《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是一门思想政治理论课，其主要任务是帮助学生学习毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中 国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结 品。通过学习，让学生了解近现代中国社会发展的规律，培养学生运 用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强 贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针改策的自觉性、 坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。 二、教学基本要求 1,帮助学生了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思 想和科学发展观产生的社会历史条件，并能够理解它们之间是一脉相 承的关系。 2,帮助学生了解掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重 要思想和科学发展观的科学体系、基本内容、历史地位和指导地位。 3,通过学习，帮助掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重 要思想和科学发展观的立场、观点和方法，从而提高学生分析问题、 解决问题的能力。 三、教学条件
《 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是一门思想政治理论课，其主要任务是帮助学生学习毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中 国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结 晶。通过学习，让学生了解近现代中国社会发展的规律，培养学生运 用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强 贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、 坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。 二、教学基本要求 1，帮助学生了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思 想和科学发展观产生的社会历史条件，并能够理解它们之间是一脉相 承的关系。 2，帮助学生了解掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重 要思想和科学发展观的科学体系、基本内容、历史地位和指导地位。 3，通过学习,帮助掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重 要思想和科学发展观的立场、观点和方法，从而提高学生分析问题、 解决问题的能力。 三、教学条件
本课程的教学全部采取多媒体教学，因此，整个理论教学必须在 多媒体教室进行，同时还发展联系相应的校外实践教学基地。 四、教学内容及学时安排 序号 单元 主要内容 学时 马克思主义中国 1.1,马克思生义中国化的料学内 亿的两大理论成 函及其历史连程 果 2.毛泽东思想 理论数学 3.邓小平 4.“三个代表重要思见 5 科学发展观 实浅项目 学生自主参我西柏城革命羊地 2 1,实事求是思想路找的形成和发 2 展 理论教学 工.实事术是思见路找的内容和意 义 3.解放思想、实事求是。与时俱进 实浅项目 湿堂税看视额资料《中国19？) 2 2 新民主主又革命 L.新民主主义革合理论的形成 4 理论 之.新民主主又革角的总降线和基 本相领 理论数学 3.新民主主义革命的道降和基泰 经验 校外实武参度考解东江领风司令露旧址 2 霞项目 等革命历史文物 社合主义或造理 L 新民主主义向社台主义的转变 白 理论教学 2.社会主久改通路和历史经型 3. 社会主义制度在中国的确京 实液项目 校外实我参覆石家庄市档案馆 社会主义建设通 【,挂金主义建设道路初步风索的 理论数学 得朝步探蜜的理 重要理论成果
本课程的教学全部采取多媒体教学，因此，整个理论教学必须在 多媒体教室进行，同时还发展联系相应的校外实践教学基地。 四、教学内容及学时安排 序号 单元 主要内容 学时 1 马克思主义中国 化的两大理论成 果 理论教学 1. 1．马克思主义中国化的科学内 涵及其历史进程 2. 毛泽东思想 3. 邓小平理论 4. “三个代表”重要思想 5. 科学发展观 8 实践项目 学生自主参观西柏坡革命圣地 2 理论教学 1. 实事求是思想路线的形成和发 展 2. 实事求是思想路线的内容和意 义 3. 解放思想、实事求是、与时俱进 2 实践项目 课堂观看视频资料《中国 1978》 2 2 新民主主义革命 理论 理论教学 1. 新民主主义革命理论的形成 2. 新民主主义革命的总路线和基 本纲领 3. 新民主主义革命的道路和基本 经验 4 实践项目 校外实践:参观考察东江纵队司令部旧址 等革命历史文物 2 3 社会主义改造理 论 理论教学 1. 新民主主义向社会主义的转变 2. 社会主义改造道路和历史经验 3. 社会主义制度在中国的确立 4 实践项目 校外实践:参观石家庄市档案馆 2 4 社会主义建设道 路初步探索的理 理论教学 1. 社会主义建设道路初步探索的 重要理论成果 4
论成果 2.壮主文建设道路初步规索的 意又和经验数调 实线项日 5 健设中国特色杜 L,社会主义初银段量我国最大 金主义总，据 的实标 2 让会主义初饭用取的基本路线 理论教学 和基本钢领 3.社会上义初级阶段的发展战略 实置项日 白王物观石家庄市社金根利院 社会主义的本质 L,社会主义本两 和建设中国特色 2社会主久根本任务 型论教学 社会主义任务 3.中国特色社金主文的发暖战略 实暖教学 白主参戴石家任市高新技术企业 社会主义改革开 L 改革开放是发眼中国特色杜会 2 放理论 主又的必由之喜 理论教学 2 全面保化改革 3 扩大对外开政 实霞项目 校外实武参观石家庄咖湖物前 建设中园特色杜 L 建设中国特色社会主义经清 会主义总布局 2.建设中国特色社会主义我治 3. 建设中国特色社会主义文化 期论教学 4. 建设社会主文和请社会 5.建设让会主义生态文明 校外实武自主考解石家庄年加名金 2 实践项日 业：社会调查调研石家庄政府机构陵革 9 相国完全统一的 L.实规用国完全统一是中华民 2 理论 约根本利盐 2.从式力解故台湾到和平解放台 理论教学 持 3.“和平统一，一国两制的科学构 新形势下一和平统一、一国两时灯
论成果 2. 社会主义建设道路初步探索的 意义和经验教训 实践项目 5 建设中国特色社 会主义总依据 理论教学 1. 社会主义初级阶段是我国最大 的实际 2. 社会主义初级阶段的基本路线 和基本纲领 3. 社会主义初级阶段的发展战略 4 实践项目 自主参观石家庄市社会福利院 6 社会主义的本质 和建设中国特色 社会主义任务 理论教学 1. 社会主义本质 2. 社会主义根本任务 3. 中国特色社会主义的发展战略 4 实践教学 自主参观石家庄市高新技术企业 7 社会主义改革开 放理论 理论教学 1. 改革开放是发展中国特色社会 主义的必由之路 2. 全面深化改革 3. 扩大对外开放 2 实践项目 校外实践:参观石家庄市博物馆 2 8 建设中国特色社 会主义总布局 理论教学 1. 建设中国特色社会主义经济 2. 建设中国特色社会主义政治 3. 建设中国特色社会主义文化 4. 建设社会主义和谐社会 5. 建设社会主义生态文明 8 实践项目 校外实践:自主考察石家庄一些知名企 业；社会调查:调研石家庄政府机构改革 2 9 祖国完全统一的 理论 理论教学 1. 实现祖国完全统一是中华民族 的根本利益 2. 从武力解放台湾到和平解放台 湾 3. “和平统一、一国两制”的科学构 想 4. 新形势下“和平统一、一国两制” 2
构塑的重要发解 校外实置白主残看吞港、澳门园白是的 实践项目 纪录片 10 中国特色杜会主 国际形势的发展及特点 义外交和国际战 理论教学 2.独立自主的平外文直簧 翠堂实我模和联合国安理会，讨论中国 实线项日 对津汽政策 11 建设中回特色杜 L建设中国特色社会主义是全国 2 会主义的根本日 各装人民的共具事化 的和依靠力量 型论教学 之.现和发爱国一线线 3.如强陆和军现代化建设 实线项日 校内实武请知名企业家进学校 L.的额导是社会主义现代化建 设的根表帽迁 建设中园特色杜 理论教季 2. 坐特立党为公。执政为民 2 会主义的领导核 3.以改革创新精神全而推进党的 建设新的伟大工程 实凌项日 调研大学的党建发星 调春报告：500字左右 4R 学时合计 16 (挂：校外实践教学可根据教学需要灵活组合) 五、教法说明 第一章马克思主义中国化的两大理论成果 教学目的与要求：
构想的重要发展 实践项目 校外实践:自主观看香港、澳门回归是的 纪录片 2 10 中国特色社会主 义外交和国际战 略 理论教学 1. 国际形势的发展及特点 2. 独立自主的和平外交政策 2 实践项目 课堂实践:模拟联合国安理会，讨论中国 对非洲政策 11 建设中国特色社 会主义的根本目 的和依靠力量 理论教学 1. 建设中国特色社会主义是全国 各族人民的共同事业 2. 巩固和发展爱国统一战线 3. 加强国防和军队现代化建设 2 实践项目 校内实践:请知名企业家进学校 12 建设中国特色社 会主义的领导核 心 理论教学 1. 党的领导是社会主义现代化建 设的根本保证 2. 坚持立党为公、执政为民 3. 以改革创新精神全面推进党的 建设新的伟大工程 2 实践项目 调研大学的党建发展 2 调查报告：3500 字左右 学 时 合 计 48 16 （拄：校外实践教学可根据教学需要灵活组合） 五、教法说明 第一章 马克思主义中国化的两大理论成果 教学目的与要求：
本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解中国共产党把马克思 主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是马克思主义中回化 的过程：了解为什么要推进马克思主义中国化？马克思主义中国化经 历了怎样的历史过程？在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？ 怎样认识毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”重要思想各自形成的 时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义？ 怎样认识党的十六大以来马克思主义中国化的新成果？从而使大学 生树立科学的世界观和人生观，坚定走有中国特色社会主义现代化道 路的信心。 教学重点： 马克思主义中国化的科学内涵、历史进程及其意义、中国特色社 会主义理论体系 教学难点： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化 的两次历史性飞跃 第四节思想路线与理论精髓 教学目的与要求： 本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解解放思想、实事求是 与时俱进是马克思主义中国化理论成果的精髓，正确认识实事求是思 想路线的内容和重要意义，深刻领悟到创新是一个民族的灵魂。 教学重点： 实事求是思想路线的内容和意义
本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解中国共产党把马克思 主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，就是马克思主义中国化 的过程；了解为什么要推进马克思主义中国化？马克思主义中国化经 历了怎样的历史过程？在这个过程中产生了哪些重大的理论成果？ 怎样认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成的 时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义？ 怎样认识党的十六大以来马克思主义中国化的新成果？从而使大学 生树立科学的世界观和人生观，坚定走有中国特色社会主义现代化道 路的信心。 教学重点： 马克思主义中国化的科学内涵、历史进程及其意义、中国特色社 会主义理论体系 教学难点： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化 的两次历史性飞跃 第四节思想路线与理论精髓 教学目的与要求： 本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解解放思想、实事求是、 与时俱进是马克思主义中国化理论成果的精髓，正确认识实事求是思 想路线的内容和重要意义，深刻领悟到创新是一个民族的灵魂。 教学重点： 实事求是思想路线的内容和意义
教学难点： 坚定不移地走自己的路、不断推进理论创新 第二章新民主主义革命理论 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解近代中国国情，理解新民主主义革 命理论的形成是对中国革命实践的概况和总结：理解并掌握新民主主 义革命的总路线和基本纲领：理解新民主主义革命道路的基本内容和 实我价值、理论价值：理解新民主主义革命的三大法宝一统一战线、 武装斗争、党的建设对中国革命的重要性及相互关系。 教学重点： 新民主主义革命的总路线、新民主主义革命的政治、经济、文化 纲领，中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及意义， 统一战线、武装斗争、党的建设对中国革命的重要性 教学难点： 新民主主义革命与社会主义的关系、毛泽东与农村包围城市武装 夺取政权的道路、农民问题是中国革命的基本问题 第三章社会主义改造理论 教学目的与要求： 通过本章的学习，要求学生了解建国后新民主主义社会的过渡性 质：掌握过渡时期总路线和有中国特色的社会主义改造道路：认识中 国由新民主主义社会过渡到社会主义社会的历史必然性和中国确立 社会主义制度的伟大意义，通过本章教学，使学生在掌握中国走上社
教学难点： 坚定不移地走自己的路、不断推进理论创新 第二章 新民主主义革命理论 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解近代中国国情，理解新民主主义革 命理论的形成是对中国革命实践的概况和总结；理解并掌握新民主主 义革命的总路线和基本纲领；理解新民主主义革命道路的基本内容和 实践价值、理论价值；理解新民主主义革命的三大法宝——统一战线、 武装斗争、党的建设对中国革命的重要性及相互关系。 教学重点： 新民主主义革命的总路线、新民主主义革命的政治、经济、文化 纲领，中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及意义， 统一战线、武装斗争、党的建设对中国革命的重要性 教学难点： 新民主主义革命与社会主义的关系、毛泽东与农村包围城市武装 夺取政权的道路、农民问题是中国革命的基本问题 第三章 社会主义改造理论 教学目的与要求： 通过本章的学习，要求学生了解建国后新民主主义社会的过渡性 质；掌握过渡时期总路线和有中国特色的社会主义改造道路；认识中 国由新民主主义社会过渡到社会主义社会的历史必然性和中国确立 社会主义制度的伟大意义，通过本章教学，使学生在掌握中国走上社
会主义道路必然性的基础上，认同社会主义方向，坚定社会主义信念， 拥护社会主义制度。 教学重点： 新民主主义社会的性质、特点和主要矛盾，社会主义改造的历史 必然性和中国特色社会主义改造的内容，社会主义制度在中国的确立 以及确立的历史意义 教学难点： 我国社会主义改造的历史必然性、中国特色的资本主义工商业社 会主义改造 第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 教学目的与要求：通过本章的学习使学生了解社会主义建设道路 初步探索的重要理论成果：掌握社会主义建设道路初步深索的经验教 训：重点掌握正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想， 教学重点：两代伟人对于社会主义社会矛盾的认识和实践。正确 认识和处理社会主义社会矛盾的思想 教学难点：通过毛泽东和邓小平对于社会主义社会矛盾的认识和 实践来掌握生产力与生产关系的矛盾是社会运行的基本矛盾。 第五章建设中国特色社会主义总依据 教学目的与要求： 通过学习，要使高职学生深刻理解我国正处于并将长期处于社会 主义初级阶段：牢牢把握社会主义初级阶段的科学内涵和主要特征：
会主义道路必然性的基础上，认同社会主义方向，坚定社会主义信念， 拥护社会主义制度。 教学重点： 新民主主义社会的性质、特点和主要矛盾，社会主义改造的历史 必然性和中国特色社会主义改造的内容，社会主义制度在中国的确立 以及确立的历史意义 教学难点： 我国社会主义改造的历史必然性、中国特色的资本主义工商业社 会主义改造 第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 教学目的与要求：通过本章的学习使学生了解社会主义建设道路 初步探索的重要理论成果；掌握社会主义建设道路初步探索的经验教 训；重点掌握正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想。 教学重点：两代伟人对于社会主义社会矛盾的认识和实践。正确 认识和处理社会主义社会矛盾的思想 教学难点：通过毛泽东和邓小平对于社会主义社会矛盾的认识和 实践来掌握生产力与生产关系的矛盾是社会运行的基本矛盾。 第五章 建设中国特色社会主义总依据 教学目的与要求： 通过学习，要使高职学生深刻理解我国正处于并将长期处于社会 主义初级阶段；牢牢把握社会主义初级阶段的科学内涵和主要特征；
充分掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领以及发展战 略：牢记十七大提出的全面建设小康社会的新要求。 教学重点： 社会主义初级阶段是我国最大的实际、中国特色社会主义建设的 奋斗目标、党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略 教学难点： 社会主义初级阶段的长期性、社会主义初级阶段基本路线中两 个基本点”的辨证关系 第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务 教学目的与要求： 本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解社会主义本质的科学 内涵及社会主义的根本任务。通过教学，帮助高职大学生清请楚认识中 国共产党人对在中国如何建设社会主义的问题进行了哪些艰辛的探 索？有哪些经验教训？理解党的十一届三中全会以后，邓小平为什么 提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题？并把它 当做首要的基本的理论问题？帮助高职大学生自觉形成维护国家方 针和政策的意识。 教学重点： 社会主义本质的科学内涵及其重要意义、社会主义的根本任务 教学难点： “消灭剥削、消除两极分化”与“共同富裕”的关系、科学技术是第 一生产力
充分掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领以及发展战 略；牢记十七大提出的全面建设小康社会的新要求。 教学重点： 社会主义初级阶段是我国最大的实际、中国特色社会主义建设的 奋斗目标、党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略 教学难点： 社会主义初级阶段的长期性、社会主义初级阶段基本路线中“两 个基本点”的辨证关系 第六章 社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务 教学目的与要求： 本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解社会主义本质的科学 内涵及社会主义的根本任务。通过教学，帮助高职大学生清楚认识中 国共产党人对在中国如何建设社会主义的问题进行了哪些艰辛的探 索？有哪些经验教训？理解党的十一届三中全会以后，邓小平为什么 提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题？并把它 当做首要的基本的理论问题? 帮助高职大学生自觉形成维护国家方 针和政策的意识。 教学重点： 社会主义本质的科学内涵及其重要意义、社会主义的根本任务 教学难点： “消灭剥削、消除两极分化”与“共同富裕”的关系、科学技术是第 一生产力
第七章社会主义改革开放理论 教学目的与要求： 本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解改革开放的时代背景 和重大意义：在实线中坚定不移地推进全而改革，认识如何正确处理 改革、发展、稳定三者的关系，树立中国的发展离不开世界的全球意 识，不断提高驾取开放型经济水平。加强自己的改革开放意识，思考 经济全球化的双刃剑作用，切实维护国家的经济安全、政治安全、文 化安全，做一个改革开放的忠实践行者。 教学重点： 改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、社会主义社会的基 本矛盾、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 教学难点： 改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、正确处理改革、发 展和稳定的关系 第八章建设中国特色社会主义总布局 第一节经济教学目的与要求： 通过教学，使学生了解中国社会主义经济体制改革和社会主义 市场经济理论的形成过程，明确邓小平对社会主义市场经济理论的重 大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性：正确理解社会主义市 场经济与资本主义市场经济的区别：掌握公有制为主体、多种所有制 经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主 体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度：准确把握十
第七章 社会主义改革开放理论 教学目的与要求： 本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解改革开放的时代背景 和重大意义；在实践中坚定不移地推进全面改革，认识如何正确处理 改革、发展、稳定三者的关系，树立中国的发展离不开世界的全球意 识，不断提高驾驭开放型经济水平。加强自己的改革开放意识，思考 经济全球化的双刃剑作用，切实维护国家的经济安全、政治安全、文 化安全，做一个改革开放的忠实践行者。 教学重点： 改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、社会主义社会的基 本矛盾、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 教学难点： 改革开放是社会主义制度的自我完善和发展、正确处理改革、发 展和稳定的关系 第八章 建设中国特色社会主义总布局 第一节 经济 教学目的与要求： 通过教学，使学生了解中国社会主义经济体制改革和社会主义 市场经济理论的形成过程，明确邓小平对社会主义市场经济理论的重 大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性；正确理解社会主义市 场经济与资本主义市场经济的区别；掌握公有制为主体、多种所有制 经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主 体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度；准确把握十
七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国民经 济又好又快发展的措施。 教学重点： 我国的经济体制是社会主义市场经济、公有制为主体、多种所有 制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主 体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度、促进国民经 济又好又快发展的战略措施 教学难点： 社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别与联系、社会主义 公有制的实现形式、“先富”与“共富的关系、注重社会公平，防止两 极分化、国民经济又好又快发展 第二节政治 教学目的与要求： 本章的教学目标主要是帮助学生了解中国特色的社会主义民主 政治制度的基本内容和中国特色的体现，理解依法治国的含义及必要 性，理解推进政治体制改革的必要性和我国政治体制改革坚持的原 则，掌握社会主义民主、自由和人权与资本主义民主、自由和人权本 质的不同，提高学生政治素质和拥护社会主义民主政治的自觉性和坚 定性。 教学重点： 中国特色社会主义的民主政治、依法治国的内涵和重要性 教学难点：
七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国民经 济又好又快发展的措施。 教学重点： 我国的经济体制是社会主义市场经济、公有制为主体、多种所有 制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主 体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度、促进国民经 济又好又快发展的战略措施 教学难点： 社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别与联系、社会主义 公有制的实现形式、“先富”与“共富”的关系、注重社会公平，防止两 极分化、国民经济又好又快发展 第二节 政治 教学目的与要求： 本章的教学目标主要是帮助学生了解中国特色的社会主义民主 政治制度的基本内容和中国特色的体现，理解依法治国的含义及必要 性，理解推进政治体制改革的必要性和我国政治体制改革坚持的原 则，掌握社会主义民主、自由和人权与资本主义民主、自由和人权本 质的不同，提高学生政治素质和拥护社会主义民主政治的自觉性和坚 定性。 教学重点： 中国特色社会主义的民主政治、依法治国的内涵和重要性 教学难点：