《建筑设计与园林艺术》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16008503 课程名称：建筑设计与园林艺术 英文名称：Architecture and Landscape Design 课程类别：专业课 学时.48 学 分：3 适用对象：房地产管理专业、土地资源管理专业三年级学生 考核方式：考查 先修课程：建筑制图、计算机辅助设计 二、课程简介 本课程是房地产管理专业本科生的专业基础课。课程包括设计原理部分和设 计基础训练两部分。设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基 本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。设计基础训练部分包括：建筑表 现基本技能，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，建筑空间组合基本规律。 The course is the basic specialty class for bachelors of real-estate management major.It includes design theory and basic exercises of design. The design theory consists of architecture conspectus,basic elements, basic knowledge,and steps of the design and conformation structure.The basic exercises have basic skills of architecture illustration,the methods and steps,basic methods and basic disciplines for its space combination. 三、课程性质与教学目的 该课程实践性较强，培养学生综合掌握并能运用相关建筑设计与园林设计的专 业知识，从而更好地训练学生深入了解西方建筑发展历程、中国建筑发展历程及其影
1 《建筑设计与园林艺术》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16008503 课程名称：建筑设计与园林艺术 英文名称：Architecture and Landscape Design 课程类别：专业课 学 时：48 学 分：3 适用对象: 房地产管理专业、土地资源管理专业三年级学生 考核方式：考查 先修课程：建筑制图、计算机辅助设计 二、课程简介 本课程是房地产管理专业本科生的专业基础课。课程包括设计原理部分和设 计基础训练两部分。设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基 本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。设计基础训练部分包括：建筑表 现基本技能，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，建筑空间组合基本规律。 The course is the basic specialty class for bachelors of real-estate management major. It includes design theory and basic exercises of design. The design theory consists of architecture conspectus, basic elements, basic knowledge, and steps of the design and conformation structure. The basic exercises have basic skills of architecture illustration, the methods and steps, basic methods and basic disciplines for its space combination. 三、课程性质与教学目的 该课程实践性较强，培养学生综合掌握并能运用相关建筑设计与园林设计的专 业知识，从而更好地训练学生深入了解西方建筑发展历程、中国建筑发展历程及其影
响、中国园林设计发展历程及其影响、建筑设计基础知识、园林艺术设计基础知识、 中国经典建筑与园林设计案例分析等专业知识，并最终能与其专业相互联系、相互贯 通，以培养学生成为合格的应用型人才为教学目标与要求。 学生通过本课程的学习可形成以下能力： 1、专业能力与职业能力 (1)建筑与园林空间分析能力：(2)建筑空间与园林空间造型能力：(3)建 筑与园林设计表现能力：(4)初步的建筑与园林设计能力：(5)熟悉中国建筑 与园林发展历程的能力：(6)熟悉中国建筑与园林设计经典作品及其影响人物。 2、通用能力 (1)专业表达能力：(2)沟通能力：(3)自我发展能力：(4)学习能力：(5) 与他人合作能力：(6)勇于创新、敬业乐业的工作作风：(7)解决问题的能力： (8)了解中国相关行业发展的能力。 四、教学内容及要求 第一章建筑概论 (一)目的与要求 1.使学生对建筑有一个全面概括的了解。 2要求学生掌握建筑的基本构成要素、建筑空间的功能和处理手法，熟悉建筑 与环境的关系， (二)教学内容 第一节怎样认识建筑 1,主要内容：建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会的关系 2.基本概念和知识点：“建筑”的词义及其来源，建筑的范围，建筑包括技术艺 术两方面内容，社会生产方式的变化使建筑不断发展，社会思想意识民族文化 特征对建筑的影响，地区自然条件的影响。 3.问题与应用：了解建筑的范围，熟悉建筑技术和艺术的关系，熟悉建筑和社
2 响、中国园林设计发展历程及其影响、建筑设计基础知识、园林艺术设计基础知识、 中国经典建筑与园林设计案例分析等专业知识，并最终能与其专业相互联系、相互贯 通，以培养学生成为合格的应用型人才为教学目标与要求。 学生通过本课程的学习可形成以下能力 ： 1、专业能力与职业能力 （1）建筑与园林空间分析能力；（2）建筑空间与园林空间造型能力； （3）建 筑与园林设计表现能力； （4）初步的建筑与园林设计能力；（5）熟悉中国建筑 与园林发展历程的能力；（6）熟悉中国建筑与园林设计经典作品及其影响人物。 2、通用能力 （1） 专业表达能力；（2）沟通能力；（3）自我发展能力；（4）学习能力； （5） 与他人合作能力；（6）勇于创新、敬业乐业的工作作风；（7）解决问题的能力； （8）了解中国相关行业发展的能力。 四、教学内容及要求 第一章 建筑概论 （一）目的与要求 1.使学生对建筑有一个全面概括的了解。 2.要求学生掌握建筑的基本构成要素、建筑空间的功能和处理手法，熟悉建筑 与环境的关系。 （二）教学内容 第一节 怎样认识建筑 1.主要内容：建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会的关系 2.基本概念和知识点：“建筑”的词义及其来源，建筑的范围，建筑包括技术艺 术两方面内容，社会生产方式的变化使建筑不断发展，社会思想意识民族文化 特征对建筑的影响，地区自然条件的影响。 3.问题与应用：了解建筑的范围，熟悉建筑技术和艺术的关系，熟悉建筑和社
会的关系。 第二节建筑的基本构成要素 1主要内容：建筑的功能，物质技术条件，建筑形象 2基本概念和知识点：人体活动尺度、生理、使用过程和特点的要求，主要的 建筑结构类型和特点，建筑材料的发展对结构的影响，建筑形式美的原则 3问题与应用：了解人体活动尺度、生理、使用过程和特点的要求，掌握常见 的建筑结构类型及其特点，了解基本的建筑材料，掌握建筑形式美的原则 第三节建筑空间 1主要内容：空间和人对空间的感受，建筑空间，建筑空间与建筑功能，建筑 空间处理手法 2基本概念和知识点：“空间”的概念，空间的大小与形状的关系，空间组织， 空间限定，空间形状与界面处理，空间的围与透，空间的穿插与贯通，空间的 导向与序列 3.问题与应用：了解建筑空间的特点，掌握建筑空间与功能的关系，掌握建筑 空间的处理手法 第四节建筑与环境 1主要内容：聚居需要环境，建筑环境，建筑与生态环境 2基本概念和知识点：人类早期聚落遗址中反映出的对环境的要求，建筑环境 的相对性和整体性，自然环境与人工环境的关系，建筑环境的内与外的关系， 物理环境与行为环境的关系，环境与地区的关系，建筑环境与文脉的关系，环 境艺术的多样统一，生态建筑的基本目标 3问题与应用：熟悉建筑环境的各种特点，掌握生态建筑的基本目标，了解一 些典型生态建筑的类型。 第五节我们的工作和学习 1主要内容：建筑设计工作、建筑学专业的学习 2.基本概念和知识点：建筑工程的步骤，建筑设计工作的专业分工 3.问题与应用：掌握建筑工程设计的具体步骤，了解建筑设计工作的专业分工 3
3 会的关系。 第二节 建筑的基本构成要素 1.主要内容：建筑的功能，物质技术条件，建筑形象 2.基本概念和知识点：人体活动尺度、生理、使用过程和特点的要求，主要的 建筑结构类型和特点，建筑材料的发展对结构的影响，建筑形式美的原则 3.问题与应用：了解人体活动尺度、生理、使用过程和特点的要求，掌握常见 的建筑结构类型及其特点，了解基本的建筑材料，掌握建筑形式美的原则 第三节 建筑空间 1.主要内容：空间和人对空间的感受，建筑空间，建筑空间与建筑功能，建筑 空间处理手法 2.基本概念和知识点：“空间”的概念，空间的大小与形状的关系，空间组织， 空间限定，空间形状与界面处理，空间的围与透，空间的穿插与贯通，空间的 导向与序列 3.问题与应用：了解建筑空间的特点，掌握建筑空间与功能的关系，掌握建筑 空间的处理手法 第四节 建筑与环境 1.主要内容：聚居需要环境，建筑环境，建筑与生态环境 2.基本概念和知识点：人类早期聚落遗址中反映出的对环境的要求，建筑环境 的相对性和整体性，自然环境与人工环境的关系，建筑环境的内与外的关系， 物理环境与行为环境的关系，环境与地区的关系，建筑环境与文脉的关系，环 境艺术的多样统一，生态建筑的基本目标 3.问题与应用：熟悉建筑环境的各种特点，掌握生态建筑的基本目标，了解一 些典型生态建筑的类型。 第五节 我们的工作和学习 1.主要内容：建筑设计工作、建筑学专业的学习 2.基本概念和知识点：建筑工程的步骤，建筑设计工作的专业分工 3.问题与应用：掌握建筑工程设计的具体步骤，了解建筑设计工作的专业分工
(三)思考与实践 1.建筑的三个基本构成要素是什么？ 2.建筑形式美的原则是什么？ 3.建筑空间和功能的关系？ 4.建筑空间组织的类型有集中，分别是什么？ 5.建筑空间处理的手法有那些？ 6.生态建筑的基本目标是什么？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、课程设计、调查研 究等方法进行教学。 第二章中国古典建筑基础知识 (一)目的与要求 1,使学生对中国古典建筑的发展过程有一个全面概括的了解。 2,掌握中国古典建筑基本特征及其理论。 (二)教学内容 第一节中国古典建筑概述 1·主要内容：我国古代建筑的发展演变，中国古代木结构建筑发展及其影响 力，中国古建筑的研究历程。 2,基本概念和知识点：我国古代重要时期的代表性建筑，古代建筑的地方特 色，我国古建筑发展的研究进程及其影响人物（如梁思成对中国唐代木结构建 筑的发现与研究，其对世界关于中国古建筑的研究影响力等)。 3·问题与应用：熟悉我国古典建筑的发展演变过程，了解中国古代木结构建 筑的世界影响力，了解中国对古建筑的研究历程与艰辛 4
4 （三）思考与实践 1. 建筑的三个基本构成要素是什么？ 2. 建筑形式美的原则是什么？ 3. 建筑空间和功能的关系？ 4. 建筑空间组织的类型有集中，分别是什么？ 5. 建筑空间处理的手法有那些？ 6. 生态建筑的基本目标是什么？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、课程设计、调查研 究等方法进行教学。 第二章 中国古典建筑基础知识 （一）目的与要求 1 ．使学生对中国古典建筑的发展过程有一个全面概括的了解。 2 ．掌握中国古典建筑基本特征及其理论。 （二）教学内容 第一节 中国古典建筑概述 1 ．主要内容：我国古代建筑的发展演变，中国古代木结构建筑发展及其影响 力，中国古建筑的研究历程。 2 ．基本概念和知识点：我国古代重要时期的代表性建筑，古代建筑的地方特 色，我国古建筑发展的研究进程及其影响人物（如梁思成对中国唐代木结构建 筑的发现与研究，其对世界关于中国古建筑的研究影响力等） 。 3 ．问题与应用：熟悉我国古典建筑的发展演变过程，了解中国古代木结构建 筑的世界影响力，了解中国对古建筑的研究历程与艰辛
第二节中国民居形式与特点 1,主要内容：中国民居形式与分布，民居形成的影响要素，民居的分类，中 国地域文化建筑的运用思潮，民族奋斗与建筑之间的关系，岭南地域民居及其 特征，西北民居及其特征，皖南地区民居及其特征等。 2,基本概念和知识点：各地域民居类型，民居发展历程及其影响要素，民居 特征包括建筑布局形式、建筑风格、空间分布、功能分区、建筑技术与艺术等， 现代应用方式与案例分析。 3·问题与应用：掌握中国民居建筑在历史、地域、文化传统、社会等影响要 素下发展历程，了解不同民族特征及其建筑的关系，民族风格显著的民居建筑 类型的现代应用（表现中国建筑地域特色），建筑地域性发展的新方向。 第三节中国古代建筑基本特征 1·主要内容：建筑外形上的特征，建筑结构的特征，建筑群体布局的特征 建筑装饰及色彩特征 2·基本概念和知识点：建筑外形的组成部分，“间”的概念，结构形式，斗 拱构件，群体布局的组合方式，建筑色彩的特征及彩画的类型。 3·问题与应用：掌握中国古代建筑在外形、结构、群体布局上的特征，熟悉 建筑装饰和色彩特征 第四节清式建筑做法名称 1·主要内容：平面，木构架，装修，台基、台阶，墙壁，屋顶瓦作，彩画 2·基本概念和知识点：建筑的平面形式，群体布局各个建筑物的名称，柱的 名称，各种形式的屋顶，檐角起翘和出翘，斗拱，门窗，须弥座，脊饰，彩画 3·问题与应用：掌握平面，柱，各种形式屋顶，须弥座，熟悉斗拱、脊饰， 了解装修、墙壁等内容 第五节中国古典园林与当代思考
5 第二节 中国民居形式与特点 1 ．主要内容：中国民居形式与分布，民居形成的影响要素，民居的分类，中 国地域文化建筑的运用思潮，民族奋斗与建筑之间的关系，岭南地域民居及其 特征，西北民居及其特征，皖南地区民居及其特征等。 2 ．基本概念和知识点：各地域民居类型，民居发展历程及其影响要素，民居 特征包括建筑布局形式、建筑风格、空间分布、功能分区、建筑技术与艺术等， 现代应用方式与案例分析。 3 ．问题与应用：掌握中国民居建筑在历史、地域、文化传统、社会等影响要 素下发展历程，了解不同民族特征及其建筑的关系，民族风格显著的民居建筑 类型的现代应用（表现中国建筑地域特色），建筑地域性发展的新方向。 第三节 中国古代建筑基本特征 1 ．主要内容：建筑外形上的特征，建筑结构的特征，建筑群体布局的特征， 建筑装饰及色彩特征 2 ．基本概念和知识点：建筑外形的组成部分，“间”的概念，结构形式，斗 拱构件，群体布局的组合方式，建筑色彩的特征及彩画的类型。 3 ．问题与应用：掌握中国古代建筑在外形、结构、群体布局上的特征，熟悉 建筑装饰和色彩特征 第四节 清式建筑做法名称 1 ．主要内容：平面，木构架，装修，台基、台阶，墙壁，屋顶瓦作，彩画 2 ．基本概念和知识点：建筑的平面形式，群体布局各个建筑物的名称，柱的 名称，各种形式的屋顶，檐角起翘和出翘，斗拱，门窗，须弥座，脊饰，彩画 3 ．问题与应用：掌握平面，柱，各种形式屋顶，须弥座，熟悉斗拱、脊饰， 了解装修、墙壁等内容 第五节 中国古典园林与当代思考
1,主要内容：中国古典园林发展历史，园治思想及其影响，设计要素与特征， 经典案例分析，影响人物，我国景观设计概述（包括红色景观的特征等），当 代经典景观设计案例分析等。 2,基本概念和知识点：园林类型及其特征，园治思想变革，园林风格与设计 要素，当代景观类型新思考（如红色景观及其特征）等。 3,问题与应用：中国古典园林设计语言在当代的应用思考，中国当代景观发 展的思考，中国景观设计未来发展趋势的思考等。 (三)思考与实践 1、中国古代建筑的基本特征是什么？ 2、中国民居建筑类型？ 3、中国古典建筑在现代的应用实践如何？ 4、如何在现代建筑发展中对中国古建筑语言的提取与再利用？ 5、如何在现代景观设计中体现中国文化特色与精神？ 6、如何看待中国当代建筑思潮在世界的影响？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、课程设计、调查研 究等方法进行教学。 第三章西方建筑基础知识 (一)目的与要求 1使学生对西方古典建筑、西方进现代的发展过程有一个全面概括的了解。 2·掌握西方古典柱式、现代主义的代表人物及其理论，现代建筑的发展倾向。 (二)教学内容 第一节西方古典建筑概述
6 1 ．主要内容：中国古典园林发展历史，园治思想及其影响，设计要素与特征， 经典案例分析，影响人物，我国景观设计概述（包括红色景观的特征等），当 代经典景观设计案例分析等。 2 ．基本概念和知识点：园林类型及其特征，园治思想变革，园林风格与设计 要素，当代景观类型新思考（如红色景观及其特征）等。 3 ．问题与应用：中国古典园林设计语言在当代的应用思考，中国当代景观发 展的思考，中国景观设计未来发展趋势的思考等。 （三）思考与实践 1 、中国古代建筑的基本特征是什么？ 2 、中国民居建筑类型？ 3 、中国古典建筑在现代的应用实践如何？ 4、如何在现代建筑发展中对中国古建筑语言的提取与再利用？ 5、如何在现代景观设计中体现中国文化特色与精神？ 6、如何看待中国当代建筑思潮在世界的影响？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、课程设计、调查研 究等方法进行教学。 第三章 西方建筑基础知识 （一）目的与要求 1 ．使学生对西方古典建筑、西方进现代的发展过程有一个全面概括的了解。 2 ．掌握西方古典柱式、现代主义的代表人物及其理论，现代建筑的发展倾向。 （二）教学内容 第一节 西方古典建筑概述
1·主要内容：古希腊建筑、古罗马建筑，哥特与文艺复兴时期建筑，古典复 兴建筑 2·基本概念和知识点：雅典卫城，古罗马建筑的结构特点，文艺复兴时期建 筑的代表，希腊复兴、罗马复兴。 3·问题与应用：掌握雅典卫城的主要建筑及其布局、古罗马建筑的结构特点， 文艺复兴的代表建筑，熟悉哥特式建筑、古典复兴建筑 第二节西方古典柱式 1·主要内容：柱式的组成，柱式的性格和比例，柱式与雕刻，柱式和线脚 2·基本概念和知识点：柱式的三个组成部分，“母度”的概念，希腊的三种 柱式，罗马的五种柱式，雕刻的题材 3·问题与应用：掌握柱式的组成部分、希腊的三种柱式、罗马的五种柱式， 了解柱式的雕刻和线脚 第三节柱式的组合 1·主要内容：列柱，壁柱和倚柱，券柱式和帕拉第奥母题，巨柱、双柱和叠 社 2·基本概念和知识点：列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奥母题、巨柱 双柱和叠柱的概念 3·问题与应用：掌握列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奥母题、巨柱、双 柱和叠柱的概念 第四节现代主义建筑的产生 1·主要内容：形式与内容的矛盾，功能要求的多样化、复杂化，新材料、新 结构与新形式 2·基本概念和知识点：形式与内容的矛盾的表现，新的建筑类型和功能要求， 新的建筑材料引起建筑的变化，新的建筑技术和结构引起的变化 3·问题与应用：了解建筑形式与内容的矛盾以及功能要求的多样化、复杂化， 熟悉新材料、新结构与新形式所引起建筑的发展 7
7 1 ．主要内容：古希腊建筑、古罗马建筑，哥特与文艺复兴时期建筑，古典复 兴建筑 2 ．基本概念和知识点：雅典卫城，古罗马建筑的结构特点，文艺复兴时期建 筑的代表，希腊复兴、罗马复兴。 3 ．问题与应用：掌握雅典卫城的主要建筑及其布局、古罗马建筑的结构特点， 文艺复兴的代表建筑，熟悉哥特式建筑、古典复兴建筑 第二节 西方古典柱式 1 ．主要内容：柱式的组成，柱式的性格和比例，柱式与雕刻，柱式和线脚 2 ．基本概念和知识点：柱式的三个组成部分，“母度”的概念，希腊的三种 柱式，罗马的五种柱式，雕刻的题材 3 ．问题与应用：掌握柱式的组成部分、希腊的三种柱式、罗马的五种柱式， 了解柱式的雕刻和线脚 第三节 柱式的组合 1 ．主要内容：列柱，壁柱和倚柱，券柱式和帕拉第奥母题，巨柱、双柱和叠 柱 2 ．基本概念和知识点：列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奥母题、巨柱、 双柱和叠柱的概念 3 ．问题与应用：掌握列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奥母题、巨柱、双 柱和叠柱的概念 第四节 现代主义建筑的产生 1 ．主要内容：形式与内容的矛盾，功能要求的多样化、复杂化，新材料、新 结构与新形式 2 ．基本概念和知识点：形式与内容的矛盾的表现，新的建筑类型和功能要求， 新的建筑材料引起建筑的变化，新的建筑技术和结构引起的变化 3 ．问题与应用：了解建筑形式与内容的矛盾以及功能要求的多样化、复杂化， 熟悉新材料、新结构与新形式所引起建筑的发展
第五节现代主义建筑的代表人物及其理论 1·主要内容：格罗皮乌斯，勒·柯布西耶，密斯·凡·德·罗，赖特 2·基本概念和知识点：格罗皮乌斯的建筑理论，德国包豪斯工艺学校新校舍， 勒·柯布西耶的建筑理论，马赛公寓，萨伏伊别墅，密斯·凡·德·罗的建筑 理论，巴塞罗那世界博览会德国馆，赖特的建筑理论，流水别墅 3,问题与应用：掌握现代主义建筑四位代表人物的理论及其代表作品 第六节现代建筑的多样发展 1,主要内容：二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向，后现代建筑，解构 建筑 2·基本概念和知识点：技术精美倾向，野性主义倾向，典雅主义倾向，高技 术派倾向，讲究“人情化”与地方性的倾向，几何形体构成的运用，“象征” 意义的运用，后现代建筑，解构建筑 3·问题与应用：掌握二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向，熟悉后现代 建筑，了解解构建筑 (三)思考与实践 1.雅典卫城的布局？ 2.西方古典柱式有哪三部分组成？ 3.古希腊、罗马的柱式？ 4.柱式的组合包括什么？ 5.现代主义的代表人物以及他们的理论和代表作品分别是？ 6.二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向有哪几种？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、课程设计、调查研 究等方法进行教学
8 第五节 现代主义建筑的代表人物及其理论 1 ．主要内容：格罗皮乌斯，勒·柯布西耶，密斯·凡·德·罗，赖特 2 ．基本概念和知识点：格罗皮乌斯的建筑理论，德国包豪斯工艺学校新校舍， 勒·柯布西耶的建筑理论，马赛公寓，萨伏伊别墅，密斯·凡·德·罗的建筑 理论，巴塞罗那世界博览会德国馆，赖特的建筑理论，流水别墅 3 ．问题与应用：掌握现代主义建筑四位代表人物的理论及其代表作品 第六节 现代建筑的多样发展 1 ．主要内容：二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向，后现代建筑，解构 建筑 2 ．基本概念和知识点：技术精美倾向，野性主义倾向，典雅主义倾向，高技 术派倾向，讲究“人情化”与地方性的倾向，几何形体构成的运用，“象征” 意义的运用 , 后现代建筑，解构建筑 3 ．问题与应用：掌握二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向，熟悉后现代 建筑，了解解构建筑 （三）思考与实践 1. 雅典卫城的布局？ 2. 西方古典柱式有哪三部分组成？ 3. 古希腊、罗马的柱式？ 4. 柱式的组合包括什么？ 5. 现代主义的代表人物以及他们的理论和代表作品分别是？ 6. 二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向有哪几种？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、课程设计、调查研 究等方法进行教学
第四章建筑与园林方案设计方法入门 (一)目的与要求 1,使学生对建筑与园林方案设计过程有一个全面概括的了解。 2·了解建筑设计，掌握方案设计的任务分析、构思和比较、调整和深入，熟 悉方案设计的表达以及应注意的问题。 (二)教学内容 第一节认识建筑与园林设计 1,主要内容：建筑设计的职责范围，建筑设计的特点与要求，方案设计的方 2·基本概念和知识点：建筑与园林设计包括的三大部分，建筑设计的特点， “先功能后形式”的设计方法以及它的优势和不足，“先形式后功能”的设计 方法以及它的优势和不足 3·问题与应用：掌握建筑设计包括的三大部分，了解建筑设计的特点于要求， 掌握在具体的设计方法上建筑方案设计可以归纳的两大类型以及各自的特点， 第二节方案设计的任务分析 1·主要内容：设计要求的分析，环境条件的调查分析，经济技术因素分析， 相关资料的调研与搜集， 2,基本概念和知识点：设计中功能空间的要求，设计中形式特点的要求，地 段环境，人文环境，城市规划设计条件，经济技术因素分析，实例调研，资料 搜集 3·问题与应用：掌握设计要求的分析以及环境条件的调查分析方法，了解经 济技术因素分析，熟悉实力调研和资料搜集。 第三节方案构思与选择 1·主要内容：设计立意，方案构思，多方案比较 2,基本概念和知识点：设计立意的重要性，设计立意的方法，方案构思的方 9
9 第四章 建筑与园林方案设计方法入门 （一）目的与要求 1 ．使学生对建筑与园林方案设计过程有一个全面概括的了解。 2 ．了解建筑设计，掌握方案设计的任务分析、构思和比较、调整和深入，熟 悉方案设计的表达以及应注意的问题。 （二）教学内容 第一节 认识建筑与园林设计 1 ．主要内容：建筑设计的职责范围，建筑设计的特点与要求，方案设计的方 法 2 ．基本概念和知识点：建筑与园林设计包括的三大部分，建筑设计的特点， “先功能后形式”的设计方法以及它的优势和不足，“先形式后功能”的设计 方法以及它的优势和不足 3 ．问题与应用：掌握建筑设计包括的三大部分，了解建筑设计的特点于要求， 掌握在具体的设计方法上建筑方案设计可以归纳的两大类型以及各自的特点。 第二节 方案设计的任务分析 1 ．主要内容：设计要求的分析，环境条件的调查分析，经济技术因素分析， 相关资料的调研与搜集， 2 ．基本概念和知识点：设计中功能空间的要求，设计中形式特点的要求，地 段环境，人文环境，城市规划设计条件，经济技术因素分析，实例调研，资料 搜集 3 ．问题与应用：掌握设计要求的分析以及环境条件的调查分析方法，了解经 济技术因素分析，熟悉实力调研和资料搜集。 第三节 方案构思与选择 1 ．主要内容：设计立意，方案构思，多方案比较 2 ．基本概念和知识点：设计立意的重要性，设计立意的方法，方案构思的方
法，从环境特点入手进行方案构思，从具体功能特点入手进行的方案构思，设 计中多方案的必要性，多方案构思的原则，多方案的比较与优化选择 3·问题与应用：熟悉设计立意，掌握从环境特点入手进行方案构思以及从具 体功能特点入手进行的方案构思，熟悉多方案构思的原则，掌握多方案分析比 较的重点 第四节方案的调整与深入 1·主要内容：方案的调整，方案的深入 2·基本概念和知识点：平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整 与深入 3·问题与应用：掌握平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整与 深入的方法。 第五节方案设计的表达 1·主要内容：设计推敲性表现，展示性表现 2·基本概念和知识点：草图表现、草模表现，综合表现，绘制正式图前要有 充分准备，选择合适的表现方法，图面构图方法 3,问题与应用：掌握设计推敲性表现的特点和方法，掌握展示性表现的特点 和方法 第六节方案设计中应注意的问题 1·主要内容：注意建筑修养的培养，注重正确工作作风和构思习惯的培养。 学会通过观摩交流，改进设计方法，提高设计水平，注意进度安排的计划性和 科学性 2·基本概念和知识点：良好学习习惯的培养，培养全身心投入并坚持下去的 工作作风，培养脑手配合、思维与图形表达并进的构思方式，学习建筑名作的 优势，设计中互评交流的好处，有计划、科学地安排设计进度的优势 3·问题与应用：熟悉建筑修养的培养的注意事项，熟悉正确工作作风和构思 习惯的培养，掌握通过观摩交流，改进设计方法，提高设计水平掌握设计进度 安排的计划性和科学性的优势 10
10 法，从环境特点入手进行方案构思，从具体功能特点入手进行的方案构思，设 计中多方案的必要性，多方案构思的原则，多方案的比较与优化选择 3 ．问题与应用：熟悉设计立意，掌握从环境特点入手进行方案构思以及从具 体功能特点入手进行的方案构思，熟悉多方案构思的原则，掌握多方案分析比 较的重点 第四节 方案的调整与深入 1 ．主要内容：方案的调整，方案的深入 2 ．基本概念和知识点：平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整 与深入 3 ．问题与应用：掌握平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整与 深入的方法。 第五节 方案设计的表达 1 ．主要内容：设计推敲性表现，展示性表现 2 ．基本概念和知识点：草图表现、草模表现，综合表现，绘制正式图前要有 充分准备，选择合适的表现方法，图面构图方法 3 ．问题与应用：掌握设计推敲性表现的特点和方法，掌握展示性表现的特点 和方法 第六节 方案设计中应注意的问题 1 ．主要内容：注意建筑修养的培养，注重正确工作作风和构思习惯的培养， 学会通过观摩交流，改进设计方法，提高设计水平，注意进度安排的计划性和 科学性 2 ．基本概念和知识点：良好学习习惯的培养，培养全身心投入并坚持下去的 工作作风，培养脑手配合、思维与图形表达并进的构思方式，学习建筑名作的 优势，设计中互评交流的好处，有计划、科学地安排设计进度的优势 3 ．问题与应用：熟悉建筑修养的培养的注意事项，熟悉正确工作作风和构思 习惯的培养，掌握通过观摩交流，改进设计方法，提高设计水平掌握设计进度 安排的计划性和科学性的优势
