教案首页 第1次课 授课时间： 课程名称 护理学基础 年级 专业、层次 护理学本科 授课教师 职称 课型（大、小）理论综合型 学时4 授课题目（章、节） 第一章：绪论 基本教材或主要参考书 《护理学导论》 李小妹主编 人民卫生出版社2012第三版 教学目的与要求： 教学目的：通过本章的学习，加深学生对护理专业的认识。 教学要求：1.掌握护理学的基本任务。 2.熟悉护理目标、护理专业的工作范畴、护士角色及素质 3.熟悉：南丁格尔对护理事业的主要贡献。 4.了解：护理学的发展历史。 大体内容与时间安排，教学方法： 组织教学及专业教育 5分钟 前言 15分钟 视频：圣洁的燕帽 20分钟 一、护理学的形成与发展 30分钟 二、护理学的概念及知识体系 10分钟 三、护理专业 35分钟 四、护士角色及素质 35分钟 小结： 10分钟 方法：采用CAI、图片启发教学：通过视频播放圣洁的燕帽及护理工作先进事迹加深学生对 护理专业的认识。 教学重点、难点： 重点：南丁格尔对护理事业的贡献：护士良好心理素质的基本内容、护理学的基本任务。 难点：护理学范畴，学生未接触临床，这部分内容会感觉较抽象难以理解。 解决方法：提问方式要求将事件、时间、人物弄懂明确：通过图片举例说明帮助学生理解。 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年月山
基本内容 手段 课堂设计和时间分配 组织教学，专业教育、引入新课，介绍课时目标 5分钟 第一章：绪论 前言 15分钟 护理的概念 设问 讲清楚学习本课程基本 护理学的概念 任务及范畴 学习《基础护理学》的基本任务及范畴 帮助学生进一步理解护 圣洁的燕帽 观看 理专业性质 20分钟 第一节护理学的形成与发展 30分钟 一、护理学的形成 简述 (1)阐述人类早期护理： 图表 简述 (2)中世纪护理： 简述 (3)文艺复兴时期的护理 小结 医护不分，受宗教影响 较深 (4)现代护理与南丁格尔的贡献 南丁格尔事迹简介 A深信护理是科学事业，护士必须经过严格的科学 “南丁格尔小传” 训练。 图片 重点记忆： B创办了“南丁格尔护士训练学校”-世界上第一 南丁格尔对护理学的贡 所正式的护士学校。 献 C创立了一整套护理制度和管理方法。 D著书立说，奠定了护理学基本理论和思想。 图片 我国南丁格尔奖获得者 简介 2
基本内容 手段 课堂设计和时间分配 第二节护理学的概念及知识体系 10分钟 一、 护理、护理学概念 讲授 二、中国护理发展的历史演变过程 介绍 三、护理学的任务 四、护理的目标 第三节护理专业 一、专业的特征及护理专业 设问 35分钟 二、护理专业的工作范畴 简述 (一)根据护理功能划分 图片 (二)根据工作的专业性质来划分 (三)根据工作场所不同来划分 三、护理专业的发展趋势 第四节 护士角色及素质 一、护士的角色 设问 归纳讲述护士所扮演的 >护理者 十种护士角色10分钟 >决策者 》计划者 >沟通者 管理者及协调者 促进康复者 健康教育及咨询者 代言人及保护者 >研究者及著作者 权威者 二、护士的特征要求 >有端庄的仪表及表率作用 提问 进行专业教育过程简述 >有专业责任心 图片 护士的特征要求10分钟 >有解决问题的能力 实例 有敏锐的洞察力有同情心 3
基本内容 手段 课堂设计和时间分配 有扎实的理论知识及实际技能 有良好的沟通、咨询及教育能力 >有主动性及进取心 有独立学习的能力 有自我反省及完善能力 >有科研能力 护士应具备的良好的心理素质 简述 总结-图表加深记忆，让 >良好的人生观及职业动机 学生讨论、讲述护士应 >敏锐的观察及感知能力 具备的良好的心理素质 >精确的记忆力 15分钟 >良好的分析及评判性的思维能力 >稳定的情绪状态及积极的情感感染力 >坚强的意志力 >良好的个性心理素质 >良好的沟通交流能力 小结 护理学经历了从简单的清洁卫生护理到以疾病为中 10分钟 心的护理，再到以病人为中心的整体护理，直至到以人 的健康为中心的护理的发展历程，通过实践、教育、研 究，不断充实和完善，逐渐形成了自己特有的理论和实 践体系，成为一门独立学科。 南丁格尔是护理界的鼻祖，她“燃烧自己，照亮别 人”的无私奉献精神将永远激励着一代又一代的护理工 作者
护理学通过实践、教育、研究，不断充实和完善，逐渐形成了自己特 小结 有的理论和实践体系，成为一门独立学科。 (5分钟) 南丁格尔是护理界的鼻祖，她“燃烧自己，照亮别人”的无私奉献精 神将永远激励着一代又一代的护理工作者不断在护理这个平凡的岗位上做 出贡献。 1、南丁格尔对护理事业发展的贡献有哪些？ 复习思考题、 2、学习护理学基础的基本任务及范畴是什么？ 作业题 下次课 1、中国护理发展经历了哪几个阶段？ 预习 2、护士的素质主要表现在哪些方面？ 要点 实施 情况及 分析 5
