教案首页 课程名称 护理学基础 年级 专业、层次 护理本科 授课教师 职称 课型（大、小） 大班 学时2学时 授课题目（章、节） 第十二章健康教育 基本教材或主要参考书 李小妹护理学导论第3版北京：人民卫生出版社 教学目的与要求： 目的：学习有关健康教育的知识，可以使护士了解健康教育的理论及知识，选择最佳的健康 教育方法与途径，更好地做好健康教育，促进个体和人群的健康水平。 要求：掌握：1概念：健康教育 2健康教育、健康促进、卫生宣传之间的关系 3知信行模式的含义和适用范围 4健康信念模式的组成 熟悉：健康教育的原则、方法、程序 了解：健康教育的目的及意义 运用：运用相关理论指导健康教育活动 大体内容与时间安排，教学方法：CAI教学 第一节健康教育概述 相关概念 15分钟 二.发展 三.健康教育的及意义 四.护士在健康教育中的作用 10分钟 第二节健康教育相关理论 一.知信行模式 15分钟 二.健康信念模式 15分钟 第三节 健康教育的原则、程度及内容 一.基本原则 5分钟 二.方法 10分钟 三.程序 10分钟 教学重点、难点： 重点：1概念：健康教育 2健康教育、健康促进、卫生宣传之间的关系 3知信行模式的含义和适用范围 4健康信念模式的组成 难点：1运用相关理论指导健康教育活动 2以原则为基础，以程序为导向学习制定健康教育计划 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日
课堂设计和时间 基本内容 手段 分配 (★一重点，☆一难点) 以首钢模式为例，引出健康教育的意义 第一节健康教育概述 ★ 一.相关概念 图片 通过一组图片总结健康教育 1健康教育 讨论 的关键词 提问 问题：健康教育工作的实施 者仅仅是医护人员吗？ 2健康教育学 图片 3健康素养 4 健康教育与健康促进及卫生宣传 简图 ★ 以“吸烟有害健康为例”说 明三者的关系 (15分钟) 二.发展 强调每一阶段的特征 三.健康教育的目的及意义 四.护士在健康教育中的作用 (10分钟) 第二节健康教育相关理论 一.知信行模式 1.含义 ★ 2.使用范围 3.应用 举例 ☆以手术室护士手卫生教育 为例 (15分钟) 二.健康信念模式 1组成 ★ 2应用 举例 ☆例子：乳腺癌患者健康教 育评估问卷 （15分钟)
手段 课堂设计和时间 基本内容 分配 第三节健康教育的原则、程度及内容 一.基本原则 1科学性 2可行性 3针对性 4启发性 5规律性 6通俗性 7直观性 8合作性 (5分钟) 9行政性 二.方法 提纲： 1专题讲座法 图片 1定义 2讨论法 举例 2特定与适用范围 3角色扮演法 3具体方法 4实地观察法 5示范法 (10分钟) 6个别会谈法 三.程序 举例 ☆例子：糖尿病视网膜病变 患者的健康教育程序 (10分钟)
随着医学模式的转变，健康教育已成为医院实施整体护理的重要组成部分， 贯穿于整体护理工作的全程。护理工作同健康教育有着相互依存、相互促进的密 切关系。护理健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动，通过护理的 干预手段，促使人们自觉地采用有利于健康的行为，改善、维持和促进个体的健 小结 康。护士作为护理健康教育的具体实施者，其健康教育认知水平和业务素质，直 接影响到护理健康教育的效果。 患者，李先生，前足球队教练，55岁，身高176cm,体重102kg。主述： 近半年来活动时偶发胸痛，持续时间较短，休息可缓解。体检：血压145/94 复习思 mmHg,心率88次/mim。本次入院进行冠状动脉造影检查，检查结果示左前降 考题、 作业题 支功能性狭窄。主要诊断为高血压、冠心病心绞痛，次要诊断为高血脂、高胆 固醇。治疗建议：改变生活方式，适当服药。与李先生进行了30mi的访谈， 得到以下主要信息：李先生于4年前离异，无子女，目前独居。一日三餐都在 小区门口的饭店解决，早餐2根油条加1杯豆浆：午餐和晚餐常点的饭菜有糖 醋排条、生煎馒头、红烧肉等：逢周末与一般好友在酒吧小酌。自从足球队退 休5年来运动较少，体重增加约15kg。李先生生性豪爽，情绪易激动，喜好看 球赛、赛车。每日吸烟10~15支。 应用健康促进模式分析该案例并制定健康教育计划 下次课 预习 口腔的评估内容 要点 实施 情况及 分析