组织行为学 项目4！ 端正用人观— 社会知觉 4.1 知觉、社会知觉与人的行为 任务 运用社会知觉效应 掌握印象与偏见
组织行为学 项目4 端正用人观——社会知觉 任务 4.1 知觉、社会知觉与人的行为 运用社会知觉效应 掌握印象与偏见 4.2 4.3
组织行为学 项目4端正用人观 社会知觉 知识目标：理解知觉与人的行为 的关系；理解社会知觉对人的行 为的影响；理解社会知觉效应、 印象与偏见的意义；掌握社会知 觉在组织中的具体应用。 “知人者智 能力目标：知觉与人的行 学习目标 也，自知者 为关系的应用；掌握社会 明也”。 知觉在组织管理中的具体 老子 应用。 重难点的把握：重点：掌握社会 3 知觉对人的行为的影响。 难点：将掌握社会知觉在组织中 的具体应用
组织行为学 1 2 3 学习目标 知识目标：理解知觉与人的行为 的关系；理解社会知觉对人的行 为的影响；理解社会知觉效应、 印象与偏见的意义；掌握社会知 觉在组织中的具体应用。 能力目标：知觉与人的行 为关系的应用；掌握社会 知觉在组织管理中的具体 应用。 重难点的把握：重点：掌握社会 知觉对人的行为的影响。 难点：将掌握社会知觉在组织中 的具体应用。 “知人者智 也，自知者 明也”。— —老子 项目4 端正用人观——社会知觉
组织行为学 项目4 端正用人观一 社会知觉 4.1 知觉、社会知觉与人的行为 任务 运用社会知觉效应 掌握印象与偏见
组织行为学 项目4 端正用人观——社会知觉 任务 4.1 知觉、社会知觉与人的行为 运用社会知觉效应 掌握印象与偏见 4.2 4.3
组织行为学 任务4.1知觉、社会知觉与人的行为 4.1.1知觉、社会知觉的定义 这个问题 吉羞 环境刺激 感觉 知觉 知觉 行动 具体的人、事 视觉、味觉、听 外部因素和内 对人或对物 隐蔽的态度或 物 觉、嗅觉、触觉 部因素 总看法 公开的行为 个体解释作用于感觉器官的整个外 觉 在客观环境所赋有的意义的心理过程， 即对客观事物和现象的属性的认识
组织行为学 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.1知觉、社会知觉的定义 惊 喜 烦 恼 惊 讶 猜 疑 害 怕 谄 媚 傲 气 害 羞 环境刺激 感觉 对人戒对物 总看法 知觉 外部因素和内 部因素 知觉 隐蔽的态度戒 公开的行为 行劢 具体的人、事、 物 视觉、味觉、听 觉、嗅觉、触觉 个体解释作用于感觉器官的整个外 在客观环境所赋有的意义的心理过程， 即对客观事物和现象的属性的认识。 知 觉
组织行为学 任务4.1知觉、社会知觉与人的行为 4.1.1知觉、社会知觉的定义 推测、判断、解释对方的 心理活动、行为动机和人 知觉 格特征的心理特征 对象 社会交往 外表特征、行为举止信 知觉 息输送。 主体
组织行为学 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.1知觉、社会知觉的定义 推测、判断、解释对方的 心理活劢、行为劢机和人 格特征的心理特征 外表特征、行为丼止信 知觉 息输送。 主体 知觉 对象 社会交往
组织行为学 任务4.1知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 特征 选择性 恒常性 理解性 整体性
组织行为学 特征 选择性 恒常性 理解性 整体性 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征
组织行为学 任务4.1知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 图片上于 ； 择 知觉对象和背景的关系。 性 是人们在知觉过程中把少数事物当成知觉 对象，把其它事物当成知觉的背景
组织行为学 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 知觉对象和背景的关系。 是人们在知觉过程中把少数事物当成知觉 对象，把其它事物当成知觉的背景。 选择 性 知 觉
组织行为学 任务4.1知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 ! 体 知觉对象部分与整体的关系。 知觉的对象总是由不同部分和属性组成的，但我们 性 总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的 个别特征综合为整体来反映
组织行为学 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 知觉对象部分与整体的关系。 知觉的对象总是由不同部分和属性组成的，但我们 总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的 个别特征综合为整体来反映。 整体 性 知 觉
组织行为学 任务4.1知觉、 社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 知觉条件和知觉结果的关系。 恒常 在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围发生变化 性 时，人的知觉映像依然保持不变的特性叫做知觉的 的恒常性，其中包括大小恒常，颜色恒常，亮度恒 常，形状恒常
组织行为学 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 知觉条件和知觉结果的关系。 在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围发生变化 时，人的知觉映像依然保持不变的特性叫做知觉的 的恒常性，其中包括大小恒常，颜色恒常，亮度恒 常，形状恒常。 恒常 性 知 觉
组织行为学 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 文学家认为是思念故 乡的一种寄托天文学 家认为是是围绕地球 的一颗行星；地理研究 者认为是引起潮汐的 原因所在。 个体经验不同对知觉对象赋予的意义不同。 解 在知觉过程中，人们总是根绝已有的知识经验来解 性 释当前知觉的对象，并用语言来描述他，使其具有 一定的意义
组织行为学 任务4.1 知觉、社会知觉与人的行为 4.1.2知觉的特征 个体经验不同对知觉对象赋予的意义不同。 在知觉过程中，人们总是根绝已有的知识经验来解 释当前知觉的对象，并用语言来描述他，使其具有 一定的意义。 理解 性 知 觉 文学家认为是思念故 乡的一种寄托;天文学 家认为是是围绕地球 的一颗行星;地理研究 者认为是引起潮汐的 原因所在
