声
心 声
黄蓓佳 当代女作家,生于195年,江苏如皋人, 173年中学毕业,后发表处女作《补 考》。1977年考入北京大学中文系,198 年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年 调江苏省作协任专职作家,现为中国作 协会员。写小说,也写散文。著有长篇 小说《夜夜狂欢》,中篇小说《唱给妈 妈的歌》,短篇小说《在水边》等
黄蓓佳 ⚫当代女作家，生于1955年，江苏如皋人， 1973年中学毕业，后发表处女作《补 考》。1977年考入北京大学中文系，1982 年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年 调江苏省作协任专职作家，现为中国作 协会员。写小说，也写散文。著有长篇 小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈 妈的歌》，短篇小说《在水边》等
温故知新 ①小说是以塑造人物形海中心,通过故事的叙述和 环境的描写来反映社会生活的文学体裁。 小说有三个要素,即人物、故事情节和_环境,其 主要要素是人物 ③小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和 微型小说o A小说塑造人物的方法可以多种多样,但人物描写必须具有 英型性。人物的直接播写看_二描写、描写、 动作描写、小 描写、_神杰描写 G小说故事情节的发展通常分为四个阶段,即瑞、 和
⚫ 温故知新 ①小说是以________为中心，通过________的叙述和 ________的描写来反映________的文学体裁。 ②小说有三个要素，即________、________和________，其 中主要要素是________。 ③小说按篇幅长短可分为________、________、________和 ________。 ④小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有 典型性。人物的直接描写有________描写、________描写、 ________描写、________描写、________描写。 ⑤小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即________、 ________、________和________。 塑造人物形象 故事 环境 社会生活 人物 故事情节 环境 人物 长篇小说 中篇小说 短篇小说 微型小说 外貌 语言 动作 心理 神态 开端 发展 高潮 结局
思考: 1、《心声》到底是谁的心声? 2、《心声》告诉了我们一个怎 样的故事?
思考： 1、《心声》到底是谁的心声？ 2、《心声》告诉了我们一个怎 样的故事？
整理文章思路 ●如果根据时间我们可以将文章 分成几部分?
整理文章思路 ⚫如果根据时间,我们可以将文章 分成几部分?
人物:李京京程老师7 放(公开课前(想读课文)脉 1事回家路上(偷读课文)络 情)次日放学(听读课文)清 若:(公开课上(终读课文)1
人物： 李京京 程老师 故 事 情 节： 公开课前 回家路上 次日放学 公开课上 （想读课文） （偷读课文） （听读课文） （终读课文） 脉 络 清 晰
廒感②付怒 1、课文以“心声”为标题, “心声”指的是什么?从哪 里地方可以看出来?
疑惑讨论 1、课文以“心声”为标题， “心声”指的是什么？从哪 里地方可以看出来?
心声的含义 第一层:指深埋在心底的亲情、友 情 (回忆插叙) 凡卡爷爷→→自己爷爷(亲情) 奥尔迦 妮儿(友情)
心声的含义： 第一层：指深埋在心底的亲情、友 情。 凡卡爷爷 自己爷爷 奥尔迦 妮儿 （回忆 插叙） （亲情） （友情）
心声的含义 第三层:指李京京非常谒望表达内 心感情的愿望。 动作描写 语言描写 心理描写:
心声的含义： 第二层：指李京京非常渴望表达内 心感情的愿望。 动作描写： 语言描写： 心理描写：
心声的含义 第三层:作者借小说呼吁教育工作 者要尊重、关爱每一个学生的期望
心声的含义： 第三层：作者借小说呼吁教育工作 者要尊重、关爱每一个学生的期望