项目四物流职业生涯规划 [授谋时间]2011年10月27日一11月17日 [授课班级]物流1101 [课时]8课时 [课型]嫁合课 [教学目标与任务】 知识目标：通过本项目的学习与训练，100%的学生了解社会的就业形势及物流金业的人 才结构。了解中职生学历进修落径。 能力日标：10的学生通过学习和训练，能够确定适合自己的职业生汪发晨目标并构建 发根台阶，制定切实可行的发展错施，能够完成物流取业生涯规划，并适时 进行调整， 发展目标：培养学生依据自己的实际情况进行未来职业规划的能力，使其能够更好的挖 据白身滑力，实现人生价值。 [教学置点]职业规划的框架内容、职业目标的确定及依据、物流眼业线划书的衡写， [教学难点及对策] 戴学希点：职业目标的确定及依据、物旋职业规划节的摆写。 教学对策：1，专业课教师讲解物流眼业规划的必要性 2,文化课教师结合本实调任务进行相关知识点的测练。 3,通过小组协作讨论。 4.利用视频婆源和任务修囊启发学生设计的理念。 [内容及学情分析] 本项目主要的任务是物流取业生涯规划。共8课时，每个任务分别为4 课时，专业课和文化课结合起米共问完成此项工作任务，按唱“分析发展条作， 确定发展目标，构建发展阶段，确定实现目标的措施”四步露完成一份物流职 业生鞋规划，并对其进行适时调整。先由教师下达任务，各小组查找资料、讨 论完成任务书中的内容，然后由小组进行成果根示，完成两个技能训练任务。 [教修方法】项目教学法 [学法导】自主学习完成知识迁移：小组合作深究、分工协作。 [教学准备】 敏师，1，脸藏商圆实训室、任务书： 2专业课数师将学生分成4组，每组选一个组长。 3,文化课教师（语文，数学，英语、德育、计算机）进行任务指导与相关训 练。 学生：上网查找白己需要的资料。找相关的文化课教师进行成果的指导，。并打印收集
项目四 物流职业生涯规划 [授课时间] 2011 年 10 月 27 日—11 月 17 日 [授课班级] 物流 1101 [课 时] 8 课时 [课 型] 综合课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本项目的学习与训练，100%的学生了解社会的就业形势及物流企业的人 才结构，了解中职生学历进修路径。 能力目标：100%的学生通过学习和训练，能够确定适合自己的职业生涯发展目标并构建 发展台阶，制定切实可行的发展措施，能够完成物流职业生涯规划，并适时 进行调整。 发展目标：培养学生依据自己的实际情况进行未来职业规划的能力，使其能够更好的挖 掘自身潜力，实现人生价值。 [教学重点] 职业规划的框架内容、职业目标的确定及依据、物流职业规划书的撰写。 [教学难点及对策] 教学难点：职业目标的确定及依据、物流职业规划书的撰写。 教学对策：1.专业课教师讲解物流职业规划的必要性。 2.文化课教师结合本实训任务进行相关知识点的训练。 3.通过小组协作讨论。 4.利用视频资源和任务锦囊启发学生设计的理念。 [内容及学情分析] 本项目主要的任务是物流职业生涯规划，共 8 课时。每个任务分别为 4 课时。专业课和文化课结合起来共同完成此项工作任务。按照“分析发展条件， 确定发展目标，构建发展阶段，确定实现目标的措施”四步骤完成一份物流职 业生涯规划，并对其进行适时调整。先由教师下达任务，各小组查找资料、讨 论完成任务书中的内容，然后由小组进行成果展示，完成两个技能训练任务。 [教学方法] 项目教学法 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师：1. 融城商贸实训室、任务书； 2. 专业课教师将学生分成 4 组，每组选一个组长。 3. 文化课教师（语文、数学、英语、德育、计算机）进行任务指导与相关训 练。 学生：上网查找自己需要的资料，找相关的文化课教师进行成果的指导，并打印收集
相关的图片货料. [教学过程] 进程 教学内容 敏师活动 学生活动 设计意图 时间 组织 教师利用数学软件将锦囊发 师生问好，清 精力充沛的 1.每个学生2分钟 散学 放给学生。 点人数，填写 授入到课堂 可以随时使 教師授课日 中： 用所需的解 志及班级日 将教师发给 莞： 记。 的锦囊间读 2激发学生 一追： 对项目的兴 上料查找自 趣，以便于 己香要的资 学生完成对 料 项目的制 作。 复习 什么是物流企业： 教师提出间 学生积极思 为创建物流 3分钟 提问 常见的物流企业类型有爆 思 考、复习旧 公司的训练 些？ 知。 做出流各 导入 按照“分析发展条件，确定 教师激发学 学生分组间 项目情景激 3分钟 新课 发展目标，构建发展阶段， 生学习兴提： 读老师交给 发罚练欲 确定实现目标的措城”四步 的第囊，了解 望。调动学 檬完成一份物流眼业生涯规 物流行业人 生进行学习 划，并对其进行适时调整。 才需求概况。 训练的积极 性。 确定 我们今天主要的任务是了解 学生分小组 项目 社会的就业形势、物流企业 讨论同学们 5分钟 任务 的人才结构以及中积生学历 教师下达任 的自然情况： 作为课量主 进修路径：使够确定适合白 务（分发任务 分小组汇报 体的学生， 己的职业生涯发展目标并构 书。见附表 讨论结果： 应确定本节 建发展台阶，制定切实可行 2). 得出项目任 误的项目任 务一构思期 的爱展情菌，能够完成物滨 务。 业生涯规划 职业生涯规划。并适时进行 的框架内容 调整。（学生分小组讨论） 和亮成物流 职业生涯规 划节。 任务一：构思眼业生规划 (1)教师下 实地 (1)查阅货 的框架内容。 达任务： 料了解社会 项目 (1)查阅魔料了解社会的就 ①各组查阅 的就业形势 业形势、物流企业的人才结 贤料了解杜 及物流企业 35分 任务 构以及中眼生学历进修落 会的就业形 的人才结构 学生作为误 钟 径。 势、物流企业 意的主体， (2)小组讨论物流明业生西 的人才结构 (2)小组时 在误童中占 规划的框架内容。 以及中职生 论物流职业 主要地位， (3》案例分析“x的围业 学历进修路 生涯规划的 教师适时引 导学生小组
相关的图片资料。 [教学过程] 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 组织 教学 教师利用教学软件将锦囊发 放给学生。 师生问好，清 点人数，填写 教师授课日 志及班级日 记。 精力充沛的 投入到课堂 中； 将教师发给 的锦囊阅读 一遍； 上网查找自 己需要的资 料。 1.每个学生 可以随时使 用所需的锦 囊； 2.激发学生 对项目的兴 趣，以便于 学生完成对 项目的制 作。 2 分钟 复习 提问 什么是物流企业？ 常见的物流企业类型有哪 些？ 教师提出问 题 学 生 积 极 思 考 、 复习旧 知。 为创建物流 公司的训练 做出准备。 3 分钟 导入 新课 按照“分析发展条件，确定 发展目标，构建发展阶段， 确定实现目标的措施”四步 骤完成一份物流职业生涯规 划，并对其进行适时调整。 教师激发学 生学习兴趣。 学 生 分组阅 读老师交给 的锦囊，了解 物 流 行业人 才需求概况。 项目情景激 发 训 练 欲 望。调动学 生进行学习 训练的积极 性。 3 分钟 确定 项目 任务 我们今天主要的任务是了解 社会的就业形势、物流企业 的人才结构以及中职生学历 进修路径；能够确定适合自 己的职业生涯发展目标并构 建发展台阶，制定切实可行 的发展措施，能够完成物流 职业生涯规划，并适时进行 调整。（学生分小组讨论） 教师下达任 务（分发任务 书，见附表 2）。 学生分小组 讨 论 同学们 的自然情况； 分小组 汇 报 讨论结果； 得出项目任 务 — 构思职 业生涯规划 的框架内容 和完成物流 职业生涯规 划书。 作为课堂主 体的学生， 应确定本节 课的项目任 务。 5 分钟 实施 项目 任务 任务一：构思职业生涯规划 的框架内容。 （1）查阅资料了解社会的就 业形势、物流企业的人才结 构以及中职生学历进修路 径。 （2）小组讨论物流职业生涯 规划的框架内容。 （3）案例分析“XX 的职业 （1）教师下 达任务： ①各组查阅 资料了解社 会的就业形 势、物流企业 的人才结构 以及中职生 学历进修路 径。 （1）查阅资 料了解社会 的就业形势 及物流企业 的人才结构。 ； （2）小组讨 论物流职业 生涯规划的 学生作为课 堂的主体， 在课堂中占 主要地位， 教师适时引 导学生小组 35 分 钟
生严规划”。明确职业目标 ②小组讨论 框架内容。 的讨论方 和制定的依据。 物流职业生 (3)案例分 向，教师和 涯规划的医 析“江的职业 学生共同完 任务二：完成物流职业生垂 黑内容。 生涯规划”。 成子项目一 规划书， 通案例分析 《4)阅读x 的实施。 (1)阿读工的职业生涯规 “球的职业 的职业生涯 划书。 生涯规划”， 媛划书。 (2)各人书而完成一份自己 ④指导阅读 (5)各人书 的物流职业生莲规划书。 江的积业生 面完成一份 (课后做) 汪规划书， 自己的物流 (3)数师点评，并明确每 ⑤特学生完 职业生狂规 份职业生证规划书都会在职 成各人线划 划书。（误后 业发展过程中做调整。 书后进行点 做) 译，并明确每 一份眼业生 涯规划书都 会在职业发 展过程中做 培养学生自 调整， 主学习能力 注：教师遮 和协作意识 视，对个别小 组进行技术 和协作方面 的指导。 德育漆透：取 业情感培养。 每位学生上交《各人物 教师组凯每 学生互相交 学生完成项10分 成果 流职业生涯规划书》。 组依次展示 流各自的作 目，体验成 展示 教师和全体同学共同分 项目成果， 品： 功。 享各自的规划节，互相补充， 记求每组成 学生认真间 并在此过程中体验项目制作 果的得分点。 读其他同学 成功的喜悦。 的成果并给 予合理的补 充
生涯规划”。明确职业目标 和制定的依据。 任务二：完成物流职业生涯 规划书。 （1）阅读 XX 的职业生涯规 划书。 （2）各人书面完成一份自己 的物流职业生涯规划书。 （课后做） （3）教师点评，并明确每一 份职业生涯规划书都会在职 业发展过程中做调整。 ②小组讨论 物流职业生 涯规划的框 架内容。 ③案例分析 “XX 的职业 生涯规划”。 ④指导阅读 XX 的职业生 涯规划书。 ⑤待学生完 成各人规划 书后进行点 评，并明确每 一份职业生 涯规划书都 会在职业发 展过程中做 调整。 注：教师巡 视，对个别小 组进行技术 和协作方面 的指导。 德育渗透：职 业情感培养。 框架内容。 （3）案例分 析“XX 的职业 生涯规划”。 （4）阅读 XX 的职业生涯 规划书。 （5）各人书 面完成一份 自己的物流 职业生涯规 划书。（课后 做） 的讨论方 向，教师和 学生共同完 成子项目一 的实施。 培养学生自 主学习能力 和协作意识 成果 展示 每位学生上交《各人物 流职业生涯规划书》。 教师和全体同学共同分 享各自的规划书，互相补充， 并在此过程中体验项目制作 成功的喜悦。 教师组织每 组依次展示 项目成果。 记录每组成 果的得分点。 学生互相交 流各自的作 品； 学生认真 阅 读其他同学 的成果并给 予合理的补 充。 学生完成项 目，体验成 功。 10 分 钟
月学们的任务完成得真 教组织每 学生在民主， 组织交流讨 检查 好 组成员客观 和谐。宽松和 论，培养合 评估 本环节的评价标准为 公正的进行 愉快的氨围 作精神。 《课堂表现评价表》。 自评及互评， 中顺利实现 1.请每个小组组长依 最后教师进 了本节课的 培养学生主 据《课堂表现评价表》进行 行综合评价。 知识目标， 人籍的意 15分 本小组的自我点评：我们组 就. 钟 的促点与不足。 表现优秀小 2请每组派一名成员 组将得到老 评估其他小组的成果，找出 师和同学们 自己小粗的差距： 的称赞与鼓 怎最后救师进行镶合 舞。 评价， 完成（物流眼业生辉规 划训练评价表》的填写 项日 问学们，请把各自的成果 牧师收集本 学生上交项 牧师重视项 3分钟 归档 上交给老师！ 节课的学生 目作品。 目成果，这 学生作品请见附件： 作品并存档。 是对学生能 力的肯定。 组织对本节课学习的经 教师引导学 学生积极思 学生在整体 课堂 验文流讨论，师生共同回顾 生总结概括。 考：归纳总 上对本节课 3分钟 小的 学习内容。 结。 学习的内容 任务一：构迎眼业生证规 有个系统的 划的框架内容： 认识，并如 任务二：完成物流职业生 深学生对知 涯规划书。 识的记忆 理解和拿 捉。 布置 尝试： 进行知试网 作业 展。并培养 1分钟 学习做整一个学生的职业生涯规划书，也为他提供线好 学生的思推 建议帮助也完善。 能力 巩固所学的 知识 敏学评价与反思1
教学评价与反思： 检查 评估 同学们的任务完成得真 好！ 本环节的评价标准为 《课堂表现评价表》。 1.请每个小组组长依 据《课堂表现评价表》进行 本小组的自我点评；我们组 的优点与不足。 2.请每组派一名成员 评估其他小组的成果，找出 自己小组的差距； 3.最后教师进行综合 评价。 完成《物流职业生涯规 划训练评价表》的填写。 教师组织每 组成员客观 公正的进行 自评及互评， 最后教师进 行综合评价。 学生在民主、 和谐、宽松和 愉快的氛围 中 顺利实现 了本节课的 知识目标。 表现优秀 小 组 将得到老 师和同学们 的称赞与鼓 舞。 组织交流讨 论，培养合 作精神。 培养学生主 人翁的意 识。 15 分 钟 项目 归档 同学们，请把各自的成果 上交给老师！ 学生作品请见附件！ 教师收集本 节课的学生 作品并存档。 学生上交项 目作品。 教师重视项 目成果，这 是对学生能 力的肯定。 3 分钟 课堂 小结 组织对本节课学习的经 验交流讨论，师生共同回顾 学习内容。 任务一：构思职业生涯规 划的框架内容； 任务二：完成物流职业生 涯规划书。 教师引导学 生总结概括。 学生积极思 考，归纳总 结。 学生在整体 上对本节课 学习的内容 有个系统的 认识，并加 深学生对知 识的记忆、 理解和掌 握。 3 分钟 布置 作业 尝试: 学习借鉴一个学生的职业生涯规划书，也为他提供些好 建议帮助他完善。 进行知识阔 展，并培养 学生的思维 能力 巩固所学的 知识 1 分钟
附：表【一物流积业生汪规划训练评价表 表1一 物流职业生涯规划调练评价表 组名 成贝 项目 要求 分值 自我评价 其地组评价 救师评价 合计 (分) (30%) (40%) (30%) (100%) 考 确定物流 评 积业生鞋 内容恰当、合理、 40 40 规划的框 规范 标 架内容 准 物流眼业 内容完整、行文流 生逐规划 畅、发展措能切实 死 60 书 可行 时间： 分。（注：由教师计时，限时5分钟，每超时1分钟扣该组1分） 合计 100 100
附：表 1—物流职业生涯规划训练评价表 表 1— 物流职业生涯规划训练评价表 组名 成员 考 评 标 准 项目 要求 分值 （分） 自我评价 （30%） 其他组评价 （40%） 教师评价 （30%） 合计 （100%） 确定物流 职业生涯 规划的框 架内容 内容恰当、合理、 规范 40 40 物流职业 生涯规划 书 内容完整、行文流 畅、发展措施切实 可行 60 60 时间： 分。（注：由教师计时，限时 5 分钟，每超时 1 分钟扣该组 1 分） 合计 100 100
表2一物流职业生涯规划训练任务表 任务一 1.查阅资料，了解社会的就业形势及物流企业的人才结构需求 2,构思物流职业生涯规划的框架内容。 3。案例分析某某的职业生涯规划，分析某某的职业目标和制定 的依据。 任务提示和要求 ★物逢职业生涯规划的板架内容要完整，包括分析发展条件， 确定发展目标，构建发展阶段，制定实现目标的措施。 ★发展措施要切实可行， 任务三 1.阅读某某的职业生涯规划书。 2.各人书面完成一份自己的物流职业生涯规划书。 任务提示和要求 ★讨论、学习借鉴阅读材料。 ★规划书要求体现出物流职业特色，要结合自己情况 ★本任务利用业余时间来完成
表 2—物流职业生涯规划训练任务表 任务一 1．查阅资料，了解社会的就业形势及物流企业的人才结构需求。 2．构思物流职业生涯规划的框架内容。 3．案例分析某某的职业生涯规划，分析某某的职业目标和制定 的依据。 任务提示和要求 ★物流职业生涯规划的框架内容要完整，包括分析发展条件， 确定发展目标，构建发展阶段，制定实现目标的措施。 ★发展措施要切实可行。 任务二 1．阅读某某的职业生涯规划书。 2．各人书面完成一份自己的物流职业生涯规划书。 任务提示和要求 ★讨论、学习借鉴阅读材料。 ★规划书要求体现出物流职业特色，要结合自己情况。 ★本任务利用业余时间来完成