《心声》导学案 根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。 【学习目标】 1、掌握主要故事情节。 父母 朋友 2、掌握刻画人物的描写方法,理解“心声”的含义 【学习重点】 凡卡:没爹没娘唯一亲人会给他胡桃 1弄清“心声”的含义 2分析和评价小说人物形象 【学习内容】 李京京的心声: 【我会读】 【我们合作】 读准下列加点字的读音 讨论 发窘抽噎 噗纸 蜷诃琅琅恍惚 (1)李京京是在什么情况下得到了朗读机会?为了获得朗读机会,他克服 棱角分明毛毛刺刺 了哪些困难?你从中可以看出京京有哪些优秀品质? 【我知道】 1、“心声”一词的含义是: 2、文章中涉及俄国作家 的作品《 3、小说《心声》主要刻画了 (2)程老师是一个怎样的人?你们心目中的好老师是怎样的? 人物形象。 4、这三个人物分别与《万卡》有怎样的关联? 程老师: (3)标题“心声”有怎样的深刻含义? 赵小桢: 【我能说】 【倾诉心声】 李京京终于实现了朗读《万卡》倾吐心声的愿望,并且打动了师生。从哪些 我想对你(您)说 句子可以看出他的朗读很成功?请用下列句式回答 2当我在成长的道路上遇到挫折时,我会对自己说:“ 我是从 看出他朗读很成功。这句话是 仿 (1)、他的表演真精彩 【我会学】 默读课文1-27自然段,思考 (1)、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《万卡》这篇课文?请找出相关 语句并有感情地朗读 (2)、为什么他这么喜欢凡卡,执意要朗读《万卡》?从中可以看出京京有怎 样的心声
《心声》导学案 【学习目标】 １、掌握主要故事情节。 ２、掌握刻画人物的描写方法，理解“心声”的含义。 【学习重点】 1 弄清“心声”的含义。 2 分析和评价小说人物形象。 【学习内容】 【我会读】 读准下列加点字的读音。 发窘． 抽噎． 噗． 纸捻． 蜷． 簪． 诃． 琅琅．． 恍惚．． 抽泣． 棱．角分明 毛毛剌剌．． 窸窸窣窣 【我知道】 1、“心声”一词的含义是： 2、文章中涉及俄国作家 的作品《 》 3、小说《心声》主要刻画了 三个 人物形象。 4、这三个人物分别与《万卡》有怎样的关联？ 程老师： 赵小桢： 李京京： 【我能说】 李京京终于实现了朗读《万卡》倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些 句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答： 我是从 看出他朗读很成功。这句话是 描写。 仿： （１）、他的表演真精彩！ 。 【我会学】 默读课文 1—27 自然段，思考： （1）、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《万卡》这篇课文？请找出相关 语句并有感情地朗读。 （2）、为什么他这么喜欢凡卡，执意要朗读《万卡》？从中可以看出京京有怎 样的心声？ 根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。 父母 爷爷 朋友 凡卡： 没爹没娘 唯一亲人 会给他胡桃 京京： 李京京的心声： 【我们合作】 讨论： （1）李京京是在什么情况下得到了朗读机会？为了获得朗读机会，他克服 了哪些困难？你从中可以看出京京有哪些优秀品质？ 李京京是一个 （2）程老师是一个怎样的人？你们心目中的好老师是怎样的？ （3）标题“心声”有怎样的深刻含义？ 【倾诉心声】 1、 ，我想对你（您）说：“ 。” 2 当我在成长的道路上遇到挫折时，我会对自己说：“