснение 2.Упражнения 15 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Запомните модель: Как +кто-что? и ответ, сведения об известных русских писателях 19 века и их произведениях. 2.Подготовьтесь к развитию устной речи: Составьте аналогичные диалоги и текст. 3.Подготовьтесь к новому: Фонетика и Интонация урока 8. 5 м. 讲义： 教学内容： 检查：Развитие речи 新课：1. 复习与检查 Повторение и проверка грамматических правил 2. Грамматика: глагол 3. 言语训练 Развитие речи 4. 文化国情 О России 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка пройденного в прошлый раз, затем мы будем работать над новым:глагол, текст и сведения О России. 二. Повторение и проверка: Устная проверка: упр.19-25 三.Обучение новому： 1.первое и второе спряжение глагола 动词第一变位法：-ать 结尾的动词，词尾变为 я -ю(-у) ты -ешь
OH,OHa,OHO Mbl BbI -ere OHH -IoT(-yr) 动词第二变位法：结尾的动词，词尾变为 -y-0) OH,OHa,OHO -HT Mbl -HM BbI -re -aT(←T) COR3.BHDOREH M KOHCTDVKI IroBOPHTb no-pyccKH 2)BcTaTb DaHo 3)HITH B HHCTHTVT 4)o6ena B Gyder 6)BO6ⅢeKHTHE /cJTyIlaTb My3blKy 3O POCCHH pycck an中ABHT B nCCHs 四.3aaHHa: 1.TloBTopHTe npoiineHHoe BanoMHute 1)npaBnna nepBoro H BToporo rnarona CocTaBbre aHanorHYHbIn TekcT. 3.TIonroToBbrecb K HOBOMy:DoHeTHKa H rpaMMaTHka ypoka9
он, она,оно -ет мы -ем вы -ете они -ют(-ут) 动词第二变位法：-ить 结尾的动词，词尾变为 я -у(-ю) ты -ишь он, она,оно -ит мы -им вы -ите они -ат(-ят) 2. текст: Слова, выражения и конструкции для активизации: 1)говорить по- русски 2)встать рано 3)идти в институт 4)обедать в буфете 5)ехать в музей или на выставку 6)в общежитии 7)слушать музыку 3.О России русский алфавит в песнях 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: Запомните 1)правила первого и второго спряжений глагола 2)слова и словосочетания в тексте 2.Подготовьтесь к развитию устной речи: Составьте аналогичный текст. 3.Подготовьтесь к новому: Фонетика и грамматика урока 9