教 案 姓名 学年第一学期 时间 节次 课程名称 护理学基础授课专业及层次 授课内容 护理学基本概念：健康及疾病 学时数 竿握健康的概念，健康与疾病的关系，病人的角色适应问题：熟悉现 教学目的 代健康观和疾病观，患病行为和病人心理：了解世界卫生组织和我国 的医疗卫生方针及保健体系 重点 健康的概念：健康与疾病的关系；三级预防 难点 疾病的内涵 自学内容 自学世界卫生组织和我国的医疗卫生方针及保健体系 使用教具多媒体 相关学科知识护理心理学、护士礼仪及沟通 教学法讲授法、小组讨论法 讲授内容纲要、要求及时间分配 新课导入：采用承上法，复习护理学的四个基本概念中人、环境、护理的内 2min 涵，自然地导入本次课的主题健康 新课讲授： 第二章健康与疾病 第一节健康 8min 从健康的微观概念和宏观概念分别阐述健康的概念 (一)健康的微观概念：从个人主观认识方面来看健康 (二)健康的宏观概念： 1946年，0认为健康：不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完 整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 1989年，又提出健康的新概念：不仅是没有疾病，而且包括躯体 健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 (学生理解掌握宏观的健康概念，了解健康概念的演化过程) 、举例说明现代健康观的四点涵义：1.将人作为整体看待：2.是动态的变 10min 化过程，健康有不同的水平：3.扩展到重视群体健康：4.群体健康受到国家 和社会的关注，也是医护人员的目标。 三、举例“38岁网易CE0孙德去世，IT行业过劳死”引出亚健康，并说 8min 亚健康的的定义、身心表现及原因
讲授内容纲要、要求及时间分配（附页） 四、从三个方面讲述影响健康的因素 10min (一)生物学因素 (二)心理因素 (三)环境因素 五、生存质量(Quality of1ife,QoL) 5min (简要介绍生存质量的概念和生存质量的判断标准及模式，常见的研究领域 和研究结果) 第二节疾病 一、简要介绍古代疾病近代疾病观和现代疾病观下的疾病概念。 5min 疾病从护理角度讲，是一个人的生理、心理、社会、精神、感情受损的 综合表现，疾病不是一种原因的简单结果，而是人类无数生态因素和社会因 素作用的复杂结果。 二、举例说明现代疾病观的特点和要求，使学生正确理解现代疾病观 5min 三、以启发式教学的方式使学生了解疾病对病人及社会的影响 5min 1,疾病对个人的影响 2.疾病对家庭的影响 3.疾病对社会的影响 四、重点介绍病人角色的心理特征和角色适应问题 20min 1.病人角色的特征 2.患病后的行为反应 3.病人角色适应不良问题及原因 (先举出案例，说明每种病人角色适应的特点及原因) 五、图示健康与疾病的关系（三个特点） 5min (重点讲解健康与疾病的概念及两者的现代观的特征，健康与疾病的关系： 简略说明疾病对病人的影响，自学医疗卫生方针及保健体系) 六、分组讨论：人、环境、健康及护理四个基个概念之间的相关关系 15min 结束： 1.小结：回顾本节课重点内容，健康涉及生理、心理、社会等方面，健康应 5min 从四个方面理解：目前由于工作压力增大，许多人处于亚健康状态：健康与 疾病是连续的，动态变化的，病人处于疾病状态时有角色适应障碍。 2作业：小组讨论结果形成报告上交 3.顶习： 4.延仲阅读：(1)http:/w.ho.int/research./en/世界卫生组织 (2)http://wenku.baidu.com/view/a9adb5134431b90d6c85c7bc.html
我国的医疗方针政策 5.主要专业英语词汇：health,sub-health,.biological factors,psychology factors, environmental factors,quality of life,disease,conflict of patient's role, reinforcement of patient's role,abnormal of patient's role,regression of patient's role,body image,primary prevention,secondary prevention,tertiary prevention, PHC(primary health care) 6.参考资料： (1)李小妹.护理学导论.第2版，北京，人民卫生出版社，2008. (2)姜安丽.护理理论.第1版，北京，人民卫生出版社，2009年， (3)姜安丽.《Fundaments Of Nursing)》,，人民卫生出版，2005年