教 案 姓名」 学年第学期时间■ 节次 课程名称 护理学基础授课专业及层次 护理学的发展及基本概念：人、环境、 授课内容 学时数 护理 教学目的 熟悉现代护理学发展史，掌握护理中人、环境及护理的内涵及相互关系 重点 护理的发展阶段：护理中人、环境、护理的内涵 难点 护理中四个基本概念的相互关系 自学内容 第三节护士的角色及素质 使用教具 多媒体 相关学科知识 护理心理学、护士礼仪及沟通 教学法讲授法、问题法、案例法并注意启发式教学 讲授内容纲要、要求及时间分配 新课导入：由“你怎样认识护理”，提问学生，分析问题答案，导入本次课主2mi 题，简要介绍护理学的概念，并讲述护理学的形成与发展。 新课讲授： 第一节护理学的形成与发展 10min 介绍西方护理学的发展及形成过程 1.人类早期的护理 2.中世纪的护理 20min 3.文艺复兴时期的护理 4.现代护理学的发展历程 (1)南丁格尔时期的发展：19世纪中叶 (2)南丁格尔对护理发展的贡献 (3)现代护理的发展历程 (讲述有关南丁格尔的故事来重点讲解现代护理学的发展及南丁格尔对护理 的贡献) 3min 二、中国护理的发展概况 1.中国古代和近代护理的发展 2.中国现代护理： (1)护理教育 (2)护理管理 (3)临床护理工作方面
讲授内容纲要、要求及时间分配（附页） 3.一些重要的国际性及国内性的护理专业组织及刊物 (重点讲述中国现代护理教育和护理管理的发展及目前的护理现状) 第二节护理学的基本概念及范畴 5min 概述护理学的基本概念：人、环境、护理、健康 二、分别阐述人、环境、护理 15min (一)人 从以下五个方血讲述人：1，人是一个整体 2.人是一个开放系统 2Omin 3.人有基本需要 4.人的成长和发展 5.护理中人的范畴 (二)环境 15min 1.讲述环境的分类：内环境和外环境： 2.环境对人、健康的影响 3.南丁格尔的环境理论 (举例说明护理中人与环境的内涵，小组讨论人与环境的关系并简要汇报》 (三)护理 2Omin 1.护理概念的演变 (1)以疾病为中心的阶段 (2)以病人为中心的阶段 (3)以人的健康为中心的阶段 15min 2.护理学的概念及知识体系 (1)护理学的概念 (2)护理学的知识体系 (3)护理专业及其特征 1Omin 3.护士角色及素质 (1)护士的角色 (2)护士的特征要求 (3)护士的资历要求及分类 (重点讲解护理的三个发展阶段及其各阶段的优点和不足，举例讲述护士的 角色，使学生明确临床护士的职责) 5min 结束： 1,小结：本次课的重点内容，主要讲述护理学的发展过程及护理范畴内 人、环境、护理的含义，学生重点掌握现代护理学发展发展历程及南丁格尔
对护理的贡献，深入理解护理中人、环境、护理的内涵，人要从五方面理解 环境句括内环境和外环培，护理则有三个发展阶段。 2.作业：你如何理解人、环境、护理三者的关系？ 3.预习：健康与疾病章节 4.延仲阅读：(1)《护理札记》：(2)观看《南丁格尔》电影 5.主要专业英语词汇：nursing science;occupation;independent function: interdependent function: dependent function: professional;semi-professional:non-professional:human being Environment:nursing. 6.参考资料： (1)李小妹护理学导论.第2版，北京，人民卫生出版社，2008 (2)姜安丽.护理理论.第1版，北京，人民卫生出版社，2009年 (3)姜安丽.《Fundaments0 f Nursing》,人民卫生出版，2005年